操場(chǎng)上說課稿一、說教材

本文《操場(chǎng)上》在小學(xué)體育課程中起著至關(guān)重要的作用。它不僅是學(xué)生進(jìn)行身體鍛煉、提高身體素質(zhì)的重要場(chǎng)所，還是培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、自律精神的關(guān)鍵領(lǐng)域。本文在教材中的地位不言而喻，是體育教學(xué)的重要組成部分。

本文主要內(nèi)容圍繞操場(chǎng)上的體育活動(dòng)展開，包括跑步、跳遠(yuǎn)、投擲、接力等基本運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，以及相關(guān)的體育游戲。通過這些活動(dòng)，使學(xué)生了解和掌握基本的運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)良好的體育習(xí)慣，提高身體素質(zhì)，同時(shí)鍛煉學(xué)生的意志品質(zhì)和團(tuán)隊(duì)精神。

（1）作用與地位

《操場(chǎng)上》作為體育教學(xué)的重要組成部分，具有以下作用與地位：

1.培養(yǎng)學(xué)生良好的體育習(xí)慣，提高身體素質(zhì)。

2.鍛煉學(xué)生的意志品質(zhì)，增強(qiáng)克服困難的信心和勇氣。

3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

4.豐富學(xué)生的校園生活，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

（2）主要內(nèi)容

本文主要內(nèi)容包括：

1.基本運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目：跑步、跳遠(yuǎn)、投擲、接力等。

2.體育游戲：包括接力跑、跳繩、踢毽子等。

3.體育鍛煉的原則和方法：如何科學(xué)鍛煉、避免運(yùn)動(dòng)損傷等。

二、說教學(xué)目標(biāo)

學(xué)習(xí)本課需要達(dá)到以下教學(xué)目標(biāo)：

1.知識(shí)與技能：

-掌握跑步、跳遠(yuǎn)、投擲、接力等基本運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的技術(shù)要領(lǐng)。

-學(xué)會(huì)合理安排鍛煉計(jì)劃，科學(xué)地進(jìn)行體育鍛煉。

-了解體育鍛煉對(duì)身體健康的重要意義。

2.過程與方法：

-通過參與各種體育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

-引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的鍛煉方法，避免運(yùn)動(dòng)損傷。

-提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能，增強(qiáng)身體素質(zhì)。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-培養(yǎng)學(xué)生熱愛體育、積極參與體育鍛煉的興趣。

-培養(yǎng)學(xué)生自律、自信、勇敢、頑強(qiáng)的品質(zhì)。

-增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。

三、說教學(xué)重難點(diǎn)

本文的教學(xué)重難點(diǎn)如下：

1.掌握基本運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的技術(shù)要領(lǐng)，如跑步的正確姿勢(shì)、跳遠(yuǎn)的技巧等。

2.學(xué)會(huì)科學(xué)鍛煉的方法，避免運(yùn)動(dòng)損傷。

3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能。

4.引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的體育觀念，培養(yǎng)良好的體育習(xí)慣。

在教學(xué)過程中，要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，確保每個(gè)學(xué)生都能在操場(chǎng)上得到鍛煉和提高。同時(shí)，教師要善于激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。

四、說教法

為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，突破教學(xué)重難點(diǎn)，我采用了以下幾種教學(xué)方法，并在教學(xué)過程中突顯以下亮點(diǎn)：

1.啟發(fā)法：

-我在教學(xué)中注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，通過設(shè)置問題情境，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究欲望。

-例如，在教授跑步技術(shù)時(shí)，我會(huì)提問：“為什么跑步時(shí)要保持身體前傾？”讓學(xué)生通過實(shí)踐和思考，自己總結(jié)出正確答案。

2.問答法：

-在教學(xué)中，我經(jīng)常采用問答法，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高課堂互動(dòng)性。

-對(duì)于技術(shù)要領(lǐng)和鍛煉方法，我會(huì)請(qǐng)學(xué)生回答，并給予及時(shí)反饋和糾正。

亮點(diǎn)：

-與傳統(tǒng)教法不同，我更注重學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生在提問和解答中掌握知識(shí)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-我的板書設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)。如在教授跳遠(yuǎn)時(shí)，板書上會(huì)清晰展示跳遠(yuǎn)的四個(gè)階段：助跑、起跳、騰空、落地，并標(biāo)注每個(gè)階段的技術(shù)要點(diǎn)。

3.情境教學(xué)法：

-通過模擬比賽、游戲等情境，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握運(yùn)動(dòng)技能。

-例如，在教授接力跑時(shí)，組織學(xué)生進(jìn)行接力比賽，讓學(xué)生在比賽中學(xué)會(huì)交接棒的技巧。

亮點(diǎn)：

-創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在真實(shí)環(huán)境中感受運(yùn)動(dòng)，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣和積極性。

-在教學(xué)中，我會(huì)及時(shí)捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)，給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

4.小組合作法：

-將學(xué)生分成若干小組，進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-在小組活動(dòng)中，學(xué)生可以相互交流、相互學(xué)習(xí)，共同提高。

亮點(diǎn)：

-通過小組合作，讓學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽、溝通和協(xié)作，提高人際交往能力。

-在教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，使學(xué)生在合作中共同成長(zhǎng)。

五、說學(xué)法

在實(shí)施教學(xué)過程中，我首先分析了學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況，以此為基礎(chǔ)，選擇了以下幾種適合學(xué)生的學(xué)習(xí)方法：

1.學(xué)情分析：

-學(xué)生年齡：小學(xué)階段的學(xué)生，活潑好動(dòng)，好奇心強(qiáng)，但注意力集中時(shí)間較短。

-能力水平：學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力和技術(shù)水平參差不齊，需要因材施教。

-興趣愛好：學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣各異，需要激發(fā)和引導(dǎo)。

2.閱讀法：

-通過體育教材或相關(guān)資料，讓學(xué)生預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的基本知識(shí)。

-在課堂教學(xué)中，結(jié)合實(shí)際動(dòng)作，讓學(xué)生對(duì)照教材，加深理解和記憶。

3.練習(xí)法：

-針對(duì)不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，設(shè)計(jì)由淺入深的練習(xí)，讓學(xué)生在反復(fù)練習(xí)中掌握技術(shù)要領(lǐng)。

-采用分組練習(xí)，使學(xué)生在互助互學(xué)中提高技術(shù)水平。

學(xué)習(xí)方法：

-個(gè)別指導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，進(jìn)行一對(duì)一的指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正動(dòng)作，提高技能。

-角色扮演：在體育游戲中，讓學(xué)生扮演不同的角色，提高學(xué)生的參與度和興趣。

-競(jìng)賽激勵(lì)：通過比賽，激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)。

4.探究學(xué)習(xí)法：

-鼓勵(lì)學(xué)生自主探究運(yùn)動(dòng)技巧，發(fā)現(xiàn)鍛煉身體的方法。

-教師引導(dǎo)學(xué)生提出問題，通過實(shí)踐和討論，解決問題。

5.反饋法：

-學(xué)生在練習(xí)后，給予及時(shí)的反饋，讓學(xué)生了解自己的進(jìn)步和不足。

-學(xué)生互相評(píng)價(jià)，學(xué)會(huì)欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自身需要改進(jìn)的地方。

亮點(diǎn)：

-結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，采用多樣化的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

-鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。

-通過互動(dòng)和反饋，幫助學(xué)生建立正確的自我認(rèn)知，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

六、說教學(xué)過程

教學(xué)過程是課堂教學(xué)的核心環(huán)節(jié)，以下是我對(duì)《操場(chǎng)上》這一課的教學(xué)過程設(shè)計(jì)：

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用圖片、視頻等形式，展示操場(chǎng)上的各種體育活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-提問：“你們?cè)诓賵?chǎng)上最喜歡做什么運(yùn)動(dòng)？”讓學(xué)生分享自己的經(jīng)歷，為新課學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.基本技能學(xué)習(xí)（10分鐘）

-跑步：示范跑步的正確姿勢(shì)，講解動(dòng)作要領(lǐng)，組織學(xué)生進(jìn)行直線跑、曲線跑的練習(xí)。

-跳遠(yuǎn)：通過示范和分解動(dòng)作，教授跳遠(yuǎn)的技巧，組織學(xué)生進(jìn)行分組練習(xí)。

-投擲：講解投擲的基本動(dòng)作，組織學(xué)生進(jìn)行投擲練習(xí)。

3.體育游戲（10分鐘）

-設(shè)計(jì)接力跑、跳繩、踢毽子等游戲，讓學(xué)生在游戲中鍛煉身體，提高運(yùn)動(dòng)技能。

-游戲過程中，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作和公平競(jìng)爭(zhēng)的重要性。

4.科學(xué)鍛煉方法（10分鐘）

-講解如何科學(xué)鍛煉，避免運(yùn)動(dòng)損傷，如熱身運(yùn)動(dòng)、拉伸運(yùn)動(dòng)等。

-示范正確的鍛煉方法，組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作。

5.實(shí)踐與應(yīng)用（10分鐘）

-讓學(xué)生自主選擇運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，進(jìn)行實(shí)際操作，鞏固所學(xué)技能。

-教師巡回指導(dǎo)，糾正動(dòng)作，給予反饋。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

-讓學(xué)生談?wù)劚竟?jié)課的收獲和感受，總結(jié)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。

-教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)體育鍛煉的重要性。

7.課后作業(yè)（課后自主完成）

-布置課后作業(yè)，要求學(xué)生記錄一周的體育鍛煉情況，培養(yǎng)良好的體育習(xí)慣。

亮點(diǎn)：

-教學(xué)過程注重學(xué)生的參與和體驗(yàn)，使學(xué)生在實(shí)踐中掌握運(yùn)動(dòng)技能。

-教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊，過渡自然，保證課堂教學(xué)的連貫性和高效性。

-教師關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供個(gè)性化指導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生都能在課堂上獲得成就感。

-教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

七、我為什么要這樣設(shè)置此課

我在設(shè)計(jì)《操場(chǎng)上》這一課時(shí)，充分考慮了以下幾個(gè)方面，以下是設(shè)置此課的亮點(diǎn)：

1.學(xué)生發(fā)展為中心：

-我將學(xué)生的發(fā)展置于課程設(shè)計(jì)的核心，以學(xué)生的興趣和需求為出發(fā)點(diǎn)，確保教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生生活，提高學(xué)生的參與度和興趣。

-通過實(shí)踐和游戲，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探索和體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。

2.整合多元教學(xué)方法：

-結(jié)合啟發(fā)法、問答法、情境教學(xué)法等多種教學(xué)方法，旨在激發(fā)學(xué)生的思維，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-通過多元化的教學(xué)手段，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，使每個(gè)學(xué)生都能在適合自己的學(xué)習(xí)方式中取得進(jìn)步。

3.突出團(tuán)隊(duì)協(xié)作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)：

-在教學(xué)過程中，我特別強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的培養(yǎng)，這是因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)社會(huì)中，團(tuán)隊(duì)合作和競(jìng)爭(zhēng)能力是非常重要的。

-通過體育活動(dòng)，學(xué)生可以在實(shí)際情境中學(xué)會(huì)與他人合作，同時(shí)在競(jìng)爭(zhēng)中不斷提升自己。

4.關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異：

-我在教學(xué)中關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和支持，確保每個(gè)學(xué)生都能在原有的基礎(chǔ)上得到提高。

-這種差異化教學(xué)有助于增強(qiáng)學(xué)生的自信心，讓每個(gè)學(xué)生都能感受到成功的喜悅。

5.培養(yǎng)終身體育