統(tǒng)編版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第八單元（知識(shí)梳理+單元檢測(cè)）四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第八單元整理復(fù)習(xí)

25.王戎不取道旁李

課文主題:

本文講了王戎和其他孩子在路邊看到李樹上有很多李子，其他孩子爭(zhēng)著跑過(guò)去摘李子，王戎卻認(rèn)為這必是苦李，結(jié)果不出王戎所料的故事。本文表達(dá)了作者對(duì)王戎觀察仔細(xì)，準(zhǔn)確推理判斷的贊賞之情。

一、我會(huì)寫組詞

/讓教學(xué)更有效____________精品|語(yǔ)文學(xué)科

()

戎：róng（戎機(jī)、戎裝、戎馬）

嘗：cháng（未嘗、嘗試）

諸：zhū（諸位、諸君、諸侯）

競(jìng)：jìng（競(jìng)爭(zhēng)、競(jìng)賽、競(jìng)技）

唯：wéi（唯一、唯恐、唯獨(dú)）

二、多音字

看：kàn（看見(jiàn)）kān（看護(hù)）

折：zhē（折騰）zhé（打折）shé（折本）

三、理解詩(shī)意

王戎七歲，嘗與諸小兒游。

意思：王戎七歲的時(shí)候，和一些小朋友們一道玩耍。

看道邊李樹多子折枝，諸兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)。

意思：看見(jiàn)路邊有株李樹，結(jié)了很多李子，壓得樹枝都彎下去了。那些小朋友都爭(zhēng)先恐后地跑去摘，只有王戎沒(méi)有動(dòng)。

先恐后地跑去摘，只有王戎沒(méi)有動(dòng)。

人問(wèn)之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李。"

意思：王戎告訴小朋友如果李樹長(zhǎng)在路邊而且長(zhǎng)滿樹的話，那肯定是很苦的李子。

取之信然。

摘來(lái)一嘗，果然是這樣。

四、問(wèn)題歸納

1.讀課文，想一想課文寫了什么？

本文講了王戎和小朋友看到路邊樹上有很多李子，其他孩子爭(zhēng)相摘李子，王戎卻認(rèn)為李子必然是苦的。

2.王戎那天和諸小兒玩了什么呢？請(qǐng)大家展開(kāi)想象的翅膀，嘗試著用小古文說(shuō)一說(shuō)！

捉迷藏、爬山、打陀螺、玩老鷹捉小雞、捉蝴蝶、跳繩、抓蛐蛐兒、爬樹……

3.這篇文章告訴我們一個(gè)什么樣的道理

這篇文言文告訴我們要仔細(xì)觀察，善于思考，凡事都要多動(dòng)腦筋，能根據(jù)有關(guān)現(xiàn)象進(jìn)行推理判斷。不犯不必要的錯(cuò)誤，少走彎路。

4.王戎事先就知道李子是苦的。這給我們什么啟示？

因?yàn)橥跞指鶕?jù)“道邊”“多子折枝"事先判斷出李子是苦的。

啟示：首先要善于觀察，對(duì)事物有強(qiáng)烈的好奇心，且有豐富的想象力；其次觀察事物時(shí)要善于動(dòng)腦筋，能根據(jù)有關(guān)現(xiàn)象進(jìn)行推理判斷，從而得出正確的結(jié)論。

26.西門豹治鄴

課文主題：

本文講的是西門豹在鄴巧施妙計(jì)，破除迷信，興修水利的歷史故事，刻畫了一個(gè)為老百姓做好事、辦實(shí)事的古代地方官的形象。

一、我會(huì)寫組詞

豹：bào（花豹、獵豹、金錢豹）

派：pài（派系、派別、派頭）

娶：qǔ（娶妻、迎娶、嫁娶）

媳：xí（兒媳、媳婦、弟媳）

婦：fù（婦人、婦孺、少婦）

淹：yān（淹沒(méi)、淹博、淹埋）

逼：bī（逼迫、逼真、緊逼）

?。篺ú（浮力、浮沉、浮萍）

旱：hàn（旱災(zāi)、旱井、旱船）

徒：tú（徒手、徒步、徒然）

扔：rēng（扔球、扔磚、扔垃圾）

饒：ráo（豐饒、饒命、求饒）

騙：piàn（欺騙、騙錢、詐騙）

灌：guàn（灌溉、引水灌田）

溉：gài（灌溉、澆溉、溉田）

二、我會(huì)認(rèn)組詞

巫：wū（巫婆、女巫、巫蠱之禍）

紳：shēn（紳士、官紳）

吊：diào（吊蘭、提心吊膽）

淌：tǎng（流淌、淌血、淌水）

鑿：záo（開(kāi)鑿、鑿墻、鑿井）

三、多音字

分：fēn（分離）fèn（成分）提：tí（提取）dī（提防）

打：dǎ（打扮）dá（一打）

四、近義詞

管理一一管制荒蕪一一荒涼旱災(zāi)一一干旱

打扮一一裝扮急忙一一倉(cāng)促求饒一一告饒

面如土色一一大驚失色人煙稀少一一荒無(wú)人煙

五、反義詞

荒蕪一一繁華官紳一一布衣人煙稀少一一車水馬龍

急忙一一悠閑滿意一一失望面如土色一一面不改色

六、理解詞語(yǔ)

管理：負(fù)責(zé)某項(xiàng)工作使順利進(jìn)行。

荒蕪：(田地)因無(wú)人管理而長(zhǎng)滿野草。

人煙稀少：指人家或住戶非常少。煙，指炊煙。

打扮：使容貌和衣著好看；裝飾。

急忙：急速匆忙。

提心吊膽：形容十分擔(dān)心或害怕。本文形容官紳非常害怕的樣子。

面如土色：臉色跟土的顏色一樣，沒(méi)有血色。形容極端驚恐。

求饒：請(qǐng)求饒恕。

灌溉：把水輸送到田地里。

七、句子解析

1.老大爺說(shuō):“都是河神娶媳婦給鬧的?！?/p>

一個(gè)“鬧"字反映了“河神娶媳婦”的危害之大，也表明了當(dāng)?shù)厝藢?duì)此事的無(wú)可奈何。從中我們也可以看出當(dāng)?shù)匕傩蘸苊孕?，?duì)河神娶媳婦的事并沒(méi)有懷疑。

2.有錢的人家花點(diǎn)兒錢就過(guò)去了，沒(méi)錢的只好眼睜睜地看著女孩被他們拉走。

“眼睜睜"一詞寫出了當(dāng)?shù)乩习傩赵诿孕潘枷氲拿杀蜗潞臀灼?、官紳的欺壓下的無(wú)奈處境。

3.西門豹說(shuō):“這樣說(shuō)來(lái)，河伯還真靈啊。下一回他娶媳婦，請(qǐng)告訴我一聲，我也去送送新娘。

這句話是反語(yǔ)。實(shí)際上是說(shuō)河神不靈。西門豹表面上假裝相信，實(shí)際上已經(jīng)識(shí)破了巫婆和官紳愚弄百姓、騙取錢財(cái)?shù)陌褢颉?/p>

4.巫婆在河里撲騰了幾下就沉下去了。等了一會(huì)兒，西門豹對(duì)官紳的頭子說(shuō):“巫婆怎么還不回來(lái)，麻煩你去催一催吧?！闭f(shuō)完，又叫衛(wèi)士把官紳的頭子投進(jìn)了漳河。

“等了一會(huì)兒"并不是西門豹真的要等巫婆從漳河里出來(lái)，而是為了嚇唬官紳，也給老百姓思考的時(shí)間，讓他們明白巫婆和官紳是在騙人。西門豹以巫婆久去不歸、麻煩官紳的頭子去催一催為借口，將官紳的頭子投進(jìn)了漳河。

5.官紳一個(gè)個(gè)嚇得面如土色，跪下來(lái)磕頭求饒，把頭都磕破了，直淌血。

“面如土色”“頭都磕破了"是對(duì)官紳們的神態(tài)、動(dòng)作的描寫，表現(xiàn)了官紳們?cè)隍_局被拆穿后極度恐慌的丑態(tài)。表明西門豹徹底制服了這些官紳。

八、問(wèn)題歸納

1.西門豹用什么辦法懲治了巫婆和官紳頭子

西門豹用“以其人之道，還治其人之身”的辦法懲治了巫婆和官紳頭子，也使其他官紳受到了相應(yīng)的懲戒。

2.從“田地荒蕪、人煙稀少"可以看出什么？

從“田地荒蕪”“人煙稀少"可以看出這個(gè)地方很窮，為下文西門豹調(diào)查貧窮的原因作鋪墊。

3.我們來(lái)討論討論：西門豹用了什么方法懲治巫婆和官紳？他的辦法妙在哪里？

西門豹假裝說(shuō)新娘不漂亮，讓巫婆到河伯那里說(shuō)一聲，改天送個(gè)漂亮的，把巫婆投到了漳河里。過(guò)了一會(huì)兒，說(shuō)要官紳頭子去催催，又把他投了進(jìn)去。西門豹的辦法妙在既制服了官紳們，又破除迷信，教育了老百姓。

巧妙之一:借老大爺?shù)目?，讓巫婆和官紳知道“他也相信有河伯”，以免打草驚蛇，也為他能根除禍害、廣泛地教育老百姓打下基礎(chǔ)。

巧妙之二：安排周密。西門豹說(shuō)“把新娘領(lǐng)來(lái)讓我看看”，這樣一來(lái)，可以用姑娘不漂亮、河伯不滿意為理由救下姑娘。

巧妙之三：不動(dòng)聲色。西門豹假裝客氣。

巧妙之四：假戲真做。西門豹以巫婆久久不歸、麻煩官紳頭子催一催為借口，將官紳頭子投進(jìn)漳河。

巧妙之五：講究策略，區(qū)別對(duì)待。西門豹胸有成竹、不露聲色地實(shí)施了懲治惡人、教育百姓、破除迷信的預(yù)定計(jì)劃，表現(xiàn)了他的過(guò)人的智存慧和謀略。

4.西門豹知道了巫婆和官紳的騙局，為什么不直接把他們抓起來(lái)，而是去參加河神的婚禮呢

因?yàn)楫?dāng)時(shí)老百姓還沒(méi)有真正認(rèn)清巫婆、官紳的真面目，西門豹這樣做的目的是讓廣大老百姓在河神娶媳婦的現(xiàn)場(chǎng)受到深刻的教育，進(jìn)而覺(jué)醒。這也為以后興修水利打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)

5.懲治邪惡、破除迷信是件不容易的事，西門購(gòu)是怎樣把這件難事辦好的呢

(1)取信于民，適時(shí)趕到

西門豹假戲真做，在給河神娶媳婦時(shí)做戲，真是占天時(shí)、得地利、有人和。

(2)巧救新娘，嚴(yán)懲首惡。

西門豹懲治首惡不但行動(dòng)果斷，而且胸有成竹，可見(jiàn)其過(guò)人的智慧和謀略。

(3)懲治官紳，喚醒民眾

西門豹的智慧和謀略，還體現(xiàn)在有區(qū)別地懲治一般官紳與首惡。那些官紳“嚇得面如土色”跪下來(lái)磕頭求饒”，實(shí)際上是不打自招。他借官紳的表現(xiàn)揭露給河神娶媳婦的真相，達(dá)到了教育老百姓的目的。

九、教材課后習(xí)題

1.默讀課文，根據(jù)課文內(nèi)容填空，并簡(jiǎn)要復(fù)述課文。

（摸清底細(xì)）→（懲治巫婆和官紳）→興修水利

戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，魏王派西門豹去管理鄴縣。到鄴縣后，他發(fā)現(xiàn)那里田地荒蕪，人煙稀少。西門豹找到一位老大爺打聽(tīng)，才知道原因。這個(gè)地方夏天雨水少，年年干旱，而且這里的巫婆和官紳以給河神娶媳婦為借口騙取老百姓的錢財(cái)，使得有女孩的人家差不多都逃到外地去了。到了河神娶親那天，西門豹來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)，先是借口新娘不漂亮讓巫婆去報(bào)信，把巫婆投進(jìn)了河里。過(guò)了一會(huì)兒又讓官紳頭子去催巫婆，把他也投進(jìn)河里。過(guò)了很久，西門豹又讓那些官紳下河去催，官紳們嚇得面如土色，跪地求饒。這一下，百姓都明白了，巫婆和官紳利用迷信騙錢害人。后來(lái)，西門豹發(fā)動(dòng)百姓開(kāi)鑿渠道，引漳河水灌溉田地，百姓年年獲得好收成。

2.找出第10～14自然段中描寫西門豹言行的句子，說(shuō)說(shuō)西門豹懲治巫婆和官紳的辦法好在哪里。

句子：

①西門豹帶著衛(wèi)士，真的來(lái)了。②西門豹說(shuō)：“把新娘領(lǐng)來(lái)讓我看看?！雹畚鏖T豹一看，女孩……他叫衛(wèi)士架起巫婆，把她投進(jìn)了漳河。④等了一會(huì)兒，西門豹……又叫衛(wèi)士把官紳的頭子投進(jìn)了漳河。⑤西門豹面對(duì)著漳河站了很久。⑥西門豹回過(guò)頭來(lái)……又要叫衛(wèi)士把他們?nèi)酉抡暮尤?。⑦西門豹說(shuō)：“好吧……你們都回去吧。"

3.這種辦法好在：

（1）安排周密。（2）不動(dòng)聲色。（3）假戲真做。（4）講究策略，區(qū)別對(duì)待。在這一連串的過(guò)程中，西門豹胸有成竹、不露聲色地實(shí)施了懲治惡人、破除迷信、教育百姓的預(yù)定計(jì)劃，表現(xiàn)了他過(guò)人的智慧和謀略。

27.故事二則

課文主題：

《扁鵲治病》寫扁鵲拜見(jiàn)蔡桓侯，屢次指出蔡桓侯病在何處，勸他趕快治療。蔡桓侯堅(jiān)信自己沒(méi)有病，因而對(duì)扁鵲的態(tài)度由不相信，到不理睬，到最后的非常不高興，致使延誤了病情，小病拖成了大病，無(wú)藥可醫(yī)。故事以蔡桓侯的悲慘結(jié)局警示人們不要諱疾忌醫(yī)，要防微杜漸，善于聽(tīng)取別人正確的意見(jiàn)，否則后果將不堪設(shè)想。

《紀(jì)昌學(xué)射》講的是紀(jì)昌拜飛衛(wèi)為師學(xué)習(xí)射箭，飛衛(wèi)告訴他先要下功夫練眼力，紀(jì)昌一一照做。等練好了眼力，飛衛(wèi)才開(kāi)始教他開(kāi)弓放箭。后來(lái)，紀(jì)昌成了百發(fā)百中的射箭能手。故事以生動(dòng)的事例闡明了無(wú)論學(xué)什么技藝，都要從基本功入手的道理。從另一個(gè)角度來(lái)看，學(xué)習(xí)者的恒心和毅力、名師的指點(diǎn)對(duì)學(xué)習(xí)也非常重要。

一、我會(huì)認(rèn)組詞

拜：bài（拜見(jiàn)、跪拜、拜年）

侯：hóu（王侯、王侯將相）

膚：fū（皮膚、膚色、膚淺）

劑：jì（藥劑、劑量、一劑藥）

髓：suǐ（骨髓、深入骨髓）

紀(jì)：jǐ（姓紀(jì)、紀(jì)律、紀(jì)曉嵐）

標(biāo)：biāo（標(biāo)準(zhǔn)、標(biāo)槍、標(biāo)簽）

二、多音字

教：jiāo（教學(xué)）jiào（教室）

拜：拜bài（拜見(jiàn)）bái（拜拜）

骨：gǔ（花骨朵）gū（骨頭）紀(jì)：jì（世紀(jì)）jǐ（姓紀(jì)）

三、近義詞

拜見(jiàn)一一拜訪喜歡一一喜愛(ài)高明一一高超

嚴(yán)重一一嚴(yán)厲連忙一一急忙應(yīng)該一一應(yīng)當(dāng)

進(jìn)步一一提高百發(fā)百中一一百步穿楊

四、反義詞

喜歡一一討厭高明一一低劣嚴(yán)重一一輕微

滿意一一失望模糊一一清楚進(jìn)步一一退步

五、理解詞語(yǔ)

一聲不響：指不發(fā)出一點(diǎn)聲音。

無(wú)能為力：沒(méi)有能力或能力達(dá)不到。

拜見(jiàn)：敬辭，拜會(huì)；會(huì)見(jiàn)（從客人方面說(shuō)）。

骨髓：骨頭里的像脂肪的物質(zhì)。

百發(fā)百中：每次都命中目標(biāo)，形容射箭或射擊非常準(zhǔn)。

聚精會(huì)神：集中精神；集中注意力。

竟然：表示出乎意料。

六、句子解析

1.扁鵲在蔡桓侯身邊站了一會(huì)兒，說(shuō):“大王，據(jù)我看來(lái)，您皮膚上有點(diǎn)兒小病。要是不治，恐怕會(huì)向體內(nèi)發(fā)展?！?/p>

扁鵲只是“站了一會(huì)兒"就能發(fā)現(xiàn)蔡桓侯的病情，表現(xiàn)了扁鵲的醫(yī)術(shù)很高明。

2.妻子織布的時(shí)候，他躺在織布機(jī)下面，睜大眼睛，死死盯住織布機(jī)的踏板。兩年以后，紀(jì)昌的本領(lǐng)練得相當(dāng)?shù)郊伊恕褪卿h利的錐尖要刺到眼角了，他的眼睛也不眨一下。

動(dòng)作描寫寫出了紀(jì)昌練習(xí)時(shí)的認(rèn)真和刻苦?！皟赡暌院蟆眲t說(shuō)明了紀(jì)昌練習(xí)“盯住目標(biāo)"的時(shí)間很長(zhǎng)。

3.他用一根牛尾毛拴住一只虱子，把它吊在窗口。然后每天站在虱子旁邊，聚精會(huì)神地盯著它。

“每天”“聚精會(huì)神"盯著”這些詞語(yǔ)表現(xiàn)了紀(jì)昌的堅(jiān)持不懈的意志。

4.后來(lái)，紀(jì)昌成了百發(fā)百中的射箭能手。

“百發(fā)百中"表現(xiàn)了紀(jì)昌射箭本領(lǐng)的高超，同時(shí)從側(cè)面表現(xiàn)了飛衛(wèi)是一個(gè)“射箭能手”。

七、問(wèn)題歸納

1.讀課文，想一想課文講了兩件什么事情？

第一件事是扁鵲四次請(qǐng)求給蔡桓侯治病，蔡桓侯不聽(tīng)，后來(lái)，蔡桓侯病死了。

第二件事是紀(jì)昌學(xué)射箭的故事。

2.扁鵲既然是名醫(yī)，可蔡桓侯為什么會(huì)死了呢？這個(gè)故事對(duì)你有什么啟示？

蔡桓侯不相信自己有病，不相信扁鵲說(shuō)的話，所以他拒絕醫(yī)治，致使延誤了病情，小病拖成了大病，無(wú)藥可醫(yī)。故事以蔡桓侯的悲慘結(jié)局警示人們不要諱疾忌醫(yī)，要防微杜漸，善于聽(tīng)取別人正確的意見(jiàn)，否則后果將不堪設(shè)想。

3.練眼力與學(xué)射箭有什么關(guān)系呢？

你要想學(xué)會(huì)射箭，首先應(yīng)該下功夫練眼力。

4.《紀(jì)昌學(xué)射》這個(gè)故事有什么啟示？

這個(gè)故事以生動(dòng)的事例闡明了無(wú)論學(xué)什么技藝，都要從學(xué)習(xí)這門技藝的基本功入手的道理，從另一角度看，學(xué)習(xí)者的恒心和毅力、名師的指點(diǎn)對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)果也非常重要。

語(yǔ)文園地八

一、交流平臺(tái)

簡(jiǎn)要復(fù)述就是根據(jù)情節(jié)的發(fā)展來(lái)復(fù)述課文中的主要內(nèi)容。它不僅要求我們抓住整篇課文的主要情節(jié)來(lái)復(fù)述，而且要求我們注意按照事情發(fā)展順序進(jìn)行復(fù)述。

二、詞句段運(yùn)用

1.體會(huì)每組中的兩個(gè)句子在表達(dá)上的不同。

小官紳一個(gè)個(gè)嚇得面如土色,跪下來(lái)磕頭求饒,把頭都磕破了,直淌血。

官紳跪地求饒。

分析：第一個(gè)例句比第二個(gè)例句增加了對(duì)官紳們的臉色、動(dòng)作等具體的描寫，突出了他們內(nèi)心的恐懼。

蔡桓侯覺(jué)得奇怪，派人去問(wèn)他：“扁鵲，你這次見(jiàn)了大王，為什么一聲不響就跑掉了？"

蔡桓侯派人問(wèn)扁鵲，他為什么不說(shuō)話就跑掉了。

分析：簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，第一個(gè)例句是直接引語(yǔ)，第二個(gè)例句是間接引語(yǔ)，第一個(gè)例句通過(guò)詳細(xì)的語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)扁鵲的“奇怪”，第二個(gè)例句則比較直白和簡(jiǎn)略。

文成公主和她的隨從們，跨過(guò)一條條大河，翻過(guò)一座座高山，走了一程又一程，終于來(lái)到了拉薩。

文成公主和她的隨從們經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉來(lái)到了拉薩。

分析：上面的例句中，長(zhǎng)句子詳細(xì)的描寫了文成公主到達(dá)拉薩的旅程。短句子則簡(jiǎn)明扼要、直截了當(dāng)。

三、日積月累

這些詞語(yǔ)都是描寫人物面部、頭發(fā)、身材等外貌和神態(tài)等的。眉清目秀：形容容貌俊秀。

亭亭玉立：形容美女身材修長(zhǎng)或花木等形體挺拔。

明眸皓齒：明亮的眼睛，潔白的牙齒。形容女子的美貌。

文質(zhì)彬彬：原形容人既文雅又樸實(shí)，后來(lái)形容人文雅有禮貌。

相貌堂堂：形容人的容貌莊嚴(yán)大方。

威風(fēng)凜凜：形容聲勢(shì)或氣派嚴(yán)肅，使人敬畏。

膀大腰圓：形容人的身體高大粗壯。

短小精焊：形容人身材矮小而精明強(qiáng)干。也形容文章、戲劇等篇幅短而有力。

容光煥發(fā)：臉上放出光彩，形容精神飽滿或身體健康。

鶴發(fā)童顏：白白的頭發(fā)，紅紅的面色，形容老年人氣色好，有精神。

慈眉善目：形容仁慈善良的樣子。

老態(tài)龍鐘：形容年老體弱、行動(dòng)不靈便的樣子。

四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第八單元綜合測(cè)試

一、選擇讀音，我秒殺。

競(jìng)技（jìnjìng）戎馬一生（rónglóng）

開(kāi)鑿(zháozáo）官紳(shēngshēn)淌血(tǎngtàng)提防(dītí)恐嚇(xiahè)蔡桓侯(huánhéng)

熱敷(fūfú)扎針(zhāzā)骨髓(suísuǐ)

二、填寫詞語(yǔ)，我用心。

ráojìbōmùsài

富（）（）然（）打（）色出（）

xiánglìquèmàoKù

投（）嚴(yán)（）麻（）（）盛（）子

三、完成練習(xí)，我最棒。

眉（）目秀（）風(fēng)凜凜慈眉（）目

文（）彬彬亭亭玉（）（）態(tài)龍鐘

短（）精悍膀大腰（）容（）煥發(fā)

明眸皓（）鶴發(fā)童（）（）貌堂堂

上面這些詞語(yǔ)大多可以用于外貌描寫?？梢孕稳堇先说挠?/p>

-_____________，可以形容中年男人的有___，可以形容少年或女子的有___。(后三空填序號(hào))

2.觀察畫“"詞語(yǔ)的特點(diǎn)，相同結(jié)構(gòu)的詞語(yǔ)還有“”“"。

3.李叔叔白凈的臉上戴著一副眼鏡，看起來(lái)的。而張叔叔身材魁梧，穿上軍裝后，更顯得了。(選詞填空)(填序號(hào))

四、課文填空，我最行。

1.“王戎七歲的時(shí)候，曾經(jīng)和許多小孩一起玩?！?，對(duì)應(yīng)的古文是__________________________。

2.“他們看見(jiàn)路邊李樹上果實(shí)累累，壓得樹枝都彎下去了，許多孩子爭(zhēng)先恐后地奔過(guò)去摘李子，只有王戎沒(méi)動(dòng)”，對(duì)應(yīng)的古文是

-__________________________。

3.“有人問(wèn)他為什么（不去摘李子），王戎回答說(shuō)：‘李樹在路邊，竟然還有這么多李子,這一定是苦李子’摘來(lái)一嘗，的確如此”，對(duì)應(yīng)的古文是人問(wèn)之，答曰：“___。"”。

4.本文講了王戎不跟隨眾多小孩去摘取道旁李樹上的李子，是因?yàn)樗X(jué)得“_________"填文中句子）。這個(gè)故事告訴我們：____________。

5.《扁鵲治病》講述了不聽(tīng)勸告，耽誤治病，結(jié)果___的故事，警示我們

-_________。

6.《紀(jì)昌學(xué)射》講述了紀(jì)昌按照（填人名）指導(dǎo)的方法，先,后來(lái)成為_(kāi)__的故事。

五、完成表格，我最行。

扁鵲蔡桓侯

有一天皮膚有點(diǎn)兒小病給沒(méi)病的人治病

過(guò)了十天不高興，沒(méi)有理睬

十天后

又過(guò)了十天覺(jué)得奇怪

五天后跑到秦國(guó)去了死了

六、選擇答案，我拿手。

1、嘗與諸小兒游（）

A.經(jīng)歷B.曾經(jīng)C.嘗試

2.諸兒競(jìng)走取之（）

A.爭(zhēng)著跑過(guò)去B.爭(zhēng)著走過(guò)去C.徑賽項(xiàng)目之一

3.唯戎不動(dòng)（）。A.只是B.表示答應(yīng)C.只有

4.能：①能力，才干，本事。②有才干的。③能夠，勝任。④能量。

現(xiàn)在蔡桓侯的病已經(jīng)深入骨髓，醫(yī)生再也無(wú)期為力了（）

后來(lái)，紀(jì)昌成了百發(fā)百中的射箭能手。（）

5.對(duì)《紀(jì)昌學(xué)射》這個(gè)故事闡明的道理，表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。

無(wú)論學(xué)什么技藝，都要從基本功開(kāi)始學(xué)起。

想要成為射箭能手，只要能把虱子看得像車輪一樣人就能成功。

只有勤學(xué)苦練，才能學(xué)有所成。

七、長(zhǎng)話短說(shuō)，我不怕。

例：官紳一個(gè)個(gè)嚇得面如土色，跪下來(lái)磕頭求饒，把頭都磕破了，直淌血。官紳跪地求饒。

1.蔡桓侯覺(jué)得奇怪，派人去問(wèn)他:“扁鵲，你這次見(jiàn)了蔡桓侯，為什么一聲不響就跑掉了”

2.1937年，日軍占領(lǐng)上海，梅蘭芳被迫藏身租界，以躲避日本人的糾纏。1938年底，有人邀請(qǐng)他去香港演戲。演出結(jié)束后，梅蘭芳在香港住了下來(lái)，深居簡(jiǎn)出，不再登臺(tái)。對(duì)于一個(gè)視舞臺(tái)為生活、視藝術(shù)為生命的人來(lái)說(shuō)，不能演出，不能創(chuàng)作，無(wú)異于虛度生命。到了深夜，梅蘭芳關(guān)緊門窗，拉上特制的厚窗簾，才能在寓所悄悄地細(xì)聲吟唱，這對(duì)于他來(lái)說(shuō)已經(jīng)很知足了。

八、閱讀理解。

（一）王戎不取道旁李

王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦涠嘧诱壑?，諸兒競(jìng)走取之（）,唯戎不動(dòng)。人問(wèn)之（），答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李。"取之（）,信然。

本文選自《》，王戎，“”之一。

把加點(diǎn)的“之"字指代的人或物填入括號(hào)內(nèi)。

A.小兒B.王戎C.李子

用自己的話說(shuō)說(shuō)畫“”句子的意思。

-_________。

面對(duì)“道邊李樹多子折枝”，其他人的表現(xiàn)是“”,王戎的表現(xiàn)是“"。（填文中短語(yǔ)）

“取之，信然”，之后同伴會(huì)對(duì)王戎說(shuō)些什么？寫一寫。

王戎，____________。

（二）

西門豹說(shuō)：“把新娘領(lǐng)來(lái)讓我看看。"巫婆叫徒弟把那個(gè)打扮好的姑娘領(lǐng)了來(lái)。西門豹一看，女孩滿臉淚水。他回過(guò)頭來(lái)對(duì)巫婆說(shuō)：“不行，這個(gè)姑娘不漂亮，河神不會(huì)滿意的。麻煩你去跟河神說(shuō)一聲，說(shuō)我要選個(gè)漂亮的，過(guò)幾天就送去?！闭f(shuō)完，他叫衛(wèi)士架起巫婆，把她投進(jìn)了漳河。

巫婆在河里撲騰了幾下就沉下去了。等了一會(huì)兒，西門豹對(duì)官紳的頭子說(shuō)：“巫婆怎么還不回來(lái)，麻煩你去催一催吧。"說(shuō)完，又叫衛(wèi)士把官紳的頭子投進(jìn)了漳河。

西門豹面對(duì)著漳河站了很久。那些官紳都提心吊膽，大氣也不敢出，西門豹回過(guò)頭來(lái)，看著他們說(shuō)：“怎么還不回來(lái)，請(qǐng)你們?nèi)ゴ叽甙?”說(shuō)著又要叫衛(wèi)士把他們?nèi)酉抡暮尤ァ?/p>

官紳一個(gè)個(gè)嚇得面如土色，跪下來(lái)磕頭求饒，把頭都磕破了，直淌血。西門豹說(shuō)：“好吧，再等一會(huì)兒。"過(guò)了一會(huì)兒，他才說(shuō)：“起來(lái)吧。看樣子是河神把他們留下了。你們都回去吧?！?/p>

他回過(guò)頭來(lái)對(duì)巫婆說(shuō)：“不行，這個(gè)姑娘不漂亮，河神不會(huì)滿意的。麻煩你去跟河神說(shuō)一聲，說(shuō)我要選個(gè)漂亮的，過(guò)幾天就送去。"

姑娘長(zhǎng)得的確很難看，西門豹怕河神發(fā)怒引發(fā)洪水。()

西門豹只是以此為借口來(lái)懲治可惡的巫婆。()

那些官紳都提心吊膽，大氣也不敢出，西門豹回過(guò)頭來(lái)，看著他們說(shuō)：“怎么還不回來(lái)，請(qǐng)你們?nèi)ゴ叽甙?”

西門豹對(duì)官紳很客氣，很有禮貌，是因?yàn)橄牒退麄兏愫藐P(guān)系。()

西門豹只是以此為借口懲治官紳。()

西門豹對(duì)巫婆說(shuō)：“麻煩你去跟河神說(shuō)一聲。"對(duì)官紳頭子說(shuō)：“麻煩你去催一催吧?！?/p>

西門豹將計(jì)就計(jì)，以其人之道還治其人之身，懲治了邪惡，教育了百姓。()

西門豹讓巫婆去跟河神說(shuō)要換個(gè)漂亮的新娘，讓官紳頭子去催一催巫婆。()

4.下列關(guān)于課文內(nèi)容的賞析，表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()。

A.文章大量運(yùn)用人物對(duì)話來(lái)展開(kāi)情節(jié)，揭示矛盾，表現(xiàn)了西門豹敢于斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng)的聰明才智。

B.本文在寫作上最大的特點(diǎn)是主次分明、詳略得當(dāng)：調(diào)查訪問(wèn)、掌握事實(shí)詳寫，如何籌劃、定計(jì)略寫，斗智除害詳寫，興修水利則寫得比較簡(jiǎn)略。

C.西門豹設(shè)計(jì)破除迷信，并帶領(lǐng)官紳開(kāi)鑿渠道，大力興修水利，受到了當(dāng)?shù)乩习傩盏膿碜o(hù)、愛(ài)戴。

5.西門豹用妙計(jì)懲治了官紳、巫婆，下列說(shuō)法表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(C)。

A.西門豹安排周密，以姑娘不漂亮為由，讓巫婆去跟河神說(shuō)一聲，既保護(hù)了新娘，又懲治了巫婆。

B.西門豹假裝客氣，不動(dòng)聲色地將官紳的頭子扔進(jìn)了河里，給官紳一個(gè)下馬威。

C.西門豹在河邊站了很久，是為了等巫婆他們上來(lái)，好與他們溝通。

6.寫“西門豹對(duì)著漳河站了很久”，又寫到西門豹說(shuō)：“好吧，我再等一會(huì)兒?！蔽鏖T豹這樣做的意圖是什么？（）

西門豹在思考到底應(yīng)不應(yīng)該把官紳也投進(jìn)漳河去°

西門豹這樣做震懾了其他官紳，也教育了老百姓，破除迷信。

西門豹這樣做不動(dòng)聲色，讓人猜不到他在想什么。

7.西門豹懲治巫婆和官紳的辦法好在哪里？（）。（多選）

A.安排周密B.假戲真做C.聲東擊西D,講究策略

（三）

又過(guò)了十天，扁鵲老遠(yuǎn)望見(jiàn)蔡桓侯，只看了幾眼，就掉頭跑了。蔡桓侯覺(jué)得奇怪，派人去問(wèn)他：“扁鵲，你這次見(jiàn)了大王，為什么一聲不響就跑掉了？"扁鵲解釋道□□巴病在皮膚上□用熱敷就能夠治好□發(fā)展到皮肉之間□用扎針的方法可以治好□即使發(fā)展到腸胃里□服幾劑湯藥也還能治好□一旦深入骨髓□只能等死□醫(yī)生再也無(wú)能為力了□現(xiàn)在大王的病已經(jīng)深入骨髓□所以我不再請(qǐng)求給他醫(yī)治□□在“口"里填上合適的標(biāo)點(diǎn)。

從扁鵲說(shuō)的話中，我懂得了病的發(fā)展是_____________，由此我想我們要____________。

蔡桓侯對(duì)扁鵲的態(tài)度是如何變化的？聯(lián)系全文，找出具體詞語(yǔ)寫下來(lái)。

-→沒(méi)理睬他→非常不高興→

讀了這則寓言，你會(huì)對(duì)蔡桓侯說(shuō)：___：__，否則，后果不堪設(shè)想。

（四）

開(kāi)始練習(xí)的時(shí)候，飛衛(wèi)對(duì)紀(jì)昌說(shuō)：“你要想學(xué)會(huì)射箭，首先應(yīng)該下功夫練眼力。你要牢牢地盯住一個(gè)目標(biāo)，不能眨眼!”/紀(jì)昌回家之后，就開(kāi)始練習(xí)起來(lái)。妻子織布的時(shí)候，他躺在織布機(jī)下面，睜大眼睛，死死盯住織布機(jī)的踏板。/兩年以后，紀(jì)昌的本領(lǐng)練得相當(dāng)?shù)郊伊恕褪卿h利的錐尖要刺到眼角了，他的眼睛也不眨一下。

選文已用“/"分為三層，請(qǐng)用小標(biāo)題的形式寫出層意。

①②③

選文中的破折號(hào)的作用是（）。

表示語(yǔ)意轉(zhuǎn)折B.表示意思遞進(jìn)C.表示解釋說(shuō)明

3.從紀(jì)昌練眼力的舉動(dòng)中，可以看出他是一個(gè)怎樣的人

四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第八單元綜合測(cè)試（答案）

一、選擇讀音，我秒殺。

競(jìng)技（jìnjìng√）戎馬一生（róng√lóng）

開(kāi)鑿(zháozáo√）官紳(shēngshēn√)淌血(tǎng√tàng)提防(dī√tí)恐嚇(xiahè√)蔡桓侯(huán√héng)

熱敷(fū√fú)扎針(zhā√zā)骨髓(suísuǐ√)

二、填寫詞語(yǔ)，我用心。

ráojìbōmùsài

富（饒）（既）然（撥）打（暮）色出（塞）

xiánglìquèmàoKù

投（降）嚴(yán)（厲）麻（雀）（茂）盛（褲）子

三、完成練習(xí)，我最棒。

眉（清）目秀（威）風(fēng)凜凜慈眉（善）目

文（質(zhì)）彬彬亭亭玉（立）（老）態(tài)龍鐘

短（小）精悍膀大腰（圓）容（光）煥發(fā)

明眸皓（齒）鶴發(fā)童（顏）（相）貌堂堂

1.上面這些詞語(yǔ)大多可以用于外貌描寫?？梢孕稳堇先说挠校梢孕稳葜心昴腥说挠?，可以形容少年或女子的有。(后三空填序號(hào))

2.觀察畫“_____”詞語(yǔ)的特點(diǎn)，相同結(jié)構(gòu)的詞語(yǔ)還有“得意洋洋"議論紛紛”。

3.李叔叔白凈的臉上戴著一副眼鏡，看起來(lái)的。而張叔叔身材魁梧，穿上軍裝后，更顯得了。(選詞填空)(填序號(hào))

四、課文填空，我最行。

1.“王戎七歲的時(shí)候，曾經(jīng)和許多小孩一起玩?！?，對(duì)應(yīng)的古文是王戎七歲，嘗與諸小兒游。

2.“他們看見(jiàn)路邊李樹上果實(shí)累累，壓得樹枝都彎下去了，許多孩子爭(zhēng)先恐后地奔過(guò)去摘李子，只有王戎沒(méi)動(dòng)”，對(duì)應(yīng)的古文是看道邊李樹多子折枝，諸兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)。

3.“有人問(wèn)他為什么（不去摘李子），王戎回答說(shuō)：‘李樹在路邊，竟然還有這么多李子,這一定是苦李子’摘來(lái)一嘗，的確如此”，對(duì)應(yīng)的古文是人問(wèn)之，答曰：“樹在道邊而多子,此必苦李”"取之，信然。

4.本文講了王戎不跟隨眾多小孩去摘取道旁李樹上的李子，是因?yàn)樗X(jué)得“樹在道邊而多子，此必苦李"（填文中句子）。這個(gè)故事告訴我們：遇到事情要仔細(xì)觀察，善于動(dòng)腦。

5.《扁鵲治病》講述了蔡桓侯不聽(tīng)扁鵲勸告，耽誤治病，結(jié)果病入膏肓，無(wú)藥可醫(yī)的故事，警示我們對(duì)于小疾病、小缺點(diǎn)、小錯(cuò)誤要防微杜漸，善于聽(tīng)取別人的正確意見(jiàn)并及時(shí)克服改正，否則后果不堪設(shè)想。

6.《紀(jì)昌學(xué)射》講述了紀(jì)昌按照飛衛(wèi)（填人名）指導(dǎo)的方法，先練眼力,后來(lái)成為百發(fā)百中的射箭能手的故事。

五、完成表格，我最行。

扁鵲蔡桓侯

有一天皮膚有點(diǎn)兒小病給沒(méi)病的人治病

過(guò)了十天病已經(jīng)到皮肉之間不高興，沒(méi)有理睬

十天后病發(fā)展到腸胃非常不高興

又過(guò)了十天病已經(jīng)深入骨髓覺(jué)得奇怪

五天后跑到秦國(guó)去了死了

六、選擇答案，我拿手。

1、嘗與諸小兒游（B）

A.經(jīng)歷B.曾經(jīng)C.嘗試

2.諸兒競(jìng)走取之（A）

A.爭(zhēng)著跑過(guò)去B.爭(zhēng)著走過(guò)去C.徑賽項(xiàng)目之一

3.唯戎不動(dòng)（C）。

4.能：①能力，才干，本事。②有才干的。③能夠，勝任。④能量。

現(xiàn)在蔡桓侯的病已經(jīng)深入骨髓，醫(yī)生再也無(wú)期為力了（①）

后來(lái)，紀(jì)昌成了百發(fā)百中的射箭能手。（②）

5.對(duì)《紀(jì)昌學(xué)射》這個(gè)故事闡明的道理，表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（B）。

無(wú)論學(xué)什么技藝，都要從基本功開(kāi)始學(xué)起。

想要成為射箭能手，只要能把虱子看得像車輪一樣人就能成功。

只有勤學(xué)苦練，才能學(xué)有所成。

七、長(zhǎng)話短說(shuō)，我不怕。

例：官紳一個(gè)個(gè)嚇得面如土色，跪下來(lái)磕頭求饒，把頭都磕破了，直淌血。官紳跪地求饒。

1.蔡桓侯覺(jué)得奇怪，派人去問(wèn)他:“扁鵲，你這次見(jiàn)了蔡桓侯，為什么一聲不響就跑掉了”

蔡桓侯派人問(wèn)扁鵲為什么跑掉了。

2.1937年，日軍占領(lǐng)上海，梅蘭芳被迫藏身租界，以躲避日本人的糾纏。1938年底，有人邀請(qǐng)他去香港演戲。演出結(jié)束后，梅蘭芳在香港住了下來(lái)，深居簡(jiǎn)出，不再登臺(tái)。對(duì)于一個(gè)視舞臺(tái)為生活、視藝術(shù)為生命的人來(lái)說(shuō)，不能演出，不能創(chuàng)作，無(wú)異于虛度生命。到了深夜，梅蘭芳關(guān)緊門窗，拉上特制的厚窗簾，才能在寓所悄悄地細(xì)聲吟唱，這對(duì)于他來(lái)說(shuō)已經(jīng)很知足了。

抗戰(zhàn)時(shí)期，梅蘭芳拒絕為日本人演戲，只能在深夜細(xì)聲吟唱過(guò)戲癮。八、閱讀理解。

（一）王戎不取道旁李

王戎七歲，嘗與諸小兒游。看道邊李樹多子折枝，諸兒競(jìng)走取之（C）,唯戎不動(dòng)。人問(wèn)之（B），答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李。"取之（C）,信然。

本文選自《世說(shuō)新語(yǔ)·雅量》，王戎，“竹林七賢”之一。

把加點(diǎn)的“之"字指代的人或物填入括號(hào)內(nèi)。

A.小兒B.王戎C.李子

用自己的話說(shuō)說(shuō)畫“”句子的意思。

看到路邊李樹上有很多李子把樹枝都?jí)簭澚?，許多小孩爭(zhēng)著跑過(guò)去摘李子，只有王戎站著不動(dòng)。

面對(duì)“道邊李樹多子折枝”，其他人的表現(xiàn)是“競(jìng)走取之”,王戎的表現(xiàn)是“不動(dòng)"。（填文中短語(yǔ)）

“取之，信然”，之后同伴會(huì)對(duì)王戎說(shuō)些什么？寫一寫。

王戎，你真厲害！我們也要向你學(xué)習(xí)，多多觀察，多多思考。

（二）

西門豹說(shuō)：“把新娘領(lǐng)來(lái)讓我看看。"巫婆叫徒弟把那個(gè)打扮好的姑娘領(lǐng)了來(lái)。西門豹一看，女孩滿臉淚水。他回過(guò)頭來(lái)對(duì)巫婆說(shuō)：“不行，這個(gè)姑娘不漂亮，河神不會(huì)滿意的。麻煩你去跟河神說(shuō)一聲，說(shuō)我要選個(gè)漂亮的，過(guò)幾天就送去。”說(shuō)完，他叫衛(wèi)士架起巫婆，把她投進(jìn)了漳河。

巫婆在河里撲騰了幾下就沉下去了。等了一會(huì)兒，西門豹對(duì)官紳的頭子說(shuō)：“巫婆怎么還不回來(lái)，麻煩你去催一催吧。"說(shuō)完，又叫衛(wèi)士把官紳的頭子投進(jìn)了漳河。

西門豹面對(duì)著漳河站了很久。那些官紳都提心吊膽，大氣也不敢出，西門豹回過(guò)頭來(lái)，看著他們說(shuō)：“怎么還不回來(lái)，請(qǐng)你們?nèi)ゴ叽甙?”說(shuō)著又要叫衛(wèi)士把他們?nèi)酉抡暮尤ァ?/p>

官紳一個(gè)個(gè)嚇得面如土色，跪下來(lái)磕頭求饒，把頭都磕破了，直淌血。西門豹說(shuō)：“好吧，再等一會(huì)兒。"過(guò)了一會(huì)兒，他才說(shuō)：“起來(lái)吧。看樣子是河神把他們留下了。你們都回去吧?！?/p>

他回過(guò)頭來(lái)對(duì)巫婆說(shuō)：“不行，這個(gè)姑娘不漂亮，河神不會(huì)滿意的。麻煩你去跟河神說(shuō)一聲，說(shuō)我要選個(gè)漂亮的，過(guò)幾天就送去。"

姑娘長(zhǎng)得的確很難看，西門豹怕河神