【核心素養(yǎng)目標(biāo)】冀人版（2017秋）科學(xué)六年級下冊4.12《美麗的星空》教案科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）【核心素養(yǎng)目標(biāo)】冀人版（2017秋）科學(xué)六年級下冊4.12《美麗的星空》教案教學(xué)內(nèi)容分析【核心素養(yǎng)目標(biāo)】冀人版（2017秋）科學(xué)六年級下冊4.12《美麗的星空》教案

本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是讓學(xué)生通過觀察星空，了解天體的基本知識，掌握簡單的觀星技巧，并能夠運用科學(xué)的方法對星空進(jìn)行描述和記錄。具體內(nèi)容包括：

1.星空的組成：讓學(xué)生了解星空中的各種天體，如恒星、行星、彗星等，并認(rèn)識星座的概念。

2.觀星技巧：教授學(xué)生使用望遠(yuǎn)鏡觀察星空的方法，以及如何尋找和識別星座。

3.星空記錄：引導(dǎo)學(xué)生運用科學(xué)的記錄方法，記錄觀察到的星空現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和記錄能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：

1.學(xué)生在五年級時已經(jīng)學(xué)習(xí)了《地球與宇宙》這一章節(jié)，對宇宙的基本概念有一定的了解，如恒星、行星等天體。

2.學(xué)生在四年級時學(xué)習(xí)了《自然科學(xué)探究方法》，掌握了科學(xué)觀察和記錄的方法，為本節(jié)課的星空觀察和記錄提供了基礎(chǔ)。

3.學(xué)生在生活中對星空有直觀的認(rèn)識，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)提供了生活經(jīng)驗支持。核心素養(yǎng)目標(biāo)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力、創(chuàng)新思維和實踐操作能力。通過觀察星空，學(xué)生能夠運用已學(xué)的科學(xué)知識進(jìn)行探究，提高觀察和記錄能力；在小組合作中，學(xué)生將培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作和溝通能力，增強(qiáng)科學(xué)探究的興趣和自信心。同時，學(xué)生能夠理解科學(xué)知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，提升科學(xué)素養(yǎng)，為今后的學(xué)習(xí)和生活奠定基礎(chǔ)。重點難點及解決辦法重點：

1.星空的組成：學(xué)生能夠識別常見的天體和星座。

2.觀星技巧：學(xué)生能夠正確使用望遠(yuǎn)鏡觀察星空，并尋找和識別星座。

3.星空記錄：學(xué)生能夠運用科學(xué)的記錄方法，記錄觀察到的星空現(xiàn)象。

難點：

1.學(xué)生對恒星、行星、彗星等天體的區(qū)分。

2.使用望遠(yuǎn)鏡觀察星空的技巧。

3.科學(xué)記錄方法的運用。

解決辦法：

1.通過圖片、模型等輔助教具，幫助學(xué)生直觀地認(rèn)識和區(qū)分各種天體。

2.分組實踐，教師示范，學(xué)生跟隨操作，確保學(xué)生能夠熟練使用望遠(yuǎn)鏡觀察星空。

3.提供星空記錄表，引導(dǎo)學(xué)生按照科學(xué)的記錄方法進(jìn)行觀察和記錄。同時，教師加強(qiáng)對學(xué)生的指導(dǎo)，及時糾正記錄中的錯誤。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.觀察法：組織學(xué)生戶外觀察星空，培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力。

2.小組合作：通過小組討論、分享，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作和溝通能力。

3.實踐操作：引導(dǎo)學(xué)生動手操作望遠(yuǎn)鏡，增強(qiáng)學(xué)生的實踐操作能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用課件、視頻等展示星空圖片和模型，幫助學(xué)生直觀認(rèn)識天體。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：運用在線星空地圖，讓學(xué)生實時查找和觀察星空。

3.教學(xué)軟件：運用科學(xué)探究軟件，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行星空觀察和記錄，提高教學(xué)效果。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞星空的組成和觀星技巧，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解星空的組成和觀星技巧知識點。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解星空的組成和觀星技巧，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出美麗的星空課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解星空的組成和觀星技巧，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握觀星技巧。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗觀星技巧的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解星空的組成和觀星技巧知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握觀星技巧。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解星空的組成和觀星技巧知識點，掌握實際操作技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)美麗的星空課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與美麗的星空課題相關(guān)的拓展資源，如書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的星空知識和觀星技巧。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識點梳理《美麗的星空》這一章節(jié)主要涉及以下幾個方面的知識點：

1.星空的組成：

-恒星：介紹恒星的概念、特征以及恒星的形成和演化過程。

-行星：講解行星的定義、特征以及行星系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)。

-彗星：解釋彗星的組成、軌道特征和產(chǎn)生的原因。

-星云：介紹星云的類型、特征以及星云與恒星的關(guān)系。

-星座：講解星座的定義、劃分方法以及星座與天球的關(guān)系。

2.觀星技巧：

-望遠(yuǎn)鏡的使用：教授如何正確使用望遠(yuǎn)鏡，包括調(diào)整焦距、尋找目標(biāo)等。

-觀星方位：講解如何確定觀星的方向，包括使用北極星等方法。

-觀測記錄：教授如何記錄觀測到的星空現(xiàn)象，包括記錄天體的位置、亮度等信息。

3.天球與坐標(biāo)系統(tǒng)：

-天球的概念：介紹天球的概念及其與地球的關(guān)系。

-坐標(biāo)系統(tǒng)：講解天球坐標(biāo)系統(tǒng)的構(gòu)成，包括赤道坐標(biāo)系和時角坐標(biāo)系。

-恒星位置的表示：介紹如何表示恒星的位置，包括使用星座、赤經(jīng)和赤緯等。

4.星空的變化：

-恒星的運動：講解恒星在天空中的運動規(guī)律，包括恒星視運動的原因。

-星空的周期性變化：介紹星空中的周期性變化現(xiàn)象，如太陽的高度角變化、星座的出沒等。

-星空的季節(jié)性變化：解釋星空在不同季節(jié)中的變化原因，包括地球的公轉(zhuǎn)和自轉(zhuǎn)等。

5.天文觀測方法：

-肉眼觀測：介紹如何利用肉眼進(jìn)行天文觀測，包括觀測方法和使用技巧。

-攝影觀測：講解攝影觀測的方法和技巧，包括拍攝星空照片的注意事項。

-電子設(shè)備觀測：介紹使用電子設(shè)備進(jìn)行天文觀測的方法，如使用天文望遠(yuǎn)鏡和星空軟件等。教學(xué)反思今天上的這節(jié)課，讓我再次深刻感受到了科學(xué)教育的魅力。在教學(xué)《美麗的星空》這一章節(jié)時，我盡力將抽象的天文學(xué)知識變得生動有趣，讓學(xué)生們在觀察和實踐中感受星空的美麗和科學(xué)的力量。

在課前自主探索環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于星空的好奇心十分強(qiáng)烈，他們通過預(yù)習(xí)資料，對星空有了初步的認(rèn)識。這為課堂上的深入學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。在課中，我通過講解和實踐活動，讓學(xué)生們了解了星空的組成、觀星技巧以及天球坐標(biāo)系統(tǒng)等知識點。特別是在小組討論和實驗環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極參與，提出了一些很有深度的問題，這也讓我感受到了他們的思考和探索。課后，通過作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，學(xué)生們能夠鞏固所學(xué)知識，并將其應(yīng)用到實際生活中。

然而，我也意識到在教學(xué)過程中還存在一些不足。例如，在講解恒星的運動規(guī)律時，部分學(xué)生對于一些復(fù)雜的概念理解起來較為困難。未來，我需要尋找更多生動形象的的教學(xué)資源，如動畫、模型等，以幫助學(xué)生更好地理解。此外，在課堂活動中，我需要更加注重學(xué)生的個體差異，給予不同程度的學(xué)生更多的指導(dǎo)和關(guān)注，以確保每個學(xué)生都能在課堂上得到充分的鍛煉和提升。課堂1.課堂評價：

-提問：通過課堂提問，了解學(xué)生對星空的組成、觀星技巧、天球坐標(biāo)系統(tǒng)等知識點的掌握情況，及時解答學(xué)生的問題，幫助他們理解難點。

-觀察：觀察學(xué)生在小組討論和實踐活動中的參與情況，了解他們的團(tuán)隊合作能力和實踐操作能力，及時給予指導(dǎo)和建議。

-測試：設(shè)計相關(guān)的課堂測試，如填空題、選擇題、簡答題等，了解學(xué)生對知識點的記憶和理解程度，及時發(fā)現(xiàn)并解決存在的問題。

2.作業(yè)評價：

-批改：認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，如觀星記錄、思考題等，了解他們對于知識點的運用和掌握情況，及時給予反饋和建議。

-點評：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點評，指出他們的優(yōu)點和不足，鼓勵他們繼續(xù)保持優(yōu)點，改進(jìn)不足，繼續(xù)努力。

-反饋：及時將作業(yè)評價反饋給學(xué)生，讓他們了解自己的學(xué)習(xí)效果，鼓勵他們繼續(xù)努力，不斷提高自己的科學(xué)素養(yǎng)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀《星空之美》這本書，讓學(xué)生更深入地了解星空的奧秘和美麗。

-視頻資源：推薦學(xué)生觀看《宇宙之旅》這部紀(jì)錄片，讓學(xué)生對宇宙的浩瀚和