2024-2025學(xué)年新教材高中歷史第三單元走向整體的世界第7課全球聯(lián)系的初步建立與世界格局的演變（1）教學(xué)教案新人教版必修《中外歷史綱要（下）》科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）2024-2025學(xué)年新教材高中歷史第三單元走向整體的世界第7課全球聯(lián)系的初步建立與世界格局的演變（1）教學(xué)教案新人教版必修《中外歷史綱要（下）》教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來(lái)自2024-2025學(xué)年新教材高中歷史第三單元《走向整體的世界》第7課《全球聯(lián)系的初步建立與世界格局的演變（1）》，重點(diǎn)探討新航路開(kāi)辟對(duì)全球聯(lián)系的影響以及近代早期世界格局的演變。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生在初中階段已學(xué)習(xí)過(guò)地理大發(fā)現(xiàn)的相關(guān)內(nèi)容，對(duì)哥倫布、麥哲倫等探險(xiǎn)家有基本了解。本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，深入探討新航路對(duì)世界經(jīng)濟(jì)、文化、政治的影響，以及世界各大洲在此過(guò)程中的地位與角色變化，使學(xué)生對(duì)全球一體化進(jìn)程有更深刻的理解。教學(xué)內(nèi)容緊扣教材，旨在培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維與國(guó)際視野。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)圍繞歷史學(xué)科核心素養(yǎng)，結(jié)合教材內(nèi)容，著重培養(yǎng)學(xué)生的歷史理解、史料實(shí)證、歷史解釋和時(shí)空觀念。通過(guò)學(xué)習(xí)全球聯(lián)系的初步建立與世界格局的演變，學(xué)生將能：1.理解新航路開(kāi)辟對(duì)世界各大洲交流互動(dòng)的影響，提升歷史理解能力；2.運(yùn)用史料實(shí)證方法，分析世界格局演變中的關(guān)鍵事件，培養(yǎng)史料實(shí)證意識(shí)；3.能夠合理解釋早期全球化對(duì)各國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展的影響，提高歷史解釋能力；4.建立時(shí)空觀念，把握歷史發(fā)展的脈絡(luò)，認(rèn)識(shí)到歷史事件的相互聯(lián)系和影響。通過(guò)以上核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，使學(xué)生形成正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-新航路開(kāi)辟對(duì)全球聯(lián)系的具體影響，包括貿(mào)易路線的變化、物種交流、文化碰撞與融合等。

-近代早期世界格局的演變特點(diǎn)，如歐洲列強(qiáng)的殖民擴(kuò)張、亞洲和非洲的回應(yīng)策略等。

-重大歷史事件如“大航海時(shí)代”背后的經(jīng)濟(jì)、技術(shù)和政治動(dòng)因。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-理解新航路開(kāi)辟背后的復(fù)雜經(jīng)濟(jì)關(guān)系，如地中海貿(mào)易與北海貿(mào)易的關(guān)聯(lián)，以及這些變化如何促進(jìn)了全球經(jīng)濟(jì)的初步整合。

-分析世界格局演變中學(xué)生容易混淆的概念，如“殖民主義”與“帝國(guó)主義”的區(qū)別，以及這些概念在不同歷史時(shí)期的體現(xiàn)。

-掌握史料實(shí)證的方法，如何從不同類(lèi)型的史料中提取信息，評(píng)估其可靠性和價(jià)值，以支持歷史解釋。

-認(rèn)識(shí)到時(shí)空觀念在歷史分析中的應(yīng)用，特別是如何將具體歷史事件放置在更廣闊的時(shí)空背景中進(jìn)行考察。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都提前準(zhǔn)備好新人教版必修《中外歷史綱要（下）》第三單元第7課的相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備新航路開(kāi)辟時(shí)期的航海圖、貿(mào)易路線圖、歐洲列強(qiáng)殖民擴(kuò)張的圖片以及相關(guān)視頻資料，以便形象展示歷史進(jìn)程。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)。

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)；同時(shí)設(shè)置多媒體展示區(qū)，以便教師展示輔助材料。教學(xué)過(guò)程首先，讓我們打開(kāi)教材《中外歷史綱要（下）》第三單元第7課，共同探討全球聯(lián)系的初步建立與世界格局的演變。

1.導(dǎo)入新課

（1）提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道什么是‘大航海時(shí)代’嗎？這個(gè)時(shí)代對(duì)世界歷史產(chǎn)生了哪些重要影響？”

（2）學(xué)生回答，教師總結(jié)：大航海時(shí)代是指從15世紀(jì)末到17世紀(jì)，歐洲國(guó)家為尋求新的貿(mào)易路線和資源，進(jìn)行海上探險(xiǎn)和殖民擴(kuò)張的時(shí)期。這一時(shí)期對(duì)世界歷史產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，如推動(dòng)了全球聯(lián)系的形成、促進(jìn)了文化和技術(shù)交流等。

2.講解新課

（1）新航路的開(kāi)辟

①展示新航路開(kāi)辟的航海圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察并總結(jié)新航路的特點(diǎn)。

②學(xué)生回答，教師總結(jié)：新航路的開(kāi)辟使得歐洲與亞洲、非洲、美洲之間的聯(lián)系更加緊密，形成了全球性的貿(mào)易網(wǎng)絡(luò)。

（2）全球聯(lián)系的初步建立

①讓學(xué)生舉例說(shuō)明新航路開(kāi)辟后，世界各大洲之間的聯(lián)系在哪些方面得到了加強(qiáng)。

②學(xué)生回答，教師補(bǔ)充：新航路開(kāi)辟后，物種交流、文化碰撞與融合、技術(shù)傳播等方面都得到了加強(qiáng)，世界各地的聯(lián)系日益緊密。

（3）世界格局的演變

①分析歐洲列強(qiáng)的殖民擴(kuò)張對(duì)世界格局的影響。

②學(xué)生回答，教師總結(jié)：歐洲列強(qiáng)的殖民擴(kuò)張導(dǎo)致了世界格局的巨大變化，亞洲、非洲、美洲等地逐漸被納入資本主義世界體系。

3.課文主旨內(nèi)容探究

（1）讓學(xué)生分組討論：新航路的開(kāi)辟與世界格局的演變之間存在哪些內(nèi)在聯(lián)系？

（2）小組代表發(fā)言，教師總結(jié)：新航路的開(kāi)辟為歐洲列強(qiáng)提供了更多的貿(mào)易機(jī)會(huì)和資源，促使他們進(jìn)行殖民擴(kuò)張，從而改變了世界格局。

4.突出全文側(cè)重點(diǎn)

（1）強(qiáng)調(diào)新航路開(kāi)辟對(duì)全球聯(lián)系的影響，以及近代早期世界格局的演變。

（2）通過(guò)對(duì)史料的實(shí)證分析，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到歷史事件的相互聯(lián)系和影響。

5.實(shí)踐活動(dòng)

（1）布置學(xué)生課后查找有關(guān)新航路開(kāi)辟和歐洲列強(qiáng)殖民擴(kuò)張的資料，制作手抄報(bào)。

（2）組織學(xué)生進(jìn)行課堂展示，分享他們的成果。

6.總結(jié)

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了新航路的開(kāi)辟、全球聯(lián)系的初步建立與世界格局的演變。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)到歷史事件的相互聯(lián)系和影響，以及歐洲列強(qiáng)在全球化進(jìn)程中的角色。希望同學(xué)們能夠?qū)⑦@些知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，形成正確的世界觀。

7.作業(yè)

（1）復(fù)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，準(zhǔn)備下次課的提問(wèn)。

（2）完成課后練習(xí)題。

（3）預(yù)習(xí)下一課的內(nèi)容。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-推薦閱讀：《大航海時(shí)代：歐洲擴(kuò)張史》等相關(guān)歷史書(shū)籍，以加深對(duì)新航路開(kāi)辟和歐洲列強(qiáng)殖民擴(kuò)張的了解。

-觀看紀(jì)錄片：《海上絲綢之路》等，了解新航路開(kāi)辟對(duì)全球經(jīng)濟(jì)和文化交流的影響。

-參觀博物館：參觀歷史博物館或航海博物館，了解大航海時(shí)代的相關(guān)文物和資料。

-借閱圖書(shū)館資料：查閱與新航路開(kāi)辟、歐洲列強(qiáng)殖民擴(kuò)張相關(guān)的歷史檔案和學(xué)術(shù)研究。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同研究新航路開(kāi)辟對(duì)特定地區(qū)（如非洲、亞洲或美洲）的影響，并撰寫(xiě)研究報(bào)告。

-學(xué)生可以自行設(shè)計(jì)思維導(dǎo)圖，梳理新航路開(kāi)辟與世界格局演變的關(guān)系，以便更直觀地理解歷史進(jìn)程。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與角色扮演活動(dòng)，模擬當(dāng)時(shí)的歐洲航海家、亞洲君主或非洲部落首領(lǐng)，從不同角度探討新航路帶來(lái)的變化。

-組織學(xué)生開(kāi)展辯論賽，討論歐洲列強(qiáng)殖民擴(kuò)張的正面和負(fù)面影響，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，如全球化對(duì)當(dāng)今世界的影響，以及如何從歷史中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為構(gòu)建和諧世界貢獻(xiàn)力量。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們共同學(xué)習(xí)了新航路的開(kāi)辟、全球聯(lián)系的初步建立以及世界格局的演變。通過(guò)這一課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)到新航路的開(kāi)辟對(duì)世界歷史產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，歐洲列強(qiáng)的殖民擴(kuò)張使得全球聯(lián)系更加緊密，世界格局發(fā)生了重大變化。以下是本節(jié)課的核心要點(diǎn)：

-新航路的開(kāi)辟加強(qiáng)了歐洲與亞洲、非洲、美洲之間的聯(lián)系。

-歐洲列強(qiáng)的殖民擴(kuò)張推動(dòng)了全球化的進(jìn)程，改變了世界格局。

-歷史事件的相互聯(lián)系和影響，以及時(shí)空觀念在歷史分析中的應(yīng)用。

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

（1）選擇題：

1）以下哪個(gè)事件標(biāo)志著新航路的開(kāi)辟？

A.哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲

B.麥哲倫完成環(huán)球航行

C.達(dá)伽馬到達(dá)印度

D.英法百年戰(zhàn)爭(zhēng)

2）歐洲列強(qiáng)在殖民擴(kuò)張過(guò)程中，主要采取了哪些方式？

A.軍事征服

B.貿(mào)易壟斷

C.傳教活動(dòng)

D.所有以上方式

（2）簡(jiǎn)答題：

1）請(qǐng)簡(jiǎn)述新航路開(kāi)辟對(duì)全球聯(lián)系的影響。

2）請(qǐng)分析歐洲列強(qiáng)殖民擴(kuò)張對(duì)世界格局演變的作用。

（3）分析題：

結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，分析新航路開(kāi)辟與歐洲列強(qiáng)殖民擴(kuò)張之間的內(nèi)在聯(lián)系。

通過(guò)以上檢測(cè)，旨在檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，并培養(yǎng)他們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題的能力。教師應(yīng)及時(shí)批改并反饋檢測(cè)結(jié)果，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺，鞏固所學(xué)知識(shí)。課后作業(yè)1.請(qǐng)簡(jiǎn)述新航路開(kāi)辟對(duì)世界經(jīng)濟(jì)、文化、政治的影響，并結(jié)合具體例子加以說(shuō)明。

答案示例：

-經(jīng)濟(jì)影響：新航路的開(kāi)辟促進(jìn)了歐洲與亞洲、非洲、美洲之間的貿(mào)易往來(lái)，如葡萄牙通過(guò)海上貿(mào)易將香料運(yùn)往歐洲，增加了國(guó)家財(cái)富。

-文化影響：新航路的開(kāi)辟使得不同地區(qū)的文化得以交流，例如歐洲的宗教、藝術(shù)、科學(xué)知識(shí)傳播到其他大洲，同時(shí)也吸收了其他文化的元素。

-政治影響：新航路的開(kāi)辟引發(fā)了歐洲列強(qiáng)的殖民擴(kuò)張，如英國(guó)、法國(guó)、西班牙在美洲建立殖民地，改變了當(dāng)?shù)氐恼胃窬帧?/p>

2.分析歐洲列強(qiáng)在殖民擴(kuò)張過(guò)程中采取了哪些策略，以及這些策略的具體表現(xiàn)。

答案示例：

-策略一：軍事征服。如西班牙征服阿茲特克帝國(guó)、印加帝國(guó)，通過(guò)武力占領(lǐng)土地，建立殖民地。

-策略二：貿(mào)易壟斷。如荷蘭東印度公司控制東南亞香料貿(mào)易，通過(guò)壟斷貿(mào)易路線獲取利益。

-策略三：傳教活動(dòng)。如葡萄牙在亞洲傳播天主教，通過(guò)宗教影響力鞏固殖民統(tǒng)治。

3.請(qǐng)闡述近代早期世界格局的演變特點(diǎn)及其影響。

答案示例：

-演變特點(diǎn)：歐洲列強(qiáng)的殖民擴(kuò)張導(dǎo)致世界格局發(fā)生重大變化，形成了以歐洲為中心的資本主義世界體系。

-影響一：亞洲、非洲、美洲等地逐漸被納入資本主義世界體系，經(jīng)濟(jì)發(fā)展受到歐洲的制約。

-影響二：世界各地的文化交流加劇，但同時(shí)也帶來(lái)了文化沖突與碰撞。

4.結(jié)合實(shí)例，分析新航路開(kāi)辟對(duì)特定地區(qū)（如非洲、亞洲或美洲）的影響。

答案示例：

-非洲：新航路的開(kāi)辟導(dǎo)致非洲成為歐洲列強(qiáng)的奴隸貿(mào)易來(lái)源地，大量非洲人被運(yùn)往美洲從事勞作，對(duì)非洲社會(huì)造成嚴(yán)重破壞。

5.請(qǐng)從歷史角度分析，全球聯(lián)系的初步建立與世界格局的演變對(duì)當(dāng)今世界的影響。

答案示例：

-當(dāng)今世界的影響：全球化進(jìn)程中的貿(mào)易、文化、政治等方面的影響仍然存在。例如，國(guó)際間的經(jīng)濟(jì)合作與競(jìng)爭(zhēng)、文化交流與碰撞、政治勢(shì)力范圍的調(diào)整等都與歷史演變密切相關(guān)。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.采用多媒體教學(xué)資源：通過(guò)展示航海圖、貿(mào)易路線圖等圖片，以及相關(guān)視頻資料，形象生動(dòng)地呈現(xiàn)新航路開(kāi)辟與世界格局演變的歷史進(jìn)程，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.組織課堂討論：引導(dǎo)學(xué)生分組討論新航路開(kāi)辟與世界格局演變的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和批判性思維。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)組織方面：在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)閷?duì)討論話(huà)題不感興趣或缺乏相