初中人教版美術(shù)說課稿大全一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自初中人教版美術(shù)教材八年級上冊第六課《探索創(chuàng)新——身邊的物品》。本節(jié)課主要內(nèi)容是通過觀察身邊的物品，發(fā)現(xiàn)其美感，并運(yùn)用創(chuàng)新思維進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。教材中詳細(xì)介紹了身邊物品創(chuàng)作的方法和步驟，以及如何將日常生活中的物品轉(zhuǎn)化為藝術(shù)品。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解和掌握身邊物品創(chuàng)作的基本方法和步驟。2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、創(chuàng)新思維和動手能力。3.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的美，提高審美情趣。三、教學(xué)難點與重點重點：掌握身邊物品創(chuàng)作的方法和步驟。難點：如何運(yùn)用創(chuàng)新思維將日常生活中的物品轉(zhuǎn)化為藝術(shù)品。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：教材、PPT、實物道具、繪畫工具。學(xué)具：筆記本、畫筆、顏料、剪刀、膠水等。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：教師展示一組身邊物品創(chuàng)作的藝術(shù)品，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考：“這些藝術(shù)品是由哪些日常物品創(chuàng)作而成的？”從而激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。2.新課導(dǎo)入：教師簡要介紹身邊物品創(chuàng)作的概念和方法，引導(dǎo)學(xué)生了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。3.教學(xué)講解：教師詳細(xì)講解身邊物品創(chuàng)作的方法和步驟，如觀察、構(gòu)思、創(chuàng)作等，并結(jié)合實例進(jìn)行演示。4.實踐環(huán)節(jié)：學(xué)生分組進(jìn)行身邊物品創(chuàng)作實踐，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。5.作品展示：學(xué)生展示自己的創(chuàng)作成果，教師和學(xué)生共同評價，給予肯定和鼓勵。六、板書設(shè)計板書身邊物品創(chuàng)作板書內(nèi)容：1.觀察：發(fā)現(xiàn)生活中的美2.構(gòu)思：運(yùn)用創(chuàng)新思維3.創(chuàng)作：動手實踐4.評價：展示與交流七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目：運(yùn)用創(chuàng)新思維，選用一種日常物品進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。作業(yè)要求：1.作品具有創(chuàng)意和新意。2.作品美觀、和諧。3.作品附有創(chuàng)作過程的說明。八、課后反思及拓展延伸課后反思：1.學(xué)生對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容掌握情況如何？2.學(xué)生在實踐環(huán)節(jié)的動手能力如何？3.學(xué)生對身邊物品創(chuàng)作的興趣和態(tài)度如何？拓展延伸：1.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的美，培養(yǎng)審美情趣。2.鼓勵學(xué)生參加各類美術(shù)比賽，提升美術(shù)素養(yǎng)。3.嘗試與其他學(xué)科相結(jié)合，如語文、數(shù)學(xué)等，進(jìn)行跨學(xué)科創(chuàng)作。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自初中人教版美術(shù)教材八年級上冊第六課《探索創(chuàng)新——身邊的物品》。本節(jié)課主要內(nèi)容是通過觀察身邊的物品，發(fā)現(xiàn)其美感，并運(yùn)用創(chuàng)新思維進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。教材中詳細(xì)介紹了身邊物品創(chuàng)作的方法和步驟，以及如何將日常生活中的物品轉(zhuǎn)化為藝術(shù)品。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解和掌握身邊物品創(chuàng)作的基本方法和步驟。2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、創(chuàng)新思維和動手能力。3.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的美，提高審美情趣。三、教學(xué)難點與重點重點：掌握身邊物品創(chuàng)作的方法和步驟。難點：如何運(yùn)用創(chuàng)新思維將日常生活中的物品轉(zhuǎn)化為藝術(shù)品。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：教材、PPT、實物道具、繪畫工具。學(xué)具：筆記本、畫筆、顏料、剪刀、膠水等。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：教師展示一組身邊物品創(chuàng)作的藝術(shù)品，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考：“這些藝術(shù)品是由哪些日常物品創(chuàng)作而成的？”從而激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。2.新課導(dǎo)入：教師簡要介紹身邊物品創(chuàng)作的概念和方法，引導(dǎo)學(xué)生了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。3.教學(xué)講解：教師詳細(xì)講解身邊物品創(chuàng)作的方法和步驟，如觀察、構(gòu)思、創(chuàng)作等，并結(jié)合實例進(jìn)行演示。在這一環(huán)節(jié)中，教師需要重點講解如何觀察身邊的物品，發(fā)現(xiàn)其美感。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注物品的形狀、顏色、材質(zhì)等方面，從而培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。同時，教師還需講解如何運(yùn)用創(chuàng)新思維進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，例如通過改變物品的用途、組合不同物品等方式，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維。4.實踐環(huán)節(jié)：學(xué)生分組進(jìn)行身邊物品創(chuàng)作實踐，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。在這一環(huán)節(jié)中，教師需要關(guān)注學(xué)生的實踐過程，指導(dǎo)學(xué)生如何將觀察到的事物和創(chuàng)意運(yùn)用到作品中。教師可以給予學(xué)生建議和啟發(fā)，幫助他們更好地完成創(chuàng)作。5.作品展示：學(xué)生展示自己的創(chuàng)作成果，教師和學(xué)生共同評價，給予肯定和鼓勵。在這一環(huán)節(jié)中，教師需要關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)作成果，并對作品進(jìn)行評價。評價時，教師應(yīng)注重學(xué)生的創(chuàng)新思維、動手能力和審美情趣等方面的表現(xiàn)，以便更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在這一環(huán)節(jié)中，教師需要強(qiáng)調(diào)身邊物品創(chuàng)作的價值，讓學(xué)生認(rèn)識到通過創(chuàng)作可以培養(yǎng)自己的觀察能力、創(chuàng)新思維和審美情趣。同時，教師還可以鼓勵學(xué)生將所學(xué)應(yīng)用于生活，發(fā)現(xiàn)生活中的美。七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目：運(yùn)用創(chuàng)新思維，選用一種日常物品進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。作業(yè)要求：1.作品具有創(chuàng)意和新意。2.作品美觀、和諧。3.作品附有創(chuàng)作過程的說明。八、課后反思及拓展延伸課后反思：1.學(xué)生對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容掌握情況如何？2.學(xué)生在實踐環(huán)節(jié)的動手能力如何？3.學(xué)生對身邊物品創(chuàng)作的興趣和態(tài)度如何？拓展延伸：1.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的美，培養(yǎng)審美情趣。2.鼓勵學(xué)生參加各類美術(shù)比賽，提升美術(shù)素養(yǎng)。3.嘗試與其他學(xué)科相結(jié)合，如語文、數(shù)學(xué)等，進(jìn)行跨學(xué)科創(chuàng)作。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解身邊物品創(chuàng)作的方法和步驟時，教師應(yīng)使用生動、有趣的語言，并根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)適時調(diào)整語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。2.時間分配：本節(jié)課的時間分配應(yīng)合理，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。特別是在實踐環(huán)節(jié)，要給予學(xué)生充分的時間進(jìn)行創(chuàng)作，同時也要留出時間進(jìn)行作品展示和評價。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)適時提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。例如，在展示藝術(shù)品時，可以提問學(xué)生：“你們認(rèn)為這些藝術(shù)品美嗎？為什么？”以激發(fā)學(xué)生的思維和表達(dá)能力。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過展示實物或圖片，創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生置身于實際情境中，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。例如，可以展示一些日常物品創(chuàng)作的藝術(shù)品，讓學(xué)生猜測這些藝術(shù)品是由哪些物品創(chuàng)作而成的。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇和安排：在選擇教學(xué)內(nèi)容時，要考慮到學(xué)生的興趣和生活經(jīng)驗，確保內(nèi)容貼近學(xué)生的實際。同時，教學(xué)內(nèi)容的安排也要合理，由淺入深，逐步引導(dǎo)學(xué)生掌握身邊物品創(chuàng)作的方法和步驟。2.教學(xué)方法的運(yùn)用：在教學(xué)過程中，要靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，如講解、示范、實踐等，以適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。同時，要注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、創(chuàng)新思維和動手能力。3.學(xué)生參與度：在課堂上，要注重學(xué)生的參與度，鼓勵他們積極參與討論和實踐活動。可以通過提問、小組合作等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。4.教學(xué)評價：在評價學(xué)生的作品時，要注重多角度、多維度的評價，不僅要