Unit3wheredidyougo課

課題詞匯課

型

Let'slearn

教1.能聽說讀寫單詞及詞組：rode,rodeahorse,rodeabike,went,went

學camping,hurt,hurtmyfootandwentfishing.

三

2.能聽說認讀句子：WheredidyougolastSaturday?Iwenttoaforest

維

park.Whatdidyoudothere?Irodeabike.

目

標3.會唱歌曲《Tellmeaboutyourholiday》

教

學1、重點：能夠掌握本課時四會單詞并會在實際情景中運用。

重2、難點：(1)能學會用主要句型詢問他人在去一段時間里去過哪里，做

難了什么事情。

點(2)學會用一般過去時描述自己在過去的時間里所做的事情。

學

教

法

方講練結(jié)合

第一課時飛

課時課件，錄音機和磁帶

教學過:程二次備課

Step1.Review

1.ShowthepicturesandGooverthephrasesofUnit2.

SI：watchedTVS2：IwathchedTVS3：IwathcedTVlastweekend.

同樣的方法復習cleanedmyroom,washedmyclothes,stayedathome,

readabook,sawafilm,hadacoldandslept.

2.Freetalk.

Whatdidyoudolastweekend?

IwatchedTV./...

Step2.Presentation

1.Phrases

（1）Showthepictureofrideahorse.教讀短語T：rideahorse

Ioftenrideahorse.（學生跟讀）

Gocamping,hurtmyfoot,gofishing.（用同樣的方法復習這些詞

組）

(2)呈現(xiàn)句子T：Irodeahorselastweekend.

同樣的方法教學短語rodeabike,wentcamping,hurtmyfoot,

wentfishing.

(3)T：Whatdidyoudolastweekend?

Ss：Irodeahorse/wentcamping?(學生多操練)

2.T：WheredidyougolastSaturday?Iwenttoaforestpark.

師生互答。

3.PlaythetapeofLet?slearn.學生跟讀，然后分角色朗讀對話。

Step3.Communication

1.Playagame.叫一名同學到講臺前表演動作，其他的同學說出短語。

2.學生靈活運用本課時詞組，自由編對話。

Step4>ConsolidationandExtension

5、Homework

1.抄寫并背誦四會短語

2.用本課時句型寫一個對話。

當堂測試題

一.問與答，連連看。

1.Whatsizeareyourshoes?A.Iwnettothebookstore.

2.Wheredidyougoyesterday?B.Iam45kg.

3.Howheavyareyou?C.Size7.

4.Whatdidyoudolastnight?D.Itwasfine.

5.Howwasyouweekend?E.IwatchedTV.

Unit3Wheredidyougo?

板

書Let'slearn

w_n_c___p_i_hr_d_e

h_

Unit3wheredidyougo課

課題對話課

Let'stryLet'stalk型

教1、能夠聽、說、讀、寫句型：Wheredidyougo?Whathappened?并能

學夠在實際情景中運用。

三

維2、能夠用過去式的一般疑問句形式進行簡單的提問，如：Didyougo-?Yes,

目wedid./No,wedidn,t.

標3、能夠聽懂并完成PartALet,stry部分。

4、能夠認讀PartALet'slearn部分五個詞組

教

、重點：能夠掌握四會句型：Wheredidyougo?Whathappened?Areyouall

學

重right../Vmoknow.并能夠在實際情景中運用。

難2、難點：對該句型Wheredidyougo?Whathappened?Areyouallright../V

點moknow.在實際情景中的正確使用。

教學

創(chuàng)設情境，講練結(jié)合

方法

教

課時第二課時T錄音機和磁帶

教學過:程二次備課

Step1.Review

1?復習Let'slearn.Eg：rodeahorse.Irodeahorselastweekend.

2.Freetalk.

一-WheredidyougolastSunday/Saturday?-一Iwenttoaforest

park.一一Whatdidyoudothere?一一Irodeabike./...Step2.

Presentation

1.教讀并理解重點單詞和句型

felloff,mule,could,till,LabourDay,Turpan

Whathappend?Areyouallright?VmOKnow.

Wheredidyougo?Itlookslikeamule.

DidyougotoTurpan?Yes,wedid.

IfelloffmybikelastSaturdayandhurtmyfoot.

2.學生聽錄音，老師教讀對話。

3.學生小組閱讀對話并回答問題。

(1).WhathappenedtoJohn?

(2).WheredidJohngooverhisholiday?

(3).Whatdidhedo?

4.學生講解對話，教師補充答疑。

Step3.Communication

1.Roleplay.

學生靈活運用本課時句型和所學詞組扮演John和Amy打電話。

2.FinishLet?stry.

當堂測試題

情景選擇

1.當你想問你的同學過去發(fā)生什么事情了，你可以這樣問：（）

A.Whathappened?B.Whatdidyoudo?

2.當你想問你生病的爸爸現(xiàn)在還好嗎，你可以這樣問：（）

A.Areyouill,dad?B.AreyouOK,dad?

3.當你想用英語表達“我現(xiàn)在沒事了。"你可以這樣說：（）

A.IamOKnow.B.Iambadnow.

4.當你想問你的同學上周去北京了嗎，你可以這樣問：（）

A.DidyougotoBeijinglastweekend?B.Doyougoto

Beijing?san.

Homework

1.熟讀Let'stalk.

2.背會并書寫教學目標中的句子。

Unit3Wheredidyougo?

板Let'stryLet'stalk

書Wheredidyougo?Iwentto+地名.

WheredidJohngooverhisholiday?

Whatdidhedo?

Unit3wheredidyougo課

課題對話課

Let'slearnLookandsay型

教

學1.聽說讀寫單詞和詞組：ate,took,bought,gift,tookpictures.

三

維2.聽說認讀句子:Howwasyoursummerholiday?Itwasgood.Iwent

目fishingeveryweekendandtooklotsofpictures.

標

教

學1、重點：能夠聽、說、讀、寫四個新單詞并會在實際情景中運用。

重2、難點：能學會用主要句型：Wheredidyougo?Howdidyougothere?What

難didyoudo?詢問他人在過去時間里去了哪里、怎樣去的及其做了什么事情。

點

學

教

法

方講練結(jié)合

第三課時?

課時單詞卡，錄音機和磁帶

教學過:程二次備課

Step1.Review

1.齊讀P25,師生互譯重點短語和句子。

2.Translatethefllowingsentences.

Whathappend?Areyouallright?VmOKnow.Itlookslikea

mule.DidyougotoTurpan?Yes,wedid.Step2.Presentation

1教.學短語

(1)教讀短語T：Eatfreshfood.Iofteneatfreshfood.同樣

的方法教學takepictures,buygifts,goswimming.

(2)呈現(xiàn)句子：IatefreshfoodlastSunday.同樣的方法教學went

swimming,tookpictures,boughtgifts

(3)T：WhatdidyoudolastSunday?Ss：Iatefreshfood.(學

生多操練)

3.T：Howwasyoursummerholiday?Ss：Itwasgood.Iwentfishing

everyweekendandtooklotsofpictures.師生互答。

4.PlaythetapeofLet9slearn.學生跟讀。

Step3.Communication

1.學生兩人小組讀短語：一人做動作，一人用動詞的過去式說短語。

2.Roleplay：學生靈活運用本課時詞組表演Amy和WuYifan的對話

3.Finish“Lookandsay“andreadthesesentences.4.全班齊

讀P27.

Step4>ConsolidationandExtension—?填一填，譯一譯，讀一讀。

A.lotsofB.HowC.HowmuchD.went1.(怎樣)wasyour

summerholiday?2.Itook(許多)pictures.3.多少

錢)isthis?

4.I(去)swimminglastSunday

Homework

抄寫并背誦本課時四個四會短語

當堂測試題

連詞成句。

1.didwhatdoyoulastMonday(?)2.atehefreshfoodyesterday(.)3.youdid

wheregoSundaylast4,allarerightyou(?)5.Ilotstookofpictures(.)、

Unit3Wheredidyougo?

板Wheredidyougo?

書(1)atefreshfood(2)wentswimming

(3)tookpictures(4)boughtgifs_

教

學

0

記

或

反

思

Unit3wheredidyougo課

課題型對話課

Let'stryLet'stalk

教

1、掌握四會動詞ate、took、bought、gift

學

2、能夠使用句型uWheredidyougo?Iwentto+地名.”來詢問他人

三

在過去一段時間去了哪里。

維

目3、能夠使用句型：Howdidyougothere?/Wewenttherebyplane.來詢

標問他人怎樣到達某地及其回答方式。

能夠掌握該句型：Soundsgreat!

教

學

1、重點：能夠聽、說、讀、寫四個新單詞并會在實際情景中運用。

重

難2、難點：能學會用主要句型：Wheredidyougo?Howdidyougothere?What

點didyoudo?詢問他人在過去時間里去了哪里、怎樣去的及其做了什么事情。

教學

法

方創(chuàng)設情境，講練結(jié)合

教

課時第四課時g錄音和磁帶

教學過:程二次備課

Step1.Review

1.Showpicturesandgooverthephrases：Eg：atefreshfood,Iate

freshfood/...

2.Freetalk：T：Howwasyourholiday?Ss：Itwasgood.T：Whatdid

youdo?Ss：Iwentswimming./...

Step2.Presentation

1.板書并教讀重點句型T：Wheredidyougolastsummerholiday?Ss：

Iwentto...

T：Howdidyougothere?Ss：Iwenttherebyplane./...T：Sounds

great!

2.學生聽錄音，老師教讀對話。

3.學生談論P26的五張圖片。.

4..Readandanswerthequestions：(1)WheredidAmygolastwinter

holiday?

(2)Howdidshegothere?(3)Whatdidshedothere?(4)Howwasthe

beach?

5.學生講解對話，教師釋疑。

Step3.Communication

1.Roleplay.

2.學生靈活運用所學單詞及詞組句子談論自己的winterholiday.例：

SI：Wheredidyougolastwinterholiday?S2：Iwentto...SI：How

didyougothere?S2：Wewentthereby...SI：Whatdidyoudothere?

S2：I...SI：Soundsgreat!

3.FinishLet'stry.

Step4、ConsolidationandExtension

一.補全下列單詞并翻譯。

1.tefreshfood()2.wntswiming()

3.tokpictres()4.bghtgfts()

5.bech()

Step5、Homework

1.熟讀Let'stalk.2.正確書寫第三單元的句子。

當堂測試題

根據(jù)課文對話(P26)判斷對(A)錯(B)

()1.AmywenttoSanyawithherfamilyoverherwinterholiday.

()2.AmywenttoSanyabytrain.

()3.Amytookmanypictures

()4.Hainaisnotfarfromhere.

()5.ItwascoldinSanya.

Unit3Wheredidyougo?

板Befarfrom

書Howdidyougothere?/Wewenttherebyplane.

Lotsof=alotof

Soundsgreat!

教

學

反

思

Unit3wheredidyougo課

課題閱讀課

型

Readandwrite

教1.理解Readandwrite的內(nèi)容并完成后面的練習。

學

三2.能聽說認讀單詞basket,part,licked,laughed

維

目3.能聽懂，會說句子Maxsatinabasketonthefrontofthebike.We

標dressdupandmadeafunnyplay.Itwasabaddaybutalsoagoodday!

教

學L能聽懂會說學習目標中的句子O

重

難2.理解Itwasabaddaybutalsoagoodday!的意思。

點

教學

法

方講練結(jié)合

教

課時第五課時錄音和磁帶

具

教學過;程二次備課

Step1.Review

1.Gooverphrases：rodeahorse,rodeabike,wentcamping,hurt

myfoot,wentfishing,atefreshfood,wentswimming,tookpictures,

boughtgifts

2.Freetalk：T：HowwasyourlastSunday?Ss：Itwasfine.T：

Wheredidyougo?Ss：Iwentto...

T：Whatdidyoudothere?Ss：Irodeabike./

Step2.Presentation

1.T：Somethingmayhappeneveryday.Somethingisgoodand

somethingisbad.ButWuYifanhadabadbutgoodday.Then,What

happened?Pleaseturntopage28.Readthepassageandfinishthe

taskofpage29.Youcandiscusswithyourpartner.

2.教師板書講解單詞及句子：basket,part,licked,laughed.

Maxsatinabasketonthefrontofthebike.Wedressdupand

madeafunnyplay.Itwasabaddaybutalsoagoodday!教讀。

3.學生小組閱讀并講解課文，教師答疑，完成后面的練習。

4.Playthetapetolistentothepassage.

Step3.Communication

1.領(lǐng)讀Readandwrite中的句子并糾正讀音。

2.師生互譯下列單詞及句子:basket,part,licked,laughed.

Maxsatinabasketonthefrontofthebike.Wedressdupand

madeafunnyplay.Itwasabaddaybutalsoagoodday!

3.Writeaboutstudents'badbutgoodday.

Step4>ConsolidationandExtension

一.讀一讀，選一選。

()1.laughA.笑B.哭

()2.basketA.帽子B.籃，筐

()3.lickA.踢B.舔

()4.beachA.海灘B.海鷗

5.stayinthehospitalA.呆在醫(yī)院B.呆在旅店

Homework

抄寫第三單元短語及句子

當堂測試題

Unit3Wheredidyougo?

板Readandwrite

書213

WhathappenedtoWuYifan,sfamily?

Badgood

教

學

日

記

或

反

思

Unit3wheredidyougo課

課題語音課

型

Let'scheckStorytime

教

學

三1.能夠聽懂并完成Let'scheck部分練習。

維2.能進一步認識一般過去時。

目

閱讀理解“Storytime”。

標

教1、重點：(1)動詞過去時的讀音及不規(guī)則動詞的變化。如：take-took

學

(2)對Storytime部分句子中文意思的理解

重

難2、難點：(1)對Storytime部分句子中文意思的理解

點(2)自主完成Page30Let's