怎樣用蘇教版計算小數(shù)除以整數(shù)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊第五單元《小數(shù)除以整數(shù)》。具體內(nèi)容包括小數(shù)除以整數(shù)的概念、計算法則以及實際應(yīng)用。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握小數(shù)除以整數(shù)的基本運算方法，并能夠運用到實際問題中。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解小數(shù)除以整數(shù)的意義和計算方法。2.學(xué)生能夠正確進行小數(shù)除以整數(shù)的筆算和口算。3.學(xué)生能夠?qū)⑿?shù)除以整數(shù)的運算應(yīng)用到解決實際問題中。三、教學(xué)難點與重點重點：小數(shù)除以整數(shù)的計算法則和運算步驟。難點：理解小數(shù)點在運算過程中的移動規(guī)律。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體教學(xué)設(shè)備、黑板、粉筆。學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮、尺子。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：假設(shè)小明有3.2元，他想買一本價格為0.8元的書，請問小明最多可以買幾本書？2.講解例題：以3.2÷0.8為例，講解小數(shù)除以整數(shù)的計算方法。將3.2和0.8都乘以10，變?yōu)?2÷8，然后進行整數(shù)除法運算，得到4，再將小數(shù)點移到商的上方，即得到3.2÷0.8=4。3.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生獨立完成練習(xí)題，包括小數(shù)除以整數(shù)的筆算和口算。4.板書設(shè)計：板書小數(shù)除以整數(shù)的計算法則，以及步驟。5.作業(yè)設(shè)計：2.4÷0.6，1.8÷0.3，0.5÷2答案：2.4÷0.6=4，1.8÷0.3=6，0.5÷2=0.25六、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了小數(shù)除以整數(shù)的計算方法，能夠在實際問題中應(yīng)用。但在教學(xué)過程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生理解小數(shù)點在運算過程中的移動規(guī)律，加強對學(xué)生的個別輔導(dǎo)。拓展延伸：讓學(xué)生思考，小數(shù)除以整數(shù)的運算是否只有一種方法？是否存在其他簡便的運算方法？重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)重點關(guān)注1.小數(shù)除以整數(shù)的意義和計算方法：小數(shù)除以整數(shù)是指將一個小數(shù)除以一個整數(shù)的運算，其結(jié)果還是一個小數(shù)。計算方法包括將被除數(shù)和除數(shù)都乘以相同的10的倍數(shù)，使得除數(shù)成為整數(shù)，然后進行整數(shù)除法運算，將小數(shù)點移到商的上方。2.小數(shù)點在運算過程中的移動規(guī)律：在小數(shù)除以整數(shù)的運算中，小數(shù)點在除數(shù)和被除數(shù)中移動的規(guī)律是關(guān)鍵。當(dāng)除數(shù)是整數(shù)時，小數(shù)點在除數(shù)中不移動，而在被除數(shù)中按照整數(shù)除法的規(guī)則移動。3.實際應(yīng)用問題：通過實際應(yīng)用問題的引入和解決，可以幫助學(xué)生更好地理解小數(shù)除以整數(shù)的運算方法，并能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到實際生活中。二、教學(xué)難點與重點細(xì)節(jié)補充和說明1.理解小數(shù)點在運算過程中的移動規(guī)律：小數(shù)點在運算過程中的移動規(guī)律是小數(shù)除以整數(shù)教學(xué)的重點也是難點。在運算過程中，小數(shù)點在除數(shù)中的位置不變，而在被除數(shù)中的位置按照整數(shù)除法的規(guī)則移動。例如，當(dāng)被除數(shù)3.2除以除數(shù)0.8時，可以將3.2和0.8都乘以10，變?yōu)?2÷8，小數(shù)點在除數(shù)中的位置不變，而在被除數(shù)中的位置向右移動一位，即從3.2變?yōu)?2。2.小數(shù)除以整數(shù)的計算法則：小數(shù)除以整數(shù)的計算法則包括將被除數(shù)和除數(shù)都乘以相同的10的倍數(shù)，使得除數(shù)成為整數(shù)，然后進行整數(shù)除法運算，將小數(shù)點移到商的上方。這個法則可以幫助學(xué)生正確進行小數(shù)除以整數(shù)的筆算和口算。3.實際應(yīng)用問題的解決：實際應(yīng)用問題的解決可以幫助學(xué)生將所學(xué)知識運用到實際生活中。例如，通過計算小明有3.2元，他想買一本價格為0.8元的書，可以讓學(xué)生理解小數(shù)除以整數(shù)的運算方法，并能夠?qū)⑵溥\用到解決實際問題中。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解小數(shù)除以整數(shù)的運算方法時，使用清晰、簡潔的語言，語調(diào)要生動有趣，激發(fā)學(xué)生的興趣。在講解小數(shù)點移動規(guī)律時，可以通過實際操作，例如在黑板上移動小數(shù)點，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保有足夠的時間進行講解、練習(xí)和解答疑問。在講解例題時，可以留出時間讓學(xué)生跟隨老師一起解答，確保他們能夠理解和掌握解題方法。3.課堂提問：在講解過程中，適時提問學(xué)生，了解他們對知識的掌握情況。例如，在講解小數(shù)點移動規(guī)律后，可以提問學(xué)生：“小數(shù)點在除法運算中是如何移動的？”鼓勵學(xué)生積極思考和回答。4.情景導(dǎo)入：以實際應(yīng)用問題導(dǎo)入課程，引起學(xué)生的興趣和關(guān)注。例如，可以提出小明買書的問題，讓學(xué)生思考如何計算小數(shù)除以整數(shù)。這樣可以幫助學(xué)生將所學(xué)知識與實際生活聯(lián)系起來，增強學(xué)習(xí)動力。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)中，我注重了語言的清晰和生動，通過實際操作和例題講解，幫助學(xué)生理解和掌握小數(shù)除以整數(shù)的運算方法。在時間分配上，我確保了足夠的練習(xí)時間，讓學(xué)生能夠跟隨老師一起解答問題。同時，我通過課堂提問，