【導學案】在勞動中創(chuàng)造人生價值 2024-2025學年統編版道德與法治七年級上冊_第1頁
【導學案】在勞動中創(chuàng)造人生價值 2024-2025學年統編版道德與法治七年級上冊_第2頁
【導學案】在勞動中創(chuàng)造人生價值 2024-2025學年統編版道德與法治七年級上冊_第3頁
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第十三課實現人生價值第1課時在勞動中創(chuàng)造人生價值【學習目標】1.樹立起對社會的責任和貢獻中實現人生價值的正確人生價值觀，增強全心全意為人民服務的精神。2.領悟和認識實現人生價值的正確途徑，認識到勞動不僅是人的第一需要，也是人的本質和價值的實現方式。3.認識并理解在勞動中創(chuàng)造人生價值。【重點難點】重點人在勞動中創(chuàng)造價值。難點在勞動中實現人生價值?！緦W習準備】搜集愛崗敬業(yè)勞動者事跡，預習課文?！緦W習過程】一、導入香港視障歌唱演員蕭凱恩，3個月大時，因眼癌摘除眼球。她通過摸盲文點字樂譜和聽錄音反復背誦，一點一點學會了彈鋼琴。她在黑暗中追逐青春夢想，20歲時已贏得超70個音樂比賽獎項。即便身體殘疾，她依舊經常參加義演籌集善款。“天生我材必有用！只要你努力，就可以幫助到有需要的人。”蕭凱恩被評為“感動中國2023年度人物”。思考：蕭凱恩是通過什么途徑創(chuàng)造和實現自己的人生價值呢？本節(jié)課就讓我們一起來探尋這個問題吧。二、學習新課1．閱讀教材第95頁“生活觀察”及96頁正文第一段的內容，思考：什么是人生價值？提示：人生價值是指人的生命和活動對自己、他人和社會所具有的積極意義。人生價值是通過勞動創(chuàng)造的。人通過勞動創(chuàng)造物質財富和精神財富。人各種各樣的愿望都是在勞動中實現的，人們在勞動中感受到幸福和愉悅，體會到人生的價值和美好。2．閱讀教材第96頁“探究與分享”及97頁正文第一段的內容，思考：一個人的人生價值應該如何衡量，談談你的理解。提示：一個人對他人和社會的貢獻是衡量其人生價值的尺度。一般來說，一個人通過勞動為他人和社會作出的貢獻越大，他的價值就越大。人們的職業(yè)不同、崗位有別，但只要為社會進步作出了貢獻，就是為社會創(chuàng)造了價值，也就創(chuàng)造和實現了人生價值，就應當得到社會的尊重和積極評價。3．閱讀教材第97頁正文第二段的內容，思考：人世間的美好生活是如何獲得的，并談談你的理解。提示：人世間的一切美好生活都是通過勞動來創(chuàng)造的。我們所取得的每一項成就，都是廣大人民用辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動換來的。今天，國家富強、民族復興、人民幸福的美好愿景都要靠勞動來實現。三、課堂小結今天我們學習了在勞動中創(chuàng)造人生價值。勞動是人的第一需要，只有勞動才可以為社會創(chuàng)造更多財富，為他人和社會貢獻更多，也才能促進人的全面發(fā)展。但是這還遠遠不夠，要實現人生價值的必由之路，必須積極投身為人民服務的實踐中，這也是擁有幸福人生的根本途徑。【思維導圖】eq\a\vs4\al(在勞動中,創(chuàng)造人生,價值)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(人

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