一年級下冊北師大版計算題集錦一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自一年級下冊北師大版數(shù)學教材，主要包括第67頁至第70頁的“加減法計算”和第71頁至第74頁的“乘除法計算”。具體內(nèi)容包括：10以內(nèi)加減法的計算方法及應用，20以內(nèi)加減法的計算方法及應用，100以內(nèi)加減法的計算方法及應用，以及簡單的乘除法計算。二、教學目標1.學生能夠掌握10以內(nèi)、20以內(nèi)、100以內(nèi)加減法的計算方法，并能夠熟練地進行計算。2.學生能夠理解乘除法的概念，并能夠進行簡單的乘除法計算。3.學生能夠運用加減法和乘除法解決實際問題，培養(yǎng)學生的數(shù)學應用能力。三、教學難點與重點1.教學難點：學生對于進位加法和退位減法的理解及運用。2.教學重點：學生能夠熟練掌握10以內(nèi)、20以內(nèi)、100以內(nèi)加減法的計算方法，并能夠運用到實際問題中。四、教具與學具準備1.教具：黑板、粉筆、計算器、教學卡片。2.學具：練習本、鉛筆、橡皮、計算器。五、教學過程1.實踐情景引入：通過講解生活中的實例，如購物時找零、家庭聚會時分食物等，讓學生初步感知加減法的概念。2.講解10以內(nèi)加減法：通過示例，講解加法和減法的計算方法，引導學生掌握進位和退位的概念。3.隨堂練習：布置練習題，讓學生獨立完成，并及時給予指導和反饋。4.講解20以內(nèi)加減法：重復上述步驟，引導學生掌握20以內(nèi)加減法的計算方法。5.講解100以內(nèi)加減法：同理，引導學生掌握100以內(nèi)加減法的計算方法。6.講解乘除法：通過示例，講解乘法和除法的計算方法，引導學生理解乘除法的概念。7.綜合練習：布置綜合練習題，讓學生運用所學的加減法和乘除法解決實際問題。六、板書設計板書設計如下：加法計算：a.10以內(nèi)加法：1+2=3b.20以內(nèi)加法：15+7=22c.100以內(nèi)加法：56+37=93減法計算：a.10以內(nèi)減法：83=5b.20以內(nèi)減法：187=11c.100以內(nèi)減法：9546=49乘法計算：a.10以內(nèi)乘法：2×3=6b.20以內(nèi)乘法：4×5=20c.100以內(nèi)乘法：68×7=476除法計算：a.10以內(nèi)除法：6÷2=3b.20以內(nèi)除法：12÷4=3c.100以內(nèi)除法：28÷7=4七、作業(yè)設計1.作業(yè)題目：a.15+7b.37+45c.8956a.小明有20個蘋果，他吃掉了8個，還剩下多少個？b.小華買了30個橙子，他送給了小明7個，還剩下多少個？2.答案：（1）計算題目答案：a.15+7=22b.37+45=82c.8956=33（2）實際問題答案：a.小明還剩下12個蘋果。b.小華還剩下23個橙子。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過實例引入，讓學生掌握了10以內(nèi)、20以內(nèi)、100以內(nèi)加減法的計算方法，以及簡單的乘除法計算。在教學過程中，注意引導學生理解和運用進位加法和退位減法，提高學生的計算能力。作業(yè)設計緊密結合課堂內(nèi)容，讓學生能夠運用重點和難點解析一、教學內(nèi)容細節(jié)本節(jié)課的教學內(nèi)容選自一年級下冊北師大版數(shù)學教材，主要包括第67頁至第70頁的“加減法計算”和第71頁至第74頁的“乘除法計算”。具體內(nèi)容包括：10以內(nèi)加減法的計算方法及應用，20以內(nèi)加減法的計算方法及應用，100以內(nèi)加減法的計算方法及應用，以及簡單的乘除法計算。這些內(nèi)容是學生數(shù)學學習的基礎，對于培養(yǎng)學生的計算能力和邏輯思維能力具有重要意義。二、教學目標細節(jié)1.學生能夠掌握10以內(nèi)、20以內(nèi)、100以內(nèi)加減法的計算方法，并能夠熟練地進行計算。這一目標要求學生不僅會進行計算，還能夠理解計算的原理和方法。2.學生能夠理解乘除法的概念，并能夠進行簡單的乘除法計算。這一目標要求學生對乘除法有基本的認識，并能夠運用到實際問題中。3.學生能夠運用加減法和乘除法解決實際問題，培養(yǎng)學生的數(shù)學應用能力。這一目標要求學生能夠將所學的數(shù)學知識應用到實際生活中，培養(yǎng)學生的解決問題的能力。三、教學難點與重點細節(jié)1.教學難點：學生對于進位加法和退位減法的理解及運用。進位加法和退位減法是加減法計算中的重要概念，學生往往在這一部分遇到困難，因此需要教師進行詳細的講解和輔導。2.教學重點：學生能夠熟練掌握10以內(nèi)、20以內(nèi)、100以內(nèi)加減法的計算方法，并能夠運用到實際問題中。這一重點要求教師在教學中注重學生的實際操作和實踐，通過大量的練習讓學生熟練掌握計算方法。四、教具與學具準備細節(jié)1.教具：黑板、粉筆、計算器、教學卡片。黑板和粉筆用于進行板書和示例講解，計算器和教學卡片用于學生的練習和互動。2.學具：練習本、鉛筆、橡皮、計算器。練習本和鉛筆用于學生做作業(yè)和練習，橡皮用于修正錯誤，計算器用于輔助計算。五、教學過程細節(jié)1.實踐情景引入：通過講解生活中的實例，如購物時找零、家庭聚會時分食物等，讓學生初步感知加減法的概念。這一步驟要求教師能夠生動有趣地講解實例，引發(fā)學生的興趣和思考。2.講解10以內(nèi)加減法：通過示例，講解加法和減法的計算方法，引導學生掌握進位和退位的概念。這一步驟要求教師詳細講解計算方法，并通過實際操作讓學生理解和掌握。3.隨堂練習：布置練習題，讓學生獨立完成，并及時給予指導和反饋。這一步驟要求教師能夠根據(jù)學生的掌握情況及時進行調(diào)整和指導，確保學生能夠熟練掌握計算方法。4.講解20以內(nèi)加減法：重復上述步驟，引導學生掌握20以內(nèi)加減法的計算方法。這一步驟要求教師能夠引導學生進行類比和遷移，將10以內(nèi)的計算方法應用到20以內(nèi)。5.講解100以內(nèi)加減法：同理，引導學生掌握100以內(nèi)加減法的計算方法。這一步驟要求教師能夠引導學生進行逐步的過渡和擴展，讓學生能夠順利地掌握100以內(nèi)的計算方法。6.講解乘除法：通過示例，講解乘法和除法的計算方法，引導學生理解乘除法的概念。這一步驟要求教師能夠清晰地講解乘除法的原理和方法，讓學生能夠理解和掌握。7.綜合練習：布置綜合練習題，讓學生運用所學的加減法和乘除法解決實際問題。這一步驟要求教師能夠設計具有實際意義的練習題，讓學生能夠將所學的數(shù)學知識應用到實際問題中。六、板書設計細節(jié)板書設計如下：加法計算：a.10以內(nèi)加法：1+2=3b.20以內(nèi)加法：15+7=22c.100以內(nèi)加法：56+37=93減法計算：a.10以內(nèi)減法：83=5b.20以內(nèi)減法：187=11c.100以內(nèi)減法：9546=49乘法計算：a.10以內(nèi)乘法：2×3=6b.20以內(nèi)乘法：4×5=20c.100以內(nèi)乘法：68×7本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調(diào)在講解本節(jié)課的內(nèi)容時，教師需要注意語言的簡潔明了，語調(diào)要生動有趣，富有變化。對于重點和難點內(nèi)容，可以適當放慢講解速度，加強語氣，以引起學生的注意。同時，可以使用一些形象的比喻和例子，讓學生更容易理解和記憶。二、時間分配在教學過程中，教師需要合理分配時間。對于重點和難點內(nèi)容，可以適當延長講解時間，確保學生能夠充分理解和掌握。在練習環(huán)節(jié)，要給予學生足夠的時間進行獨立練習，并及時給予指導和反饋。同時，也要注意控制教學進度，不要過于匆忙，確保學生能夠跟上教學節(jié)奏。三、課堂提問在教學過程中，教師可以適時進行課堂提問，以檢查學生對知識的掌握情況。提問時，可以針對重點和難點內(nèi)容，讓學生回答相關問題，引導他們思考和鞏固所學知識。同時，也可以鼓勵學生主動提問，培養(yǎng)他們的主動學習和思考能力。四、情景導入在教學開始時，教師可以通過情景導入的方式，引發(fā)學生的興趣和思考。例如，可以通過講解生活中的實例，如購物時找零、家庭聚會時