三年級(上)語文同步課時分層練

第八單元第24課司馬光(含答案)

基礎(chǔ)必做篇

一、選擇正確的讀音，打“。

群兒戲于庭，一兒登甕，足珍(tiedie)漠(meimo)水中。眾皆(ka

ijie)棄去，光號(chici)石擊甕破之，水進(bengbing),兒得活。

二、規(guī)范書寫詞語。

sijltingyuandengshandiedaoqiinzhong

()()()()()

三、為下面加點的字選擇合適的義項。(填序號)

1.群兒戲于庭()

①游戲，玩耍②看戲③演戲

2.眾皆棄去()

①揭開②全，都③揭露

四、先解釋帶點詞的意思，再解釋整句話的意思。

1.群兒戲于庭。()

2.一兒學(xué)拿，足跌沒水中。()

鞏固提升篇

提升選做題(3選2)

一、根據(jù)意思寫出文言文。

1.司馬光急中生智，拿起石頭把缸砸破。

2.一個孩子登上了裝東西的缸，不小心失足落入了裝滿水的缸中。

二、課內(nèi)閱讀。

群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中。眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸,

兒得活。

1.“庭”的意思是,“群兒戲于庭”表明了孩子們游戲的

2.“甕”的意思是（）。A.口小肚大的陶器B.水桶

一兒登甕的結(jié)果是“"（用原句回答）。

3.“光持石擊甕破之”中“光”指的是，“之”這里指的是。

這種做法的結(jié)果是“"（用原句回答）。

三、讀后思考。

我們應(yīng)該向司馬光學(xué)習(xí)什么？

拓展挑戰(zhàn)題

一、閱讀下面的文章，完成練習(xí)。

種辣椒

常識課上，老師對植物的講解，把我?guī)У街参锸澜缋?。聽完課，我動了心，

決心種點什么，仔細觀察它的生長過程。回到家，我找到了兩個花盆，滿心歡喜

地種下了辣椒籽。下種后，我每天都要給它澆些水，盼望種子早些發(fā)芽。一天中

午，弟弟告訴我花盆里出小苗了，我飛一樣地跑到窗臺前，只見一棵小嫩芽拱出

土，又過了兩天，好幾棵小芽出來了。小芽越來越多，我給小辣椒間苗，把太密

的小苗小心翼翼地拔掉了一些。到了盛夏，每株辣椒已有半尺多高了，它們的莖

上都綴滿了欲放的花苞，幾天后，一朵朵雪白的小花，先后開放了。大約又過了

四五天，辣椒就開始結(jié)果了，出現(xiàn)了青綠的橢圓形的小辣椒，一個個綴在莖上，

真惹人喜愛。秋風(fēng)吹進窗來，帶進一股香氣，辣椒開始由青變紅，看上去更讓人

喜愛。一個個兩寸多長的小辣椒掛在枝頭對我微笑，感謝我對它們的辛勤培育。

收獲的時節(jié)到了，我滿懷欣喜地把成熟的辣椒一個一個摘下，竟收了小半筐。我

看著筐里的辣椒，心想：這多有意思呀！知識來源于實踐，而實踐又必須付出辛

勤的勞動，這難道不是真理嗎？

1.找出文章中點明中心的句子，在下面畫橫線。

2.把文章分成三段，在段尾用“II”表示，并寫出段意。

3.讀下面句子，在括號里寫出各運用了什么修辭手法。

①小辣椒掛在枝頭對我微笑，感謝我對它們的辛勤培育。（）

②我飛一樣地跑到窗臺前。（）

二、小練筆。

除了司馬光，你還聽說過哪些古人童年的小故事呢？

【參考答案】

基礎(chǔ)必做篇

一、選擇正確的讀音，打“J”。

dieVmoVjieVchiVbengV

二、規(guī)范書寫詞語。

司機庭院登山跌倒群眾

三、為下面加點的字選擇合適的義項。（填序號）

1.①

2.②

四、先解釋帶點詞的意思，再解釋整句話的意思。

1.戲：玩耍。有一次，他跟小伙伴們在后院里玩耍。

2.登甕：爬到缸沿上玩。院子里有一口大水缸，有個小孩爬到缸沿上玩,

一不小心，掉到缸里。

鞏固提升篇

提升選做題（3選2）

一、根據(jù)意思寫出文言文。

1.光持石擊甕破之。

2.一兒登甕，足跌沒水中。

二、課內(nèi)閱讀。

1.庭院地點

2.A足跌沒水中

3.司馬光甕水迸，兒得活

三、讀后思考。

我們應(yīng)該向司馬光學(xué)習(xí)遇事冷靜、積極動腦想辦法的品質(zhì)。

拓展挑戰(zhàn)題

一、閱讀下面的文章，完成練習(xí)。

1.知識來源于實踐，而實踐又必須付出辛勤的勞動，這難道不是真理嗎？

2.分段:

第一段：（1）寫我決心種點植物觀察它的生長過程。

第二段：（2-4）寫我種植辣椒的過程。

第三段：（5）寫我懂得了知識來源于實踐，而實踐又必須付出辛勤

的勞動。

3.①擬人②比喻

二、小練筆。

示例:

孔融讓梨

孔融是東漢末年的大文學(xué)家。小時候家里有五個哥哥，一個弟弟。有一天家

里吃梨，一盤梨子放在大家面前，哥哥讓弟弟先拿。孔融不挑好的，不揀大的，

只拿了一個最小的。爸爸看見了，故意問孔融：“這么多的梨，讓你先拿，你為

什么不拿大的，只拿一個最小的呢