Unit3AmazinganimalsPartA（教案）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析《Unit3AmazinganimalsPartA》選自人教PEP版（2024）英語三年級上冊，本章節(jié)圍繞“奇妙的動物”這一主題展開，通過豐富多彩的插圖和生動有趣的語言，讓學(xué)生在感知和體驗中學(xué)習(xí)英語。教材內(nèi)容涉及動物名稱、外貌特征及生活習(xí)性，與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)，易于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課程設(shè)計注重培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力和交際能力，通過小組討論、角色扮演等教學(xué)活動，讓學(xué)生在實際語境中運用所學(xué)知識，提高英語素養(yǎng)。教學(xué)內(nèi)容符合三年級學(xué)生的認知水平和語言發(fā)展需求，有助于拓展學(xué)生的知識視野和思維空間。核心素養(yǎng)目標本課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言理解與表達、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)《Unit3AmazinganimalsPartA》，學(xué)生能：1.理解并運用描述動物特征的詞匯和句型，提升語言表達能力；2.了解不同動物的生活習(xí)性，增強對自然界的認識和尊重生命的文化意識；3.通過觀察、比較和分析，培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維；4.掌握有效的學(xué)習(xí)策略，形成自主學(xué)習(xí)與合作探究的能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-本節(jié)課的核心內(nèi)容為動物類詞匯的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，如“cat”、“dog”、“bird”、“fish”等，以及描述動物特征的簡單句型，如“Ithas...”和“Itcan...”。

-重點掌握一般現(xiàn)在時的使用，通過觀察動物圖片和描述，學(xué)會使用正確的動詞形式來表達動物的習(xí)性。

-培養(yǎng)學(xué)生能夠運用所學(xué)詞匯和句型進行簡單的自我介紹和描述動物的能力。

2.教學(xué)難點

-難點在于正確使用詞匯描述動物的特征和習(xí)性，尤其是對于性別和數(shù)量的正確表達，例如“abigelephant”和“somesmallbirds”。

-學(xué)生在構(gòu)建包含形容詞和動詞的句子時可能會遇到困難，如“Thecatisblack.Itcanjumphigh.”，需要教師引導(dǎo)和輔助完成句子結(jié)構(gòu)。

-對于一般現(xiàn)在時的理解和使用，學(xué)生可能難以區(qū)分動詞的原形和第三人稱單數(shù)形式，如“run”和“runs”，需要在教學(xué)過程中通過反復(fù)練習(xí)和實際語境中的應(yīng)用來加強理解。

-在聽力理解方面，學(xué)生可能難以識別和區(qū)分不同動物的叫聲，需要通過多種教學(xué)活動幫助學(xué)生提高聽力技能。教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、動物圖片卡片、教學(xué)掛圖、錄音機。

-軟件資源：教學(xué)光盤、課本配套錄音帶、動物主題的短視頻、教學(xué)PPT。

-課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、課堂互動平臺。

-信息化資源：電子白板、教學(xué)APP（如用于課堂互動的答題軟件）、在線詞匯游戲。

-教學(xué)手段：小組合作、角色扮演、課堂游戲、聽力練習(xí)、口語表達練習(xí)、互動問答。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-利用多媒體設(shè)備播放一段關(guān)于各種動物生活的短視頻，讓學(xué)生觀察并猜測視頻中出現(xiàn)的動物。

-提出問題：“Doyoulikeanimals?Whatanimalsdoyouknow?”，引導(dǎo)學(xué)生進行簡短的討論，激發(fā)學(xué)生對本節(jié)課的興趣。

2.講授新課（15分鐘）

-展示教材中的動物圖片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握新詞匯，如“cat”、“dog”、“bird”、“fish”等，以及描述動物特征的句型“Ithas...”和“Itcan...”。

-通過電子白板和PPT講解一般現(xiàn)在時的用法，結(jié)合動物動作進行動詞原形和第三人稱單數(shù)形式的對比和練習(xí)。

-引導(dǎo)學(xué)生用新學(xué)的詞匯和句型進行角色扮演，模擬介紹動物的過程，教師及時給予反饋和指導(dǎo)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組進行“動物詞匯接龍”游戲，每組學(xué)生需要在規(guī)定時間內(nèi)用英語說出一種動物，并描述其特征，不能重復(fù)。

-設(shè)計“動物畫廊”活動，每組學(xué)生選擇一種動物，制作含有形容詞和動詞句子的海報，并在班級內(nèi)展示。

-聽力練習(xí)：播放教材配套錄音帶，讓學(xué)生聽動物叫聲并識別出相應(yīng)的動物。

4.課堂提問（5分鐘）

-教師提出與動物相關(guān)的問題，如“Canyoutellmewhatyourfavoriteanimalisandwhy?”，鼓勵學(xué)生用英語表達個人觀點。

-針對學(xué)生的回答，教師進行點評和引導(dǎo)，糾正發(fā)音和語法錯誤，促進學(xué)生語言能力的提升。

5.雙邊互動與創(chuàng)新教學(xué)（5分鐘）

-使用課堂互動平臺，進行實時問答，教師發(fā)布關(guān)于動物的問題，學(xué)生在線回答，增加課堂的互動性和趣味性。

-創(chuàng)設(shè)“動物保護小隊”情境，學(xué)生分組討論如何保護瀕危動物，并以小組形式提出建議，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和團隊協(xié)作能力。

6.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

-教師簡要回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)重點詞匯和句型。

-布置作業(yè)：要求學(xué)生選擇一種動物，用英語寫一篇簡短的介紹，并嘗試用一般現(xiàn)在時描述動物的特征和習(xí)性。

整個教學(xué)過程注重學(xué)生參與，鼓勵學(xué)生主動思考、表達和合作，通過多樣化的教學(xué)活動，幫助學(xué)生克服難點，提高英語核心素養(yǎng)。知識點梳理1.詞匯：

-新學(xué)的動物類詞匯：cat,dog,bird,fish,elephant,tiger,lion,bear,panda等。

-形容詞：big,small,fat,thin,black,white,brown等。

-動詞：run,jump,fly,swim,walk,sleep等。

-其他詞匯：has,can,like,looklike,belike等。

2.句型：

-描述動物特征的句型：Ithas...，Itcan...。

-一般現(xiàn)在時的疑問句和否定句：Doyoulike...?No,Idon't.

-表達喜好的句型：Ilike...because...

3.語法：

-一般現(xiàn)在時的用法，動詞原形和第三人稱單數(shù)形式的區(qū)別和轉(zhuǎn)換。

-形容詞在句子中的位置和用法。

4.聽力：

-識別和區(qū)分不同動物的叫聲。

-理解和獲取關(guān)于動物特征和習(xí)性的信息。

5.口語表達：

-用英語介紹和描述動物。

-表達對動物的喜好和原因。

6.文化意識：

-了解不同動物的生活習(xí)性和生活環(huán)境。

-增強對動物保護的意識。

7.思維品質(zhì)：

-通過觀察、比較和分析，培養(yǎng)學(xué)生的分類和歸納能力。

-在討論和表達個人觀點時，鍛煉學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)造性思維。

8.學(xué)習(xí)能力：

-運用詞匯卡片、掛圖等學(xué)習(xí)工具進行自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

-通過小組合作、課堂游戲等活動，提高合作學(xué)習(xí)和解決問題的能力。

本節(jié)課的知識點涵蓋了詞匯、句型、語法、聽力、口語表達、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力等多個方面，旨在幫助學(xué)生全面掌握關(guān)于動物的主題內(nèi)容，并在實際語境中運用所學(xué)知識，提高英語綜合運用能力。課堂1.課堂評價

-通過課堂提問，了解學(xué)生對新學(xué)詞匯和句型的掌握程度，觀察學(xué)生在口語表達時的語法和發(fā)音準確性。

-觀察學(xué)生在小組活動和課堂游戲中的參與度，評估學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)和交際能力。

-在課堂互動環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)及時給予學(xué)生反饋，糾正錯誤，引導(dǎo)學(xué)生在正確的方向上進步。

-定期進行課堂小測驗，測試學(xué)生對動物詞匯、句型和一般現(xiàn)在時態(tài)的掌握情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行針對性指導(dǎo)。

2.作業(yè)評價

-對學(xué)生的書面作業(yè)進行認真批改，重點關(guān)注詞匯拼寫、句子結(jié)構(gòu)和語法使用是否正確。

-在作業(yè)反饋中，除了糾正錯誤，還應(yīng)有針對性地給予表揚和鼓勵，增強學(xué)生的自信心和積極性。

-定期組織作業(yè)展示，讓學(xué)生的努力得到肯定，同時通過同學(xué)之間的互評，促進相互學(xué)習(xí)和提高。

-根據(jù)學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)策略和內(nèi)容，確保每個學(xué)生都能跟上教學(xué)進度，達到教學(xué)目標。板書設(shè)計①重點知識點：

-動物詞匯：cat,dog,bird,fish,elephant,tiger...

-形容詞：big,small,fat,thin...

-動詞：run,jump,fly,swim...

-句型：Ithas.../Itcan.../Ilike...

-一般現(xiàn)在時態(tài)：Doyoulike...?/No,Idon't.

②詞句結(jié)構(gòu)：

-動物詞匯與形容詞的搭配：abigcat/asmalldog

-一般現(xiàn)在時的肯定句、否定句和疑問句結(jié)構(gòu)

-描述動物的句子示例

③藝術(shù)性與趣味性：

-使用不同顏色的粉筆，區(qū)分不同類型的詞匯和句型。

-在黑板上畫出簡筆畫，配合動物詞匯展示，增強視覺記憶。

-設(shè)計有趣的動物圖案或卡通形象，圍繞詞匯和句型進行布局。

-在板書空白處添加小圖標或表情包，增加趣味性和互動性。

板書設(shè)計要簡潔明了，突出重點，同時結(jié)合藝術(shù)性和趣味性，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。通過直觀的視覺呈現(xiàn)，幫助學(xué)生更好地理解和記憶所學(xué)內(nèi)容。反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)生活化情境：通過播放動物短視頻和提出與生活相關(guān)的問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使英語學(xué)習(xí)與學(xué)生的日常生活緊密聯(lián)系，提高學(xué)習(xí)動機。

2.互動式教學(xué)：利用課堂互動平臺和小組合作活動，增加學(xué)生的語言實踐機會，促進師生之間的有效互動，提高學(xué)生的參與度和積極性。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)評價方面：在課堂評價中，對于學(xué)生的即時反饋有時不夠具體和深入，需要更加細致地關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)進展。

2.教學(xué)組織方面：課堂活動的時間分配上有時不夠均衡，導(dǎo)致部分活動顯得匆忙，學(xué)生無法充分參與