《用2~5的乘法口訣求商》（教案）二年級上冊數(shù)學青島版在今天的數(shù)學課上，我們將繼續(xù)學習用2~5的乘法口訣求商的方法。通過學習，我希望同學們能夠掌握用2~5的乘法口訣求商的方法，并能夠靈活運用到實際問題中。一、教學內(nèi)容我們今天的學習內(nèi)容主要包括乘法口訣的復習和用2~5的乘法口訣求商的方法。我們會復習一下之前學過的乘法口訣，包括2乘以2等于4，3乘以3等于9，4乘以4等于16等。然后，我會教大家如何用這些口訣來求商。例如，如果我們要計算12除以4的結果，我們可以想一想4乘以幾等于12，答案是3，所以12除以4等于3。二、教學目標通過本節(jié)課的學習，我希望同學們能夠掌握用2~5的乘法口訣求商的方法，并能夠靈活運用到實際問題中。三、教學難點與重點本節(jié)課的重點是讓同學們掌握用2~5的乘法口訣求商的方法，難點是能夠靈活運用這些口訣來解決實際問題。四、教具與學具準備為了讓大家更好地理解和學習用2~5的乘法口訣求商的方法，我已經(jīng)準備好了相關的教具和學具，包括黑板、粉筆、乘法口訣表和一些實際的例子。五、教學過程六、板書設計在講解的過程中，我會利用黑板和粉筆來進行板書，將重要的知識點和步驟展示給大家，以便同學們更好地理解和記憶。七、作業(yè)設計今天的作業(yè)主要包括一些用2~5的乘法口訣求商的練習題，同學們需要根據(jù)自己的所學，運用乘法口訣來求解。具體的題目包括：24除以4等于幾？36除以9等于幾？等等。八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的學習，我發(fā)現(xiàn)同學們在掌握用2~5的乘法口訣求商的方法上普遍較好，但在解決實際問題時，還有部分同學存在一定的困難。在課后，我會針對這部分同學進行個別輔導，幫助他們更好地理解和掌握所學的內(nèi)容。同時，我也會鼓勵同學們在課后進行相關的拓展延伸學習，提高自己的數(shù)學能力。重點和難點解析在上述教案中，有幾個關鍵的細節(jié)是我需要特別關注的，因為它們對于學生理解和掌握用2~5的乘法口訣求商的方法至關重要。我需要在引入新課時，通過實際例子來激發(fā)學生的興趣并引發(fā)他們的思考。例如，我可以提出一個問題：“如果小華有24顆糖果，他想要將這些糖果平均分給他的4個朋友，每個朋友會得到多少顆糖果呢？”這個問題不僅能夠引起學生的興趣，還能夠幫助他們理解除法的基本概念。在教學過程中，我應該注重讓學生親自動手操作，通過實際計算來鞏固所學的內(nèi)容。例如，我可以讓學生分組進行練習，每組選擇一個乘法口訣，然后用這個口訣來解決一些實際的除法問題。這樣，學生不僅能夠加深對乘法口訣的理解，還能夠提高他們的計算能力和團隊合作能力。我還需要注意學生在解決實際問題時可能遇到的困難。在課后反思和拓展延伸環(huán)節(jié)，我應該針對這些困難進行個別輔導，幫助學生克服障礙，提高他們的解決問題的能力。同時，我還應該鼓勵學生在課后進行相關的拓展延伸學習，通過閱讀數(shù)學故事書、參加數(shù)學競賽等活動，進一步提高他們的數(shù)學興趣和能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調：我注重使用生動、有趣的語言和適當?shù)恼Z調來吸引學生的注意力。在講解乘法口訣時，我盡量使用夸張和幽默的方式，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習。2.時間分配：我合理分配了課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在講解乘法口訣時，我給了學生足夠的時間來理解和記憶，并且留出時間進行練習和討論。3.課堂提問：我通過提問的方式激發(fā)學生的思考和參與。在講解乘法口訣時，我鼓勵學生積極回答問題，并通過提問引導學生思考乘法口訣的運用和實際意義。4.情景導入：我以一個實際問題作為情景導入，引發(fā)學生的興趣和思考。例如，我提出了“小華有24顆糖果，他想要將這些糖果平均分給他的4個朋友，每個朋友會得到多少顆糖果呢？”這個問題，讓學生從實際情境中感受到除法的意義。教案反思：然而，我也意識到在解決實際問題時，部分學生還存在一定的困難。在課后，我針對這部分學生進行了個別輔導，幫助他們克服障礙，提高解決問題的能力。我還鼓勵學生在課后進行相關的拓展延伸學習，進一步提高他們的數(shù)學興趣和能力?？偟膩碚f，我認為本次教案的設計和實施是成功的。通過運用教學技巧和竅門，我能夠更好地吸引學生的注意力，激發(fā)他們的學習興趣，并幫助他們理解和掌握用2~5的乘法口訣求商的方法。在今后的教學中，我將繼續(xù)努力，不斷改進和完善教學方法，以更好地促進學生的數(shù)學學習。課后提升為了鞏固本節(jié)課所學的內(nèi)容，我為同學們準備了一些課后練習題，包括不同類型的題目，以幫助同學們?nèi)胬斫夂驼莆沼?~5的乘法口訣求商的方法。1.填空題：4乘以3等于______。12除以______等于4。2.選擇題：如果一個數(shù)除以2的商是6，那么這個數(shù)是______。（A.12B.14C.16）18除以3等于______。（A.6B.9C.12）3.應用題：小明有15個橘子，他想將這些橘子平均分給他的3個朋友，每個朋友會得到多少個橘子？（答案：每個朋友會得到5個橘子。）一個長方形的長是6厘米，寬是3厘米，求這個長方形的面積。（答案：面積是18平方厘米。）4.拓展題：請用表格的形式，列出2~5的乘法口訣及其對應的除法運算。（答案：見下表）乘法口訣|對應的除法運算|2乘以1等于2|2除以1等于22乘以2等于4|4除以2等于22乘以3等于6|6除以2等于3|5乘以4等于20|20除以5等于4通過這些課后練習題，同