蘇教版三升四語文寫作技巧一、教學(xué)內(nèi)容二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握寫作的基本要求，能夠?qū)懗鰲l理清晰、內(nèi)容完整的文章。3.引導(dǎo)學(xué)生掌握文章的結(jié)構(gòu)與布局，使文章層次分明、有邏輯性。4.提升學(xué)生的表達(dá)與語言能力，使文章生動(dòng)有趣、用詞準(zhǔn)確。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：寫作的基本要求、構(gòu)思與立意、結(jié)構(gòu)與布局、表達(dá)與語言。難點(diǎn)：如何寫出具有吸引力的主題、文章的結(jié)構(gòu)與布局。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、教學(xué)課件學(xué)具：筆記本、文具盒、練習(xí)本五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：通過一個(gè)有趣的故事，引發(fā)學(xué)生對(duì)寫作的興趣，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到寫作的重要性。2.講解寫作的基本要求：條理清晰、內(nèi)容完整、語言準(zhǔn)確。3.講解構(gòu)思與立意：如何確定文章的主題，如何圍繞主題進(jìn)行構(gòu)思。4.講解結(jié)構(gòu)與布局：文章的開頭、中間、結(jié)尾如何安排，如何使文章層次分明、有邏輯性。5.講解表達(dá)與語言：如何運(yùn)用修辭手法，如何選用恰當(dāng)?shù)脑~匯。6.例題講解：通過一個(gè)范文，講解如何運(yùn)用寫作技巧進(jìn)行寫作。7.隨堂練習(xí)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)寫作技巧，現(xiàn)場進(jìn)行短文寫作。8.作業(yè)布置：根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，布置相關(guān)寫作作業(yè)。六、板書設(shè)計(jì)1.寫作基本要求條理清晰內(nèi)容完整語言準(zhǔn)確2.構(gòu)思與立意確定主題圍繞主題構(gòu)思3.結(jié)構(gòu)與布局開頭、中間、結(jié)尾層次分明、有邏輯性4.表達(dá)與語言修辭手法恰當(dāng)詞匯七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：以“我的夢(mèng)想”為主題，寫一篇短文。2.作業(yè)答案：(學(xué)生作業(yè)答案略)八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過講解寫作技巧，讓學(xué)生掌握了寫作的基本要求，培養(yǎng)了學(xué)生的構(gòu)思與立意能力，引導(dǎo)學(xué)生掌握了文章的結(jié)構(gòu)與布局，提升了學(xué)生的表達(dá)與語言能力。但在教學(xué)過程中，需要注意引導(dǎo)學(xué)生如何寫出具有吸引力的主題，以及如何運(yùn)用修辭手法和恰當(dāng)?shù)脑~匯。課后，可以讓學(xué)生進(jìn)行更多的寫作練習(xí)，鞏固所學(xué)寫作技巧，提高寫作水平。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)解析1.寫作基本要求：本節(jié)課介紹了寫作的基本要求，即條理清晰、內(nèi)容完整、語言準(zhǔn)確。這是寫作的首要條件，也是評(píng)價(jià)一篇文章好壞的基本標(biāo)準(zhǔn)。條理清晰意味著文章的結(jié)構(gòu)要合理，段落之間有邏輯聯(lián)系；內(nèi)容完整則要求文章要有頭有尾，主次分明；語言準(zhǔn)確則是指用詞得當(dāng)，表達(dá)確切。2.構(gòu)思與立意：在寫作過程中，構(gòu)思與立意至關(guān)重要。本節(jié)課講解了如何確定文章的主題，以及如何圍繞主題進(jìn)行構(gòu)思。確定主題是指明確文章要表達(dá)的中心思想，它是文章的靈魂；圍繞主題構(gòu)思則是指在寫作過程中，所有的內(nèi)容、例子、觀點(diǎn)等都要與主題緊密相關(guān)，不能偏離主題。4.表達(dá)與語言：本節(jié)課還講解了如何運(yùn)用修辭手法，以及如何選用恰當(dāng)?shù)脑~匯。修辭手法能豐富文章的表達(dá)，使文章更具魅力；恰當(dāng)?shù)脑~匯則能準(zhǔn)確傳達(dá)作者的意思，使文章更加生動(dòng)。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)解析1.寫作構(gòu)思與立意：在實(shí)際的寫作過程中，很多學(xué)生面臨的最大問題就是構(gòu)思與立意。他們不知道如何確定文章的主題，如何圍繞主題進(jìn)行構(gòu)思。因此，本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)之一就是幫助學(xué)生掌握構(gòu)思與立意的方法，讓他們能夠?qū)懗鼍哂形Φ奈恼隆?.文章結(jié)構(gòu)與布局：文章的結(jié)構(gòu)與布局是評(píng)價(jià)一篇文章質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)。然而，很多學(xué)生在寫作時(shí)，往往忽略了這一點(diǎn)，導(dǎo)致文章內(nèi)容混亂，層次不分明。因此，如何引導(dǎo)學(xué)生掌握文章的結(jié)構(gòu)與布局，使文章有邏輯性，成為本節(jié)課的另一個(gè)重點(diǎn)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解寫作技巧時(shí)，教師應(yīng)使用生動(dòng)、有趣的語言，以吸引學(xué)生的注意力。在講解難點(diǎn)時(shí)，語調(diào)可以稍顯嚴(yán)肅，以強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)；在講解重點(diǎn)時(shí)，語調(diào)可以稍顯激昂，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.時(shí)間分配：本節(jié)課的時(shí)間分配應(yīng)充分考慮各個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)長。例如，講解寫作技巧時(shí)，可以適當(dāng)延長時(shí)間，以確保學(xué)生充分理解；而在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，則應(yīng)給予學(xué)生足夠的時(shí)間進(jìn)行思考和寫作。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，教師可以適時(shí)提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。例如，在講解構(gòu)思與立意時(shí)，可以提問學(xué)生：“你們?cè)趯懽鲿r(shí)，是如何確定主題的？”這樣可以激發(fā)學(xué)生的思維，加深他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。4.情景導(dǎo)入：在引入本節(jié)課的內(nèi)容時(shí)，教師可以創(chuàng)設(shè)一個(gè)實(shí)踐情景，如講述一個(gè)有趣的故事，引發(fā)學(xué)生對(duì)寫作的興趣。這樣既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，又能自然地導(dǎo)入課程內(nèi)容。教案反思1.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課圍繞寫作技巧展開，內(nèi)容豐富且具有針對(duì)性。但在實(shí)際教學(xué)中，可能需要進(jìn)一步細(xì)化教學(xué)內(nèi)容，以便讓學(xué)生更好地掌握寫作技巧。2.教學(xué)方法：在教學(xué)過程中，采用了講解、示范、練習(xí)等多種方法，有助于學(xué)生從多角度理解和掌握寫作技巧。但需要注意的是，在提問環(huán)節(jié)，要確保問題具有啟發(fā)性，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。3.教學(xué)效果：本節(jié)課旨在提高學(xué)生的寫作能力，通過講解和練習(xí)，大部分學(xué)生能掌握寫作技巧。但在實(shí)際應(yīng)用中，部分學(xué)生可能仍存在困難。因此，在課后，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，提高他們的寫作水平。4.教學(xué)時(shí)間分配：在時(shí)間分配上，整體較為合理。但在講解難點(diǎn)時(shí)，可以適