《生肖歌》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能：學(xué)習(xí)用自然的聲音、有趣的口吻演唱歌曲《生肖歌》。2、過程與方法：聆聽音樂，感知和體驗各種生肖動物的形象特征，并能根據(jù)音樂用動作、語言加以表現(xiàn)。初步了解十二生肖及其排列順序。3、情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)動物的意識。二、教學(xué)重點(diǎn)：能用活潑、有趣的口吻演唱歌曲，設(shè)計簡單的表演方式，并能用動作模仿表現(xiàn)其中的部分動物。三、教學(xué)難點(diǎn)：唱準(zhǔn)有休止符和符點(diǎn)等的節(jié)奏。四、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、電鋼琴。五、教學(xué)過程：教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖情境創(chuàng)設(shè)1、音樂信號（起立）。2、彈唱師生問好歌。3、音樂信號（坐下）演唱問好歌創(chuàng)設(shè)情境，營造氛圍新課導(dǎo)入提問：同學(xué)們，你們是屬什么的？你們知道一共有幾個生肖嗎？知道十二生肖的排列順序嗎？了解十二生肖的排列順序，讀民謠導(dǎo)入新課，出示課題。思考并回答教師問題，熟悉歌詞。這樣導(dǎo)入很自然，通過問題導(dǎo)入使學(xué)生很容易產(chǎn)生興趣，也為后面的問題做好鋪墊新課教學(xué)新課教學(xué)1、初聽歌曲，熟悉旋律。2、復(fù)聽歌曲，思考并回答問題：（1）歌曲的速度是怎樣的？（2）歌曲的力度是怎樣的？3、再聽歌曲，用拍手為歌曲伴奏。4、聆聽歌曲，隨歌曲拍強(qiáng)弱關(guān)系。5、隨琴用“l(fā)a”和“l(fā)u”小聲地隨琴哼唱歌曲的旋律。6、隨琴聲帶歌詞小聲演唱歌曲。教師講解重難點(diǎn)，唱的不好的或者難唱的，師生共同解決。7、師彈琴生演唱歌曲。找出問題，糾錯。8、多種形式演唱歌曲（分組唱、男女生比賽、師生接龍等）。9、教師示范唱。10、學(xué)生帶著情緒完整演唱歌曲。11、學(xué)生為歌曲創(chuàng)編表演。12、師總結(jié)。聆聽歌曲談感受聆聽思考并回答教師提問隨琴哼唱歌曲填詞演唱歌曲學(xué)生演唱歌曲，隨音樂律動。多種形式演唱歌曲表演歌曲這是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的一種習(xí)慣，遇到一首音樂作品要學(xué)會欣賞和判斷它的速度和力度，通過反復(fù)聆聽，學(xué)唱歌曲。通過多種形式的學(xué)唱歌曲，讓學(xué)生能