自林庚的《風(fēng)箏》讀后感500字自林庚的《風(fēng)箏》讀后感500字篇一獨(dú)立在于魂靈之中，而不在于一個(gè)鮮亮的表面。一開(kāi)端我挑選這本書寫讀后感是由于，書名多么美啊――《追風(fēng)箏的人》。還有封面，晚霞讓天空變得斑駁，一個(gè)孩子牽著風(fēng)箏在那艷麗的風(fēng)光奔跑著。這是一個(gè)夢(mèng)一般的場(chǎng)景啊！但翻開(kāi)書讓我頗感絕望，既不是我愛(ài)的芳華文集，也不是讓我沉浸在它那美麗詩(shī)句的散文。而是一個(gè)講阿富汗主仆之間的故事。但當(dāng)我靜下心，漸漸閱覽時(shí)，書本緊緊地招引住了我。阿米爾和哈桑終身下來(lái)便是主仆聯(lián)系，但他們并沒(méi)有相互介懷，相反，他們成了相互最信賴的朋友。每天，他們一同去樹(shù)上看風(fēng)光，一同做惡作劇，一同談天、講笑話……我想，正由于哈桑不識(shí)字，正由于每天阿米爾給哈桑講故事，他最終才會(huì)愛(ài)上寫小說(shuō)，成為一個(gè)作者吧。讓我最感動(dòng)的便是風(fēng)箏大賽，當(dāng)阿米爾期望哈桑幫自己撿回風(fēng)箏時(shí)，哈桑的答復(fù)讓我震動(dòng)為你千千萬(wàn)萬(wàn)遍人生傍邊能有幾個(gè)像這樣的朋友，愿意為你千千萬(wàn)萬(wàn)遍。當(dāng)阿米爾因撿到風(fēng)箏單獨(dú)享受著人們的稱譽(yù)時(shí)，哈桑并沒(méi)有氣憤，而是在一旁默默地祝愿他。我認(rèn)為他們的友誼能夠直到永久。但是好景并不長(zhǎng)，有一次阿米爾親眼目睹了自己最信賴的人被幾個(gè)大族子弟欺壓，而哈桑也看見(jiàn)自己最信賴的人沒(méi)有挽救他。他們的聯(lián)系破裂了。他們沒(méi)方法面臨對(duì)方，沒(méi)方法和早年相同了。哈桑離開(kāi)了。其時(shí)我在想，阿米爾真的有錯(cuò)嗎？職責(zé)全在于他嗎？他真的是一個(gè)窩囊、膽怯的人嗎？細(xì)心想想，并非是這樣。他其時(shí)僅僅一個(gè)孩子啊，任何人面臨出人意料的狀況都會(huì)手足無(wú)措?；蛟S讓他們友誼破碎的是相互不行率直，誠(chéng)篤吧。對(duì)阿米爾來(lái)說(shuō)，風(fēng)箏標(biāo)志著罪惡，他一向追，一向追，想得到心靈的寬恕；對(duì)哈桑來(lái)說(shuō)，風(fēng)箏標(biāo)志著友誼，他一向追，一向追，想把它牢牢握在手中。那對(duì)咱們來(lái)說(shuō)風(fēng)箏標(biāo)志著什么呢？咱們一向再追什么呢？是剛強(qiáng)，是英勇，仍是寬??？我想，都不是。對(duì)咱們來(lái)說(shuō)，風(fēng)箏標(biāo)志著獨(dú)立，咱們一向追，一向追，想讓自己變得更強(qiáng)壯?，F(xiàn)在這個(gè)社會(huì)，爸爸媽媽都期望把自己悉數(shù)的愛(ài)傾瀉給咱們，都期望咱們能夠平平安安地長(zhǎng)大，快快樂(lè)樂(lè)地長(zhǎng)大，不受一點(diǎn)苦楚。但由于他們這種過(guò)度的維護(hù)，讓他們的關(guān)愛(ài)變成了溺愛(ài)。他們一味地給予、給予、給予，現(xiàn)已遮住了咱們的雙眼，讓咱們不能眼觀六路；現(xiàn)已堵住了咱們的雙耳，讓咱們不能耳聽(tīng)八方，現(xiàn)已模糊了咱們的大腦，讓咱們不能獨(dú)立辨別是非對(duì)錯(cuò)。咱們底子就不理解獨(dú)立是什么，遇到工作只會(huì)懇求別人的協(xié)助，不會(huì)自己處理。一個(gè)不明白獨(dú)立的人，就像是不會(huì)呼吸的魚，出了宗族的水箱，在枯燥的社會(huì)上，不會(huì)自己去尋覓一滴水，最終必定焦渴而死。咱們有必要尋找那風(fēng)箏。讓咱們英勇地追吧，尋找那夸姣的東西，即便路程再悠遠(yuǎn)再辛苦！自林庚的《風(fēng)箏》讀后感500字篇二“我追”讀完最后兩個(gè)字，我輕輕將書本合上，讀《追風(fēng)箏的人》有感。眼淚浸潤(rùn)了我的眼眶。這是第一次那么認(rèn)真的讀一本書，不再是戲謔，不再是敷衍了事，而是靜靜地用心讀?！盀槟?，千千萬(wàn)萬(wàn)遍?！狈磸?fù)咀嚼著這句話，內(nèi)心仿佛迷失在縱橫交叉的十字路口，不安的旋暈占滿心扉；像落入蜘蛛網(wǎng)的飛蟲，無(wú)力的掙扎，像踩在玻璃碎片上，穿越腳心的疼痛，像掉入萬(wàn)丈深淵，不安的情緒像芥末，嗆入鼻腔，嗆入大腦。這是第一次那么靠近一個(gè)陌生人――阿富汗。不再是45°的仰望，而是站到了它的左邊，離心最近的地方。除去那些動(dòng)蕩，除去那些戰(zhàn)亂，我45°仰望天空，咧開(kāi)嘴角，看，那些曾經(jīng)飛揚(yáng)在阿富汗上空的風(fēng)箏，那些執(zhí)著的單純的追風(fēng)箏的人。哈森，阿米爾，兩個(gè)十二歲的少年。最初的最初，他們是最親密的朋友，一起嬉戲打鬧，一起憧憬未來(lái)。那幢房子，那堵“病玉米之墻”，那株石榴樹(shù)，那個(gè)地方的一切一切都是他們友誼的見(jiàn)證。沒(méi)有任何東西能阻擋他們彼此互相靠近的心。有時(shí)候會(huì)想：是不是只要長(zhǎng)大了，過(guò)去那些單純無(wú)比的東西都會(huì)變質(zhì)。時(shí)間過(guò)去，他們?cè)谝稽c(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大。阿米爾發(fā)現(xiàn)爸爸對(duì)自己的冷淡，而對(duì)哈森卻總是給予鼓勵(lì)和贊賞，讀后感《讀《追風(fēng)箏的人》有感》。他開(kāi)始慢慢感覺(jué)到失落，偶爾也會(huì)發(fā)發(fā)脾氣，卻總是被哈森的寬容所化解。有時(shí)候想：如果這種歡樂(lè)時(shí)光能一直持續(xù)到永遠(yuǎn)該多好。可是沒(méi)有如果，這個(gè)世界沒(méi)有如果。災(zāi)難早已籠罩在這個(gè)城市上方，隨時(shí)能將他們的友誼無(wú)情摧毀。一次追風(fēng)箏的比賽打破了寧?kù)o的一切。阿米爾親眼目睹了哈森被阿塞夫教訓(xùn)。他本可以挺身而出的，就像哈森每一次為他挺身而出一樣?？墒撬麤](méi)有，僅僅因?yàn)樗呐橙?。他就這樣把哈森落在了那個(gè)小巷子里。從此，哈森成為了他生命里的一個(gè)惡魔，他處處躲避哈森，最后還設(shè)法趕走了哈森。后來(lái)，自己也跟父親遠(yuǎn)離阿富汗，去了美國(guó)。就這樣，帶著纏繞了一生的負(fù)罪感去了美國(guó)。四分之一的世紀(jì)過(guò)去，父親也因疾病死去。他回到了阿富汗，回到了那個(gè)曾有自己無(wú)比歡樂(lè)的童年的地方，那個(gè)記錄了他與哈森友誼的故土。只因那兒有再次成為好人的路，他決定勇敢的邁出救贖的第一步?？墒?，一個(gè)驚人秘密被揭開(kāi)。阿米爾與哈森竟是同父異母的兄弟。那一瞬間，他似乎明白了過(guò)去的種種，似乎理解了過(guò)去父親的做法，而他，竟然