2023-2024學(xué)年滬科版（2019）高中信息技術(shù)必修一第二單元項目三《調(diào)查中學(xué)生移動學(xué)習(xí)現(xiàn)狀——經(jīng)歷數(shù)據(jù)處理的一般過程》教案課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析《調(diào)查中學(xué)生移動學(xué)習(xí)現(xiàn)狀——經(jīng)歷數(shù)據(jù)處理的一般過程》是2023-2024學(xué)年滬科版（2019）高中信息技術(shù)必修一第二單元項目三的內(nèi)容。本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是讓學(xué)生通過實際操作，經(jīng)歷數(shù)據(jù)收集、整理、分析的過程，從而了解中學(xué)生移動學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀。具體內(nèi)容包括學(xué)習(xí)使用問卷調(diào)查工具進行數(shù)據(jù)收集，利用Excel進行數(shù)據(jù)整理和分析，以及運用圖表展示分析結(jié)果。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的計算機操作技能和網(wǎng)絡(luò)使用技巧。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將通過引導(dǎo)學(xué)生運用問卷調(diào)查工具進行數(shù)據(jù)收集，進一步鞏固學(xué)生的計算機操作能力。同時，通過學(xué)習(xí)Excel的數(shù)據(jù)處理功能，學(xué)生可以將在初中階段學(xué)習(xí)的數(shù)據(jù)分析知識應(yīng)用到實際問題中，提升數(shù)據(jù)分析能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞信息意識、計算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、信息社會責(zé)任四個方面展開。通過實際操作問卷調(diào)查工具和Excel數(shù)據(jù)處理軟件，學(xué)生能夠增強信息意識，掌握信息獲取和處理的基本方法。在解決問題的過程中，學(xué)生將運用計算思維，通過分析數(shù)據(jù)和運用圖表展示結(jié)果，提升數(shù)據(jù)分析能力。此外，通過團隊合作進行數(shù)據(jù)調(diào)查和分析，學(xué)生能夠培養(yǎng)數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的能力，增強信息社會責(zé)任，意識到信息處理在實際生活中的重要性。三、重點難點及解決辦法重點：

1.數(shù)據(jù)收集方法的選取與運用

2.Excel數(shù)據(jù)整理與分析技巧

3.圖表展示分析結(jié)果的策略

難點：

1.數(shù)據(jù)處理過程中的問題解決

2.針對不同問題選擇合適的Excel函數(shù)

3.有效溝通與團隊協(xié)作

解決辦法：

1.通過案例分析和討論，讓學(xué)生了解并掌握問卷調(diào)查工具的使用，引導(dǎo)學(xué)生思考數(shù)據(jù)收集的方法和途徑。

2.分步驟講解Excel數(shù)據(jù)處理與分析過程，讓學(xué)生在實踐中掌握相關(guān)技巧。對于難點問題，可以通過讓學(xué)生觀看教學(xué)視頻、進行分組討論以及教師個別輔導(dǎo)等方式解決。

3.組織學(xué)生進行小組合作，明確分工，鼓勵學(xué)生相互溝通與協(xié)作，共同完成數(shù)據(jù)處理任務(wù)。在團隊協(xié)作過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個體差異，提供針對性的指導(dǎo)和支持。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：計算機、投影儀、電子白板、網(wǎng)絡(luò)連接

2.課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、問卷調(diào)查工具（如騰訊問卷、金數(shù)據(jù)等）

3.信息化資源：Excel教學(xué)視頻、數(shù)據(jù)處理案例分析文檔、圖表制作指南

4.教學(xué)手段：小組討論、案例教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動、個別輔導(dǎo)五、教學(xué)過程課前準(zhǔn)備：

1.學(xué)生提前熟悉計算機操作和網(wǎng)絡(luò)使用技巧。

2.教師準(zhǔn)備問卷調(diào)查工具、Excel教學(xué)視頻、數(shù)據(jù)處理案例分析文檔等相關(guān)資源。

第一環(huán)節(jié)：導(dǎo)入新課（5分鐘）

1.教師通過電子白板展示中學(xué)生移動學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的調(diào)查報告，引起學(xué)生興趣。

2.教師簡要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)方向。

第二環(huán)節(jié)：數(shù)據(jù)收集與整理（15分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生運用問卷調(diào)查工具，設(shè)計一份關(guān)于中學(xué)生移動學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的調(diào)查問卷。

2.學(xué)生分組進行問卷調(diào)查，收集同學(xué)們的移動學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)。

3.教師講解如何將調(diào)查數(shù)據(jù)導(dǎo)入Excel進行整理，引導(dǎo)學(xué)生掌握數(shù)據(jù)整理的基本方法。

第三環(huán)節(jié)：數(shù)據(jù)分析與展示（15分鐘）

1.教師講解如何運用Excel函數(shù)進行數(shù)據(jù)分析，如平均數(shù)、百分比等。

2.學(xué)生分組進行數(shù)據(jù)處理，運用所學(xué)函數(shù)分析問卷調(diào)查結(jié)果。

3.教師引導(dǎo)學(xué)生運用圖表展示分析結(jié)果，如條形圖、餅圖等。

第四環(huán)節(jié)：團隊協(xié)作與成果分享（10分鐘）

1.學(xué)生分組展示數(shù)據(jù)分析成果，其他同學(xué)給予評價和建議。

2.教師總結(jié)各組的優(yōu)點和不足，進行點評和指導(dǎo)。

3.學(xué)生根據(jù)教師建議，完善自己的數(shù)據(jù)分析報告。

第五環(huán)節(jié)：拓展與實踐（10分鐘）

1.教師提出一個與移動學(xué)習(xí)相關(guān)的實際問題，引導(dǎo)學(xué)生進行思考。

2.學(xué)生分組討論，提出解決方案，并運用所學(xué)知識進行實踐操作。

3.各組分享實踐成果，教師進行點評和指導(dǎo)。

第六環(huán)節(jié)：課堂小結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，鞏固知識點。

2.教師布置作業(yè)，要求學(xué)生運用所學(xué)知識，完成一份關(guān)于移動學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的調(diào)查報告。

課后輔導(dǎo)：

1.教師提供個別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中遇到的問題。

2.學(xué)生通過課程平臺和網(wǎng)絡(luò)資源，進行自主學(xué)習(xí)和拓展。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.掌握問卷調(diào)查工具的使用，了解數(shù)據(jù)收集的基本方法，增強信息意識。

2.學(xué)會使用Excel進行數(shù)據(jù)整理和分析，掌握數(shù)據(jù)分析的基本技巧，提升計算思維能力。

3.能夠運用圖表展示分析結(jié)果，清楚表達數(shù)據(jù)信息，培養(yǎng)數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的能力。

4.在團隊協(xié)作中，增強信息社會責(zé)任，學(xué)會與他人溝通與協(xié)作，提高問題解決能力。

5.通過實際操作和實踐，深入理解數(shù)據(jù)處理在生活中的應(yīng)用，提升信息處理能力。

6.能夠獨立完成關(guān)于移動學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的調(diào)查報告，運用所學(xué)知識解決實際問題，培養(yǎng)探究與創(chuàng)新精神。

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，不僅掌握了信息處理的基本技能，還培養(yǎng)了團隊合作意識和問題解決能力。通過實際操作和實踐，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到生活中，提升自身的信息處理能力和創(chuàng)新精神。七、板書設(shè)計板書設(shè)計應(yīng)遵循以下原則：

①條理清楚：板書內(nèi)容應(yīng)按照教學(xué)流程和邏輯順序進行組織，使得學(xué)生能夠清晰地理解和記憶。

②重點突出：板書應(yīng)將核心知識和關(guān)鍵點用特殊符號或字體進行標(biāo)注，以便學(xué)生快速捕捉重點。

③簡潔明了：板書設(shè)計應(yīng)簡潔易懂，避免冗長的文字，用簡練的語言和圖形表達復(fù)雜的概念。

④藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計可以運用色彩、圖形、線條等元素，增加藝術(shù)性，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

例如，在《調(diào)查中學(xué)生移動學(xué)習(xí)現(xiàn)狀——經(jīng)歷數(shù)據(jù)處理的一般過程》這一節(jié)課的板書設(shè)計中，可以按照以下方式進行設(shè)計：

1.標(biāo)題：用大號字體寫出課程標(biāo)題，引起學(xué)生興趣。

2.數(shù)據(jù)處理流程：用流程圖的形式展示數(shù)據(jù)處理的步驟，如“數(shù)據(jù)收集”、“數(shù)據(jù)整理”、“數(shù)據(jù)分析”、“圖表展示”。

3.重點知識點：用不同顏色標(biāo)注關(guān)鍵概念，如“問卷調(diào)查工具”、“Excel函數(shù)”、“圖表類型”。

4.實踐案例：列出學(xué)生完成的實際案例，展示數(shù)據(jù)處理的結(jié)果，激發(fā)學(xué)生的成就感。

5.總結(jié)：用簡潔的語言總結(jié)課程要點，方便學(xué)生記憶。八、重點題型整理為了鞏固本節(jié)課的知識點，設(shè)計了以下重點題型，以便學(xué)生能夠靈活運用所學(xué)內(nèi)容。

題型1：問卷設(shè)計與分析

【題目】請設(shè)計一份關(guān)于中學(xué)生移動學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的問卷，并分析問卷調(diào)查結(jié)果。

【答案】問卷設(shè)計應(yīng)包括以下問題：

1.你是否經(jīng)常使用移動設(shè)備進行學(xué)習(xí)？

2.你在移動學(xué)習(xí)中主要使用哪些應(yīng)用？

3.你認為移動學(xué)習(xí)對你的學(xué)習(xí)效果有何影響？

4.你希望通過移動學(xué)習(xí)獲取哪些類型的學(xué)習(xí)資源？

分析問卷調(diào)查結(jié)果時，可以關(guān)注以下方面：

1.調(diào)查對象的基本情況（如性別、年齡、年級等）。

2.移動學(xué)習(xí)行為的頻率和習(xí)慣。

3.移動學(xué)習(xí)應(yīng)用的種類和偏好。

4.學(xué)生對移動學(xué)習(xí)效果的評價。

題型2：Excel數(shù)據(jù)處理

【題目】請運用Excel對以下數(shù)據(jù)進行處理：

姓名性別年級移動學(xué)習(xí)時長（小時/天）

張三男高一3

李四女高二4

王五男高一2

趙六女高二5

【答案】使用Excel對數(shù)據(jù)進行處理，可以包括以下步驟：

1.輸入數(shù)據(jù)：將上述數(shù)據(jù)輸入Excel表格中。

2.數(shù)據(jù)整理：使用排序和篩選功能，對數(shù)據(jù)進行整理。

3.數(shù)據(jù)分析：運用平均數(shù)、百分比等函數(shù)，計算移動學(xué)習(xí)時長的平均值、各年級的分布情況等。

4.圖表展示：創(chuàng)建條形圖或餅圖，展示數(shù)據(jù)分布情況。

題型3：圖表制作

【題目】請根據(jù)以下數(shù)據(jù)，制作一張展示中學(xué)生移動學(xué)習(xí)應(yīng)用使用情況的圖表。

移動學(xué)習(xí)應(yīng)用使用人數(shù)

學(xué)習(xí)類應(yīng)用200

娛樂類應(yīng)用150

社交類應(yīng)用100

其他50

【答案】制作圖表的步驟如下：

1.選擇圖表類型：根據(jù)數(shù)據(jù)類型，選擇合適的圖表類型，如條形圖、餅圖等。

2.輸入數(shù)據(jù)：將上述數(shù)據(jù)輸入Excel表格中。

3.設(shè)計圖表：調(diào)整圖表的樣式、顏色、字體等，使其具有吸引力。

4.展示分析結(jié)果：通過圖表直觀地展示各移動學(xué)習(xí)應(yīng)用的使用人數(shù)。

題型4：問題解決與實踐

【題目】你的朋友在使用移動學(xué)習(xí)時遇到了以下問題：在學(xué)習(xí)類應(yīng)用中，部分資料無法下載。請為你的朋友提出解決方案。

【答案】解決方案如下：

1.檢查網(wǎng)絡(luò)連接：確認手機網(wǎng)絡(luò)連接正常，或嘗試連接Wi-Fi。

2.清除緩存：在應(yīng)用設(shè)置中，清除緩存或數(shù)據(jù)。

3.更新應(yīng)用：檢查學(xué)習(xí)類應(yīng)用是否為最新版本，更新至最新版本。

4.聯(lián)系應(yīng)用客服：若問題依舊，聯(lián)系學(xué)習(xí)類應(yīng)用的客服尋求幫助。

題型5：小組討論與分享

【題目】請以小組為單位，討論以下問題：如何利用移動學(xué)習(xí)提高學(xué)習(xí)效果？并將討論結(jié)果進行分享。

【答案】討論結(jié)果分享如下：

1.制定學(xué)習(xí)計劃：利用移動設(shè)備制定學(xué)習(xí)計劃，提高學(xué)習(xí)效率。

2.選擇優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源：在移動學(xué)習(xí)平臺上，選擇適合自己的優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源。

3.互動學(xué)習(xí)：參與線上學(xué)習(xí)社群，與他人討論問題，共同進步。

4.合理安排時間：合理分配學(xué)習(xí)時間和休息時間，避免長時間沉迷于移動學(xué)習(xí)。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上積極互動，參與問卷設(shè)計和數(shù)據(jù)分析的實踐操作。大部分學(xué)生能夠熟練運用問卷調(diào)查工具和Excel進行數(shù)據(jù)處理，展示出良好的信息意識和計算思維能力。

2.小組討論成果展示：各小組在討論中能夠深入分析移動學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，提出合理的解決方案，并運用圖表清晰地展示分析結(jié)果。學(xué)生能夠在小組合作中積極溝通，展現(xiàn)出團隊合作精神和問題解決能力。

3.隨堂測試：在隨堂測試中，學(xué)生能夠獨立完成關(guān)于移動學(xué)習(xí)應(yīng)用使用情況的圖表制作，并準(zhǔn)確回答相關(guān)問題。大部分學(xué)生能夠理解并掌握數(shù)據(jù)處理的基本方法，展現(xiàn)出數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的能力。

4.學(xué)生作業(yè)：通過學(xué)生提交的調(diào)查報告，可以看出學(xué)生能夠運用所學(xué)知識解決實際問題。學(xué)生能夠結(jié)合問卷調(diào)查結(jié)果和Excel數(shù)據(jù)分析，撰寫出結(jié)構(gòu)清晰、觀點明確的調(diào)查報告。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，教師給予積極的評價和反饋。教師鼓勵學(xué)生在數(shù)據(jù)分析中發(fā)揮創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神，并提出改進意見，幫助學(xué)生進一步提高信息處理能力和問題解決能力。同時，教師強調(diào)學(xué)生在團隊合作中的溝通和協(xié)作重要性，指導(dǎo)學(xué)生如何更好地進行小組合作。反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實踐操作與理論知識的結(jié)合：在本節(jié)課中，學(xué)生通過實際操作問卷調(diào)查工具和Excel進行數(shù)據(jù)處理，將理論知識應(yīng)用到實踐中，提高了學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

2.小組合作學(xué)習(xí)：通過小組合作進行數(shù)據(jù)調(diào)查和分析，學(xué)生能夠發(fā)揮各自的優(yōu)勢，共同完成任務(wù)。這種學(xué)習(xí)方式不僅提高了學(xué)生的團隊合作能力，還促進了學(xué)生之間的交流和溝通。

3.多元化的教學(xué)評價：在本節(jié)課中，教師采用了多種評價方式，包括課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示和隨堂測試，全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。這種多元化的評價方式有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理方面：在課堂管理方面，部分學(xué)生在小組合作中出現(xiàn)分心現(xiàn)象，影響了學(xué)習(xí)效果。

2.教學(xué)方法方面：在數(shù)據(jù)處理和分析過程中，部分學(xué)生對Excel函數(shù)的使用不夠熟練，影響了數(shù)據(jù)分析的準(zhǔn)確性。

3.教學(xué)評價方面：在評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果時，教師需要更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予不同學(xué)生針對性的指導(dǎo)和支持。

（三）改進措施

1.加強課堂管理：教師需要關(guān)注學(xué)生的課堂表現(xiàn)，及時調(diào)整教學(xué)策略，確保每位學(xué)生都能