四川省德陽(yáng)市(2024年-2025年小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文)人教版課后作業(yè)（上學(xué)期）試卷(含答案)

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.讀句子，看拼音寫(xiě)漢字，注意寫(xiě)正確。水會(huì)冬天，它化成的從房檐上垂下；夏天，它笑出朵朵浪花，看孩子們?cè)诶嘶ɡ?、?、填空題（每題2分共5題）1）.知識(shí)回顧。

（1）看到小伙伴失足跌入甕中，司馬光是這樣做的：_________________，水迸，_________________。（按原文填空）

（2）我愛(ài)讀詩(shī)，詩(shī)中有“_________________________，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨”的寧?kù)o；有“朝辭白帝彩云間，________________________”的喜悅；有“________________________，最是橙黃橘綠時(shí)”的勉勵(lì)；有“兩岸青山相對(duì)出，________________________”的豪邁！

（3）通過(guò)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我知道了我國(guó)有許多風(fēng)景優(yōu)美的地方，例如一年四季景色誘人的__________________和物產(chǎn)豐富的________________；還認(rèn)識(shí)了許多具有優(yōu)秀品質(zhì)的人，如________________的列寧和_________________的白求恩；同時(shí)，我在課外還閱讀了不少童話故事書(shū)，其中我最喜歡的一本童話故事書(shū)是《________________》。2）.把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

一(

)正(

)

(

)高(

)烈

(

)群(

)隊(duì)

(

)紅(

)赤

(

)忙(

)亂

(

)干(

)燥3）.根據(jù)下面的情景，在橫線上填入恰當(dāng)?shù)拿洹?/p>

（1）我們常用諺語(yǔ)“______________，________________”勸勉大家只要齊心協(xié)力，再大的困難也能克服。

（2）王明和同學(xué)相約一起到山頂看日出，突然瞧見(jiàn)一艘小船從遠(yuǎn)處駛來(lái)，王明不禁吟誦起《望天門(mén)山》中的詩(shī)句：“______________，__________________?！?/p>

（3）王昌齡《采蓮曲》中寫(xiě)人花難辨、花人同美的詩(shī)句是：“_____，_____。”

（4）當(dāng)我看到西湖的美麗景色時(shí)，我不禁想用蘇軾的《飲湖上初晴后雨》中的詩(shī)句“_____，_____”來(lái)贊美它。

（5）孟子曰：“_____，_____。”這句話告訴我們?cè)谔幚砣伺c人關(guān)系時(shí)，應(yīng)關(guān)心他人，尊重他人。4）.例：春：暖和

春光明媚

冬：______

______5）.按要求填空。

（1）同學(xué)們，我們可借用宋代詩(shī)人蘇軾《贈(zèng)劉景文》的詩(shī)句“________________，___________________”來(lái)勉勵(lì)朋友珍惜大好時(shí)光，樂(lè)觀向上、努力不懈。所填詩(shī)句中的“________”是尊稱(chēng)，在詩(shī)中指“________”（人名）。

（2）詩(shī)人常在古詩(shī)中表達(dá)對(duì)山河的贊美與熱愛(ài)，如《望天門(mén)山》中“______________，_________________”寫(xiě)出長(zhǎng)江水的浩蕩；《望洞庭》中“________________，____________”寫(xiě)出洞庭湖的平靜。

（3）《早發(fā)白帝城》中體現(xiàn)出水流之快的詩(shī)句是“________________，______________。”3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（

）A．在“兔走觸株，折頸而死”中，“走”的意思是“跑”。B．造紙術(shù)的發(fā)明，是中國(guó)對(duì)世界文明的偉大貢獻(xiàn)之一。C．在“小溪泛盡卻山行”中，“卻”的意思是“后退”。2）.下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．軍民團(tuán)結(jié)一心，爭(zhēng)分奪秒地?fù)屝薜虊巍．他雖然胖乎乎的，但在球場(chǎng)上特別靈活，讓我們目瞪口呆。C．老師的話剛說(shuō)完，同學(xué)們就口干舌燥地議論起來(lái)。D．那窗明幾凈的教室中常常傳出我們的讀書(shū)聲。3）.10.下面含有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．蠟燭B．成群結(jié)隊(duì)C．滿栽而歸4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.用修改符號(hào)修改下面的句子。（錯(cuò)別字2個(gè)，用錯(cuò)標(biāo)點(diǎn)1處，詞序顛倒1處）

我國(guó)的造紙術(shù)傳到首先領(lǐng)近的朝鮮半島和日本。后來(lái)又傳到歐州。5、連線題（每題4分共2題）1）.連線，感受與“四”相關(guān)的中國(guó)文化。

文房四寶

望聞問(wèn)切

雅人四好

筆墨紙硯

中醫(yī)四診

琴棋書(shū)畫(huà)2）.將花兒與對(duì)應(yīng)的開(kāi)放時(shí)間連起來(lái)。

下午三點(diǎn)

煙草花

傍晚六點(diǎn)

月光花

晚上七點(diǎn)左右

夜來(lái)香

晚上八點(diǎn)

曇花

晚上九點(diǎn)

萬(wàn)壽菊6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列句子整理成一段通順的話，將序號(hào)填寫(xiě)在括號(hào)里。

(

)最后，太陽(yáng)好像害羞了，很快不見(jiàn)了。

(

)日食開(kāi)始了。

(

)漸漸地，圓圓的太陽(yáng)只剩下月牙兒那么大一塊兒了。

(

)太陽(yáng)紅著臉，不時(shí)地在云層中躲來(lái)躲去，像是在拼命逃脫追捕。

(

)可是每躲一次就被“吃掉”一塊。2）.將下列句子排成一段通順的話，并把序號(hào)寫(xiě)在前面的括號(hào)里。

(

)走近一看，原來(lái)是一團(tuán)廢手紙。

(

)他心想，這是誰(shuí)扔的？真不講衛(wèi)生！

(

)下課了，小剛?cè)ゲ賵?chǎng)上玩兒。

(

)忽然，他看見(jiàn)地上有一團(tuán)白花花的東西。

(

)他連忙把這團(tuán)紙撿起來(lái)，扔進(jìn)附近的垃圾箱。7、判斷題（每題5分共1題）1）.在《獅子、狼和狐貍》這個(gè)故事中，狐貍治獅子的藥方是將鹿皮裹在身上。()8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.默寫(xiě)《望天門(mén)山》并填空。

，碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出，

。1．將古詩(shī)補(bǔ)充完整。本詩(shī)作者是代詩(shī)人

。

2．詩(shī)的前兩句突出天門(mén)山的_______，后兩句突出天門(mén)山的_______。9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作

生活中有很多需要改進(jìn)的問(wèn)題，哪些現(xiàn)象引起了你的關(guān)注？你對(duì)這些現(xiàn)象有什么想法？從你發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象中選一個(gè)寫(xiě)一寫(xiě)吧！10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.3.帶刺的朋友（節(jié)選）①我家北屋旁邊，有個(gè)草棚子。平時(shí)，里邊堆著雜草和一些不常用的東西，只有我家蘆花母雞，愛(ài)到那里的草窩上去下蛋，除了媽媽去揀蛋，是很少有人去的。從刺猬的腳印來(lái)看，我斷定它就住在那里邊。②我在草棚里慢慢地搜尋著。墻角草堆里，傳來(lái)“窸窸窣窣”的聲音。仔細(xì)一瞧，兩只大刺猬，團(tuán)成大刺球，緊緊擠在一起哩。它們一動(dòng)也不動(dòng)，背上長(zhǎng)長(zhǎng)的硬刺，根根豎起來(lái)，時(shí)刻準(zhǔn)備刺向來(lái)犯的敵人。在兩只大刺猬的腹部，蠕動(dòng)著四個(gè)白乎乎的小刺球。呀，這不是小刺猬嗎？怪不得大刺猬那樣匆忙地去尋食，原來(lái)是為了這四個(gè)可愛(ài)的小寶寶……③“嗡”地一下，我的腦袋仿佛漲大了好幾圈，心里感到一陣內(nèi)疚。刺猬媽媽夜里出去找吃的，我倒把它嚇了回來(lái)。沒(méi)有吃的，小家伙還不餓？再說(shuō)，聽(tīng)爸爸講，刺猬一旦發(fā)現(xiàn)有人來(lái)到了它的住處，它們就要搬家了。眼下，攜兒帶女的，搬到哪去呢？安個(gè)家多不容易呀。望著它們身邊鋪著的碧綠的樹(shù)葉子、鮮嫩的青草，以及從房背陰處扯來(lái)的一撮撮綠茸茸的苔蘚，我仿佛看到了它們安家的艱辛。猛地，手指尖觸到鼓囊囊的衣兜。對(duì)，帶來(lái)的禮物還沒(méi)拿出來(lái)呢。我忙把衣兜里的紅棗兒——這是我從樹(shù)上一個(gè)一個(gè)挑著摘的——一大把大把地掏出來(lái)，輕輕地放在它們的身邊。④直到離開(kāi)草棚，我的心還在怦怦地跳：刺猬呀，吃了我送的紅棗兒，你們還會(huì)搬家嗎？1．從第②段看，大刺猬匆忙去尋食是為了（）。A．守護(hù)自己的家園B．防止敵人來(lái)犯C．喂飽四個(gè)小寶寶D．躲避蘆花母雞2．從第③段看，刺猬的家有(

)、青草和(

)。

3．對(duì)第③段中“我的腦袋仿佛漲大了好幾圈”這句話理解正確的一項(xiàng)是（）A．因?yàn)檎姨茫杏X(jué)頭變大了B．為不小心嚇到刺猬感到自責(zé)C．找到了刺猬的家，十分高興D．看到小刺猬后感覺(jué)心里很害怕4．說(shuō)一說(shuō)加點(diǎn)字帶給你的感受

它們一動(dòng)也不動(dòng)，背上長(zhǎng)長(zhǎng)的硬刺，根根豎起來(lái)，時(shí)刻準(zhǔn)備刺向來(lái)犯的敵人。

_____________

5．結(jié)合短文內(nèi)容，請(qǐng)你猜測(cè)一下刺猬們有沒(méi)有搬家，寫(xiě)出你的理由。

_________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.讀句子，根據(jù)語(yǔ)境在加點(diǎn)字的正確的讀音下面劃“——”。

大自然的聲音真奇妙。你聽(tīng)，它們又興（xīngxìng）致勃勃地斗（dǒudòu）起歌兒來(lái)：微風(fēng)呢（níne）喃，小雨滴答（dāda），小溪淙淙，大海嘩啦（lāla），小蟲(chóng)唧哩（līnī）……好聽(tīng)極了！2）.選擇正確的讀音或漢字，打上“√”。

（1）美好的品質(zhì)：戰(zhàn)斗非常激（烈列），白求恩大（dàidà）夫仍然鎮(zhèn)定地站在手術(shù)臺(tái)旁。

（2）有趣的童話：胡蘿卜先生壓（yāyà）根就不知道，那根（沾粘）了果醬的胡子解決了大家的許多困難。

（3）細(xì)致的觀察：蒲（púpǔ）公英花朵張開(kāi)又合（攏籠），草地就從金色變成了綠色。

（4）壯美的山河：美麗的海濱（bīnbīng）小城，每一個(gè)庭院都（載栽）了