2024秋八年級道德與法治上冊第四單元維護國家利益第十課建設(shè)美好祖國第2框天下興亡匹夫有責教學設(shè)計新人教版學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學年級和班級：八年級

3.授課時間：2024秋季學期

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）

教學內(nèi)容：結(jié)合新人教版道德與法治上冊，第四單元“維護國家利益”，第十課“建設(shè)美好祖國”的第2框“天下興亡，匹夫有責”，進行課程設(shè)計和教學實施。核心素養(yǎng)目標1.增強國家觀念：使學生認識到維護國家利益的重要性，培養(yǎng)學生的國家意識和愛國情懷。

2.提升社會責任：培養(yǎng)學生關(guān)心國家大事，積極參與社會建設(shè)的責任感，明白“天下興亡，匹夫有責”的意義。

3.培養(yǎng)法治思維：通過學習相關(guān)法律法規(guī)，使學生能夠運用法治觀念分析和解決問題，樹立正確的法治觀念。

4.提高思辨能力：培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力，能夠獨立思考，對建設(shè)美好祖國提出自己的見解和建議。教學難點與重點-國家利益與個人利益的關(guān)系：理解國家利益與個人利益在根本上是一致的，但有時也會發(fā)生矛盾。

-公民的責任與義務(wù)：明確公民應(yīng)當如何履行維護國家利益的義務(wù)，以及如何行使監(jiān)督權(quán)。

-法治國家的概念：掌握法治國家的特征，理解法治對國家和社會的重要性。

2.教學難點：

-國家利益與個人利益的平衡：學生難以理解在國家利益與個人利益發(fā)生矛盾時，如何做出正確的選擇。

-公民參與國家建設(shè)的方式：學生可能不清楚如何具體參與到國家建設(shè)中去，以及公民監(jiān)督權(quán)的具體行使方式。

-法治思維的培養(yǎng)：學生可能對法治國家的概念理解不深，難以運用法治思維分析和解決問題。教學方法與策略1.采用講授法，系統(tǒng)地向?qū)W生介紹國家利益、個人責任、法治思維等核心概念，并通過舉例解釋使其具體化。

2.組織小組討論，讓學生探討國家利益與個人利益的關(guān)系，以及公民如何履行維護國家利益的義務(wù)，以促進學生思考和互動。

3.運用案例研究，分析具體的國家建設(shè)案例，讓學生了解公民參與國家建設(shè)的方式，并提出自己的建議，以培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新思維。

4.利用多媒體教學資源，如視頻、圖片等，輔助教學，增強學生的學習興趣和參與度。通過展示相關(guān)的歷史事件或社會現(xiàn)象，讓學生更加直觀地理解國家利益與個人責任的關(guān)系，以及法治對國家和社會的重要性。教學過程設(shè)計1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：展示我國近年來在科技、經(jīng)濟、軍事等領(lǐng)域取得的重大成就，引導學生思考這些成就背后的原因。

問題提出：為什么我國能夠取得這些成就？這些成就與我們的生活有什么關(guān)系？

學生回答：引導學生思考國家利益與個人利益的關(guān)系，激發(fā)學生的學習興趣。

2.講授新課（15分鐘）

講解國家利益與個人利益的關(guān)系：闡述國家利益與個人利益在根本上是一致的，但在某些情況下也會發(fā)生矛盾。

講解公民的責任與義務(wù)：強調(diào)公民應(yīng)當如何履行維護國家利益的義務(wù)，以及如何行使監(jiān)督權(quán)。

講解法治國家的概念：介紹法治國家的特征，闡述法治對國家和社會的重要性。

3.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

案例分析：提供一組關(guān)于國家利益與個人利益矛盾的案例，讓學生分組討論，提出解決方案。

學生分享：邀請學生分享他們的討論成果，引導學生運用法治思維分析和解決問題。

教師點評：針對學生的分享進行點評，強調(diào)法治思維的重要性。

4.鞏固練習（5分鐘）

發(fā)放練習題：發(fā)放與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的練習題，讓學生在課堂上完成。

討論解答：組織學生進行小組討論，共同解答練習題。

答案講解：針對學生的解答進行講解，鞏固學生對新知識的理解和掌握。

5.總結(jié)與拓展（5分鐘）

本節(jié)課主要內(nèi)容的總結(jié)：回顧本節(jié)課所講的國家利益、個人責任、法治思維等核心概念。

核心素養(yǎng)能力的拓展：鼓勵學生關(guān)注國家大事，積極參與社會建設(shè)，培養(yǎng)他們的社會責任感和法治思維。

作業(yè)布置：布置一道關(guān)于國家利益與個人利益矛盾的案例分析作業(yè)，讓學生課后思考。

教學過程設(shè)計總共耗時45分鐘，符合實際教學需求。通過以上教學過程設(shè)計，旨在幫助學生深入理解國家利益與個人利益的關(guān)系，明確公民的責任與義務(wù)，培養(yǎng)法治思維，提高思辨能力。知識點梳理1.國家利益與個人利益的關(guān)系

-國家利益與個人利益在根本上是一致的，但在某些情況下也會發(fā)生矛盾。

-公民應(yīng)當如何處理國家利益與個人利益的關(guān)系，做出符合國家和民族利益的正確選擇。

2.公民的責任與義務(wù)

-公民應(yīng)當履行維護國家利益的義務(wù)，包括維護國家統(tǒng)一、安全、榮譽和利益等。

-公民如何行使監(jiān)督權(quán)，關(guān)注國家大事，積極參與社會建設(shè)。

3.法治國家的概念

-法治國家的特征：國家權(quán)力受到法律的制約，公民權(quán)利受到法律的保護。

-法治對國家和社會的重要性：維護社會穩(wěn)定，促進公平正義，保障人民福祉。

4.公民參與國家建設(shè)的方式

-公民如何通過選舉、的意見和建議等方式參與國家政治生活。

-公民如何通過志愿服務(wù)、社區(qū)建設(shè)等方式參與社會建設(shè)。

5.法治思維的培養(yǎng)

-法治思維的基本特征：以法律為依據(jù)，尊重事實，公平正義。

-公民如何培養(yǎng)法治思維：學習法律法規(guī)，運用法治觀念分析和解決問題。

6.國家利益與個人利益的平衡

-如何在國家利益與個人利益發(fā)生矛盾時做出正確的選擇：以國家利益為重，同時尊重和保護個人合法利益。

-公民在國家利益與個人利益矛盾時的責任與義務(wù)：積極參與國家建設(shè)，為國家利益作出貢獻。

7.案例分析的方法

-分析國家利益與個人利益矛盾的案例，了解實際情況。

-從案例中總結(jié)經(jīng)驗教訓，提高自己的法治思維和分析問題能力。重點題型整理1.論述題：結(jié)合課文內(nèi)容，論述國家利益與個人利益的關(guān)系，以及公民如何履行維護國家利益的義務(wù)。

答案：國家利益與個人利益在根本上是一致的，但在某些情況下也會發(fā)生矛盾。公民應(yīng)當以國家利益為重，尊重和保護個人合法利益，通過積極參與國家建設(shè)和行使監(jiān)督權(quán)等方式，維護國家利益。

2.案例分析題：提供一組關(guān)于國家利益與個人利益矛盾的案例，讓學生分析并提出解決方案。

答案：案例一：某地政府計劃修建一條公路，但需要征收一部分居民的農(nóng)田。居民們對此表示反對，認為這會影響他們的生活。解決方案：政府與居民進行溝通，充分聽取居民的意見和建議，尋找合適的解決方案，如提供補償或調(diào)整規(guī)劃。

3.應(yīng)用題：結(jié)合課文內(nèi)容，分析實際生活中的一個國家利益與個人利益矛盾的情況，并提出自己的見解和建議。

答案：假設(shè)某企業(yè)在生產(chǎn)過程中排放大量污染物，對周圍居民的生活環(huán)境造成嚴重影響。解決方案：公民可以積極向有關(guān)部門反映情況，要求企業(yè)采取措施減少污染排放，并建議政府加強環(huán)境監(jiān)管，保障公民的生態(tài)環(huán)境權(quán)益。

4.探究題：讓學生探究如何在國家利益與個人利益發(fā)生矛盾時做出正確的選擇，并提出自己的理由。

答案：當國家利益與個人利益發(fā)生矛盾時，應(yīng)以國家利益為重。因為國家的繁榮和發(fā)展離不開每個公民的貢獻，只有國家利益得到保障，個人才能獲得更好的發(fā)展和生活條件。

5.論述題：結(jié)合課文內(nèi)容，論述法治國家的特征及其對國家和社會的重要性。

答案：法治國家的特征包括國家權(quán)力受到法律的制約，公民權(quán)利受到法律的保護。法治對國家和社會的重要性體現(xiàn)在維護社會穩(wěn)定、促進公平正義、保障人民福祉等方面。法治國家能夠確保國家權(quán)力的合法性和公正性，保障公民的合法權(quán)益，促進國家的長期穩(wěn)定和發(fā)展。板書設(shè)計1.國家利益與個人利益的關(guān)系

-國家利益：國家繁榮、發(fā)展、安全、榮譽和利益

-個人利益：個人權(quán)益、生活、工作、娛樂等

-國家利益與個人利益的關(guān)系：一致性、矛盾性

2.公民的責任與義務(wù)

-履行維護國家利益的義務(wù)：遵守法律、參與建設(shè)、行使監(jiān)督權(quán)

-行使監(jiān)督權(quán)：關(guān)注國家大事、提出意見和建議、參與選舉

3.法治國家的概念

-特征：國家權(quán)力受法律制約、公民權(quán)利受法律保護

-重要性：維護社會穩(wěn)定、促進公平正義、保障人民福祉

4.公民參與國家建設(shè)的方式

-政治參與：選舉、意見和建議

-社會參與：志愿服務(wù)、社區(qū)建設(shè)

5.法治思維的培養(yǎng)

-特征：以法律為依據(jù)、尊重事實、公平正義

-培養(yǎng)方法：學習法律法規(guī)、運用法治觀念分析問題

6.國家利益與個人利益的平衡

-處理方式：以國家利益為重，尊重個人合法利益

-責任與義務(wù)：積極參與國家建設(shè)、為國家利益作出貢獻

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