五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案3.3商的近似數(shù)｜人教版教案：商的近似數(shù)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括人教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第三單元3.3節(jié)的商的近似數(shù)。這部分內(nèi)容主要包括：1.理解商的近似數(shù)的概念，掌握求商的近似數(shù)的方法。2.學(xué)會(huì)利用四舍五入法求商的近似數(shù)。3.能夠運(yùn)用商的近似數(shù)解決實(shí)際問(wèn)題。二、教學(xué)目標(biāo)1.理解商的近似數(shù)的概念，掌握求商的近似數(shù)的方法。2.學(xué)會(huì)利用四舍五入法求商的近似數(shù)。3.能夠運(yùn)用商的近似數(shù)解決實(shí)際問(wèn)題。4.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解決問(wèn)題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：商的近似數(shù)的求法，以及如何運(yùn)用商的近似數(shù)解決實(shí)際問(wèn)題。2.教學(xué)重點(diǎn)：掌握求商的近似數(shù)的方法，能夠靈活運(yùn)用商的近似數(shù)解決實(shí)際問(wèn)題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備。2.學(xué)具：練習(xí)本、筆、計(jì)算器。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：假設(shè)商店里有320個(gè)蘋果，每天賣出去20個(gè)，問(wèn)大約需要幾天賣完？2.講解例題：假設(shè)商店里有320個(gè)蘋果，每天賣出去20個(gè)，求需要幾天賣完？引導(dǎo)學(xué)生思考如何求解這個(gè)問(wèn)題。3.引導(dǎo)學(xué)生探討商的近似數(shù)的概念，講解求商的近似數(shù)的方法。4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)商的近似數(shù)的理解和掌握程度。5.運(yùn)用多媒體教學(xué)設(shè)備，展示一些實(shí)際問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用商的近似數(shù)解決這些問(wèn)題。六、板書設(shè)計(jì)1.商的近似數(shù)的概念。2.求商的近似數(shù)的方法。3.運(yùn)用商的近似數(shù)解決實(shí)際問(wèn)題。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.題目：求下列式子的商的近似數(shù)，并解釋你的求解過(guò)程。例題：256÷32=8答案：256÷32≈82.題目：商店里有500個(gè)蘋果，每天賣出去40個(gè)，求需要幾天賣完？答案：500÷40≈13八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課學(xué)生對(duì)商的近似數(shù)的理解和掌握程度如何？有哪些學(xué)生還沒(méi)有完全理解和掌握？針對(duì)這些問(wèn)題，我需要在課后進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)。2.拓展延伸：除了運(yùn)用商的近似數(shù)解決實(shí)際問(wèn)題，還可以引導(dǎo)學(xué)生思考如何運(yùn)用其他方法解決這些問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解決問(wèn)題的能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)在教學(xué)內(nèi)容中，我特別關(guān)注了商的近似數(shù)的概念和求解方法。這是因?yàn)樯痰慕茢?shù)在日常生活和工作中應(yīng)用廣泛，如購(gòu)物時(shí)估算總價(jià)、規(guī)劃時(shí)間等。因此，我詳細(xì)解釋了什么是商的近似數(shù)，以及如何通過(guò)四舍五入法求得商的近似數(shù)。二、教學(xué)目標(biāo)細(xì)節(jié)在教學(xué)目標(biāo)中，我強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解決問(wèn)題的能力。這是因?yàn)樯痰慕茢?shù)不僅僅是簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)運(yùn)算，更是培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)在教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)中，我指出了求商的近似數(shù)的方法和運(yùn)用商的近似數(shù)解決實(shí)際問(wèn)題。這是因?yàn)閷W(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，可能會(huì)對(duì)如何準(zhǔn)確求得商的近似數(shù)感到困惑，同時(shí)，如何將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中，也是學(xué)生需要掌握的關(guān)鍵。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)在教具與學(xué)具準(zhǔn)備中，我特別提到了練習(xí)本和筆，這是因?yàn)閷W(xué)生需要通過(guò)實(shí)際操作，將所學(xué)知識(shí)記錄下來(lái)，以便加深理解和記憶。同時(shí)，計(jì)算器雖然可以幫助學(xué)生快速計(jì)算，但我鼓勵(lì)學(xué)生盡量先進(jìn)行手工計(jì)算，以提高計(jì)算能力。五、教學(xué)過(guò)程細(xì)節(jié)在教學(xué)過(guò)程中，我詳細(xì)設(shè)計(jì)了每個(gè)環(huán)節(jié)。通過(guò)實(shí)踐情景引入，讓學(xué)生感受到商的近似數(shù)在生活中的應(yīng)用。接著，通過(guò)講解例題，讓學(xué)生了解求商的近似數(shù)的方法。然后，通過(guò)隨堂練習(xí)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。通過(guò)多媒體展示實(shí)際問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。六、板書設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)在板書設(shè)計(jì)中，我盡量簡(jiǎn)潔明了地呈現(xiàn)商的近似數(shù)的概念、求解方法和應(yīng)用實(shí)例。這樣可以幫助學(xué)生在一目了然的情況下，快速理解和記憶所學(xué)知識(shí)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)在作業(yè)設(shè)計(jì)中，我選擇了兩個(gè)具有代表性的題目，一方面可以讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，另一方面也可以讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。八、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)在課后反思及拓展延伸中，我強(qiáng)調(diào)了針對(duì)學(xué)生的掌握程度進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)的重要性。這是因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和理解程度都有所不同，因此，我需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。同時(shí)，我也提到了拓展延伸的重要性，這是因?yàn)橹挥袑⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到更廣泛的實(shí)際問(wèn)題中，學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解決問(wèn)題的能力才能得到進(jìn)一步提高。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：我在講解時(shí)盡量使用生動(dòng)、形象的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)起伏，以吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。2.時(shí)間分配：我合理分配了課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行深入講解和練習(xí)，同時(shí)也給學(xué)生留出足夠的時(shí)間進(jìn)行思考和提問(wèn)。3.課堂提問(wèn)：我通過(guò)提問(wèn)的方式激發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論。我會(huì)針對(duì)不同學(xué)生的理解程度提出不同難度的問(wèn)題，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的思考和發(fā)展。4.情景導(dǎo)入：我以實(shí)際生活中的情景導(dǎo)入新課，讓學(xué)生感受到商的近似數(shù)在現(xiàn)實(shí)生活中的重要性，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。教案反思：在本節(jié)課中，我注重了教學(xué)內(nèi)容的深入講解和學(xué)生實(shí)際操作的練習(xí)，讓學(xué)生能夠理解和掌握商的近似數(shù)的概念和求解方法。同時(shí)，我也通過(guò)實(shí)際問(wèn)題的解決，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。然而，我也意識(shí)到在教學(xué)過(guò)程中存在一些不足之處。例如，對(duì)于部分理解程度較低的學(xué)生，我可能需要更加耐心地進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們更好地理解和掌握知識(shí)。我也可以在課后提供更多的練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行鞏固練習(xí)?？偟膩?lái)說(shuō)，我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)效果還是不錯(cuò)的。學(xué)生們的積極性很高，通過(guò)實(shí)際問(wèn)題的解決，他們也能夠理解和掌握商的近似數(shù)的概念和應(yīng)用。在今后的教學(xué)中，我會(huì)繼續(xù)努力，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果，讓更多的學(xué)生能夠喜歡數(shù)學(xué)，擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)。課后提升一、選擇題1.小明有200顆糖果，他想平均分給他的10個(gè)朋友，每個(gè)朋友能分到多少顆糖果？A.10顆B.20顆C.25顆D.30顆2.一個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是18厘米，寬是9厘米，它的面積是多少平方厘米？A.162B.180C.270D.324二、填空題3.560÷80＝____，所以80乘以多少等于560？4.小華買了3.6千克蘋果，每千克蘋果5元，他一共花費(fèi)了____元。三、解答題5.一個(gè)班級(jí)有45名學(xué)生，如果每次只能乘坐25座的校車，至少需要幾輛校車才能把所有學(xué)生接完？6.超市有一種蘋果，每千克12元。小明買了2.5千克的蘋果，他需要支付多少錢？四、應(yīng)用題7.小剛有一塊長(zhǎng)方形的地毯，長(zhǎng)是4米，寬是2米，如果將這塊地毯均勻地切成小塊，每塊地毯的面積是多少平方米？8.小紅家有一塊面積為60平方米的花園，她想將花園分成幾個(gè)相同面積的小塊，每個(gè)小塊的面積應(yīng)該是多少平方米？答案：一、選擇題1.B.20顆2.A.162二、填空題3.74.18三、解答題5.至少需要2輛校車。解釋：45名學(xué)生每輛車可以乘坐25人，所以需要45÷25=1.8輛，向上取整，至少需要2輛校車。6.小明需要支付30元。解釋：2.5千克的蘋果每