中考語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀匯編重慶市A卷記敘文閱讀6篇（2003—2022）目錄鳥(niǎo)和冰山（2022重慶A卷） 2賠償（2020重慶A） 4一把老鑰匙（2019重慶A） 6拾荒（2018重慶A） 8少年書(shū)架（2017重慶A） 9比剎那更短，比時(shí)光更長(zhǎng)（2016重慶A） 11

鳥(niǎo)和冰山（2022重慶A卷）曹文軒這一年，寒流提前了，并且來(lái)得特別迅猛。一群大鳥(niǎo)，不分日夜，從北方飛向南方的家鄉(xiāng)。海上有一座冰山，陽(yáng)光下，光芒四射，像一顆巨大的鉆石。大鳥(niǎo)被迷住了，迅速飛了下去。其他大鳥(niǎo)紛紛向它呼喚，催它趕路，可它還是一個(gè)勁地飛向了冰山越靠近冰山，大鳥(niǎo)越覺(jué)得冰山迷人，它繞著冰山飛了兩圈后，落在了冰山上。在冰山的光芒里，它癡迷地呆了好一陣，才突然想起它還要向南方飛去?？墒?，它卻再也飛不起來(lái)了，它的雙腳被凍住了。它拼命扇動(dòng)雙翅，掙扎了很久很久，到底也沒(méi)有再能飛上天空。它耷拉著翅膀,無(wú)奈地看向南方,不住地喊叫,聽(tīng)上去像在哭泣。等大鳥(niǎo)慢慢平靜下來(lái)后，它發(fā)現(xiàn)本來(lái)向北漂的冰山，卻在向南方漂。它心里滿是疑惑:“你為什么向南方漂去?”冰山與海水相碰，發(fā)出聲音:“真的對(duì)不起，我把你凍住了。我要把你送回南方?！薄澳强刹恍?，海水越來(lái)越暖，你會(huì)融化的!”“可我如果向北漂，你就永遠(yuǎn)也不能飛向天空了。"不分白天黑夜，冰山不顧一切地漂向南方，不管大鳥(niǎo)怎樣阻止它。明亮的月光下，一艘大輪船經(jīng)過(guò)。許多人擁到甲板上，觀看著美麗的冰山，不住地贊嘆著:“真漂亮!”有人發(fā)現(xiàn)了冰山漂去的方向，感到很惋惜:“它在向南漂去，這樣，過(guò)不了多久，就要化掉的呀!"大鳥(niǎo)幾乎是在懇求冰山了:“停下吧，停下吧!”它又拼命地扇動(dòng)翅膀，想趕快飛起來(lái)，但還是失敗了。冰山以更快的速度向南方漂去。一群海豹游了過(guò)來(lái)，對(duì)冰山說(shuō):“不能向南，你會(huì)化掉的，趕緊回頭吧!"冰山依舊向南方漂去。海水越來(lái)越暖，冰山的底部在不住地融化。大鳥(niǎo)哭了起來(lái):“你趕緊往回漂吧，往回漂吧!”冰山卻一個(gè)勁地說(shuō):“不行呀，如果不是我，你都快要回到家鄉(xiāng)了。，這一天，陽(yáng)光明亮，大鳥(niǎo)忽然覺(jué)得它的雙腳可以抬起了。它十分激動(dòng)地對(duì)冰山說(shuō):“我能飛了，我能飛了，我可以回家啦!”它扇動(dòng)翅膀，飛了起來(lái)。可是，大鳥(niǎo)很快掉進(jìn)了海水里。它好幾天沒(méi)吃東西，已經(jīng)沒(méi)有一絲力氣?！翱?，快回到我身上來(lái)!”冰山一動(dòng)不動(dòng)地停在大鳥(niǎo)的身邊?！安?，不!”大鳥(niǎo)扇了幾下翅膀，卻根本飛不起來(lái)。冰山在不住地融化，“我一定要送你回到你的家鄉(xiāng)!”冰山堅(jiān)定地說(shuō)。大鳥(niǎo)只好爬到冰山上。冰山猛烈撞擊海浪，一些小魚(yú)被海浪沖到了冰山上，大鳥(niǎo)有了食物，氣力在一點(diǎn)一點(diǎn)地恢復(fù)。大鳥(niǎo)終于又飛上了天。它繞著冰山一邊飛，一邊焦急地對(duì)冰山說(shuō):“你快點(diǎn)回去吧，你快點(diǎn)回去吧!”可是，冰山再也回不去了。兩股洋流形成旋渦，困住了它。海水越來(lái)越暖，冰山在不住地融化。大鳥(niǎo)不肯飛走，日夜守著冰山。冰山的聲音越來(lái)越微弱:“你飛走吧，飛走吧!"“不!”大鳥(niǎo)在空中呼叫著。冰山還?；ㄉ啄敲创螅廊婚W著鉆石般的光芒。大鳥(niǎo)繞著它，飛行了數(shù)圈之后，向水面一伸腦袋，用嘴巴街住了它，將它吞進(jìn)肚里，急速升向高空，向著南方，向著家鄉(xiāng)不住地飛去……(選自曹文軒繪本故事《鳥(niǎo)和冰山的故事》，有改動(dòng))13.情節(jié)是由有因果關(guān)系的事件組成。請(qǐng)分析本文事件之間的因果關(guān)系，補(bǔ)寫(xiě)兩例，示例僅供參考。(4分)示例:大鳥(niǎo)因?yàn)楸槐矫宰《w向冰山，導(dǎo)致腳被凍住。(1)____________________________________________________________(2)______________________________________________________________14.文中畫(huà)波浪線的句子表意豐富，請(qǐng)結(jié)合全文理解其表層和深層含義。(4分)冰山還?；ㄉ啄敲创?，但依然閃著鉆石般的光芒。15.“重復(fù)中有變化”是童話情節(jié)的基本特點(diǎn)。請(qǐng)概述文中四處畫(huà)橫線句是怎樣體現(xiàn)這一特點(diǎn)的，并簡(jiǎn)析這樣寫(xiě)的妙處。(5分)16.選文是一個(gè)繪本故事。如果要為下面這段文字配一幅圖，該如何設(shè)計(jì)?請(qǐng)從畫(huà)面布局細(xì)節(jié)呈現(xiàn)等方面進(jìn)行說(shuō)明。(4分)明亮的月光下，一艘大輪船經(jīng)過(guò)。許多人擁到甲板上，觀看著美麗的冰山，不住地贊嘆著:“真漂亮!”17.有讀者為本文補(bǔ)寫(xiě)了如下結(jié)尾，你覺(jué)得好不好?請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。(5分)第二年，大鳥(niǎo)迫不及待地往北飛，往最寒冷的地方飛去。它從口中吐出了一滴水，那滴水在落到海面時(shí)，結(jié)成了一粒冰。大鳥(niǎo)在空中一直盤(pán)旋，一圈又一圈。海面上的那粒冰也越來(lái)越大，終于又形成了一座冰山。冰山復(fù)活了，它驚喜地仰望著在空中盤(pán)旋的大鳥(niǎo)。大鳥(niǎo)也在空中盤(pán)旋著，歡快地向著冰山鳴叫……【答案】13．示例一：冰山因?yàn)樽约簝鲎×舜篪B(niǎo)，執(zhí)意要送大鳥(niǎo)回南方；示例二：冰山因?yàn)閳?zhí)意要送大鳥(niǎo)回南方，所以融化了；示例三：冰山因?yàn)橄胨痛篪B(niǎo)回家，不斷向南，所以融化了；示例四：冰山因?yàn)橄胍篪B(niǎo)有食物吃，所以猛烈地撞擊海浪；示例五：大鳥(niǎo)因?yàn)椴幌氡奖粡氐兹诨?，將它吞進(jìn)肚里，飛向南方示例六：大鳥(niǎo)因?yàn)閾?dān)心冰山融化，不斷懇求它停下；……（因果關(guān)系合理，言之成理即可，每點(diǎn)2分）14.表層含義：冰山盡管被融得很小了，但依然反射出光芒；（2分）深層含義：它舍己為人/有責(zé)任感/關(guān)愛(ài)他人的品質(zhì)依然美好/令人欽佩/值得贊美。（2分）15.示例:這四句話都是在重復(fù)大鳥(niǎo)勸返冰山(1分)，但其中大鳥(niǎo)的感情是有變化的，從懇求到傷心到焦急，越發(fā)強(qiáng)烈(1分);這樣寫(xiě)更能體現(xiàn)冰山的舍己為人/執(zhí)著/大鳥(niǎo)的感恩之情/大鳥(niǎo)和冰山的情感在不斷加深(2分)，使情節(jié)更為清晰且富有變化(1分)。(結(jié)合情節(jié)闡述“重復(fù)”1分;結(jié)合內(nèi)容闡述“變化”1分;在主旨上的妙處2分;效果1分。)16.示例一:畫(huà)面布局:畫(huà)面主體是美麗高大的冰山，陪襯是輪船甲板一角及觀看贊賞的人們;

細(xì)節(jié)呈現(xiàn):冰山一角細(xì)節(jié)描繪凍住的大鳥(niǎo)及它焦急擔(dān)憂的表情，與甲板上人們驚喜贊嘆的表情形成對(duì)比。示例二:畫(huà)面的右上角是月亮，月亮的正下方是冰山。冰山應(yīng)占據(jù)畫(huà)面醒目位置。冰山左面不遠(yuǎn)處是輪船。輪船朝向冰山的一面畫(huà)出許多看冰山的人，突顯贊嘆神色。要畫(huà)出冰山在月光下美麗的光芒。(畫(huà)面布局說(shuō)明清晰2分，有細(xì)節(jié)描寫(xiě)2分)17.示例一：我覺(jué)得補(bǔ)寫(xiě)的結(jié)尾好。這一結(jié)尾寫(xiě)了大鳥(niǎo)幫助冰山復(fù)活(1分)，與上文它吞下冰山的情節(jié)形成呼應(yīng)(1分);升華主旨，突出了大鳥(niǎo)的感恩圖報(bào)/愛(ài)的付出與回饋等主題(2分);想象豐/結(jié)局圓滿(溫馨美)(1分)。(內(nèi)容概括1分、結(jié)構(gòu)作用1分、主旨2分、效果1分)示例二：我覺(jué)得補(bǔ)寫(xiě)的結(jié)尾不好。原結(jié)尾停留在大鳥(niǎo)吞下冰山，飛向家鄉(xiāng)（1分）。表現(xiàn)了大鳥(niǎo)對(duì)冰山的不舍、感恩(1分)。有悲劇色彩，突出了冰山舍己為人的美好形象(或:突出主旨，贊美了冰山的舍己為人。)(1分)更震撼人心，使讀者回味無(wú)窮(1分)。而增補(bǔ)的結(jié)局寫(xiě)第二年冰山復(fù)活了，淡化了冰山犧牲自己的悲劇感，使故事的震撼感大打折扣(1分)。(內(nèi)容概括1分、主旨2分、效果1分、評(píng)價(jià)補(bǔ)寫(xiě)結(jié)局1分)（2022年重慶A卷）賠償（2020重慶A）余顯斌①我拿上一尊泥塑，付了錢(qián)，轉(zhuǎn)身就走。年輕的店主喊住我，要找補(bǔ)我錢(qián)。我大方地一笑：“‘泥人曾'的泥塑，值這個(gè)價(jià)?！罢f(shuō)完，揮一揮手，就急匆匆地離開(kāi)了。②不一會(huì)兒，我就拐入一條小巷。巷子兩邊，粉墻黛瓦，高高低低，延伸向遠(yuǎn)處。墻頭不時(shí)冒出一兩枝桃花，紅艷艷的，引得蜂飛蝶舞；或者爬出幾根青藤，嫩嫩的，綠綠的，曲折蜿蜒。我不禁哼起輕快的小曲，放慢了腳步。③突然，身后傳來(lái)急促的腳步聲。我停止唱歌，加快了腳步。身后又傳來(lái)了喊聲：“先生，請(qǐng)停一下。”我側(cè)耳一聽(tīng)，不是店主的聲音，于是停下來(lái)，慢慢地轉(zhuǎn)過(guò)身。原來(lái)是一個(gè)六十歲左右的老人，渾身上下透著一種儒雅的氣韻。④“是叫我嗎？”老人點(diǎn)點(diǎn)頭，快步來(lái)到我面前：“先生剛才在‘泥人軒'買(mǎi)了一尊泥塑？”我趕忙搖頭。老人看見(jiàn)我手中的紙盒：“這就是啊!”⑤我臉一紅，聲音不再柔和，厲聲問(wèn)道：“咋的，有問(wèn)題嗎？”老人輕輕地點(diǎn)點(diǎn)頭，從我手里拿過(guò)紙盒，慢慢打開(kāi)。只見(jiàn)“關(guān)公”身著綠袍，腰圍玉帶，棗紅臉，臥蠶眉，五綹長(zhǎng)須迎風(fēng)飄飛，倒提著青龍偃月刀，騎在赤兔馬上。赤兔馬前蹄躍起，后腿直立，鬃毛獵獵飛揚(yáng)，幾欲騰空而去。簡(jiǎn)直是極品!⑥老人舉起泥塑，“噗”地一聲扔在地上，泥塑頓時(shí)碎了一地。我一驚，氣紅了臉：“你……要干什么!”⑦老人笑笑，慢條斯理地說(shuō)：“這尊泥塑有問(wèn)題。”看我一臉疑惑，他蹲下身，用手輕輕撥弄著泥塑的碎土，里面有一團(tuán)團(tuán)的棉花。老人告訴我，為了泥巴筋道，泥塑結(jié)實(shí)，泥巴里要攪拌上一些棉絲。但是，絕不能是棉團(tuán)。沒(méi)有拌開(kāi)的棉團(tuán)，雨天會(huì)回潮，泥塑就會(huì)鼓包，甚至鼓裂。⑧我理解了，又迷糊了。“你咋知道這些??？”“我就是‘泥人曾'?！崩先说靡獾匾恍Γ荒橁?yáng)光。“那……年輕人？”“是我兒子?！痹瓉?lái)，在老人外出時(shí)，兒子將次品擺出來(lái)賣(mài)了。老人回來(lái)發(fā)現(xiàn)后，就急匆匆地追了過(guò)來(lái)。⑨我鼻尖上冒出了汗珠，囁嚅著，不知道說(shuō)什么好。⑩老人拍拍我的肩，安慰道：“放心，我賠?！闭f(shuō)著，拿出兩個(gè)紙盒，打開(kāi)來(lái)：一尊是“千里走單騎”，和我前面買(mǎi)的一樣，但泥質(zhì)更細(xì)膩柔和，關(guān)公更是眼光閃閃，嘴唇微張，好像正在呵斥對(duì)手。另一尊是“雪夜上梁山”，林沖披著斗篷，戴著斗笠，扛著花槍，雙眼微瞇，望著遠(yuǎn)方。槍上挑著一個(gè)酒葫蘆，斗笠和斗篷上都蓋著一層白雪，給人一種寒浸浸的感覺(jué)。?我結(jié)結(jié)巴巴道：“我……只買(mǎi)了一個(gè)?！崩先藢⒛嗨芊胚M(jìn)紙盒，用絲帶小心扎好，說(shuō)：“‘泥人軒’的規(guī)矩，貨不正宗，加倍賠償。這兩個(gè)泥塑，都是賠給你的?！崩先苏酒饋?lái)，將紙盒遞給我，拍拍我的肩，笑道；“放心，都是我捏的，貨真價(jià)實(shí)?！?我紅著臉，接過(guò)紙盒，沒(méi)有說(shuō)話。遲疑片刻，我從錢(qián)夾里拿出兩尊泥塑的錢(qián)，塞在老人手，對(duì)他深地了一躬。老人愣住了，趕轉(zhuǎn)身高開(kāi)。背后傳來(lái)老人的成聲；“這兩尊是賠償?shù)模灰X(qián)?！?可是，我已經(jīng)迅速消失在小巷的拐角處，鉆進(jìn)了人群。因?yàn)?，只有我知道，在店里我給的是假鈔。(選自《嘉應(yīng)文學(xué)》2019年7期，有刪改)13.小說(shuō)有兩條情節(jié)發(fā)展線，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言把下面的梳理補(bǔ)充完整。(4分)以老人的活動(dòng)為明線：追趕買(mǎi)主→①_________→雙倍賠償以“我”的活動(dòng)為暗線：②_________→被追上，知真相→獲賠償，付真鈔14.第②段中加橫線的句子屬于什么描寫(xiě)？有什么作用？(4分)15.⑤⑥段中加波浪線的地方，都寫(xiě)到了“我”臉紅。請(qǐng)選擇其中兩處，簡(jiǎn)析“我”臉紅的原因。(4分)16.閱讀全文，概括老人的形象特點(diǎn)，并作簡(jiǎn)要分析。(4分)17.“賠償”是小說(shuō)的中心事件，也是小說(shuō)的主旨所在。請(qǐng)簡(jiǎn)要概括文中“賠償”的表層含義和深層含義。(6分)

【參考答案】13.(4分)①摔碎泥塑，告知真相

②用假鈔，買(mǎi)泥塑(或：買(mǎi)泥塑，急離開(kāi))(每空2分，意合即可)14.(4分)①景物描寫(xiě)(或：環(huán)境描寫(xiě))。(1分)②借用優(yōu)美怡人的景色，抒發(fā)了“我”用假鈔后成功脫逃(1分)的愉悅心情(2分)。15.(4分)第⑤段：謊言被揭穿后感到尷尬。第⑥段：泥塑被摔碎后感到氣憤。第?段：獲真誠(chéng)賠償后感到羞愧。(每點(diǎn)2分，言之成理即可)16.(4分)①氣韻儒雅。從語(yǔ)言(如”先生””請(qǐng)”)、舉止(如“慢條斯理”“輕輕撥弄”)等體現(xiàn)出來(lái)的溫文爾雅的氣度。②技藝精湛。三尊泥塑栩栩如生。③誠(chéng)實(shí)守信?！柏洸徽冢颖顿r償”的規(guī)矩，不顧年邁追趕并賠償?shù)男袨?。④自豪。為自己是“泥人曾”而自豪?答到兩點(diǎn)即可，每點(diǎn)2分，其他說(shuō)法言之成理亦可)17.(6分)表層含義：老人用真品賠償次品(2分)，“我”用真鈔賠償假鈔(2分)。深層含義：老人和“我”的行為都是用誠(chéng)信之行對(duì)欺騙之心進(jìn)行了賠償，從而表達(dá)小說(shuō)鞭撻欺騙，倡導(dǎo)誠(chéng)信的主旨。(2分)（2020重慶A）一把老鑰匙（2019重慶A）王舉芳⑴回到家時(shí)，母親正翻箱倒柜。雜亂的地面讓我無(wú)處落腳。我說(shuō)：“媽呀，您這是在翻傳家寶嗎？”⑵母親停住手看著我說(shuō)：“見(jiàn)我的鑰匙沒(méi)？”⑶“喏，在這兒?！蔽覐男P(guān)柜上拿起屬于母親的那串鑰匙。⑷“我說(shuō)的不是這個(gè)，是老宅的，老宅的那個(gè)?！蹦赣H的語(yǔ)氣和神情有些焦急。我和母親幾乎把家里翻了個(gè)底朝天，也沒(méi)找到母親要找的鑰匙。母親坐下來(lái)，情緒有些低落。我說(shuō)，媽，您就別總想著老宅了，咱又不回去住了，有沒(méi)有鑰匙都一樣。母親嘆了一口氣，開(kāi)始收拾地上的凌亂。⑸其實(shí)，我沒(méi)有告訴母親，弟弟正四處托人，要把老宅賣(mài)掉。弟弟說(shuō)老宅總空著，時(shí)間久了，房屋會(huì)倒塌的，到時(shí)候想出手都不好意思談價(jià)錢(qián)。⑹一周后，弟弟告訴我，老宅賣(mài)掉了，賣(mài)了兩萬(wàn)元?？粗切╁X(qián)，不知怎么，我的心里像墜了一塊石頭。⑺那天下班，在小區(qū)外碰到三嬸。三嬸是我家后鄰居，和我們家沒(méi)有親屬關(guān)系，按村里輩分我這么喊她。三嬸說(shuō)，我正發(fā)愁找不到你家呢，你說(shuō)這城里的樓一個(gè)框一個(gè)框的，看著都叫人眼花繚亂。我讓三嬸家里坐坐，她直擺手，說(shuō)沒(méi)啥大事，就不去家里了，說(shuō)著掏出一把鑰匙交給我，說(shuō)這鑰匙是你們家老宅的，啥時(shí)候想回家就回。原來(lái)是她家買(mǎi)了我們家的老宅。⑻母親沒(méi)再提鑰匙的事兒。我想著老宅現(xiàn)在已經(jīng)是別人家的了，也就再不能回去，就沒(méi)跟母親提鑰匙的事兒，把它包裹好，放在了柜子頂上的一個(gè)盒子里。⑼農(nóng)歷六月六，我們老家有傳統(tǒng)廟會(huì)。母親執(zhí)意要回去看看。無(wú)奈，我和弟弟只好依著母親。一路上母親說(shuō)著故鄉(xiāng)風(fēng)俗和舊年往事，精神從未有過(guò)地爽朗，她沒(méi)有看到我和弟弟偶爾交匯的眼神里都藏著忐忑。⑽三嬸聽(tīng)說(shuō)我們回來(lái)了，招呼我們?nèi)ニ依?。做鄰居的那些年，三嬸和母親一直處得很好，親姐妹一樣。吃過(guò)晚飯，三嬸拿了幾床鋪蓋說(shuō)，你們別嫌，都是干凈的。走，到你們家去，你們還睡你們各自的屋。三嬸掏出鑰匙打開(kāi)老宅的鎖，我們怔怔地望著那干凈整潔的院子，有些恍惚，仿佛我們從未離開(kāi)過(guò)。⑾我送三嬸到大門(mén)口，對(duì)她說(shuō)謝謝。三嬸說(shuō)，咱不說(shuō)遠(yuǎn)親近鄰，我懂你媽的心思。我知道她舍不下老家。莊稼人走到哪里，其實(shí)根都牢牢扎在老家的土里。另外，我給你們鑰匙，還有一個(gè)原因。還記得你在家的時(shí)候，經(jīng)常問(wèn)我為什么總帶著一把老鑰匙嗎？我的老家在遙遠(yuǎn)的山里，是土房子，因?yàn)橐粓?chǎng)突來(lái)的泥石流，房子沒(méi)有了，但母親一直讓我們自個(gè)兒保存著屬于自己的那把老鑰匙。想家的時(shí)候，我就看看老鑰匙，摸摸老鑰匙，想象著轉(zhuǎn)動(dòng)鑰匙打開(kāi)門(mén)鎖，爹娘兄妹啊，那些熟悉的物件啊，一下子呼啦啦在眼前演電影，心里就熱乎乎的，就連當(dāng)初的一些懊惱、吵鬧都成了好。你們想回來(lái)看看的時(shí)候就回來(lái)，這里啥時(shí)候都是你們的家。⑿三嬸眼里有亮光閃爍。我也感覺(jué)似乎有水滴落進(jìn)了眼里。⒀回城后，我把三嬸送來(lái)的鑰匙給了母親。母親摩挲著鑰匙說(shuō)，家門(mén)的鑰匙在手里，不論何種身份何種境遇，你還是個(gè)有家可歸的人。⒁從那以后，不知為什么，有時(shí)候我也會(huì)摩挲那把老宅的鑰匙。那一個(gè)個(gè)匙痕，似一個(gè)個(gè)密碼，打開(kāi)歲月的珍藏。⒂三嬸來(lái)電話說(shuō)村里要建社區(qū)了，老房子要拆遷了，用不了多久，老家的人也都要住進(jìn)樓房里了。停了停，她說(shuō)：“也好，咱們有鑰匙。”⒃幾年過(guò)去了，母親一直保存著那把老鑰匙，再也未丟過(guò)。⒄老鑰匙陪著母親風(fēng)來(lái)雨往，不經(jīng)意間常生斑斑銹跡，但都會(huì)被母親那厚重、靈巧的雙手反反復(fù)復(fù)摩挲著擦亮。（選自《時(shí)代文學(xué)》2018年第7期，有刪改）13.請(qǐng)參照下面表述將主要事件補(bǔ)充完整。(3分)母親尋找鑰匙一一(①)——(②)一一陪母親回老宅——(③)14.閱讀第⑼段畫(huà)線語(yǔ)句，聯(lián)系上下文,分析“我”和弟弟“忐忑”的原因。(4分)15.理解文中第⑷段畫(huà)線語(yǔ)句的含義。(4分)那一個(gè)個(gè)齒痕，似一個(gè)個(gè)密碼，打開(kāi)歲月的珍藏。16.結(jié)合文本，簡(jiǎn)要分析三嬸這人物形象。(5分)17.文中的“老鑰匙”承載著哪些情感?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)【參考答案】13.弟弟賣(mài)掉老宅；三嬸買(mǎi)下老宅；母親保管鑰匙（解析:結(jié)合文中時(shí)間點(diǎn)分段，按照給定的事例進(jìn)行前后的劃分，尋找事件。同時(shí)參考事例進(jìn)行總結(jié)即可。）14.解析：我和弟弟尖掉了老宅；害怕老宅不再是母親記憶中的老宅；15.解析:這里的齒痕指的是老宅鑰匙的齒痕，打開(kāi)歲月的珍藏指的是對(duì)老屋的回憶。老屋鑰匙上的齒痕，就像一把記憶的開(kāi)關(guān)鑰匙，拿到手里，就會(huì)喚起對(duì)老屋的記憶和家的歸屬感。16.善良、淳樸、真誠(chéng)。三嬸買(mǎi)了老宅并把鑰匙交給了我們，體現(xiàn)了她的善良;三嬸一直保存著自己老宅家的鑰匙，寫(xiě)出了她的淳樸。三嬸對(duì)母親一直真誠(chéng)相待，體現(xiàn)了她的真誠(chéng)。17.對(duì)老屋的懷念和歸屬感:對(duì)母親的愧疚。

對(duì)三嬸的感激:對(duì)根的尋找（2019重慶A）拾荒（2018重慶A）萬(wàn)吉星①深秋的凌晨，天氣已經(jīng)轉(zhuǎn)涼，離天亮還有一個(gè)多小時(shí)，大街上冷冷清清的，昏黃的路燈把王婆婆孤單的身影拉得又細(xì)又長(zhǎng)，她沿街仔細(xì)翻找著每一個(gè)垃圾箱，將凡是能賣(mài)錢(qián)的東西統(tǒng)統(tǒng)裝進(jìn)那用了多年的破舊編織袋。②她有些吃力地拖著那個(gè)鼓鼓囊囊沉重的袋子，從垃圾桶旁直起佝僂的身軀，用一只手握成拳頭用力地捶打著酸痛的腰。這時(shí)隱隱約約聽(tīng)到一陣斷斷續(xù)續(xù)、細(xì)小而無(wú)力的哭聲，她循著聲音，目光不由自主地瞄到了不遠(yuǎn)處路燈桿下的一個(gè)小紙箱，以及被幾件舊衣物包裹著只露出一個(gè)頭的嬰兒，環(huán)顧四周，除了陰冷的風(fēng)吹著地上的落葉到處亂跑，鬼影子都沒(méi)有一個(gè)。她小心翼翼地抱起來(lái)，發(fā)現(xiàn)嬰兒臉色青紫，氣若游絲，柔弱得像一只筋疲力盡的流浪貓。③王婆婆解開(kāi)自己的衣襟，把嬰兒貼身捂在懷里，一股透心的涼從皮膚瞬間直達(dá)五臟六腑，她不禁打了一個(gè)寒戰(zhàn)，內(nèi)心涌起一絲悲涼。?④全家人的生活被這個(gè)從天而降的棄嬰徹底打亂了，本來(lái)就過(guò)得十分拮據(jù)的日子更是雪上加霜。不到一周，兒媳就給她下最后通牒：“這日子沒(méi)法過(guò)了，要么你把嬰兒扔了，要么我走，人家親生父母都不愿養(yǎng)，你操哪門(mén)子心，說(shuō)不定孩子有什么絕癥?！雹荨昂么跻彩且粭l命?。　蓖跗牌艊@息著，但面對(duì)爭(zhēng)吵，最后還是不得不妥協(xié)，帶著棄嬰寄居到一個(gè)拾荒老鄉(xiāng)那兒?！雹藓镁安婚L(zhǎng)，真應(yīng)了兒媳的那句話，孩子患有先天性心臟病，得趕緊做手術(shù)。王婆婆摸了摸縫在貼身衣兜里的兩千塊錢(qián)，這可是她這些年來(lái)起早貪黑拾荒換來(lái)的棺材錢(qián)??！可一看到孩子那清澈的眼神，她心一橫牙一咬，撕開(kāi)了衣兜，雙手顫抖著揭開(kāi)一個(gè)用塑料布一層又一層包裹著的小袋子，就像一層層剝開(kāi)自己的心。⑦傾其所有，只夠三天。第四天，醫(yī)院通知續(xù)費(fèi)，說(shuō)手術(shù)費(fèi)還差得多。王婆婆打電話給兒子，可還沒(méi)說(shuō)完，兒子就不耐煩地說(shuō)：“我看你是吃飽了撐的，沒(méi)事找事?！雹嗤跗牌疟е鴭雰邯?dú)自一人精神恍惚地坐在醫(yī)院悠長(zhǎng)的走廊上，不禁老淚縱橫。一束陽(yáng)光從窗戶里斜射進(jìn)來(lái)，像舞臺(tái)上的追光燈，正好打在她蓬亂、花白的頭發(fā)上。這一場(chǎng)景，引起了一個(gè)年輕人的注意，他悄悄舉起相機(jī)，迎著走廊的側(cè)逆光，按下了快門(mén)。⑨第二天，當(dāng)?shù)赝韴?bào)發(fā)出了一條《七旬拾荒老人拾棄嬰，身患疾病盼救助》的新聞報(bào)道，隨后，電臺(tái)記者來(lái)了，電視臺(tái)也扛著攝像機(jī)來(lái)了，越來(lái)越多的陌生人來(lái)了……，鋪天蓋地的愛(ài)心向老人和這個(gè)棄嬰涌來(lái)，短短一周，30多萬(wàn)元的愛(ài)心捐款就送到了王婆婆的手上。⑩然而，這濃濃的愛(ài)心并沒(méi)有挽留住孩子幼小的生命。一個(gè)月后，在付出10多萬(wàn)元的醫(yī)療費(fèi)之后，孩子還是走了。?在王婆婆心痛欲絕的時(shí)候，兒子兒媳來(lái)醫(yī)院找到她，態(tài)度誠(chéng)懇地向她承認(rèn)錯(cuò)誤，還把她接回了家，破天荒地做了一大桌豐盛的菜肴，并不停地往她碗里夾菜，飯后，兒媳向她訴起苦來(lái)：“媽，你看孩子們漸漸大了，長(zhǎng)期租房也不是個(gè)事兒，聽(tīng)說(shuō)下月房租又要漲了，我看不如我們直接買(mǎi)一套60平方米的房子吧，首付也就10多萬(wàn)元，你那兒不是還?！??王婆婆沒(méi)有說(shuō)話，苦笑了一下，然后頭也不回地走出了家門(mén)。?一年后，老家大山深處的那所鄉(xiāng)村小學(xué)新教學(xué)樓落成，孩子們興高采烈地從四面漏風(fēng)的危房搬進(jìn)了寬敞明亮的新教室。王婆婆依然在這個(gè)陌生的城市，拖著一個(gè)破舊的編織袋，撿拾垃圾以及人們?cè)诓唤?jīng)意間丟棄的某些東西……（選自《2017年中國(guó)小小說(shuō)精選》,有修改）13.參照下面的表述，將小說(shuō)情節(jié)補(bǔ)充完整。凌晨拾荒，撿養(yǎng)棄嬰→①___________→為救棄嬰，傾其所有→無(wú)助之中，八方相助→子輩相求，決然離去→②___________14.小說(shuō)第?段中寫(xiě)到“王婆婆沒(méi)有說(shuō)話，苦笑了一下，然后頭也不回地走出了家門(mén)”，請(qǐng)你描寫(xiě)此刻王婆婆的心理活動(dòng)。15.閱讀第⑥段畫(huà)線句，從描寫(xiě)或修辭兩個(gè)角度任選一個(gè)角度進(jìn)行賞析。可一看到到孩子那清澈的眼神，她心一橫牙一咬，撕開(kāi)了衣兜，雙手顫抖著掲開(kāi)一個(gè)用?料布一層又一層包裹著的小袋子，就像一層層剝開(kāi)自己的心。16.小說(shuō)②③段王婆婆撿棄嬰的情節(jié)，時(shí)間很短卻用了大量的篇幅來(lái)描述，?段僅用“一年后”三個(gè)字一筆帶過(guò)這一年發(fā)生的事情。作者為什么這樣寫(xiě)？17.小說(shuō)最后一句寫(xiě)到王婆婆“撿拾垃圾，以及人們?cè)诓唤?jīng)意間丟棄的某些東西……”，結(jié)合小說(shuō)具體分析，文中的人們?cè)诓唤?jīng)意間丟棄了哪些不應(yīng)該丟棄的東西？【參考答案】13.(1).婆媳爭(zhēng)吵，妥協(xié)寄居(2).捐建學(xué)校，抬荒依舊14.內(nèi)容要點(diǎn)：無(wú)權(quán)占為已有，批評(píng)兒子兒媳，回報(bào)社會(huì)或修建教學(xué)樓。示例：這筆錢(qián)并不屬于我們，我不能拿來(lái)紿你們買(mǎi)房子；先前收養(yǎng)孩子時(shí)你們爭(zhēng)吵阻撓，現(xiàn)在憑什么來(lái)要這筆錢(qián)；這筆錢(qián)我要用它來(lái)回報(bào)社會(huì)。15.示例一：動(dòng)作描寫(xiě)。通過(guò)對(duì)拿錢(qián)的系列動(dòng)作的描繪（答成“運(yùn)用動(dòng)詞咬、撕、揭”也可），準(zhǔn)確生動(dòng)地寫(xiě)出了王婆婆救棄嬰的決心，對(duì)這筆錢(qián)的不舍，王婆婆的善良仁愛(ài)。示例二：細(xì)節(jié)描寫(xiě)。對(duì)存錢(qián)位置的描述，表現(xiàn)了王婆婆這筆錢(qián)來(lái)之不易和對(duì)錢(qián)的珍視。（也可答“動(dòng)作細(xì)節(jié)”，16.②③段詳細(xì)描繪棄嬰的狀況和王婆嬰撿拾齊嬰的過(guò)程，更能夠充分展示棄嬰的可憐和王婆婆的善心，?段中，學(xué)校的修建過(guò)程對(duì)王婆婆形象的塑造和對(duì)全文主旨的表達(dá)作用不大，故一筆帶過(guò)。17.①王婆婆兒子兒媳拒絕收養(yǎng)棄嬰，丟棄了善良，②王婆婆兒子兒媳想要用愛(ài)心款來(lái)買(mǎi)房，丟棄了淳樸(或：“正確的金錢(qián)觀”、“純真”)，③嬰兒的父母拋棄孩子，丟棄了責(zé)任。（2018重慶A）少年書(shū)架（2017重慶A）①喜歡書(shū)，像喜歡一件寶物。小時(shí)每每發(fā)了新書(shū)，都要找來(lái)舊報(bào)紙，包了書(shū)皮，工工整整寫(xiě)上：語(yǔ)文，數(shù)學(xué)……然后是班級(jí)姓名。手里托著書(shū)，美滋滋看著，心里有份莊重。有種沒(méi)來(lái)由的穩(wěn)妥。②學(xué)期末，新書(shū)變舊書(shū)，一如既往的整齊，只是有了歲月的痕跡，泛著淡淡的黃。細(xì)心收起來(lái)，放到紙箱里，來(lái)年春天，再搬出來(lái)曬太陽(yáng)。③偶然去老師家，一進(jìn)門(mén)就呆住了：老師客廳的一面墻，寬寬大大一面架子，大大小小的書(shū)，一本本直立著，是一隊(duì)隊(duì)意氣風(fēng)發(fā)的少年，春意蕩漾?。×_列其中的，還有照片，石膏雕像，或者一盆小小的文竹……我真是看呆了，書(shū)，可以這樣放，多好！④那是王老師用木板和木條，自己釘在墻上的，美其名曰：書(shū)架。我用手撫摸著那粗糙的木條、木板，還有書(shū)，像是就別的朋友，細(xì)膩，溫暖。⑤我迷戀上老師書(shū)架的樣子了，在書(shū)桌前，把書(shū)一本本立起來(lái)。左右用厚厚的字典做靠背，儼然一個(gè)小書(shū)架了。這小小發(fā)明，竟然讓我激動(dòng)了許久。⑥放學(xué)回家，喜笑顏開(kāi)地告訴爸媽，我有書(shū)架了！爸媽一愣，哪里的？⑦待我把在老師家里的所見(jiàn)，以及自己在書(shū)桌上擺放的事告訴他們的時(shí)候，媽媽嘴角漾起一份笑意，眼里還有一抹難以名狀的光澤。⑧那是，家里的條件不好，能上學(xué)讀書(shū)，已經(jīng)是很幸福的事情了，哪里還敢奢望買(mǎi)上一件這樣“無(wú)用”的家伙呢？當(dāng)然，我也會(huì)悄悄想：什么時(shí)候，我也會(huì)真的擁有一個(gè)那樣的小小書(shū)架？⑨那是一個(gè)秋日，天，藍(lán)藍(lán)的，幾片厚厚的白云，暖暖地輕輕的飄著。爸爸下班回家，推著自行車(chē)進(jìn)了院子，連聲道：夠了，夠了！⑩什么夠了？我和媽媽驚奇地從屋子里跑出來(lái)。看，這些木頭足夠做一個(gè)小書(shū)架了。爸爸興奮著。我看那些木條、木板，在爸爸的自行車(chē)后架上安靜地等待著。小心臟一下子活躍起來(lái)，不知所措了，我仿佛看見(jiàn)了，看見(jiàn)了那個(gè)美麗的家伙款款而來(lái)……?爸爸利用下班的時(shí)間，去包裝廠，在丟棄的廢料中，千挑萬(wàn)揀，撿來(lái)這能用的木料。?歇班兩天的爸爸，用砂紙，一點(diǎn)點(diǎn)地打磨著那些木頭，準(zhǔn)備好錘頭、鋼鋸、各種釘子、油漆……放了學(xué)的我，迫不及待地往家里跑，蹲在一邊，看著爸爸在木屑中忙乎。?天，靜靜的；陽(yáng)光，亮亮的。院子里似乎有了道道金光。兩天的時(shí)間，掰著手指過(guò)。?小小的書(shū)架成了！?爸爸問(wèn)我，喜歡什么顏色。我想啊，想，就調(diào)成黃色吧。爸爸涂漆，一遍又一遍，慢慢地，小小書(shū)架成了土黃色，是秋天葉子成熟的顏色。?風(fēng)來(lái)，漆干。抱起書(shū)架，放到桌子的一角，把書(shū)一本本放進(jìn)去。那歡喜，宛如蓮花的一瓣，在心里，一點(diǎn)點(diǎn)綻開(kāi)。放滿書(shū)的架子，是一株亭亭玉立的稻子，安靜、飽滿。見(jiàn)到它，如見(jiàn)到久違的老友。?日子深一腳淺一腳地過(guò)，它在身邊，不離不棄，不惱不怒。經(jīng)歷各種漂泊，它伴著我，慢慢換了容顏。?家里也已擁有大大的書(shū)架，開(kāi)闊大氣。而它早已泛起了油漬的光，笨拙而蒼老。即便如此，它亦端端正正地立在我的桌前，是我的長(zhǎng)者，沉默不語(yǔ)，凝視著我，撐起我的腰身。?如果有一天，要我選擇少年重來(lái)，陪伴我的，依然是少年書(shū)架。（選自《做人與處世》，有改動(dòng)）（1）本文圍繞“書(shū)架”寫(xiě)了那幾件事？請(qǐng)概括填空。到老師家看到寬大的書(shū)架→“我”用字典做了一個(gè)“小書(shū)架”→父親為我制作書(shū)架→書(shū)架伴“我”成長(zhǎng)（2）品讀第⑦段劃線句，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析媽媽的心理。媽媽嘴角蕩起一份笑意，眼里還有一抹難以名狀的光澤。媽媽在聽(tīng)了我的描述后，明白了我對(duì)書(shū)的喜愛(ài)，她為我的愛(ài)讀書(shū)而自豪，但想到家庭條件差無(wú)法滿足我的小小要求而內(nèi)疚．。（3）批注，是一種很好的讀書(shū)方法。請(qǐng)參照示例，自選角度對(duì)文中第⑧段劃線句做兩條批注。示例：那歡喜如蓮花的一般瓣，在心里，一點(diǎn)點(diǎn)綻開(kāi)。批注一：以蓮花的綻開(kāi)來(lái)比喻我的歡喜，形象具體地再現(xiàn)了我放書(shū)時(shí)的心情。批注二：一點(diǎn)點(diǎn)綻開(kāi)與前文一本本放相照應(yīng)，展現(xiàn)了我的心情越來(lái)越愉悅的過(guò)程。語(yǔ)句：我仿佛看見(jiàn)了，看見(jiàn)了那個(gè)美麗的家伙款款而來(lái)……批注一：將書(shū)架擬人化，寫(xiě)它“款款而來(lái)”，形象生動(dòng)地表現(xiàn)出我盼望得到書(shū)架的心情迫切．批注二：這句話是由父親搬回來(lái)的木料產(chǎn)生的聯(lián)想，虛實(shí)相生，形象地表現(xiàn)了我對(duì)書(shū)架的渴求．在第十六段作者稱書(shū)架為久違的老友，第十八段中又稱之為我的長(zhǎng)者，為什么？請(qǐng)結(jié)合全文分析。（4）文中少年書(shū)架陪伴我成長(zhǎng)，陪伴你成長(zhǎng)的物品是什么，他如何陪伴你成長(zhǎng)？請(qǐng)具體談一談?！緟⒖即鸢浮浚?）到老師家看到寬大的書(shū)架父親為我制作書(shū)架（2）這句話是對(duì)媽媽的神態(tài)描寫(xiě)，表現(xiàn)媽媽因我對(duì)書(shū)的喜愛(ài)感到自豪，又為無(wú)法滿足我的小小心愿而內(nèi)疚．（3）①將書(shū)架擬人化，寫(xiě)它“款款而來(lái)”，形象生動(dòng)地表現(xiàn)出我盼望得到書(shū)架的心情迫切．②這句話是由父親搬回來(lái)的木料產(chǎn)生的聯(lián)想，虛實(shí)相生，形象地表現(xiàn)了我對(duì)書(shū)架的渴求．（4）示例：我成長(zhǎng)的過(guò)程中，始終陪伴著我的是桌上的那盞小臺(tái)燈，它是上小學(xué)時(shí)，外婆送給我的生日禮物，外婆說(shuō)：“我不能天天陪著你，就讓這臺(tái)燈伴著你讀書(shū)，就好像外婆看著你讀書(shū)一樣．”現(xiàn)在我即將初中畢業(yè)了，明年上高中我還要將這個(gè)小臺(tái)燈帶到學(xué)校，記住外婆的叮嚀，好好學(xué)習(xí)．（2017重慶A）比剎那更短，比時(shí)光更長(zhǎng)（2016重慶A）包利民①一個(gè)不眠的寒夜，窗外依然是飄飛的雪和小興安嶺臘月的寒流。輾轉(zhuǎn)反側(cè)中，一些散亂的情節(jié)卻溫暖了一枕的冷清。所有曾經(jīng)的感動(dòng)，仿佛靜靜地滋潤(rùn)了一生的時(shí)光，從來(lái)不需要想起，卻一直在心底盈然①。②有時(shí)候，剎那間的一點(diǎn)光一滴暖，都可成為生命中永不消散的感動(dòng)。③沿著時(shí)光的腳步追溯，我想起了最初的那個(gè)剎那。那個(gè)時(shí)候，我剛剛從農(nóng)村搬進(jìn)城里，內(nèi)心總有些許黯淡。或許是自卑心理的影響，便開(kāi)始用偏激的行動(dòng)來(lái)引起別人的注意。有一次和別人打架后，被老師叫去辦公室了。當(dāng)時(shí)心里正憤憤，便與老師頂撞了。當(dāng)我離開(kāi)，老師關(guān)上門(mén)的瞬間，我看見(jiàn)他嘴角揚(yáng)起一絲笑意，一句他和其他老師的說(shuō)笑從門(mén)縫擠了出來(lái)：“這孩子和小時(shí)候特別像……”④那一刻，心上的繭殼片片剝落如花。老師曾經(jīng)那么多的嚴(yán)厲話語(yǔ)，都不及這無(wú)意間的一絲笑意半句閑話。此刻，那點(diǎn)滴的同情與理解的觸動(dòng)，洗亮著所有的黯淡。老師根本不知道，是他當(dāng)年的微笑和話語(yǔ)，使一個(gè)叛逆的少年從此有所改變。⑤短短的一瞬，影響著長(zhǎng)長(zhǎng)的一生?；蛟S每個(gè)人的生活中都有著類似的情節(jié)，看似遺忘，卻一直在散發(fā)著溫暖與力量，像落在心間不經(jīng)意的一粒種子，剎那間的感動(dòng)不知不覺(jué)長(zhǎng)成郁郁蔥蔥的希望和美好。⑥就像一個(gè)朋友所說(shuō)，自閉恐懼與防備，一直是她從小到大的常態(tài)，只因?yàn)樗枪聝?。就這樣一直到高中，她幾乎一個(gè)朋友都沒(méi)有。就算別人善意的結(jié)交，她也是冷漠以對(duì)。班上有個(gè)女生是城里人，對(duì)她也總想關(guān)心，可是不管是否真心真誠(chéng)，