2024年成人高考成考語(yǔ)文(高起本)復(fù)習(xí)試卷(答案在后面)一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)（本大題有6小題，每小題4分，共24分）1、下列詞語(yǔ)中，字形、字音和字義完全正確的是：A.精益求精（jīngyìngjīngqí）B.融會(huì)貫通（rónghuìgòngtōng）C.雷厲風(fēng)行（léilìfēngxíng）D.融為一談（róngwéiyītán）2、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是：A.為了提高閱讀效率，每天至少要閱讀一篇文章。B.研究表明，閱讀量大的學(xué)生在考試中的表現(xiàn)通常比閱讀量小的學(xué)生更好。C.他在課堂上表現(xiàn)出了極高的專業(yè)素養(yǎng)，這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是十分難得的。D.她的演講既生動(dòng)又富有感染力，贏得了在場(chǎng)所有人的熱烈掌聲。3、下列詞語(yǔ)中，字形和字音完全正確的一項(xiàng)是：A.呼嘯山莊（xiào）B.呼嘯山莊（xiào）C.呼嘯山莊（xiào）D.呼嘯山莊（xiào）4、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是：A.隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和人民生活水平的不斷提高，我國(guó)的科技事業(yè)取得了舉世矚目的成就。B.因?yàn)槲覈?guó)城市化進(jìn)程的加快，使得大量的農(nóng)村勞動(dòng)力涌入城市。C.在這次比賽中，他的表現(xiàn)得到了教練員和觀眾的一致好評(píng)。D.他的研究成果不僅受到國(guó)內(nèi)外專家的高度評(píng)價(jià)，而且在我國(guó)學(xué)術(shù)界引起了廣泛關(guān)注。5、下列詞語(yǔ)中，字形、字音完全正確的一組是：A.悠然自得（yóu）氣壯山河（zhàng）紛至沓來(lái)（tà）B.莞爾一笑（bǎn）妙手偶得（ǒu）滿載而歸（zài）C.紙醉金迷（zhuì）碧波蕩漾（dàng）呆若木雞（dāi）D.嘔心瀝血（ōu）負(fù)荊請(qǐng)罪（jīng）雪中送炭（zhòng）6、下列詞語(yǔ)中，字形和字義都不相同的一項(xiàng)是：A.纖巧妙手偶得B.翱翔瀟灑C.沉默寂寞D.曠課曠達(dá)二、現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（16分）【閱讀文章】《科技創(chuàng)新與未來(lái)教育》隨著科技的飛速發(fā)展，教育領(lǐng)域也在經(jīng)歷著前所未有的變革。科技創(chuàng)新不僅改變了教育的形式，也深刻影響了教育的內(nèi)涵。本文將從以下幾個(gè)方面探討科技創(chuàng)新與未來(lái)教育的關(guān)系。一、科技推動(dòng)教育方式的變革1.信息化教學(xué)：互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)等技術(shù)的應(yīng)用，使得教育資源得到極大豐富和共享。學(xué)生可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)隨時(shí)隨地獲取知識(shí)，打破了傳統(tǒng)教育的時(shí)空限制。2.在線教育：在線教育平臺(tái)的興起，為學(xué)生提供了更加靈活的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生可以根據(jù)自己的需求，選擇適合自己的課程和時(shí)間，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化學(xué)習(xí)。3.虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）和增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)（AR）技術(shù)：VR和AR技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用，為學(xué)生提供了更加沉浸式的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效率。二、科技影響教育內(nèi)容的更新1.課程內(nèi)容更新：隨著科技的進(jìn)步，課程內(nèi)容不斷更新，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求。例如，人工智能、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等新興學(xué)科逐漸成為教育的重要內(nèi)容。2.教育資源的整合：科技的發(fā)展使得教育資源得到整合，優(yōu)質(zhì)教育資源得以共享。學(xué)生可以接觸到更多元化的教育內(nèi)容，拓寬知識(shí)視野。三、科技促進(jìn)教育評(píng)價(jià)的改革1.個(gè)性化評(píng)價(jià)：科技手段可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化評(píng)價(jià)，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求，提供有針對(duì)性的指導(dǎo)和建議。2.過(guò)程性評(píng)價(jià)：科技手段可以實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)，有助于教師全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，從而更好地指導(dǎo)教學(xué)。3.多元化評(píng)價(jià)：科技手段可以實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的多元化評(píng)價(jià)，包括學(xué)業(yè)成績(jī)、綜合素質(zhì)、創(chuàng)新能力等方面?！具x擇題】1.文章中提到，以下哪項(xiàng)不是科技推動(dòng)教育方式變革的表現(xiàn)？A.信息化教學(xué)B.在線教育C.虛擬現(xiàn)實(shí)和增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)D.傳統(tǒng)教育方式2.根據(jù)文章內(nèi)容，以下哪個(gè)選項(xiàng)不屬于科技影響教育內(nèi)容更新的表現(xiàn)？A.課程內(nèi)容更新B.教育資源的整合C.教育方式變革D.教育評(píng)價(jià)改革3.文章中提到，以下哪項(xiàng)不是科技促進(jìn)教育評(píng)價(jià)改革的表現(xiàn)？A.個(gè)性化評(píng)價(jià)B.過(guò)程性評(píng)價(jià)C.多元化評(píng)價(jià)D.教師評(píng)價(jià)4.以下哪項(xiàng)不是文章中提到的科技創(chuàng)新對(duì)教育的影響？A.教育方式變革B.教育內(nèi)容更新C.教育資源分配D.教育評(píng)價(jià)改革三、現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（25分）閱讀材料：《秋日里的溫暖》深秋的風(fēng)，總是帶著些許涼意，而在這個(gè)季節(jié)里，最讓人感到溫暖的莫過(guò)于人與人之間的一點(diǎn)一滴溫情。老王是一位退休教師，他住在一條安靜的小巷里，每天早晨他都會(huì)在巷口的小公園里晨練。有一天，他發(fā)現(xiàn)公園里的長(zhǎng)椅壞了，這讓他有些心疼，因?yàn)檫@條長(zhǎng)椅是他每天休息的地方。于是，老王決定自己動(dòng)手修好它。老王花了幾天的時(shí)間，用他年輕時(shí)學(xué)來(lái)的木工技藝，終于把長(zhǎng)椅修好了。那天，當(dāng)夕陽(yáng)灑滿整個(gè)小公園的時(shí)候，老王坐在長(zhǎng)椅上，看著孩子們?cè)诠珗@里嬉戲，臉上露出了滿足的笑容。不久之后，老王發(fā)現(xiàn)公園里的花壇也有些荒廢了，于是他又開(kāi)始打理花壇，種上了各種花草，給小公園增添了幾分生機(jī)。隨著時(shí)間的推移，老王的故事在小區(qū)里傳開(kāi)了，越來(lái)越多的人開(kāi)始關(guān)注起這個(gè)充滿愛(ài)的小公園。有人捐出了自己的花卉，有人幫助老王一起維護(hù)公園，甚至有小朋友在周末來(lái)幫忙打掃衛(wèi)生。就這樣，在大家的共同努力下，小公園變得越來(lái)越美麗，成為了社區(qū)居民們共同的心靈家園。問(wèn)題及答案：1.老王為什么決定修理公園里的長(zhǎng)椅？A.因?yàn)檫@是他的工作職責(zé)所在。B.他希望公園能給更多的人帶來(lái)快樂(lè)。C.社區(qū)要求他這么做。D.他想借此機(jī)會(huì)鍛煉身體。2.老王修復(fù)長(zhǎng)椅后的感受是什么？A.感到非常疲憊。B.覺(jué)得自己浪費(fèi)了時(shí)間。C.對(duì)未來(lái)充滿了憂慮。D.感到滿足并露出笑容。3.老王后來(lái)還做了什么？A.繼續(xù)修理其他公園設(shè)施。B.開(kāi)始打理花壇并種植花草。C.決定不再參與公園的事務(wù)。D.請(qǐng)求政府資助公園的維護(hù)。4.通過(guò)老王的行為，我們學(xué)到了什么？A.做事情要有始有終。B.個(gè)人的努力可以激發(fā)社區(qū)的力量。C.花園應(yīng)該由政府負(fù)責(zé)管理。D.孩子們應(yīng)該多參與戶外活動(dòng)。四、文言文閱讀（25分）【文章內(nèi)容】《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》孔子曰：“以吾一日長(zhǎng)乎爾，母吾以也。居則曰：’不吾知也。’如或知爾，則何以哉？”子路率爾而對(duì)曰：“千乘之國(guó)，攝乎大國(guó)之間，加之以師旅，因之以饑謹(jǐn)。由也為之，比及三年，可使有勇，且知方也?！狈蜃舆又??！扒?，爾何如？”對(duì)曰：“方六七十，如五六十，求也為之，比及三年，可使足民。如其禮樂(lè)，以俟君子?！薄俺啵瑺柡稳?？”對(duì)曰：“非曰能之，愿學(xué)焉。宗廟之事，如會(huì)同，端章甫，愿為小相焉?！秉c(diǎn)，曰：“夫子何為莫考其非也？”子曰：“噫！賜也，女以予為多學(xué)而識(shí)之者與？”對(duì)曰：“然，非與？”曰：“非也，予一以貫之?！痹唬骸胺蛉诱?，何如？”孔子曰：“由也好勇過(guò)我，無(wú)所取材；求也好樂(lè)而惡欲；赤也為之小，猶可使為之宰。點(diǎn)也，吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無(wú)益，不如學(xué)也?！薄締?wèn)題】1.下列對(duì)“攝乎大國(guó)之間”這句話的理解，正確的一項(xiàng)是：A.被大國(guó)夾在中間B.被大國(guó)壓迫C.被大國(guó)侵略D.被大國(guó)控制2.“子路率爾而對(duì)曰”中的“率爾”是什么意思？A.急切的樣子B.輕率的樣子C.謙虛的樣子D.慢吞吞的樣子3.“求也為之，比及三年，可使足民”中的“足民”指的是什么？A.使民眾滿足基本生活需求B.使民眾富有C.使民眾有才能D.使民眾有地位4.“端章甫，愿為小相焉”中的“端章甫”指的是什么？A.一種古代的禮服B.一種古代的官服C.一種古代的帽子D.一種古代的鞋子5.“曾皙曰：‘夫子何為莫考其非也？’”這句話中，“考”字的意思是什么？A.思考B.討論或爭(zhēng)論C.檢驗(yàn)或考驗(yàn)D.考察或?qū)彶槲?、寫作題（60分）題目：以“傳承與創(chuàng)新”為題，結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷或社會(huì)現(xiàn)象，寫一篇不少于800字的議論文。要求：1.立意明確，論述有理有據(jù)；2.結(jié)構(gòu)完整，條理清晰；3.語(yǔ)言流暢，文采斐然；4.不得抄襲，體現(xiàn)個(gè)人觀點(diǎn)。2024年成人高考成考語(yǔ)文(高起本)復(fù)習(xí)試卷及答案指導(dǎo)一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)（本大題有6小題，每小題4分，共24分）1、下列詞語(yǔ)中，字形、字音和字義完全正確的是：A.精益求精（jīngyìngjīngqí）B.融會(huì)貫通（rónghuìgòngtōng）C.雷厲風(fēng)行（léilìfēngxíng）D.融為一談（róngwéiyītán）答案：C解析：選項(xiàng)A中“精益求精”應(yīng)為“精益求精（jīngyìngjīngqí）”；選項(xiàng)B中“融會(huì)貫通”應(yīng)為“融會(huì)貫通（rónghuìgòngtōng）”；選項(xiàng)D中“融為一談”應(yīng)為“融為一談（róngwéiyītán）”。只有選項(xiàng)C的“雷厲風(fēng)行”字形、字音和字義都正確。2、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是：A.為了提高閱讀效率，每天至少要閱讀一篇文章。B.研究表明，閱讀量大的學(xué)生在考試中的表現(xiàn)通常比閱讀量小的學(xué)生更好。C.他在課堂上表現(xiàn)出了極高的專業(yè)素養(yǎng)，這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是十分難得的。D.她的演講既生動(dòng)又富有感染力，贏得了在場(chǎng)所有人的熱烈掌聲。答案：C解析：A項(xiàng)中的“至少要閱讀一篇文章”表述不夠準(zhǔn)確，應(yīng)該是“至少每天閱讀一篇文章”，因此存在語(yǔ)病。B項(xiàng)中的“閱讀量大的學(xué)生”和“閱讀量小的學(xué)生”應(yīng)改為“閱讀量大”的學(xué)生和“閱讀量小”的學(xué)生，因?yàn)椤按蟆焙汀靶　笔切稳菰~，需要放在名詞前面，所以存在語(yǔ)病。D項(xiàng)中的“贏得了在場(chǎng)所有人的熱烈掌聲”存在指代不明的問(wèn)題，應(yīng)該改為“贏得了在場(chǎng)的所有人的熱烈掌聲”，因此存在語(yǔ)病。C項(xiàng)表述準(zhǔn)確，沒(méi)有語(yǔ)病。3、下列詞語(yǔ)中，字形和字音完全正確的一項(xiàng)是：A.呼嘯山莊（xiào）B.呼嘯山莊（xiào）C.呼嘯山莊（xiào）D.呼嘯山莊（xiào）答案：A解析：選項(xiàng)A中的“嘯”字，字形和字音都正確。選項(xiàng)B、C、D中的“嘯”字音讀為“shào”，與正確讀音不符。因此，正確答案為A。4、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是：A.隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和人民生活水平的不斷提高，我國(guó)的科技事業(yè)取得了舉世矚目的成就。B.因?yàn)槲覈?guó)城市化進(jìn)程的加快，使得大量的農(nóng)村勞動(dòng)力涌入城市。C.在這次比賽中，他的表現(xiàn)得到了教練員和觀眾的一致好評(píng)。D.他的研究成果不僅受到國(guó)內(nèi)外專家的高度評(píng)價(jià)，而且在我國(guó)學(xué)術(shù)界引起了廣泛關(guān)注。答案：A解析：A項(xiàng)沒(méi)有語(yǔ)病，句子結(jié)構(gòu)完整，意思表達(dá)清楚。B項(xiàng)中，“因?yàn)椤焙汀笆沟谩辈⒂?，?dǎo)致句子缺少主語(yǔ)。C項(xiàng)中，“他的表現(xiàn)”后面應(yīng)該加上“令人”，使句子表達(dá)更完整。D項(xiàng)中，“不僅”和“而且”后面的句子應(yīng)該對(duì)調(diào)，使句子結(jié)構(gòu)對(duì)稱。5、下列詞語(yǔ)中，字形、字音完全正確的一組是：A.悠然自得（yóu）氣壯山河（zhàng）紛至沓來(lái)（tà）B.莞爾一笑（bǎn）妙手偶得（ǒu）滿載而歸（zài）C.紙醉金迷（zhuì）碧波蕩漾（dàng）呆若木雞（dāi）D.嘔心瀝血（ōu）負(fù)荊請(qǐng)罪（jīng）雪中送炭（zhòng）答案：C解析：選項(xiàng)A中，“悠然自得”的“悠”應(yīng)讀作“yōu”，而不是“yóu”；選項(xiàng)B中，“莞爾一笑”的“莞”應(yīng)讀作“guān”，而不是“bǎn”；選項(xiàng)D中，“雪中送炭”的“炭”應(yīng)讀作“tàn”，而不是“zhòng”。選項(xiàng)C中所有詞語(yǔ)的字形、字音均正確。6、下列詞語(yǔ)中，字形和字義都不相同的一項(xiàng)是：A.纖巧妙手偶得B.翱翔瀟灑C.沉默寂寞D.曠課曠達(dá)答案：A解析：選項(xiàng)A中的“纖巧”和“妙手偶得”字形和字義都不相同，“纖巧”意為精細(xì)巧妙，“妙手偶得”意為偶然得到妙手之作；而選項(xiàng)B中的“翱翔”和“瀟灑”字形相同，字義也相近，均表示自由自在地飛翔；“選項(xiàng)C中的“沉默”和“寂寞”字形和字義都不相同，“沉默”意為不說(shuō)話，“寂寞”意為孤獨(dú)無(wú)依；選項(xiàng)D中的“曠課”和“曠達(dá)”字形相同，字義也相近，均表示不拘小節(jié)。因此，正確答案為A。二、現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（16分）【閱讀文章】《科技創(chuàng)新與未來(lái)教育》隨著科技的飛速發(fā)展，教育領(lǐng)域也在經(jīng)歷著前所未有的變革。科技創(chuàng)新不僅改變了教育的形式，也深刻影響了教育的內(nèi)涵。本文將從以下幾個(gè)方面探討科技創(chuàng)新與未來(lái)教育的關(guān)系。一、科技推動(dòng)教育方式的變革1.信息化教學(xué)：互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)等技術(shù)的應(yīng)用，使得教育資源得到極大豐富和共享。學(xué)生可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)隨時(shí)隨地獲取知識(shí)，打破了傳統(tǒng)教育的時(shí)空限制。2.在線教育：在線教育平臺(tái)的興起，為學(xué)生提供了更加靈活的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生可以根據(jù)自己的需求，選擇適合自己的課程和時(shí)間，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化學(xué)習(xí)。3.虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）和增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)（AR）技術(shù)：VR和AR技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用，為學(xué)生提供了更加沉浸式的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效率。二、科技影響教育內(nèi)容的更新1.課程內(nèi)容更新：隨著科技的進(jìn)步，課程內(nèi)容不斷更新，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求。例如，人工智能、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等新興學(xué)科逐漸成為教育的重要內(nèi)容。2.教育資源的整合：科技的發(fā)展使得教育資源得到整合，優(yōu)質(zhì)教育資源得以共享。學(xué)生可以接觸到更多元化的教育內(nèi)容，拓寬知識(shí)視野。三、科技促進(jìn)教育評(píng)價(jià)的改革1.個(gè)性化評(píng)價(jià)：科技手段可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化評(píng)價(jià)，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求，提供有針對(duì)性的指導(dǎo)和建議。2.過(guò)程性評(píng)價(jià)：科技手段可以實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)，有助于教師全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，從而更好地指導(dǎo)教學(xué)。3.多元化評(píng)價(jià)：科技手段可以實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的多元化評(píng)價(jià)，包括學(xué)業(yè)成績(jī)、綜合素質(zhì)、創(chuàng)新能力等方面?！具x擇題】1.文章中提到，以下哪項(xiàng)不是科技推動(dòng)教育方式變革的表現(xiàn)？A.信息化教學(xué)B.在線教育C.虛擬現(xiàn)實(shí)和增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)D.傳統(tǒng)教育方式2.根據(jù)文章內(nèi)容，以下哪個(gè)選項(xiàng)不屬于科技影響教育內(nèi)容更新的表現(xiàn)？A.課程內(nèi)容更新B.教育資源的整合C.教育方式變革D.教育評(píng)價(jià)改革3.文章中提到，以下哪項(xiàng)不是科技促進(jìn)教育評(píng)價(jià)改革的表現(xiàn)？A.個(gè)性化評(píng)價(jià)B.過(guò)程性評(píng)價(jià)C.多元化評(píng)價(jià)D.教師評(píng)價(jià)4.以下哪項(xiàng)不是文章中提到的科技創(chuàng)新對(duì)教育的影響？A.教育方式變革B.教育內(nèi)容更新C.教育資源分配D.教育評(píng)價(jià)改革【答案】1.D2.C3.D4.C三、現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（25分）閱讀材料：《秋日里的溫暖》深秋的風(fēng)，總是帶著些許涼意，而在這個(gè)季節(jié)里，最讓人感到溫暖的莫過(guò)于人與人之間的一點(diǎn)一滴溫情。老王是一位退休教師，他住在一條安靜的小巷里，每天早晨他都會(huì)在巷口的小公園里晨練。有一天，他發(fā)現(xiàn)公園里的長(zhǎng)椅壞了，這讓他有些心疼，因?yàn)檫@條長(zhǎng)椅是他每天休息的地方。于是，老王決定自己動(dòng)手修好它。老王花了幾天的時(shí)間，用他年輕時(shí)學(xué)來(lái)的木工技藝，終于把長(zhǎng)椅修好了。那天，當(dāng)夕陽(yáng)灑滿整個(gè)小公園的時(shí)候，老王坐在長(zhǎng)椅上，看著孩子們?cè)诠珗@里嬉戲，臉上露出了滿足的笑容。不久之后，老王發(fā)現(xiàn)公園里的花壇也有些荒廢了，于是他又開(kāi)始打理花壇，種上了各種花草，給小公園增添了幾分生機(jī)。隨著時(shí)間的推移，老王的故事在小區(qū)里傳開(kāi)了，越來(lái)越多的人開(kāi)始關(guān)注起這個(gè)充滿愛(ài)的小公園。有人捐出了自己的花卉，有人幫助老王一起維護(hù)公園，甚至有小朋友在周末來(lái)幫忙打掃衛(wèi)生。就這樣，在大家的共同努力下，小公園變得越來(lái)越美麗，成為了社區(qū)居民們共同的心靈家園。問(wèn)題及答案：1.老王為什么決定修理公園里的長(zhǎng)椅？A.因?yàn)檫@是他的工作職責(zé)所在。B.他希望公園能給更多的人帶來(lái)快樂(lè)。C.社區(qū)要求他這么做。D.他想借此機(jī)會(huì)鍛煉身體。答案：B2.老王修復(fù)長(zhǎng)椅后的感受是什么？A.感到非常疲憊。B.覺(jué)得自己浪費(fèi)了時(shí)間。C.對(duì)未來(lái)充滿了憂慮。D.感到滿足并露出笑容。答案：D3.老王后來(lái)還做了什么？A.繼續(xù)修理其他公園設(shè)施。B.開(kāi)始打理花壇并種植花草。C.決定不再參與公園的事務(wù)。D.請(qǐng)求政府資助公園的維護(hù)。答案：B4.通過(guò)老王的行為，我們學(xué)到了什么？A.做事情要有始有終。B.個(gè)人的努力可以激發(fā)社區(qū)的力量。C.花園應(yīng)該由政府負(fù)責(zé)管理。D.孩子們應(yīng)該多參與戶外活動(dòng)。答案：B四、文言文閱讀（25分）【文章內(nèi)容】《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》孔子曰：“以吾一日長(zhǎng)乎爾，母吾以也。居則曰：’不吾知也?！缁蛑獱?，則何以哉？”子路率爾而對(duì)曰：“千乘之國(guó)，攝乎大國(guó)之間，加之以師旅，因之以饑謹(jǐn)。由也為之，比及三年，可使有勇，且知方也?！狈蜃舆又??！扒?，爾何如？”對(duì)曰：“方六七十，如五六十，求也為之，比及三年，可使足民。如其禮樂(lè)，以俟君子?！薄俺?，爾何如？”對(duì)曰：“非曰能之，愿學(xué)焉。宗廟之事，如會(huì)同，端章甫，愿為小相焉?！秉c(diǎn)，曰：“夫子何為莫考其非也？”子曰：“噫！賜也，女以予為多學(xué)而識(shí)之者與？”對(duì)曰：“然，非與？”曰：“非也，予一以貫之?！痹唬骸胺蛉诱?，何如？”孔子曰：“由也好勇過(guò)我，無(wú)所取材；求也好樂(lè)而惡欲；赤也為之小，猶可使為之宰。點(diǎn)也，吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無(wú)益，不如學(xué)也?！薄締?wèn)題】1.下列對(duì)“攝乎大國(guó)之間”這句話的理解，正確的一項(xiàng)是：A.被大國(guó)夾在中間B.被大國(guó)壓迫C.被大國(guó)侵略D.被大國(guó)控制2.“子路率爾而對(duì)曰”中的“率爾”是什么意思？A.急切的樣子B.輕率的樣子C.謙虛的樣子D.慢吞吞的樣子3.“求也為之，比及三年，可使足民”中的“足民”指的是什么？A.使民眾滿足基本生活需求B.使民眾富有C.使民眾有才能D.使民眾有地位4.“端章甫，愿為小相焉”中的“端章甫”指的是什么？A.一種古代的禮服B.一種古代的官服C.一種古代的帽子D.一種古代的鞋子5.“曾皙曰：‘夫子何為莫考其非也？’”這句話中，“考”字的意思是什么？A.思考B.討論或爭(zhēng)論C.檢驗(yàn)或考驗(yàn)D.考察或?qū)彶椤敬鸢浮?.A2.B3.A4.A5.C五、寫作題（60分）題目：以“傳承與創(chuàng)新”為題，結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷或社會(huì)現(xiàn)象，寫一篇不少于800字的議論文。要求：1.立意明確，論述有理有據(jù)；2.結(jié)構(gòu)完整，條理清晰；3.語(yǔ)言流暢，文采斐然；4.不得抄襲，體現(xiàn)個(gè)人觀點(diǎn)。寫作示例：傳承與創(chuàng)新在歷史的長(zhǎng)河中，傳承與創(chuàng)新始終是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要力量。傳承，是對(duì)傳統(tǒng)文化、技藝的延續(xù)和發(fā)揚(yáng)；創(chuàng)新，則是對(duì)既有成果的突破和超越。在現(xiàn)代社會(huì)，傳承與創(chuàng)新的關(guān)系愈發(fā)緊密，它們相互依存、相互促進(jìn)，共同推動(dòng)著社會(huì)的發(fā)展。在我看來(lái)，傳承與創(chuàng)新的關(guān)系如同父子。傳承是父親的智慧，它承載著前人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)；創(chuàng)新則是兒子的活力，它代表著未來(lái)的希望和潛力。只有傳承與創(chuàng)新相互結(jié)合，才能使文化得以延續(xù)，社會(huì)得以進(jìn)步。以我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日為例，春節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日承載著中華民族深厚的文化底蘊(yùn)。在現(xiàn)代社會(huì)，我們不僅要傳承這些傳統(tǒng)節(jié)日，更要賦予它們新的內(nèi)涵。比如，春節(jié)期間，人們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)拜年、發(fā)紅包等方式，使得這一傳統(tǒng)節(jié)日更具現(xiàn)代感。這種傳承與創(chuàng)新的做法，既保留了傳統(tǒng)文化的精髓，又滿足了現(xiàn)代人的需求。在我的個(gè)人經(jīng)歷中，我