2018-2019年心理咨詢級心理咨詢師基礎(chǔ)知識心理測量學(xué)知識測試試題【1】(含答案考點及解析)1[單選題]在順序量表中，變量具有（）。A.相等單位B.絕對零點C.等級D.可以做四則運算【答案】C【解析】此題暫無解析2[單選題]取樣是指從（）中選擇有代表性的樣本。A.總體B.群體C.目標(biāo)人群D.樣本【答案】C【解析】此題暫無解析3[單選題]隨機號碼表法是（）。A.簡單隨機抽樣B.系統(tǒng)抽樣C.分組抽樣D.分層抽樣【答案】A【解析】此題暫無解析4[單選題]（）是一種供比較的標(biāo)準(zhǔn)量數(shù)，是心理測驗時用于比較和解釋測驗結(jié)果的參照分?jǐn)?shù)標(biāo)準(zhǔn)。A.常模B.常模分?jǐn)?shù)C.分?jǐn)?shù)D.導(dǎo)出分?jǐn)?shù)【答案】A【解析】此題暫無解析5[單選題]在（）量表中，個人的分?jǐn)?shù)指出了他的行為在按正常的途徑發(fā)展方面處于什么樣的發(fā)展水平。A.年齡B.態(tài)度C.性別D.人格【答案】A【解析】此題暫無解析6[單選題]皮亞杰最著名的工作就是對（）概念的研究。A.同化B.順應(yīng)C.適應(yīng)D.守恒【答案】D【解析】此題暫無解析7[單選題]常模樣本中6年級的算術(shù)平均分為35，某兒童在算術(shù)測驗中也得35分，那就是說，該兒童的算術(shù)能力的年級當(dāng)量是（）。A.5年級水平B.6年級水平C.7年級水平D.8年級水平【答案】B【解析】此題暫無解析8[單選題]（）是應(yīng)用最廣的表示測驗分?jǐn)?shù)的方法。A.百分點B.四分位數(shù)C.百分等級D.十分位數(shù)【答案】C【解析】此題暫無解析9[單選題]標(biāo)準(zhǔn)二十分，平均數(shù)為（），標(biāo)準(zhǔn)差為（）。A.12、5B.11、4C.10、3D.9、2【答案】C【解析】此題暫無解析10[單選題]IQ=100+15(X-X)／SD是（）的計算公式。A.比率智商B.標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)C.標(biāo)準(zhǔn)差D.離差智商【答案】D【解析】此題暫無解析11[單選題]信度是以信度系數(shù)為指標(biāo)的，信度系數(shù)是一種（）。A.無關(guān)系數(shù)B.相關(guān)系數(shù)C.決定系數(shù)D.參照系數(shù)【答案】B【解析】此題暫無解析12[單選題]復(fù)本信度又稱等值性系數(shù)。它是以兩個等值但題目不同的測驗(復(fù)本)來測量同一群體，然后求得受測者在兩個測驗上得分的相關(guān)系數(shù)。復(fù)本信度反映的是測驗在（）上的等值性。A.時間B.題目C.評分D.內(nèi)容【答案】D【解析】此題暫無解析13[單選題]確定可以接受的信度水平的一般原則是，當(dāng)（）時，測驗因不可靠而不能使用。A.rxx＜0.70B.0.70≤rxx＜0.85C.rxx≥0.85D.rxx=1.00【答案】A【解析】此題暫無解析14[單選題]“大約有95％的可能性真分?jǐn)?shù)落在所得分?jǐn)?shù)±1．96SE的范圍內(nèi)，或有5％的可能性落在范圍之外”的描述，其置信區(qū)間為（）。A.X-1.96SE＜XT+1.96SEB.X-1.96SE≥XTC.X+1.96SE≤XTD.X-1.96SE≌XT≌X+1.96SE【答案】A【解析】此題暫無解析15[單選題]可信的測驗未必有效，有效的測驗（）。A.未必可信B.必定可信C.必定不可信D.不確定【答案】B【解析】此題暫無解析16[單選題]如果其他條件相同，樣本團體越同質(zhì)，分?jǐn)?shù)分布范圍越小，測驗效度就越（）。A.高B.低C.大D.接近1【答案】B【解析】此題暫無解析17[單選題]對于選擇題來說，難度P值一般應(yīng)該（）概率水平。A.小于B.等于C.大于D.不確定【答案】C【解析】此題暫無解析18[單選題]項目（）也叫鑒別力，是指測驗項目對受測者的心理特性的區(qū)分能力。A.難度B.區(qū)分度C.信度D.效度【答案】B【解析】此題暫無解析19[單選題]關(guān)于編制簡答題的原則，下列說法中不正確的是（）。A.將其操作化B.宜用問句形式C.填充形式的空格不宜太多D.每題應(yīng)只有一個正確答案【答案】A【解析】此題暫無解析20[單選題]一般來說，大多數(shù)（）是不受時間限制的。A.最高作為測驗B.速度測驗C.典型行為測驗D.智力測驗【答案】C【解析】此題暫無解析21[多選題]英國生物學(xué)家和心理學(xué)家高爾登(F．Galton)的主要貢獻有（）。A.提出人的不同氣質(zhì)特點和智能是按身體特點的不同而遺傳的B.為了研究差異的遺傳性，設(shè)計了測量差異的方法C.為心理測驗奠定了統(tǒng)計學(xué)基礎(chǔ)，第一個提出了相關(guān)的概念D.創(chuàng)立了積差相關(guān)法【答案】A,B,C【解析】此題暫無解析22[多選題]百分位常模包括（）。A.百分等級B.百分點C.四分位數(shù)D.十分位數(shù)【答案】A,B,C,D【解析】此題暫無解析23[多選題]在分?jǐn)?shù)量表上，相對于某一百分等級的分?jǐn)?shù)點就叫（）。A.百分等級B.四分位數(shù)C.百分點D.百分位數(shù)【答案】C,D【解析】此題暫無解析24[多選題]標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)可以通過（）得到。A.線性轉(zhuǎn)換B.非線性轉(zhuǎn)換C.調(diào)整D.變化【答案】A,B【解析】此題暫無解析25[多選題]如果復(fù)本信度考慮到兩個復(fù)本實施的時間間隔，并且兩個復(fù)本的施測相隔一段時間，則稱（）。A.重測復(fù)本信度B.重測信度C.復(fù)本信度D.穩(wěn)定與等值系數(shù)【答案】A,D【解析】此題暫無解析26[多選題]rxx為信度系數(shù)。（）屬于極端情況。A.rxx=0．90B.rxx=0．80C.rxx=0D.rxx=1．00【答案】C,D【解析】此題暫無解析27[多選題]一般來說，在一個測驗中增加同質(zhì)的題目，可以使信度提高。下列描述中正確的是（）。A.測驗越長，測驗的測題取樣或內(nèi)容取樣就越有代表性B.測驗越長，受測者受猜測因素的影響就越小C.測驗越長，越遵循報酬遞增率的原則D.測驗太長，有時反而會引起受測者的疲勞和反感，從而降低可靠性【答案】A,B,D【解析】此題暫無解析28[多選題]內(nèi)容效度的評估方法有（）。A.專家判斷法B.雙向細(xì)目表法C.統(tǒng)計分析法D.經(jīng)驗推測法【答案】A,C,D【解析】此題暫無解析29[多選題]為了使內(nèi)容效度的確定過程更為客觀，彌補不同專家對同一測驗的判斷可能不一致，可采用的步驟是（）。A.定義好測驗內(nèi)容的總體范圍B.編制雙向細(xì)目表C.制定評定量表來測量測驗的整個效度D.進行統(tǒng)計分析【答案】A,B,C【解析】此題暫無解析30[多選題]構(gòu)想效度是（）。A.構(gòu)思效度B.主要涉及的是心理學(xué)的理論概念問題C.指測驗?zāi)軌驕y量到理論上的構(gòu)想或特質(zhì)的程度D.測驗的結(jié)果是否能證實或解釋某一理論的假設(shè)、術(shù)語或構(gòu)想，解釋的程度如何【答案】A,B,C,D【解析】此題暫無解析31[多選題]效標(biāo)效度反映的是測驗預(yù)測個體在某種情境下行為表現(xiàn)的有效性程度。它可分為（）。A.相容效度B.區(qū)分效度C.同時效度D.預(yù)測效度【答案】C,D【解析】此題暫無解析32[多選題]測驗實施中的干擾因素包括（）。A.主測者的影響因素B.測驗情境C.其他干擾因素D.受測者的影響因素【答案】A,B,C,D【解析】此題暫無解析33[多選題]有些測驗必須涉及一些社會敏感性問題，菲力普提出的可供參考的策略包括（）。A.命題時假定受測者具有某種行為B.命題時假定規(guī)范不一致C.涉及社會禁忌或個人隱私的題目不使用D.指出該行為是常見的，雖然是違規(guī)的【答案】A,B,D【解析】此題暫無解析34[多選題]編制是非題時，應(yīng)注意（）。A.內(nèi)容以有意義的概念、事實或基本原則為基礎(chǔ)B.每道題只能包含一個概念C.盡量避免否定的敘述，尤其是雙重否定D.“是”“非”題的數(shù)目應(yīng)基本相等，隨機排列【答案】A,B,C,D【解析】此題暫無解析35[多選題]編制操作測驗的原則有（）。A.明確所要測量的目標(biāo)，并將其操作化B.盡量選擇逼真度較高的項目C.指導(dǎo)語要簡明扼要D.制定評分標(biāo)準(zhǔn)，確定記分方法【答案】A,B,C,D【解析】此題暫無解析