習作：學寫倡議書教學設計-2023-2024學年語文六年級上冊統(tǒng)編版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內容本節(jié)課的教學內容來自于2023-2024學年語文六年級上冊統(tǒng)編版教材，主要內容是“習作：學寫倡議書”。本節(jié)課將引導學生了解倡議書的定義、結構和寫作方法，并通過實例分析，讓學生掌握如何根據(jù)自己的需求和目標，撰寫一份有說服力的倡議書。

教學過程中，我們將以教材中的例文和練習題為基礎，進行講解和演練。學生將通過觀察、分析、實踐等環(huán)節(jié)，掌握倡議書的基本格式和寫作技巧。此外，本節(jié)課還將組織學生進行小組討論和分享，培養(yǎng)學生的合作意識和表達能力。二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：語言建構與運用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解。通過學習寫倡議書，學生將提高自己的語言文字表達能力，鍛煉邏輯思維和創(chuàng)新思維，培養(yǎng)審美情趣和文化素養(yǎng)。同時，學生將學會如何將自己的觀點和主張通過文字表達出來，提升社會參與意識和公民素養(yǎng)。在本節(jié)課的教學過程中，教師將注重培養(yǎng)學生的獨立思考能力、合作交流能力和實踐操作能力，使學生在寫作過程中能夠更好地運用所學知識，提升自己的核心素養(yǎng)。三、教學難點與重點1.教學重點

（1）掌握倡議書的定義、結構和寫作方法。

（2）能夠根據(jù)自己的需求和目標，撰寫一份有說服力的倡議書。

（3）培養(yǎng)學生的合作意識和表達能力。

2.教學難點

（1）如何擬定一個具有吸引力和鮮明主題的倡議書標題。

（2）如何撰寫倡議書的正文，包括引言、具體要求和結尾部分，使其具有說服力。

（3）如何合理運用修辭手法和語言表達，使倡議書更具感染力。

（4）如何進行小組討論和分享，培養(yǎng)學生的合作意識和表達能力。

舉例說明：

對于教學重點中的第一點，學生需要了解倡議書的定義、結構和寫作方法。例如，倡議書的結構通常包括標題、稱呼、正文和落款。在寫作過程中，學生應關注倡議書的主題、邏輯結構和語言表達等方面，以確保倡議書的完整性和連貫性。

在教學難點中的第一點，學生需要掌握如何擬定具有吸引力和鮮明主題的倡議書標題。例如，可以使用對仗、擬人等修辭手法，使標題更具創(chuàng)意和吸引力。例如，“保護環(huán)境，從我做起”和“關愛老人，傳遞溫暖”等標題，既具有吸引力，又明確了倡議書的主題。四、教學資源1.軟硬件資源：教室、電腦、投影儀、白板、打印機、紙張、文具等。

2.課程平臺：統(tǒng)編版語文六年級上冊教材、教學PPT、教學視頻等。

3.信息化資源：相關倡議書的網(wǎng)絡素材、圖片、音頻、視頻等。

4.教學手段：講解、示范、練習、小組討論、分享、評價等。五、教學過程設計1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師通過展示一些實際生活中的倡議書案例，如環(huán)保、公益活動等，讓學生初步了解倡議書的概念和作用。隨后，教師提出問題：“你們認為倡議書應該具備哪些特點？”引導學生思考并發(fā)表自己的觀點。

2.講授新課（15分鐘）

教師圍繞教學目標和教學重點，講解倡議書的定義、結構和寫作方法。首先，介紹倡議書的結構，包括標題、稱呼、正文和落款。然后，講解如何撰寫正文，包括引言、具體要求和結尾部分。最后，強調寫作倡議書時應注意的語言表達和修辭手法。

3.鞏固練習（10分鐘）

教師提供幾個倡議書的模板，讓學生結合所學知識，嘗試修改和完善模板。同時，組織學生進行小組討論，分享彼此的寫作心得和經(jīng)驗。在此過程中，教師巡回指導，解答學生疑問，幫助學生鞏固所學知識。

4.課堂提問（5分鐘）

教師針對本節(jié)課的內容提出幾個問題，檢查學生對倡議書寫作方法的掌握程度。例如：“倡議書的標題應該如何擬定？”“在撰寫正文時，如何表達具體要求？”等。學生回答問題后，教師給予及時反饋和點評。

5.創(chuàng)作實踐（10分鐘）

教師布置課后作業(yè)，要求學生結合自己的生活經(jīng)驗，撰寫一份倡議書。學生可以根據(jù)本節(jié)課所學知識，選擇一個關注的話題，如環(huán)保、關愛老人等，擬定倡議書的標題和內容，并進行修改和完善。

6.總結與反思（5分鐘）

教師對本節(jié)課的學習內容進行總結，強調倡議書的重要性，鼓勵學生在日常生活中積極發(fā)表自己的觀點和主張。同時，教師鼓勵學生反思自己的學習過程，總結自己在倡議書寫作方面的優(yōu)點和不足，并提出改進措施。

整個教學過程共計45分鐘。在實際教學過程中，教師應根據(jù)學生的實際情況和反應，靈活調整教學內容和節(jié)奏，確保學生能夠充分理解和掌握倡議書的寫作方法。同時，教師要注重激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和合作意識，提高學生的核心素養(yǎng)。六、學生學習效果1.學生能夠根據(jù)自己的需求和目標，撰寫一份有說服力的倡議書。通過實際操作，學生將學會如何擬定具有吸引力和鮮明主題的倡議書標題，如何撰寫正文，包括引言、具體要求和結尾部分，使其具有說服力。

2.學生將學會如何合理運用修辭手法和語言表達，使倡議書更具感染力。通過學習，學生將掌握一定的修辭手法，如對仗、擬人等，并能靈活運用于倡議書的寫作中，提高其表達效果。

3.學生能夠進行小組討論和分享，培養(yǎng)學生的合作意識和表達能力。在小組討論環(huán)節(jié)，學生將學會如何與他人溝通交流，如何表達自己的觀點和主張，從而提高團隊協(xié)作能力和公共表達能力。

4.學生在寫作過程中能夠更好地運用所學知識，提升自己的核心素養(yǎng)。通過撰寫倡議書，學生將能夠將自己的觀點和主張通過文字表達出來，提高社會參與意識和公民素養(yǎng)。

5.學生的審美鑒賞能力和文化傳承能力也將得到提升。通過學習寫倡議書，學生將能夠更好地理解和欣賞優(yōu)秀的倡議書作品，從而提高自己的審美鑒賞能力；同時，學生將在倡議書中運用到所學的文化知識，加深對中華文化的理解和傳承。七、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

（1）根據(jù)本節(jié)課的教學內容和目標，布置適量的作業(yè)，以便于學生鞏固所學知識并提高能力。

例如：請學生結合自己的生活經(jīng)驗，選擇一個關注的話題，撰寫一份倡議書，要求結構完整、內容充實、有說服力。

（2）鼓勵學生在完成作業(yè)的過程中，積極運用所學知識，如修辭手法、語言表達等，提高倡議書的感染力。

（3）作業(yè)布置要具有針對性，針對本節(jié)課的重點和難點，讓學生在完成作業(yè)的過程中，進一步鞏固和掌握相關知識。

2.作業(yè)反饋

（1）及時對學生的作業(yè)進行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進建議，以促進學生的學習進步。

（2）針對學生在作業(yè)中出現(xiàn)的問題，進行針對性的講解和輔導，幫助學生理解和掌握相關知識。

（3）在批改作業(yè)的過程中，關注學生的優(yōu)點和進步，給予肯定和鼓勵，增強學生的自信心。

（4）針對作業(yè)中的共性問題，可以在課堂上進行講解和強調，以確保學生能夠充分理解和掌握相關知識。

（5）鼓勵學生之間的互評和交流，讓學生學會互相學習和借鑒，提高寫作水平。八、教學反思與改進1.設計反思活動

在教學結束后，我將會組織學生進行反思活動，讓他們回顧本節(jié)課的學習內容，評估自己的學習效果，并識別出自己在寫作倡議書過程中遇到的問題和困難。此外，我還會讓學生思考如何在未來的寫作中改進自己的表達方式和修辭手法。

2.制定改進措施

根據(jù)學生的反思和評估結果，我將制定一系列的改進措施，以幫助學生在未來的學習中提高自己的寫作能力。這些措施可能包括：

（1）提供更多的寫作練習機會，讓學生在實踐中提高自己的寫作技巧。

（2）組織更多的小組討論和分享活動，讓學生學會互相學習和借鑒，提高寫作水平。

（3）針對學生在寫作中遇到的問題，進行針對性的輔導和講解，幫助他們理解和掌握相關知識。

（4）鼓勵學生多閱讀優(yōu)秀的倡議書作品，提高他們的審美鑒賞能力和文化傳承能力。

（5）在未來的教學中，更加注重學生的參與和互動，讓他們在課堂上充分表達自己的觀點和主張。典型例題講解1.例題一：請根據(jù)以下主題，擬定一個具有吸引力和鮮明主題的倡議書標題。（5分）

主題：保護環(huán)境，從我做起

答案：關愛地球，共建綠色家園

2.例題二：請根據(jù)以下主題，撰寫一份倡議書的正文。（10分）

主題：節(jié)約用水，從我做起

答案：尊敬的老師、同學們：

水是生命之源，節(jié)約用水是我們每個人的責任。在我國，水資源分布不均，干旱地區(qū)嚴重缺水。為了喚起大家節(jié)約用水的意識，我們發(fā)起“節(jié)約用水，從我做起”的倡議。

一、倡議書標題：節(jié)約用水，從我做起

二、倡議書正文：

1.引言：水是生命之源，節(jié)約用水是我們每個人的責任。在我國，水資源分布不均，干旱地區(qū)嚴重缺水。為了喚起大家節(jié)約用水的意識，我們發(fā)起“節(jié)約用水，從我做起”的倡議。

2.具體要求：

（1）養(yǎng)成關閉水龍頭的好習慣，不讓水白白流走。

（2）提倡使用節(jié)水型潔具，減少水的浪費。

（3）加強水資源宣傳教育，提高大家的節(jié)水意識。

3.結尾：讓我們共同努力，節(jié)約用水，保護水資源，為構建美麗家園貢獻一份力量。

3.例題三：請根據(jù)以下主題，撰寫一份倡議書的正文。（10分）

主題：關愛老人，傳遞溫暖

答案：尊敬的老師、同學們：

隨著社會的發(fā)展，老齡化問題日益嚴重。老年人是我們社會的重要成員，他們曾經(jīng)為社會做出了巨大的貢獻。為了關愛老人，傳遞溫暖，我們發(fā)起“關愛老人，從我做起”的倡議。

一、倡議書標題：關愛老人，傳遞溫暖

二、倡議書正文：

1.引言：隨著社會的發(fā)展，老齡化問題日益嚴重。老年人是我們社會的重要成員，他們曾經(jīng)為社會做出了巨大的貢獻。為了關愛老人，傳遞溫暖，我們發(fā)起“關愛老人，從我做起”的倡議。

2.具體要求：

（1）尊敬老人，關心老人的生活，幫助他們解決實際困難。

（2）提倡社會關愛老人，為老人提供更好的生活環(huán)境和醫(yī)療服務。

（3）加強老年人的文化活動，讓他們老有所樂，老有所為。

3.結尾：讓我們共同努力，關愛老人，傳遞溫暖，營造一個和諧的社會氛圍。

4.例題四：請根據(jù)以下主題，擬定一個具有吸引力和鮮明主題的倡議書標題。（5分）

主題：呵護動物，共建和諧家園

答案：關愛動物，守護家園

5.例題五：請根據(jù)以下主題，撰寫一份倡議書的正文。（10分）

主題：保護森林，防止水土流失

答案：尊敬的老師、同學們：

森林是地球的重要組成部分，保護森林就是保護我們的家園。然而，近年來，由于人類的過度開發(fā)和破壞，森林資源日益減少，水土流失嚴重。為了喚起大家保護森林的意識，我們發(fā)起“保護森林，防止水土流失”的倡議。

一、倡議書標題：保護森林，防止水土流失

二、倡議書正文：

1.引言：森林是地球的重要組