拼音總復習北師大版一年級的重點一、教學內(nèi)容1.聲母：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s。2.韻母：a、o、e、i、u、ü、ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er。3.聲調(diào)：第一聲、第二聲、第三聲、第四聲。4.整體認讀音節(jié)：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、ying。二、教學目標1.學生能夠熟練掌握聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)，正確拼讀詞語。2.學生能夠正確書寫聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)。3.學生能夠在實際情景中運用所學的拼音知識進行交流。三、教學難點與重點重點：聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)的掌握與運用。難點：聲母和韻母的區(qū)分，聲調(diào)的運用，整體認讀音節(jié)的拼讀。四、教具與學具準備1.教具：PPT、黑板、粉筆、教學卡片。2.學具：學生課本、練習本、鉛筆、橡皮。五、教學過程1.導入：通過一個簡單的拼音游戲，引導學生回顧已學的拼音知識。2.知識回顧：引導學生復習聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)。3.課堂講解：a.講解聲母、韻母的區(qū)分，舉例說明。b.講解聲調(diào)的運用，舉例說明。c.講解整體認讀音節(jié)的拼讀，舉例說明。4.課堂練習：a.進行聲母、韻母、聲調(diào)的練習，讓學生分組進行競賽。b.進行整體認讀音節(jié)的練習，讓學生進行拼讀。六、板書設(shè)計1.板書聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)。2.用不同顏色標注聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)。七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：a.寫出聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)。b.根據(jù)所給的詞語，用拼音寫出來。2.答案：a.聲母：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s。韻母：a、o、e、i、u、ü、ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er。聲調(diào)：第一聲、第二聲、第三聲、第四聲。整體認讀音節(jié)：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、ying。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：a.學生對拼音知識的掌握情況。b.教學方法是否合適，是否需要改進。c.對學生的個別輔導是否到位。2.拓展延伸：a.讓學生進行拼音故事創(chuàng)作，鞏固所學知識。b.組織拼音知識競賽，提高學生的學習興趣。c.讓學生進行拼音詩歌創(chuàng)作，提高學生的創(chuàng)造力。重點和難點解析一、教學內(nèi)容1.聲母：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s。2.韻母：a、o、e、i、u、ü、ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er。3.聲調(diào)：第一聲、第二聲、第三聲、第四聲。4.整體認讀音節(jié)：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、ying。二、教學目標1.學生能夠熟練掌握聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)，正確拼讀詞語。2.學生能夠正確書寫聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)。3.學生能夠在實際情景中運用所學的拼音知識進行交流。三、教學難點與重點重點：聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)的掌握與運用。難點：聲母和韻母的區(qū)分，聲調(diào)的運用，整體認讀音節(jié)的拼讀。四、教具與學具準備1.教具：PPT、黑板、粉筆、教學卡片。2.學具：學生課本、練習本、鉛筆、橡皮。五、教學過程1.導入：通過一個簡單的拼音游戲，引導學生回顧已學的拼音知識。2.知識回顧：引導學生復習聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)。3.課堂講解：a.講解聲母、韻母的區(qū)分，舉例說明。如：b與p的區(qū)別在于發(fā)音時雙唇的閉合情況；m與f的區(qū)別在于發(fā)音時上齒與下唇的接觸情況。b.講解聲調(diào)的運用，舉例說明。如：第一聲是平聲，發(fā)音時聲音從低到高；第二聲是升調(diào)，發(fā)音時聲音從低到高再回到低。c.講解整體認讀音節(jié)的拼讀，舉例說明。如：zhi的拼讀時，先發(fā)音z，再發(fā)音i，聲音連貫。4.課堂練習：a.進行聲母、韻母、聲調(diào)的練習，讓學生分組進行競賽。如：快速說出所有聲母，看哪個小組說得最快最準確。b.進行整體認讀音節(jié)的練習，讓學生進行拼讀。如：給出一個詞語，讓學生用拼音正確拼讀出來。六、板書設(shè)計1.板書聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)。2.用不同顏色標注聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)。七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：a.寫出聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)。b.根據(jù)所給的詞語，用拼音寫出來。2.答案：a.聲母：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s。韻母：a、o、e、i、u、ü、ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er。聲調(diào)：第一聲、第二聲、第三聲、第四聲。整體認讀音節(jié)：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、ying。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：a.學生對拼音知識的掌握情況。如：學生在課堂上的參與度、發(fā)音準確性、拼讀能力等。b.教學方法是否合適，是否需要改進。如：講解方法、練習方式等。本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調(diào)1.使用清晰、標準的普通話進行教學，避免地方口音的干擾。2.語調(diào)要適中，不要過于單調(diào)，以便吸引學生的注意力。3.在講解時，語速不要過快，讓學生能夠跟上教師的思路。二、時間分配1.合理規(guī)劃課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。2.在講解和練習環(huán)節(jié)之間，適當留出時間讓學生休息和思考。3.控制作業(yè)時間，不要讓學生感到壓力過大。三、課堂提問1.鼓勵學生積極回答問題，提高他們的參與度。2.提問時，針對不同水平的學生，設(shè)計不同難度的問題。3.對學生的回答給予及時的反饋和表揚，增強他們的自信心。四、情景導入1.通過