第2頁共2頁2024年度一年級(jí)班主任工作年度總結(jié)范本一、思想教育工作對(duì)于一年級(jí)的小學(xué)生來說，雖然接受了半年的各科教育，但在組織紀(jì)律方面還需要進(jìn)一步的加強(qiáng)。因此，我在這學(xué)期對(duì)他們?nèi)匀贿M(jìn)行了紀(jì)律上的嚴(yán)格要求，組織學(xué)生又重新學(xué)習(xí)了校風(fēng)、校紀(jì)、校規(guī)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，并且利用周會(huì)課、思品課及數(shù)學(xué)課部分時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。通過教育，不但學(xué)生在禮貌方面有了加強(qiáng)，而且在本班學(xué)生在拾金不昧的思想也大大發(fā)揚(yáng)起來了。二、安全教育工作三、衛(wèi)生工作我從這幾年的工作經(jīng)驗(yàn)證明，做好班級(jí)衛(wèi)生工作是搞好班級(jí)各項(xiàng)工作的前提，如果班級(jí)衛(wèi)生工作搞不好，不但影響學(xué)生學(xué)習(xí)的精神面貌，而且影響著學(xué)生的身體健康。如果學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生搞不好，就會(huì)直接影響自己的審美觀。因此，本人在班級(jí)衛(wèi)生方面下了狠心來抓，一是在個(gè)人衛(wèi)生方面要求學(xué)生每天必須洗手洗臉，衣服干凈。在教室衛(wèi)生方面堅(jiān)持做到每天兩掃的工作。在環(huán)境區(qū)域，我班堅(jiān)持做到了隨時(shí)有垃圾隨時(shí)清理的工作。四、與家長(zhǎng)間的交流工作五、存在的問題1、我盡管下了很大的決心，也花費(fèi)了許多精力，但后進(jìn)生的進(jìn)步仍不突出。2、學(xué)生不能堅(jiān)持做到老師在和不在時(shí)一個(gè)樣。不過，我相信：只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出，端正自己的工作態(tài)度，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。以后班主任工作中，我將會(huì)盡自己更大的所能，做好班主任工作，讓“愛”的天空更藍(lán)。2024年度一年級(jí)班主任工作年度總結(jié)范本（二）忙忙碌碌一學(xué)期過去了，本學(xué)期又是擔(dān)任一（5）班的班主任。班上有____個(gè)學(xué)生，每一位學(xué)生都是全新的旅程。在這一個(gè)學(xué)期中，我們一起學(xué)習(xí)，一起生活，收獲了許許多多。一、規(guī)則明確一個(gè)班級(jí)想要順暢地運(yùn)行下去，必須要有自己的規(guī)則。所以我強(qiáng)調(diào)在聽課的時(shí)候必須要做到三點(diǎn)：端正坐、認(rèn)真聽、舉手答。上課時(shí)發(fā)現(xiàn)有側(cè)身坐的，盤腿坐的，還有躺著坐的，十分影響課堂的觀看效果。特別是學(xué)生坐姿不端正會(huì)影響他的聽課效率。所以我每次看到有學(xué)生坐姿不端正就會(huì)及時(shí)提醒，但是糾正了之后還會(huì)再犯。我就采取比一比的方式，學(xué)生看看自己的坐姿和其他人的坐姿，看誰能堅(jiān)持坐得久就大大方方地表揚(yáng)一下。此舉主要是糾正坐姿，提高他的積極性。二、善于做學(xué)生的思想工作思想工作是班級(jí)各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)。我一向把思想工作置于班級(jí)工作的首要問題來抓。經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫忙學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。并在班內(nèi)用心開展理想教育、感恩教育、養(yǎng)成教育等各種行之有效的教育活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生找到目標(biāo)樹立理想，挖掘他們的潛能，激發(fā)他們的斗志!我所帶的班級(jí)平平安安地度過了這一學(xué)期，這一切都要?dú)w功于及時(shí)進(jìn)行思想工作。三、加強(qiáng)家校聯(lián)系總有那么幾個(gè)人的家庭比較特殊。班級(jí)有貧困家庭的，有外來務(wù)工子弟，也有父母不在身邊缺少關(guān)愛的。所以我在平時(shí)十分注重家校的聯(lián)系。在申請(qǐng)貧困補(bǔ)助時(shí)，我及時(shí)與貧困家庭采取聯(lián)系，不遺漏一戶家庭。在課余之時(shí)，我還經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通，了解每一戶孩子所處的原生家庭。確實(shí)每個(gè)家庭都有不同的處境，作為班主任要多多了解才能了解孩子內(nèi)心在想什么。對(duì)待幾個(gè)家長(zhǎng)不管教以至于經(jīng)常不寫作業(yè)的，我們也及時(shí)通知家長(zhǎng)，尋求家長(zhǎng)的幫助。優(yōu)等生、后進(jìn)生不同地處理方式班主任工作不是一朝一夕的工作，而是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作。這一點(diǎn)主要體現(xiàn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化教育工作上。每個(gè)班級(jí)都有一些相對(duì)落后的學(xué)生，只要班主任把后進(jìn)生教育好了，班級(jí)管理工作就有效了。但是，要完成后進(jìn)生思想的轉(zhuǎn)變，行為習(xí)慣的轉(zhuǎn)變，卻并非易事。因此，我們班主任也要學(xué)會(huì)打持久戰(zhàn)。本學(xué)期由于情況特殊，開學(xué)時(shí)碰到了疫情隔離。每一個(gè)在家隔離的日子，在每日做好溫度統(tǒng)計(jì)的同時(shí)，還每天統(tǒng)計(jì)學(xué)生在家學(xué)習(xí)網(wǎng)課的情況。與家長(zhǎng)交流孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度，有無疑難點(diǎn)。在統(tǒng)計(jì)行程卡時(shí)，有一位家長(zhǎng)不會(huì)操作，我用電話一遍遍地教她如何操作。本學(xué)期無波無瀾地度過了，每天有條不紊地進(jìn)行這學(xué)習(xí)任務(wù)。希望下學(xué)期繼續(xù)努力，在班主任工作肯定有不到之處，希望在新的一年中改進(jìn)自己。2024年度一年級(jí)班主任工作年度總結(jié)范本（三）在本學(xué)期中，我承擔(dān)了一（2）班的班主任職責(zé)，主要任務(wù)是塑造新生的行為規(guī)范。以下是具體執(zhí)行的策略：一、深入了解，精準(zhǔn)施策1.與年級(jí)教師協(xié)作，完成了《學(xué)生、家長(zhǎng)情況登記表》的填寫，對(duì)學(xué)生的性格、愛好和健康狀況有了全面了解，同時(shí)掌握了家長(zhǎng)的教育背景、興趣及教育觀念，以便快速適應(yīng)學(xué)生并建立聯(lián)系。2.實(shí)施了家長(zhǎng)培訓(xùn)活動(dòng)，邀請(qǐng)家庭教育專家為家長(zhǎng)提供指導(dǎo)，以在教育理念上達(dá)成共識(shí)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。3.編制了《學(xué)生情況登記表》和《學(xué)生通訊錄》，在教室顯眼位置張貼，確?？迫谓處熌芗皶r(shí)與家長(zhǎng)溝通，展示出班級(jí)管理的人性化。二、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)熱情1.在開學(xué)初期，與家長(zhǎng)合作裝飾教室，創(chuàng)造了一個(gè)融合古典文化與現(xiàn)代教育的環(huán)境，左側(cè)以《弟子規(guī)》為主題，為德育教育定下基調(diào)；后墻設(shè)計(jì)了一棵生機(jī)盎然的“大樹”，營(yíng)造出積極向上的氛圍。2.在教室兩側(cè)設(shè)立了個(gè)人和小組的評(píng)價(jià)表，通過鼓勵(lì)進(jìn)步和提醒錯(cuò)誤，激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生將獲得獎(jiǎng)勵(lì)，如紅旗和小星星，以增強(qiáng)他們的自信心和動(dòng)力。3.右側(cè)墻則設(shè)有豐富的板報(bào)，如“顛倒歌”、“安全歌”和“猜一猜”等，讓學(xué)生在日常活動(dòng)中感受文化氣息，拓寬課外知識(shí)。三、親子互動(dòng)，助力成長(zhǎng)1.通過組織親子賽跑和跳繩活動(dòng)，增強(qiáng)了家長(zhǎng)與孩子間的互動(dòng)，也拉近了教師與家長(zhǎng)的距離。2.開展親子誦讀活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與學(xué)校的《經(jīng)典誦讀》活動(dòng)，共同體驗(yàn)弟子規(guī)的魅力，關(guān)注孩子的成長(zhǎng)過程。3.實(shí)施成長(zhǎng)日記《心語》項(xiàng)目，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生和家長(zhǎng)共同記錄，表達(dá)了家長(zhǎng)的期望和孩子對(duì)學(xué)校生活的感受，記錄了成長(zhǎng)的足跡和家長(zhǎng)的殷切希望。四、責(zé)任教育，樹立自信本學(xué)期，我們與學(xué)生共同制定了班級(jí)管理責(zé)任制度，涵蓋從勞動(dòng)工具的擺放到兩操檢查、牛奶發(fā)放等各項(xiàng)任務(wù)，設(shè)立安全委員和衛(wèi)生委員，確保每個(gè)學(xué)生都有參與班級(jí)管理的機(jī)會(huì)。通過定期的崗位責(zé)任檢查，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，鼓勵(lì)進(jìn)步，強(qiáng)化學(xué)生的責(zé)任感，培養(yǎng)他們的自信心。五、反思進(jìn)步，持續(xù)優(yōu)化我們按計(jì)劃完成了各項(xiàng)工作，并取