Word版本，下載可自由編輯中學(xué)教務(wù)處工作計劃主題(優(yōu)秀六篇)方案是提升工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提。做好一個完整的工作方案,才干使工作與學(xué)習(xí)越發(fā)有效的迅速的完成。寫方案的時候需要注重什么呢？有哪些格式需要注重呢？下面是我給大家收拾的方案范文，歡迎大家閱讀共享借鑒，希翼對大家能夠有所協(xié)助。

中學(xué)教務(wù)處工作方案主題篇一

本學(xué)期，教務(wù)處把提升課堂教學(xué)質(zhì)量作為核心，把提升老師整體素養(yǎng)，優(yōu)化課堂教學(xué)作為重點。以嚴格的管理規(guī)范教學(xué)秩序，努力創(chuàng)設(shè)良好的教導(dǎo)教學(xué)環(huán)境。充分調(diào)動老師工作樂觀性，強化仆人翁意識;細化過程管理，強化責隨意識;健全評價與獎懲機制，強化質(zhì)量意識。

1、樂觀引導(dǎo)，進一步增加老師的事業(yè)心和責任心，強化責隨意識。

2、精細過程管理，向管理要質(zhì)量，打造高效課堂，增加效益意識。

3、提升工作效率，實現(xiàn)資源分享，切實加強信息技術(shù)在工作和教學(xué)中的滲透和應(yīng)用。

4、提倡團結(jié)配合、互幫互學(xué)、嚴謹扎實的作風(fēng)，培養(yǎng)合作意識。

5、樂觀討論在素養(yǎng)教導(dǎo)下，增進老師成長，提升教學(xué)質(zhì)量的方法。

6、重點服務(wù)初三，確保在20xx年中考取得佳績。

(一)強化過程管理，完美制度建設(shè)，提升服務(wù)質(zhì)量

1、完美考勤制度。為了進一步提高小學(xué)的常規(guī)管理水平，確保小學(xué)教導(dǎo)教學(xué)秩序的良好運行，本著嚴格考勤制度，寬嚴適度，人性化管理的原則，重新修訂并完美了《xx中學(xué)考勤制度》。細化了考勤管理的細節(jié)，以激勵全體老師工作的樂觀性。

2、加強常規(guī)管理。本學(xué)期，教務(wù)處為強化教學(xué)常規(guī)的落實與檢查，多次召開專題會議，協(xié)商提升常規(guī)管理的策略。分離從研備活動、專業(yè)進展、教案、作業(yè)、課堂教學(xué)以及同學(xué)學(xué)習(xí)管理等方面制定了切實可行的檢查標準。老師常規(guī)教學(xué)做到有制度可依，有標準參照。

3、規(guī)范學(xué)籍管理。

嚴格執(zhí)行學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定，抓好同學(xué)檔案、轉(zhuǎn)學(xué)、退學(xué)、休學(xué)、畢業(yè)的相關(guān)資料，并妥當保管。按上級要求，準時上傳上報相關(guān)表冊或數(shù)據(jù)，使學(xué)籍管理制度化，規(guī)范化。

(二)強化教學(xué)管理，落實教學(xué)常規(guī)，提升教學(xué)效益

加強和優(yōu)化教學(xué)過程管理，是深入教學(xué)改革，提升教學(xué)質(zhì)量的保證，要按照新課程改革和素養(yǎng)教導(dǎo)的要求，對教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)，舉行分析討論，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實，做到精細化管理。

1、"以人為本"的教學(xué)觀

確立科學(xué)的質(zhì)量觀，關(guān)注同學(xué)的心智成長，追求同學(xué)的全面進展、主動進展和共性化進展，承認和正視同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的差異性，有效開展分層教學(xué)、分類指導(dǎo)，確保全體同學(xué)在教學(xué)活動中的參加度，防止部分同學(xué)在課堂教學(xué)中成"局外人"、被"邊緣化",牢固確立促使同學(xué)在原有基礎(chǔ)上得到樂觀、充分、主動進展的教學(xué)價值取向和教學(xué)質(zhì)量觀。

2、切實抓好研備活動。研備活動即教學(xué)討論與集體備課相結(jié)合。各任課老師要在理解教學(xué)目標，掌握教材，了解同學(xué)，結(jié)合本學(xué)科特點的基礎(chǔ)上舉行備課。重視對教材的分析和挖掘，加強對課程標準、考試說明的討論，注意學(xué)科思想的滲透和辦法邏輯的總結(jié)。對不同層次同學(xué)定位精確?????，分層要求，切實落實因材施教的教學(xué)原則。備課要符合本班實際，有一定有用價值。嚴禁無教案上課，青年老師要求詳案，并要寫好教學(xué)后思。落實抓好"個人初備-集體研討-個人的二次備課",完美既統(tǒng)一要求又凸顯共性特色的備課反思模式。教務(wù)處、教科研培訓(xùn)中心與班級部聯(lián)合考勤，確保研備活動取得最大效益。

3、加強課堂教學(xué)巡查和檢查工作，多方面了解教學(xué)中存在的問題。除值周考勤天天巡堂外，教務(wù)處支配專人堅持每日的教學(xué)巡查和值日，巡查不少于4次/天，檢查狀況要記錄到《教學(xué)狀況檢查表》，定期召開班級組、備課組會議對教導(dǎo)教學(xué)狀況總結(jié)、反饋。

4、加大教學(xué)工作檢查的力度。本學(xué)期除五次常規(guī)檢查(開學(xué)、1/4學(xué)期、中期、3/4學(xué)期、期末)外，教務(wù)處將不定期檢查老師教案及作業(yè)批改狀況并準時記錄，教務(wù)處要制定越發(fā)科學(xué)的檢查標準，小學(xué)包級領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處要深化一線，把握教學(xué)常規(guī)的第一手資料，同時做好收拾和反饋工作。

5、教考結(jié)合，繼續(xù)采取單元考試制度。七、八班級每科每章或單元結(jié)束后，由備課組長負責，細心挑選一套涵蓋面較廣、難易適中的試題對全班級舉行統(tǒng)一測試，并要求科任老師自己對試卷舉行具體的批改，仔細講評，并把每次成果記下，以便對照。教務(wù)處將定期檢查各備課組落實該計劃的狀況。

6、加強試驗教學(xué)。不僅重視演示試驗，更重視同學(xué)分組試驗。開學(xué)初，教務(wù)處責成各試驗學(xué)科作出試驗方案一覽表，科任老師和試驗管理員和教務(wù)處各一份，試驗管理員負責提前預(yù)備藥品，確保全部的試驗?zāi)鼙Ｙ|(zhì)保量按時完成。本學(xué)期的理化試驗器材將得到了進一步充實，試驗教學(xué)希翼能再上一個新的臺階。

7、嚴格考試紀律，加強考風(fēng)建設(shè)。本學(xué)期縣上將組織兩次大型考試(中期、期末)，每次考試統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一閱卷、統(tǒng)一分析，考試要做好考風(fēng)考紀教導(dǎo)，杜絕考生作弊的現(xiàn)象。監(jiān)考老師規(guī)范操作，各方面都嚴格要求，一絲不茍，確?？荚嚹苋妗⒄媲械胤从辰虒W(xué)質(zhì)量。

8、做好質(zhì)量分析。本學(xué)期小學(xué)將對各班級舉行課堂教學(xué)質(zhì)量評價，主要采納"聽、看、問"等形式舉行。"聽"即聽隨堂課;"看"即看備課活動，查閱相關(guān)資料;"查"即查老師的備課、作業(yè);"問"即問卷調(diào)查。同時對評價狀況舉行質(zhì)量分析并準時反饋通報，反思教學(xué)過程中存在的問題，查漏補缺，找緣由訂措施，達成目標，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。在抓教學(xué)質(zhì)量的同時我們既要看過程，也要看結(jié)果。全體老師應(yīng)齊抓共管，形成合力，相互配合。同科目老師之間要常常探討，溝通，謙虛學(xué)習(xí)他人的閱歷，取長補短，共同長進，做到資源分享，成績分享。

9、采納分層、分類、培優(yōu)、補差等各種辦法，抓好"學(xué)困生"工作，各班主任要制定具體的年級結(jié)對幫扶方案(生生結(jié)對，師生結(jié)對)，每個科任教師手上要有"學(xué)困生"的名單及幫扶對象，并提出詳細推動目標，分層指導(dǎo)，跟蹤分析，爭取有更大的突破;落實好培優(yōu)班的同學(xué)、老師支配，制訂好培訓(xùn)方案。

10、強化九班級的過程管理。

(1)繼續(xù)營造寬裕和睦的工作氛圍，發(fā)揮愛崗敬業(yè)精神和團隊精神，全體老師齊心合力，爭取完成小學(xué)的預(yù)期目標。

(2)各科要制定切實可行、具體的學(xué)科復(fù)習(xí)方案，溝通、探討、改進復(fù)習(xí)辦法，提升復(fù)習(xí)效率。

(3)制定詳實可行的《九班級工作方案》和《九班級復(fù)習(xí)方案》，指導(dǎo)和規(guī)范九班級的各項工作，每月召開一次九班級工作會議，總結(jié)、反饋一月工作得失，調(diào)節(jié)工作方向，布置下一學(xué)月的教學(xué)工作。

(4)多方面收集中考信息，關(guān)注中考動向。復(fù)習(xí)資料要細心篩選，資源分享，多與兄弟小學(xué)舉行復(fù)習(xí)備考資料的溝通。

(5)堅持月考制度。各學(xué)科要做到周周練，讓同學(xué)練熟各種題型，嫻熟把握各種解題辦法及應(yīng)試技巧;仔細做好每次檢測的質(zhì)量分析工作，科任教師緊密協(xié)作，相互協(xié)調(diào)，促使同學(xué)各學(xué)科平衡進展。

(6)以人為本，做好同學(xué)的管理工作。繼續(xù)加強同學(xué)的抱負前途教導(dǎo)，讓同學(xué)保持昂揚的斗志與堅決的信念;加強對同學(xué)的心理輔導(dǎo)工作，讓同學(xué)以健康的身體和心理，扎實的基本功迎接中考。

(三)加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，增進專業(yè)進展，提升老師素質(zhì)

1、本學(xué)期小學(xué)將遠程研修以及上級支配的各級各類教科研活動(如：上傳教案)納入考核。確保老師能準時參加學(xué)習(xí)，不斷提高自身專業(yè)學(xué)問。

2、理論學(xué)習(xí)：小學(xué)將組織校園外專家開展"傳經(jīng)送寶"活動，老師樂觀參與，寫出感悟，納入教導(dǎo)理論考核。

3、繼續(xù)開展老師出示課活動，并將本活動與"一師一優(yōu)課，一課一名師"緊密結(jié)合起來。圍繞開展的"一師一優(yōu)課，一課一名師"活動，鼓舞老師樂觀上好出示課，學(xué)生科及相近學(xué)科老師樂觀參與聽評課，擇優(yōu)推舉參加各級的曬課活動。

4、規(guī)范藝體學(xué)科教學(xué)。樂觀籌備各學(xué)科愛好小組，早著手，早培養(yǎng)，力爭在中考長處生招生考試中取得優(yōu)異成果。

5、大力提升現(xiàn)代化教學(xué)手段的通過率，提高教學(xué)質(zhì)量。鼓舞老師盡量使用多媒體上課。教務(wù)處加強對教師們平常上課的通過率的調(diào)查，同時適時組織多媒體課件制作評選，以提升現(xiàn)代化教學(xué)手段的通過率，增進教學(xué)質(zhì)量的提升。

中學(xué)教務(wù)處工作方案主題篇二

在今年的高考中，我們?nèi)〉昧?3.03%的輝煌成果，這既給我們的教導(dǎo)教學(xué)工作帶來了極大的鼓勵和豐盛的閱歷，同時也給我們xx年的高考提出了更高的要求。本學(xué)期小學(xué)還迎來了三星級小學(xué)復(fù)審，作為教務(wù)處新班子，我們將以此為契機，充分理解教務(wù)處工作的內(nèi)涵，專心領(lǐng)會，創(chuàng)新工作?，F(xiàn)將秋學(xué)期工作方案作如下支配：

1、新高一班級：

(1)在新學(xué)期嚴格規(guī)范教導(dǎo)教學(xué)工作，打造精細化管理隊伍，協(xié)助同學(xué)盡快適應(yīng)高中學(xué)習(xí)、生活，創(chuàng)建“規(guī)范、勤奮、進取、和睦”的班級組。

(2)以“提升課堂質(zhì)量，打造高效課堂”為重點，仔細學(xué)習(xí)新課改的課程目標，在課堂教學(xué)上落實課改理念，備課組老師相互聽課、學(xué)習(xí)，注意學(xué)法指導(dǎo)，要求同學(xué)，又關(guān)懷、敬重、服務(wù)同學(xué)，保持各班成果穩(wěn)步提升。

(3)以教學(xué)為中心、以學(xué)風(fēng)建設(shè)為重點，培養(yǎng)同學(xué)的自律和自學(xué)能力，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，使高一班級組形成一種比、學(xué)、趕、超，和睦進展的良好氛圍。

(4)以教導(dǎo)教學(xué)活動為途徑，以同學(xué)綜合素養(yǎng)評價為手段，培養(yǎng)同學(xué)良好的習(xí)慣，提升同學(xué)文明禮儀素質(zhì)。

(5)通過班會活動，對同學(xué)舉行正面輿論的引領(lǐng)，培養(yǎng)同學(xué)自尊、自勵、自強、自信的人生品行。培養(yǎng)同學(xué)具有良好的考風(fēng)考紀，為同學(xué)誠實人格的養(yǎng)成打下基礎(chǔ)。

2、新高二班級：

班級管理包括教學(xué)管理和教導(dǎo)管理。就教學(xué)管理而言，自然離不開成果分數(shù)。高二班級重點在兩個目標上下功夫：“一期中前重抓提優(yōu)”，努力提高語數(shù)外在全市前1000名的份額?！岸谥泻笾刈W(xué)測”，12個班要齊頭并進，保c沖a，既要確保合格率，還要力爭優(yōu)秀率。因此，本學(xué)期教學(xué)管理，在狠抓常規(guī)動作的基礎(chǔ)上，重點仍然要落實兩點：1、抓老師聽課制度增進課堂教學(xué)的提高;2、抓同學(xué)臨界生輔導(dǎo)促提優(yōu)及輔差效果。下面從老師聽課、臨界生輔導(dǎo)、常規(guī)制度等三方面加以闡述。

3、新高三班級

(1)上學(xué)期高考目標：

美術(shù)班專業(yè)高考本科利用率90%以上;音樂班專業(yè)高考本科利用率力爭95%;做好單招動員和報名工作。

(2)下學(xué)期高考目標：

本二及以上人數(shù)：文化120人;音、體、美合計160人。預(yù)測提前單招110人，實際參與高考人數(shù)為364人，本二以上(含藝體)達線率為75%。

4、三星級小學(xué)復(fù)評工作：

充分發(fā)揮本學(xué)期我?！叭羌墢?fù)評”的契機作用，進一步完美教務(wù)處的各項常規(guī)管理制度建設(shè)，搞好小學(xué)的檔案工作，準時收集收拾和移交工作中的文字、影像資料，確保檔案收拾應(yīng)入盡入，檔案資料收集齊全完整。確保復(fù)評工作遺憾完成。

5、教研組備課組建設(shè)：

制定各教研組進展規(guī)劃，堅持目標管理，完美本組的各項制度，樂觀參與各級各類的教研活動，以爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組為教研組建設(shè)的目標和動力，仔細做好學(xué)科基地的各項工作,本學(xué)期重點工作落實五級梯隊示范課工程。

6、教導(dǎo)教學(xué)常規(guī)管理方面：

嚴格執(zhí)行教務(wù)處規(guī)則制度，力求“深化、規(guī)范、高效、到位”，追求理念的前瞻性、時效的超前性、工作的零失誤。

7、圖書室、試驗室、電教器材室、微機室等管理：進一步開發(fā)相關(guān)教學(xué)資源，提升教學(xué)資源的通過率，加強對圖書室、試驗室、電教器材室、微機室等管理，完美各部門規(guī)則制度，加強人員管理，確保平安，保證公物、器材無人為損壞、損失，高效地為教導(dǎo)教學(xué)服務(wù)。

8、各項制度建設(shè)：進一步完美《教務(wù)處常規(guī)管理制度》、《教研組長、備課組長、班級組長工作職責》、《集體備課制度》、《教學(xué)五環(huán)節(jié)制度》、《學(xué)籍管理制度》等。堅持周一例會制。

9、學(xué)籍管理：加強我校同學(xué)學(xué)籍信息管理工作，制定相關(guān)目標責任書，進一步增進我校學(xué)籍管理規(guī)范化、科學(xué)化、精細化。

(一)以常規(guī)教學(xué)為抓手，優(yōu)化過程管理

1、抓實教學(xué)五環(huán)節(jié)，有效提升課堂實效。強化備課、培優(yōu)補差，兩頭是關(guān)鍵;優(yōu)化上課、作業(yè)反饋是根本;嚴格考核、認真分析是保證。新學(xué)期我們要求老師在課前要細心預(yù)設(shè)好教案，在實施過程中要關(guān)注生成。上完一課后，老師必需寫出課后反思，一定要在細心預(yù)備中反復(fù)磨練，在反復(fù)磨練中不斷反思，在不斷反思中快速提升。

2、科學(xué)支配統(tǒng)一規(guī)劃，有效強化訓(xùn)練效益。新學(xué)期，我們?nèi)匀徊杉{限時訓(xùn)練和每周一次小范圍學(xué)問檢測的日常訓(xùn)練形式。天天中午支配40分鐘舉行數(shù)學(xué)英語的限時訓(xùn)練;每個周末通過自主學(xué)習(xí)時光舉行一次學(xué)科學(xué)問檢測。由備課組長準時支配好天天、每周的統(tǒng)一練習(xí)，掌握好命題、閱卷、講評等環(huán)節(jié)，使練習(xí)的效益達到最大化。

3、按照邏輯定支配，讓晚自習(xí)出效益。新學(xué)期，仍然要確保晚自習(xí)同學(xué)有足夠的自習(xí)時光，高三班級晚自習(xí)第一節(jié)課由班主任坐班，任課教師舉行臨界生輔導(dǎo);高二班級三節(jié)晚自習(xí)分離支配到語數(shù)外以及學(xué)測困難學(xué)科;高一班級晚自習(xí)要求必需保證同學(xué)兩節(jié)課的時光處理作業(yè)或自習(xí)。

(二)以班級組為中心，抓實目標管理

1、新學(xué)期，班級組要主抓班主任工作，要與德育工作結(jié)合起來，對本班級班主任要多加關(guān)懷、協(xié)助，幫助班主任搞好班集體建設(shè)。要了解、把握本班級同學(xué)管理動態(tài)，催促班主任加大管理力度，改進管理措施，增加管理實效。要抓好同學(xué)常規(guī)教導(dǎo)，持之以恒地抓好本班級同學(xué)行為規(guī)范的教導(dǎo)和訓(xùn)練，準時處理同學(xué)中的突發(fā)大事。

2、班級組要做好本班級的教學(xué)常規(guī)管理工作，要勤于巡察本班級兩操、晨讀、課間、自習(xí)以及平時上課狀況，對本班級老師不遵守教學(xué)常規(guī)和有悖于老師職業(yè)道德規(guī)范的行為要予以批判、指正，并準時做好記錄，并對評優(yōu)選先活動提供考核依據(jù)。

(三)以備課組為核心，抓實課堂管理

1、加強集體備課校內(nèi)網(wǎng)監(jiān)控，增進集體才智的溝通共享。

新學(xué)期，集體備課仍然以班級為單位，遵從集體研討和簇擁實施相結(jié)合的原則。每次活動都要做到落實時光、地點、內(nèi)容、主講人，做好集體備課活動記錄交教務(wù)處統(tǒng)一管理和階段評價。備課組成員將每次集體備課的成績以教案或課件的形式上傳小學(xué)網(wǎng)站，作為重要的教學(xué)資源保留。

2、仔細堆積總結(jié)教學(xué)資料，提升備課組的資料匯編能力。新學(xué)期，各學(xué)科限時訓(xùn)練、周末練習(xí)、階段性測試均統(tǒng)一由備課組長規(guī)劃，將研討、命題、分析、匯總等步驟支配到人，編寫導(dǎo)學(xué)案，有效提升老師的命題能力和掌握教學(xué)方向的能力。

3、強化備課組三年整體性建設(shè)，提升教研教學(xué)軟實力。備課組建設(shè)的延續(xù)性和整體性主要體現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容的延續(xù)性、學(xué)科學(xué)問的整體性上。新學(xué)期，教務(wù)處強調(diào)要將高三的學(xué)科預(yù)備、學(xué)問堆積逐步釋放到高一、高二班級。

(一)新高一班級

1、切實做好教學(xué)檢查考核和反饋工作。

鼓舞老師仔細學(xué)習(xí)新課程目標，改變教導(dǎo)理念，更新教學(xué)觀念，以區(qū)、校教學(xué)工作方案為指導(dǎo)，樹立教學(xué)質(zhì)量觀;抓好教學(xué)常規(guī)工作。催促老師嚴格抓好“備課、上課、布置作業(yè)、檢測”四項常規(guī)工作，增進教學(xué)成果的不斷提升;通過本學(xué)期我?！叭羌墢?fù)評”為契機，加強課堂教學(xué)討論，提升課堂教學(xué)效率，打造高效課堂。;加強早讀、課堂教學(xué)巡查工作。早讀黑板上要明確書寫讀書任務(wù)，早讀結(jié)束前要有書面(或口頭)檢測。堅持班級組舉行教學(xué)巡查和值日，巡查不少于2次/天;定時分析課堂教學(xué)的狀況;不定期召開同學(xué)代表座談會，收集同學(xué)對教學(xué)的看法，了解教學(xué)的實施狀況和實際效果。嚴格控制同學(xué)各科作業(yè)量：語數(shù)外要適當控制作業(yè)量;物化當天有課才可適當布置;其他學(xué)?？埔宦刹辉S布置課后作業(yè)。

2、開展比賽活動和樹立學(xué)習(xí)典型活動，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)同學(xué)樂學(xué)、會學(xué)，增進教學(xué)質(zhì)量的提升。

抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)是提升教學(xué)效果的關(guān)鍵。任課老師、班主任，要將這項工作作為本學(xué)期一個重點工作之一去抓。通過班會、課堂、各種活動等機會去教導(dǎo)感染他們。對學(xué)習(xí)成果好的同學(xué)大力表揚，大型考試后召開高一班級全體同學(xué)會，開展學(xué)習(xí)閱歷溝通，在同學(xué)中樹立榜樣，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)樂觀性，強化對同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)辦法教導(dǎo)，激活同學(xué)的學(xué)習(xí)熱烈，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)同學(xué)樂學(xué)、會學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。鼓舞同學(xué)參與各種比賽活動，并努力在比賽中獲獎，相關(guān)學(xué)科老師要加強指導(dǎo)。

(二)新高二班級

1、落實教學(xué)方案，確保教學(xué)進度。在保證語數(shù)英教學(xué)質(zhì)量的前提下，為學(xué)業(yè)水平考試贏得時光。強化對教學(xué)進度的督查，定期與各學(xué)科備課組長交流。發(fā)揮集體才智，精編學(xué)案，精選習(xí)題。加強集體備課，加強學(xué)案練案編寫督導(dǎo)。全面減輕同學(xué)學(xué)業(yè)負擔，全面提高同學(xué)訓(xùn)練效率。搞好學(xué)情調(diào)查，了解同學(xué)學(xué)習(xí)情況，以便全面把握狀況，做出合理的調(diào)配。

2、高效課堂達標，提升教學(xué)效果。將高效課堂由課中延長到課前、課后。課前老師編寫好學(xué)案，細心設(shè)計好課堂，同學(xué)搞好預(yù)習(xí)。課中舉行預(yù)習(xí)溝通，學(xué)情調(diào)查，問題匯總，精講點撥，當堂檢測，課堂小結(jié)。課后老師做好反思，實現(xiàn)老師的專業(yè)化進展;同學(xué)利用完成堂堂清任務(wù)，落實所有學(xué)習(xí)目標。

3、抓好梯隊希翼層，落實分層培優(yōu)輔困。由班主任會同科任教師確定每班的高考基本隊伍(包括一本生、二本生以及臨界生)，并將高考基本隊伍的同學(xué)分配到各科任老師，實現(xiàn)老師與同學(xué)的對接有效輔導(dǎo)。鼓舞同學(xué)樂觀主動學(xué)習(xí)，用不同方式學(xué)習(xí)，提升學(xué)習(xí)效率。

(三)新高三班級——周密部署蓄勢待發(fā)

1、以高考目標為導(dǎo)向，樹立三種意識——目標意識、責隨意識和競爭意識

班級組按照本屆高三同學(xué)的進展狀況，結(jié)合區(qū)教導(dǎo)局對我校高考目標要求，確定本屆高三高考總目標，同時按照各個年級的實際構(gòu)成狀況，將總目標分解到每個年級。使目標意識、責隨意識、競爭意識深化人心。班主任指導(dǎo)同學(xué)按照自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀合理定位，明確自己的階段性目標、年度奮斗目標以及方案和措施，并通過年級公告欄舉行出示。班主任和課任老師引領(lǐng)同學(xué)對比目標，在學(xué)習(xí)上綻開良性競爭，樹立責任承擔，努力克服思想上和學(xué)習(xí)上的困難，從而促使他們不斷長進，不斷提升。

2、以教學(xué)常規(guī)管理為抓手，全面提高高考備考質(zhì)量

近三年來，我校高考不斷突破，取得了令人矚目的成果，也給本屆高三留下無數(shù)值得借鑒和傳承的做法，尤其是常規(guī)管理方面。本屆高三班級組在消化汲取的基礎(chǔ)上，按照本屆同學(xué)的實際特點，量身定制出切實可行，針對性強、富有實效的常規(guī)管理。

(1)以備課組長為核心，強化集體合作意識，抓實集體備課，本屆高三仍將連續(xù)“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”的教學(xué)模式。

(2)聚焦課堂，豐盛課堂教學(xué)模式，提升課堂教學(xué)效益。

高三階段的教學(xué)以練、講、練為主，利用不斷的練講結(jié)合，起到查漏補缺，總結(jié)提煉，提升升華的實際效果。

(3)把控作業(yè)質(zhì)量和數(shù)量，合理支配強化訓(xùn)練的難度和頻度。

各備課組要在“五統(tǒng)一”，即“統(tǒng)一資料、統(tǒng)一方案、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一審閱”的要求下，布置平常作業(yè)，開展限時訓(xùn)練、周末練習(xí)、月考檢測。班級組協(xié)同備課組長嚴把質(zhì)量關(guān)，各備課組要按照本學(xué)科特點和同學(xué)實際，精選習(xí)題，嚴格控制題目的數(shù)量、難度、杜絕學(xué)科間搶時光、爭空間、搞題海戰(zhàn)術(shù)。

(4)夯實“培優(yōu)補差”工作，為新高考提質(zhì)、保量、擴容。班級組按照同學(xué)高一、高二的進展狀況，結(jié)合高三第一次質(zhì)量檢測的成果確定尖子生和臨界生追蹤調(diào)查表。根據(jù)“定時光、定人員、定地點”的要求，老師舉行有針對性的輔導(dǎo)。

3、以班主任為紐帶，強化班集體常規(guī)管理和同學(xué)管理

班主任是班集體的第一責任人，是同學(xué)的精神領(lǐng)袖。班主任要透徹把握年級實際狀況，精準定位，精細管理。年級的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)標準要高，要求要嚴。作為班主任應(yīng)正確處理好課任老師與課任老師、科任老師與同學(xué)、同學(xué)與同學(xué)、甚至同學(xué)與家長之間的關(guān)系。構(gòu)建年級有機共同體。班主任平常要擅長“察言觀色”，準時了解本班同學(xué)的心理動態(tài)，密切關(guān)注學(xué)情，尤其是大型考試之前和之后，準時協(xié)同課任老師做好同學(xué)的心理疏導(dǎo)，調(diào)節(jié)同學(xué)的心態(tài)和心情，保證適度緊急，最大限度地鞏固和提升教導(dǎo)教學(xué)效果。

4、加強班級組管理和調(diào)控，力求精細化、規(guī)范化、制度化

班級組利用天天的例行常規(guī)巡查，發(fā)覺問題，準時解決問題，做好調(diào)控、催促、檢查、糾錯工作。將推門聽課、檢查備課聽課、翻查作業(yè)批改糾正、學(xué)情調(diào)查、考試分析總結(jié)、常規(guī)例會、臨界生輔導(dǎo)檢查等工作不斷規(guī)范、細化，形成行之有效的制度，注意細節(jié)和實效，采取精細化管理，增進教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量螺旋式提高。

1、學(xué)籍管理方面：嚴格學(xué)籍管理，做到底數(shù)清，表冊齊全，數(shù)字相符，加強流淌同學(xué)的記下備案，是學(xué)籍管理進一步規(guī)范化，采取日清月報制度;建立同學(xué)電子學(xué)籍檔案，加載照片，提升學(xué)籍的服務(wù)功能;做好新生入學(xué)工作，統(tǒng)計好同學(xué)自然狀況，做好學(xué)籍錄入工作。

2、嫻熟把握有關(guān)設(shè)備的使用辦法與保養(yǎng)辦法，具備一定的故障檢修技術(shù)，能排解常見的容易故障，做好多種設(shè)備的保養(yǎng)檢修工作。需外修的設(shè)備應(yīng)準時報修。負責支配、協(xié)調(diào)各電教教室的使用，提升電教教室的使用率,協(xié)作老師開展教學(xué)活動。樂觀幫助各教研組做好電教資料收集的工作，電教資料要分類存放、陳設(shè)有序。在教務(wù)處、教研室的支配下，協(xié)作老師制作課件，并做好優(yōu)質(zhì)課的攝錄工作。

3、試驗室管理方面：開學(xué)后一周內(nèi)編制好儀器設(shè)備補充方案報小學(xué)審批購置，應(yīng)按照任課老師試驗方案支配編制好各班級的試驗教學(xué)方案。儀器、教具，統(tǒng)一保存，分類擺放，造冊記下，專人管理。對理化生試驗室舉行規(guī)劃，保證理化生試驗課、選修課的開設(shè)。試驗室應(yīng)以符合配備標準的儀器設(shè)備和科學(xué)規(guī)范的管理，為老師演示試驗、同學(xué)分組試驗以及課外科技活動的開展，提供有力的保證。力爭老師演示試驗與同學(xué)分組試驗開出率為100%。

4、圖書館管理方面：提升圖書流通量，盡可能再添置部分圖書;做好老師及同學(xué)借閱和閱讀的管理工作，發(fā)揮圖書的最大效能，真正做到藏以致用。進一步加強校圖書館，閱覽室的建設(shè)力度，擴大圖書館容量，增添管理設(shè)備。加強閱讀的宣揚和引領(lǐng)。使同學(xué)愛慕閱讀，并在閱讀中培養(yǎng)情感，陶冶情操。進一步完美特色活動，仔細舉辦，讀書筆記，文摘卡，百科學(xué)問比賽與展覽，以及征文競賽，朗誦競賽，小型讀書會和專題閱讀講座，等等，使讀書活動越發(fā)豐盛，更顯我校特色。嫻熟運用現(xiàn)代技術(shù)，優(yōu)化流通管理。加強自身進修學(xué)習(xí)，充實自我。

中學(xué)教務(wù)處工作方案主題篇三

本學(xué)期的工作重點是樂觀推動各項教學(xué)改革試驗，優(yōu)化試驗教學(xué)過程。全校繼續(xù)推動“一案三環(huán)六步”的教學(xué)改革，力求老師的課堂教學(xué)從老師的“教”轉(zhuǎn)向同學(xué)的“學(xué)”，老師課堂教學(xué)要以“問題”為中心，多做行動討論。

1．學(xué)科組建設(shè)的推動，特殊是集體備課教材整合，教研活動有效模式的構(gòu)建與實踐。

2.結(jié)合課堂“一案三環(huán)六步”教學(xué)開展老師的行動討論，提倡以課題、創(chuàng)意設(shè)計、課堂實錄等形式來開展。

3．教學(xué)常規(guī)的保障與落實。包括備課、上課、作業(yè)布置和批改、輔導(dǎo)、考試等教學(xué)流程的管理。

4.做好九班級備考、新七班級招生等工作。

1．進一步優(yōu)化集體備課的形式，加強對教研活動的管理。

①改革集體備課形式。集體備課的前提是個人備課，建立在個體沒有充分研讀文本的基礎(chǔ)上的集體備課注定是無效或低效的。所以本學(xué)期每次集體備課前組內(nèi)每一位老師都必需事先研讀文本，在此基礎(chǔ)上，每次其他老師分離舉行說課、點評與總結(jié)，最后由備課組長按照事先預(yù)備的問題舉行研究。集體備課的內(nèi)容要至少比上課內(nèi)容提前一周。除教材文本的解讀外，就教學(xué)工作中的問題在教研活動時舉行主題研討，主題切口要小，盡可能細化，如早讀目標如何設(shè)置？早讀如何組織越發(fā)有效？早讀的檢測有哪些方式？同學(xué)的預(yù)習(xí)如何指導(dǎo)？等等。

②對教研活動實施全程管理。集體備課每周一次，大組活動確保至少每月一次，每次活動都必需定時光、定地點、定主題。方案→主題→問題前置→分頭預(yù)備→組織實施→過程記錄（專用記載本記錄）→報道（學(xué)科組活動要在校內(nèi)網(wǎng)報道）→檢查（教務(wù)處做好檢查與記錄）→考核（納入學(xué)期考核）。每次藏匿課的內(nèi)容應(yīng)提前一周告訴本組全體人員，凡開設(shè)的藏匿課必需在微格教室舉行并攝像，仔細組織評議，開課老師寫出教學(xué)反思，要做到一人上課，大家得益，在觀課議課中探究，在互相學(xué)習(xí)中感悟，從而切實提升教研實效性。學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)要定期或不定期地參與教研活動，對教研活動的實效性舉行督查與指導(dǎo)。

③繼續(xù)重視教研風(fēng)氣建設(shè)，嚴格考勤與請假制度。凡排定的教研活動，因故不能參與的必需書面請假。

2．做好校本練習(xí)的編寫。各學(xué)科組按照本學(xué)科特點和本班級實際狀況自行編寫教學(xué)案，各學(xué)科細心編制適合我校同學(xué)實際的校本練習(xí)（學(xué)案），各班級使用作業(yè)本和校本練習(xí)，禁止自行購買同學(xué)統(tǒng)一使用的課外輔導(dǎo)用書，以切實減輕同學(xué)過重的學(xué)習(xí)負擔，提升課堂效率，推動科學(xué)應(yīng)試。小學(xué)將嚴格控制作業(yè)打印量和同學(xué)的課外作業(yè)。

3．加強過程考核與數(shù)據(jù)堆積，努力向制度要效益。

4．有重點、有層次地推動組內(nèi)老師的成長，強化外語特色。老師是小學(xué)最重要的資源之一。師資建設(shè)上我們既要整體提升，又要個體拔尖。推動師徒結(jié)對活動及老師的分層、分類培訓(xùn)。加大名師、中青年老師培養(yǎng)力度，促使其形成教學(xué)特色和風(fēng)格，努力提高我校學(xué)科組在全市的知名度和影響力。

5．重視組內(nèi)各種資料的過程堆積檔案化、電子化。這是學(xué)科組和教研組常規(guī)考核的重點之一。學(xué)科組長和教研組長都要樹立和強化檔案意識，要將全部工作和活動開展的資料按時加以收拾歸檔并準時上傳。

教學(xué)常規(guī)管理的要求是“細”和“實”。本學(xué)期重點加強以下幾方面：

1．淡化教學(xué)案檢查，加強隨堂聽、品課。備課組長、教研組長在檢查過程中要公平、客觀。

2．嚴格時光、資料與作業(yè)管理。這是全部教改措施能否落實到位的前提與保障。資料印刷教務(wù)處將會同各班級備課組織、教研組進步行審核，并予以公示。對違背者按相關(guān)規(guī)定舉行鄭重處理。落實一日常規(guī)，向科學(xué)與自主要質(zhì)量。嚴禁并嚴查拖堂、擠占挪用時光等違反教學(xué)邏輯的現(xiàn)象，切實保障同學(xué)的自主學(xué)習(xí)權(quán)利。作業(yè)的布置必需要精選和公示，同學(xué)作業(yè)必需做到“有批必改，有改必理”。

體育組對本學(xué)期的同學(xué)體育熬煉支配舉行仔細規(guī)劃，并盡早付諸實施，確保同學(xué)天天一小時的體育熬煉時光。

本學(xué)期要加強師生的閱讀，建立良好的閱讀習(xí)慣。

1．引領(lǐng)每一個老師參加討論、明確自己討論方向及目標

外驅(qū)力必需利用內(nèi)驅(qū)力的激活而起作用。要培養(yǎng)討論型老師，就要激活老師的成才欲望，協(xié)助他們調(diào)節(jié)好心態(tài)，使廣闊老師主動參加到教導(dǎo)教學(xué)討論中來，這是培養(yǎng)討論型老師的關(guān)鍵。力求讓每一位新老師明了，惟獨主動討論才干更快的站穩(wěn)講臺，讓每一位中青年老師理解，惟獨主動討論才干使自己更有進展空間，讓每位年長老師感悟，惟獨主動討論才干使自己職業(yè)永葆青春。

各個教齡的教師有不同的討論方向，討論內(nèi)容應(yīng)主要限制在中學(xué)校課堂教導(dǎo)教學(xué)中的現(xiàn)實問題，以實踐問題討論為主，個別非常優(yōu)秀的老師可以從事一些理論討論。確立“問題即課題、教學(xué)即討論、成長即成績”的基本理念。例如，新老師可以討論試題、討論同學(xué)，對課堂教學(xué)、對課例的討論；畢業(yè)班老師可以討論中考試卷、中考方向；有閱歷教師可以討論理論等，并形成成績在校園加以推廣。

2．穩(wěn)步推動教學(xué)改革

我校采取“一案三環(huán)六步”模式的教學(xué)改革已近2個年頭，生本教導(dǎo)、學(xué)案導(dǎo)學(xué)等先進教導(dǎo)理念在老師心中有一定的影響力，如何在現(xiàn)有些基礎(chǔ)上穩(wěn)步推動教學(xué)改革，是我們接下來要思量的問題，真正落實“提升學(xué)案質(zhì)量，減輕同學(xué)負擔，提升教學(xué)質(zhì)量”。

3．負責小學(xué)老師校本培訓(xùn)工作

協(xié)作上級教研機構(gòu)，和校領(lǐng)導(dǎo)一起組織校暑期校本培訓(xùn)活動，制訂培訓(xùn)方案等，

4．管理老師論文及課題申報及結(jié)題工作

1．教務(wù)處內(nèi)部進一步明確分工，落實責任，增進合作。本著主動服務(wù)的思想，加強與各班級、各學(xué)科的交流與協(xié)調(diào)，確保工作落到實處。

2．規(guī)范檔案管理，包括各種考核記錄、活動記錄、獲獎記錄、學(xué)籍管理等，盡量實現(xiàn)檔案的電子化管理。

3．加強教材、教輔資料及印刷資料的管理，減輕同學(xué)負擔，有用、有效、不鋪張，敬重教研組和科任老師的挑選。

4．做好九班級備考、新七班級招生等工作。

5．進行教學(xué)節(jié)活動。

中學(xué)教務(wù)處工作方案主題篇四

1，總體目標

以全面提升同學(xué)素養(yǎng)為總體目標，以提升教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量為核心任務(wù)。加強教學(xué)常規(guī)管理，樂觀開展教研活動，增進老師的專業(yè)成長，努力推動課堂改革，建立以同學(xué)的學(xué)為中心的高效課堂。在本來的基礎(chǔ)上，進一步優(yōu)化學(xué)風(fēng)、教風(fēng)，提升教學(xué)質(zhì)量。

2，班級目標

初一班級

注意養(yǎng)成教導(dǎo)和根基教導(dǎo)，使同學(xué)盡快適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活，為初中的學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。培養(yǎng)同學(xué)科學(xué)的學(xué)習(xí)辦法，仔細預(yù)習(xí)，仔細聽講，樂觀參加課堂研究，樂觀發(fā)言，做好課堂筆記，學(xué)思結(jié)合，仔細完成作業(yè)，仔細復(fù)習(xí)鞏固，逐步學(xué)會自己梳理學(xué)問系統(tǒng)，總結(jié)解題辦法和邏輯。樹立三年一盤棋的思想，隨著今年生源的進一步優(yōu)化，三年后本屆同學(xué)中考爭取達到人人上500分，重點上線人數(shù)過半的目標。

初二班級

協(xié)助同學(xué)扎實有效的學(xué)習(xí)各學(xué)科學(xué)問，側(cè)重同學(xué)能力進展；做好培優(yōu)扶差工作，避開兩極分化；倡導(dǎo)愛好教學(xué)，協(xié)助同學(xué)克服厭學(xué)心情，努力調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性。

初三班級

扎實高效的完成全學(xué)年的教學(xué)任務(wù)，在11月底結(jié)課，轉(zhuǎn)入系統(tǒng)復(fù)習(xí)。兼顧進度與質(zhì)量，在保證質(zhì)量的前提下，加快進度，盡早結(jié)課，為明年的中考爭取主動。強化體育訓(xùn)練，為體育中考打下基礎(chǔ)。

（一）教學(xué)常規(guī)管理

1，老師

要加強職業(yè)道德修養(yǎng)，不斷提升職業(yè)道德水平。要敬重、愛惜、關(guān)懷、協(xié)助同學(xué)，對同學(xué)誠摯相待，與同學(xué)平等相處，教導(dǎo)同學(xué)要以鼓舞表揚為主；對同學(xué)嚴格要求，但不體罰、辱罵、奚落同學(xué)。如與同學(xué)發(fā)生矛盾，造成不良后果，教師要擔當責任。教書和育人并重，以身示范，為同學(xué)做好榜樣，在傳授學(xué)問的同時，注意同學(xué)的人格培養(yǎng)。

要遵守小學(xué)的管理制度，堅持坐班，按時上崗，按時上課，不缺崗，不缺課。嚴格執(zhí)行小學(xué)的考勤制度，有事請假，要履行手續(xù)，不耽擱上課，不任憑調(diào)課。

要刻苦鉆研業(yè)務(wù)，加強進修學(xué)習(xí)，樂觀參與教研活動，不斷提高專業(yè)水平。

除完成教學(xué)和管理任務(wù)外，要樂觀擔當小學(xué)布置的其他任務(wù)。

2，備課

堅持集體辦公，集體備課，加強溝通配合，相互學(xué)習(xí)，優(yōu)勢互補，共同提升。在集體備課的基礎(chǔ)上形成統(tǒng)一的教學(xué)計劃－－講學(xué)稿。講學(xué)稿要有明確的教學(xué)目標，突出重點難點，優(yōu)化課堂環(huán)節(jié)，統(tǒng)一作業(yè)練習(xí)。講學(xué)稿一定要在集體研究討論的基礎(chǔ)上形成，是集體才智的結(jié)晶，不能一人寫了大家用。

在用好講學(xué)稿的基礎(chǔ)上，老師要發(fā)揮自己的主觀能動性，要自立鉆研教材，樂觀開發(fā)課程資源；要重視課堂上即時生成的有價值的問題，形成預(yù)設(shè)性和生成性相結(jié)合的課堂模式。

備課中有注重幾個聯(lián)系：一，本學(xué)科前后章節(jié)之間即新舊學(xué)問的聯(lián)系；二，本學(xué)科學(xué)問與其他學(xué)科相關(guān)學(xué)問的聯(lián)系；三，課本學(xué)問與同學(xué)生活實際的聯(lián)系。

關(guān)于練習(xí)和作業(yè)，要堅持精選原則，要反復(fù)斟酌，細心挑選，力圖使習(xí)題具有典型性和代表性；要努力減輕同學(xué)的課業(yè)負擔，堅定杜絕題海戰(zhàn)術(shù)、以量取勝，杜絕一本資料，自己不做，自己不選，就甩給同學(xué)的現(xiàn)象。

3，上課－－努力構(gòu)建以同學(xué)的學(xué)為中心的高效課堂。

第一，首先要做到目標明確、重點突出、條理清晰、難度相宜、容量適中。

其次，要運用好“明確目標－展示自學(xué)提綱或問題－同學(xué)自學(xué)－小組研究－出示反饋－練習(xí)鞏固提升”的教學(xué)模式。

第三，老師是課堂的組織者和學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者，要發(fā)揮好組織、定向、引發(fā)、引領(lǐng)、點撥的作用，反駁機械灌輸，杜絕滿堂灌。要用好講學(xué)稿，增加課堂環(huán)節(jié)的可操作性，讓同學(xué)動起來，不只是容易的聽和記，讓他們讀、思、憶、說、練，口、手、腦并用，真正做到以同學(xué)的學(xué)為主，避開空洞說教和機械灌輸。

第四，要組織好小組研究。小組劃分應(yīng)優(yōu)劣搭配，更好的發(fā)揮兵教兵的作用；不走形式，要講求實效，給同學(xué)充分的時光；老師要平等的參加其中，發(fā)揮好質(zhì)疑、引領(lǐng)、引發(fā)、點撥的作用。

第五，把講的權(quán)力交給同學(xué)，讓同學(xué)做學(xué)習(xí)的仆人、課堂的仆人。讓同學(xué)質(zhì)疑、講解、點評、指正補充、總結(jié)歸納。

第六，堅持對自己的課堂準時評價和反思。要準時征求同學(xué)看法，把每節(jié)課下課前同學(xué)的評價做為一個須要環(huán)節(jié)。要在講學(xué)稿后附上容易的自我反思，自我評價本節(jié)課的成敗得失。在常常反思中發(fā)覺自己上課的優(yōu)點和不足，以更好的發(fā)揚優(yōu)點，訂正缺點。

第七，努力做到堂堂清、日日清、周周清、月月清。

4，作業(yè)批改和輔導(dǎo)

布置作業(yè)的次數(shù)和每次作業(yè)的量要適中，除地理、生物、政治、歷史外，其余考試科目每節(jié)課都要有書面作業(yè)；對“3+5”或其它習(xí)題集上的習(xí)題要有所挑選，不應(yīng)照本全留。作業(yè)要求全批全改，要有指導(dǎo)性、鼓舞性的批語，對問題較大的同學(xué)要面批面改。作文批改，除指出優(yōu)缺點的評價性批語外，一定要有協(xié)助同學(xué)修改的建議性批語。除隨機抽查外，本學(xué)期還支配兩次統(tǒng)一的作業(yè)批改檢查。

5，測試

除老師自行支配的周清和章節(jié)過關(guān)測試外，小學(xué)對初一初二班級本學(xué)期支配四次統(tǒng)考，初三支配三次統(tǒng)考，并支配兩次體育測試，體育成果計入總分。（具體的時光支配見《校歷》）。

對待考試，老師要做好試卷講評和成果分析，要密切關(guān)注優(yōu)秀生和學(xué)困生的成果變化，準時舉行指導(dǎo)教導(dǎo)；班主任要開好考試總結(jié)主題班會，對比成果找問題，表揚長進的學(xué)生，鞭策退步的學(xué)生，充分發(fā)揮考試的激勵作用。

（二）加強教研與進修工作，增進老師的專業(yè)成長

1，老師要通過集體辦公、集體備課的機會，搞好隨機教研，準時探討、解決教學(xué)中碰到的問題，溝通總結(jié)教學(xué)體味和閱歷。

2，小學(xué)按學(xué)科把老師劃分為六個大的教研組，每組每大周舉行一次集體教研活動，內(nèi)容包括聽課評課、理論學(xué)習(xí)、專題研究等。教研組要制定具體的教研方案，并上報教育處。

3，學(xué)科組小組備課。要堅持自立備課和集體備課相結(jié)合的'形式。針對詳細的教學(xué)內(nèi)容，教師首先要拿出自立備課的計劃，然后在小組舉行溝通，進而形成統(tǒng)一的講學(xué)稿。教學(xué)目標的制定要做到精、準、實，兼顧三維要求，教學(xué)環(huán)節(jié)要針對教學(xué)目標，練習(xí)設(shè)計要落實教學(xué)目標。要堅持集體備課，備、研結(jié)合，做到一課一研。

4，老師要堅持每小周聽一節(jié)課，領(lǐng)導(dǎo)會隨機聽課督查。學(xué)期始即還支配新老師匯報課和骨干老師示范課。學(xué)期中還要支配新授課、習(xí)題課、復(fù)習(xí)課、試卷講評課等多種形式的藏匿課和示范課。

5，初三要以課業(yè)組為單位，至少每月舉行一次教學(xué)研討會，主要是分析學(xué)情，做好培優(yōu)扶差工作。

6，老師繼續(xù)堅持每日一篇習(xí)字的練字活動，不斷提升書寫的基本功。

（三）其他活動

1，國慶節(jié)愛國主義講演會

2，師生書法競賽

3，同學(xué)作文比賽

4，初一初二詩歌朗誦會

5，初一初二讀書收獲溝通會

6，同學(xué)英語演講競賽

（詳細時光支配見《校歷》）

中學(xué)教務(wù)處工作方案主題篇五

以加強理論學(xué)習(xí)、改變思想觀念為依托，全面深入教研工作；以強化老師崗位培訓(xùn)及崗位檢查力度為主要切入點，打造高效課堂；以提高老師職業(yè)道德為切入點，打造“六學(xué)五愛”型老師群體，提高整體戰(zhàn)爭力。

1、強化教學(xué)紀律

①強化自習(xí)課和課堂常規(guī)檢查，當日檢查，當日公示，其次天通報，一周一匯總，一月一總結(jié)，檢查結(jié)果與年級考評掛鉤。

②強化老師上課行為檢查。對老師遲到、早退和課堂教學(xué)舉行全程監(jiān)督，結(jié)合同學(xué)記錄檢查和教務(wù)處抽查，計入老師個人成長檔案，與老師考評和評先評優(yōu)掛鉤

2、規(guī)范教學(xué)行為

①強化集體教研。對于各教研組每次教研活動必需做到有方案、有活動、有主講或主備人、有活動記錄。在集體教研的基礎(chǔ)上，寫出集體教案，然后再加上共性化教案。小學(xué)對教案每月一查，對教研每周檢查，檢查結(jié)果計入個人成長檔案，并與績效工資掛鉤。小學(xué)每月對集體教研和共性化教案舉行1次檢查，檢查結(jié)果計入個人成長檔案。

②本學(xué)期將繼續(xù)“聽評課”和“推門課”制度。要求每位老師全學(xué)期聽課不少于8節(jié)，要求記好聽課筆記，搞好節(jié)后溝通，教研處全程檢查。結(jié)合小學(xué)日查，強化“內(nèi)搜外淘”的“活水”效應(yīng)，強化教學(xué)引領(lǐng)和監(jiān)管，增進老師專業(yè)成長，加強師德師風(fēng)建設(shè)，打造“六學(xué)五愛”型老師群體，打造高效課堂。（注：“六學(xué)五愛”分離為學(xué)科學(xué)、學(xué)理論、學(xué)教導(dǎo)、學(xué)政治、學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)法律、愛教導(dǎo)、愛小學(xué)、愛事業(yè)、愛同學(xué)、有愛心）

③本學(xué)期繼續(xù)堅持自習(xí)課每周2次檢查和作業(yè)每月抽查制度，檢查結(jié)果計入績效考核。班級部對自習(xí)課舉行天天檢查，檢查結(jié)果當天公示，其次天晨會舉行班級內(nèi)部通報。

④加大圖書室開放力度，，鼓舞并要求物理、化學(xué)、生物等科目的教師充分通過理化生試驗和探索試驗室，讓同學(xué)多讀書、多動手，提升同學(xué)綜合素養(yǎng)。

⑤繼續(xù)月考制度，穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營，杜絕一切開頭無方案無目的，后來趕進度的錯誤教學(xué)過程。

⑥以讀書活動為切入點，下大力提高老師素養(yǎng)，提高老師內(nèi)涵，打造書香型校內(nèi)。

⑦以班主任培訓(xùn)、班干部和同學(xué)會培訓(xùn)為切入點，依托豐盛多彩的文體活動和校內(nèi)文化、美化、綠化建設(shè)等，打造文明和活力校內(nèi)。

⑧以創(chuàng)新德育教導(dǎo)為切入點，依托校級干部駐校制度和同學(xué)會值勤制度，全力打造安全、穩(wěn)定、和睦校內(nèi)。

3、提升課堂效率

①構(gòu)建有效教學(xué)模式。堅持先學(xué)后教，以學(xué)定教，樂觀探究“低起點、快節(jié)奏、循環(huán)鞏固、遞進教學(xué)”的教學(xué)模式，樂觀探究不同課堂和不同內(nèi)容的課堂教學(xué)模式。

②堅持做好學(xué)案導(dǎo)學(xué)。學(xué)案中要在課前預(yù)習(xí)（有自主檢測預(yù)習(xí)成績），課堂有目標，有創(chuàng)設(shè)情境的提問，有引發(fā)思量，有自主合作學(xué)習(xí)，有歸納檢測訓(xùn)練。

③開展有效課堂教學(xué)。務(wù)求課堂重實效，學(xué)法重指導(dǎo)，學(xué)問重遷移，整體重提升；不斷強化有效教學(xué)的“五字訣”，堅持“學(xué)、記、練、測、補”系列循環(huán)訓(xùn)練，要注意教學(xué)的有效性，不是講清了、講到了就算完成教學(xué)任務(wù)，而是要看同學(xué)學(xué)會了沒有。堅持“四要”：要講解題思路，要講解題辦法，要總結(jié)提煉邏輯，要增強同學(xué)思維密度。做到“四削減”：課堂上削減廢話，削減無效活動，削減無意義研究，削減無效課件。貫徹“四不要”：同學(xué)自學(xué)看書能把握的，老師不要講；同學(xué)自己能理解和研究出來的，老師不要講；同學(xué)自己能審的題，老師不要代替；同學(xué)能自己總結(jié)出來的，老師不要代替。課堂教學(xué)要考究高效和最優(yōu)化組合，要在備課上“深”，上課上“實”，作業(yè)上“精”，教學(xué)上“活”，考核上“嚴”，輔導(dǎo)上“細”，負擔上“輕”，質(zhì)量上“高”上下功夫，使課堂教學(xué)低碳高質(zhì)，低負高效，師生和睦共進。

4、九班級工作

①樂觀實施培優(yōu)工程，本學(xué)期將提升九班級尖子生分數(shù)做為重中之重，各班要適時實施分層教學(xué)，讓優(yōu)秀生能得到提升，學(xué)困生能感觸自信，不放棄任何一名同學(xué)。

②各班主任及任課老師協(xié)助同學(xué)按照自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長久目標，樹立良好的人生觀、價值觀。準時召開學(xué)習(xí)閱歷溝通會，學(xué)法指導(dǎo)，協(xié)助同學(xué)提升復(fù)習(xí)效率。關(guān)注后進生，任課老師要在情感教導(dǎo)上多下功夫，要對后進生做到有愛心、精心、耐心；在教導(dǎo)教學(xué)上，提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，表揚嘉獎優(yōu)先；要擅長挖掘他們的閃光點，扶植起步點，掌握反復(fù)點，增進飛躍點；對待后進生不卑視，從而有效地保證后進生提升。

③強化班級組的日常管理，做到“日日有小結(jié)、周周有反饋、月月有考核、期期有匯總”，堅持思想工作貫通始終，提升工作效率。通過晨會并適時召開班級同學(xué)集會；各項工作努力做到精益求精，鼓舞老師冒尖，制造性地開展工作。強化年級的日常管理，定期召開班級班主任工作會議。落實好年級各項工作和目標的達成。召開各個層面的同學(xué)座談會，確保年級穩(wěn)定和良好的教學(xué)秩序。加強班主任的工作責任心、工作辦法及思路的指導(dǎo)與學(xué)習(xí)，樹立班主任“手勤、腿勤、口勤”的“三勤”服務(wù)意識，力爭使每個年級都保持穩(wěn)定的、良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

④教學(xué)方面要嚴格落實集體備課的程序和要求，提升集體備課和課堂教學(xué)效益。發(fā)揚教研組團隊配合精神，不能由于自己是畢業(yè)班就采取題海戰(zhàn)術(shù)，反而更要注意精選、精練、精批和精講，尤其要注意批改環(huán)節(jié)，提升教學(xué)效率。

⑤提前做好長處生的培養(yǎng)工作。

⑥堅持四個到位，即形勢分析到位、思想管理到位、教學(xué)支配到位、培優(yōu)輔差到位。努力使九班級組老師形成一個互相支持、互相理解、互相相信、團結(jié)開心、群策群力、和睦的工作集體。

⑦加強九班級考試和成果反饋、分析、強化工作。

中學(xué)教務(wù)處工作方案主題篇六

仔細貫徹執(zhí)行國家教導(dǎo)方針、政策，仔細貫徹執(zhí)行本學(xué)期小學(xué)工作方案，以德育為先導(dǎo)，教學(xué)為中心，教科研為增長點，緊扣內(nèi)涵進展這一核心，立足教導(dǎo)改革進展，緊扣師生的思想實際，進一步優(yōu)化課堂教學(xué)模式，繼續(xù)深入教導(dǎo)教學(xué)改革，進一步改變教學(xué)觀念，提升教學(xué)質(zhì)量。

1、以集體備課為切入點，提高全體老師的現(xiàn)代教學(xué)水平和教學(xué)能力，建設(shè)一支學(xué)者型、專家型、奮進型的老師隊伍。

2、以深入改革“教學(xué)模式”的實施為主線，以現(xiàn)代教學(xué)理念為指導(dǎo)，著力優(yōu)化課堂，構(gòu)建自主式，討論型的教學(xué)模式。

3、調(diào)動同學(xué)全面參加小學(xué)的教學(xué)改革，進一步激發(fā)教學(xué)主體的活力，實現(xiàn)差、中、優(yōu)生全面躍進，塑造鐘中的現(xiàn)代化學(xué)風(fēng)。

4、幫助教研組，抓好教學(xué)討論管理工作，為教研組工作出謀劃策，特殊初、高三畢業(yè)班級的工作，提升我校各班級各學(xué)科的期