一顆寬容之心活動目的：

1．

通過古今中外故事，使學生懂得容是中華民族傳統(tǒng)美德，是社會和諧的重要因素，是學業(yè)事業(yè)勝利的要素。

2．

懂得寬容不是放縱與縱容，要有原則地寬容他人，培育學生正確的人生觀、世界觀、價值觀。

3．

在活動中學會運用網(wǎng)絡(luò)，學會評價。

活動難點：

評價過程中的班級網(wǎng)絡(luò)有效運用。

場地設(shè)置：

1．

比較寬敞的舞臺；

2．

班級網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，學生分為6組，每組一塊平板；主持人平板3塊（提詞板）

3．

投影設(shè)備2套（一套用于課件投影，一套用于移動學習系統(tǒng)）；

4．

鋼琴，主持人座椅3張，小圓桌1張，無線話筒3個；

5．

舞臺表演道具若干?；顒舆^程

起·“寬容”豐富美德

活動一：

1.以心語小屋訪談方式開場

［主持人AB上場］

A：同學們好！自從學?！靶恼Z小屋”開通以來，深受同學們的喜愛。

B：我們的知心姐姐為同學們解答了許多問題，解決了不少的的苦惱。

A；今日，我們格外快樂地請來了知心姐姐李老師。（同學們掌聲）

【設(shè)計意圖：通過心語小屋談心的方式進行班會，孩子們更同意敞快樂胸，更有利于】

［李老師上臺，三人握手，與同學們打招呼；三人入座］

2.揭示主題

［貼板書，課本劇演員預備］

承·“寬容”促進和諧

活動二

：古今中外寬容故事匯

1.課本劇《將相和》

??

生評論

【設(shè)計意圖：通過討論，讓孩子們明白寬容在生活中怎么體現(xiàn)?！?/p>

2.生講故事《六尺巷》（仿百家講壇）

［ppt課件“千里家書只為墻，再讓三尺又何妨？萬里長城今猶在，不見當年秦始皇?！保?/p>

生評論

3.故事《總理刮須》生評論

【設(shè)計意圖：通過古代和現(xiàn)代故事，讓孩子們明白，寬容是中華民族的傳統(tǒng)美德】

C：總結(jié)寬容是美德。

活動三：生活情景再現(xiàn)

1.學生表演啞劇《公交車上》。

［學生以小組為單位同屏推送評議］

2.課件播放“路怒癥”的視頻，故事略

［學生以小組為單位同屏推送評議］

【設(shè)計意圖：通過兩則故事用不同的形式（啞劇、視頻），讓孩子們明白寬容可以將事態(tài)進展把握住，并把損失降到最低；通過同頻推送的現(xiàn)代化教學手段，讓孩子們可以邊看故事，邊發(fā)表無聲的評論，同時顯示在大屏幕上，可以了解同學的意見，在里面進行討論，拓寬了學生討論的渠道?！?/p>

主持人讀同學評論

師總結(jié)［板書：和諧］

轉(zhuǎn)·“寬容”成就事業(yè).帶來歡樂

（預設(shè)10分鐘）

活動四：風云人物故事

《林肯的故事》采用方法圖片切換加敘述者移位，如《檔案傳奇》。

其他同學評論

C：總結(jié)寬容能成就事業(yè)［板書：成就］你有寬容他人的事例嗎？共享事例——寬容讓自己歡樂，總結(jié)寬容。

活動五：辨析寬容

學生小組情景劇表演《交作業(yè)》

其他同學交流：

【設(shè)計意圖：通過《交作業(yè)》切合學生實際的故事，讓孩子們在辨析中認識到：寬容是有原則的】

合·“寬容”鋪就坦途

（預設(shè)5分鐘）

活動六：自己的故事

1.生自由發(fā)言

【設(shè)計意圖：通過談心似的話語，拋磚引玉，讓孩子們學會反思自己，學會寬容他人】

C：總結(jié)點題，完成板書

2.播放MV，六年的點滴生活