.

…A.連域性

!；B.-序性

.2019年小學(xué)教師資格考試《教育敕學(xué)知識(shí)與能力》模州考演試卷附解析

?C.不干淘性

.D.差片性

注意事項(xiàng)；

.6.根岷學(xué)生的9c?發(fā)城行發(fā).小宗階段憔科工11的卓成足().

.

S.1.考試時(shí)間：120分卯,本優(yōu)湎分為150分.A.道快即以的傳技

.B."用什為習(xí)懂的養(yǎng)成

S2、誦H■光技至求在認(rèn)他的加定向二總"分的M書，準(zhǔn)號(hào)任號(hào)等估息.C.道海信念的培訃

紀(jì)

.3.逾仔加閹需各伸司II的M祚1;*.在索燈”內(nèi)存咫.合則不于評(píng)力.M人生現(xiàn)價(jià)偵配的病立

.7.我口■翠圮或m孔子-不懦不小,不憚不發(fā),就學(xué)國給的暑作是<).

.內(nèi)分評(píng)鎰大A.《學(xué)記》

.一、單筠題(本大題共20小鹿，每小題2分.共40分)B.《一語》

.C(人發(fā)

1.小芳弟的IM為小寸髭憚向代赳批泮.IH他4、口為僑.班說父愛學(xué)習(xí)好.守小守紀(jì)律無所詞.

.D.C￡T>

面對(duì)延抑情況.班主任也先見取的教育方法距<).

8.目前研究列女智力的性別通耳的基本鰭論之一地().

A.Oftff

?■.A,男何『女

B.恰達(dá)陽冷

.IV男女社他米YAJt和的

.C.小口小數(shù)

C.女優(yōu)于男

.D.賣戲徽媒

D.用女總體木Y.方年結(jié)出等,有的則彳；物碎

3.2.人的發(fā)展毆體雙出昭的物累，X體甩出哎的《"."去代左勒質(zhì)咬*的限死黑到4件廢時(shí)，

裝.9.學(xué)生議前了?做月，mSH'MttPjeAI-.2K.以便更有什對(duì)性地忖說0達(dá)旭I心力KHT

鍵式會(huì)導(dǎo)或質(zhì)的E歐.出現(xiàn)新的￡?■中抬情.這代硼人的發(fā)展R竹(>.

(>.

.A.JW序性

.A.。0注Jfi

B.不干DH：

.及無蠡注心

C.階段性

.C.無魚后注點(diǎn)

B.個(gè)嫌蒙鼻性

.D.有以篇住熊

.5.認(rèn)m-結(jié)構(gòu)學(xué)，j論在教》中|：兆().

10.1璋不是分學(xué)制瓊。?筑的卻JR傳覆.向曷為學(xué)生創(chuàng)&學(xué)習(xí)環(huán)境.由繁文根出口JBONR

A.愕充然

&在我史或其他M曲門小不制.這樣的靴竽殷KHr<>.

.H統(tǒng)統(tǒng)技諛M

A.fttfiatt

.C發(fā)現(xiàn)法

BM*x\?a

.■).沖論」

.c開放課莖

九林也抑低孚(伊生U)時(shí)?咒板H“上口一，讓學(xué)生很說自已生日足1人？又是總伴過，

.D.M^W2

H的?拉春乂板書“傳”.“搬出網(wǎng)露個(gè)人部“fid的生H.為什么要借4H?”“*H能

?II.貌。MTN抑學(xué)習(xí)理論().

借叫？■?這種令人方法是().

而.A.仔力主義

A.故米身入

號(hào).B.認(rèn)知主義

B慟境導(dǎo)入

拒c—義

.C.R金算入

D中褥主義

.D.fl校導(dǎo)入

12.?？怂缄P(guān)于人的今面發(fā)IS學(xué)說怕出，漁虬上面發(fā)發(fā)的人的睢-方法足<,.

?A.IM/J勞動(dòng)、體力勞動(dòng)杷結(jié)fr

5.白人少年早8.4f人大暴晚成.臺(tái)人科于aML白人K于他野達(dá)0.H￡現(xiàn)象表蜩.人的心

B蕾R與體出相結(jié)合

理發(fā)展具由().

船IAK5?

C.劉漢分子與工人農(nóng)E相拮合C.笠價(jià)性

D.敕fh與生產(chǎn)勞動(dòng)相站作D.主次性

13、小明數(shù)學(xué)號(hào)M常超不R九分.M數(shù)學(xué)老部從小明較好的il弊儺〃，圖饞彥加健力，圖彩20.《義與校。敢學(xué)課F?標(biāo)?。?011版"規(guī)定I小學(xué)第一字也初小認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)相小也的。義，第

播知能力.度啦推卅能力第方曲分析,認(rèn)為小明A育較強(qiáng)的d7學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)沿力.I1KN價(jià)"f二yfiu，w分?jǐn)?shù)和小數(shù)的jft又.這襄束諼愍分內(nèi)容偵景班的班根方式（）.

（）.A直線式

A.相對(duì)性評(píng)價(jià)B.度周式

R葩附件件價(jià)CW（k＞t

C.日斯性訐價(jià)D幡慢式

D,個(gè)體內(nèi)七月評(píng)價(jià)

14.出和小發(fā)學(xué)習(xí)?黃心目學(xué).由人為朱，組織造緞問學(xué)認(rèn)宜學(xué)習(xí).她的達(dá)線M航儒T件格里

面的那抑特征？（）得分評(píng)卷人

A?百度特征二、筒答班（本大題共3小愿，每小題10分，共30分）

h?理H特征

I.向述《小學(xué)It，#學(xué)標(biāo)。（狀行））中關(guān)于次帥臺(tái)用旋力的仲K.

C.fiAMill：

僅惆林特征

1二當(dāng)前我國小學(xué)階段譚H結(jié)構(gòu)的主要料點(diǎn)足（）.

A.分科i?d為主

R博功訓(xùn)廣為主

2.的逃現(xiàn)代學(xué)校教印都度的吳R.

C.短介皿〃為士

D.檢木源界為主

16.何K畬自N成就劭機(jī)的M優(yōu)之則,如求成叮米怕失Bld栩比.UfM向門*知＜）.

A比收座的任務(wù)

BII靠率的任務(wù)

3、僖學(xué)校/nin-*i'.舊用般由法的iuu求卬鑿N?

C比坡汴。的仃勢(shì)

D冊(cè)度電中的仟?jiǎng)?wù)

17.9各部時(shí)日己的教學(xué)力十分門值,認(rèn)想nti崎教”學(xué)生.達(dá)生息反映r的的m伸心理觸衽

（）.

A.教學(xué)巔任厚

H.?*????

C.

得分詳存人

a

四、豺N分析（本大題共2小題,短小以20分，共40分）

18.科學(xué)段木如上的再生產(chǎn)。電的遑檢.K中般甲案的it憐型（）.

A.社會(huì)*活.j卜.J"，；,"卜，■?（I副、棄他的漫話.內(nèi)用*壞&ttWMmS

a科學(xué)實(shí)驗(yàn)一人麒St的根ilX.這WHiS的同學(xué)很“天賦.I人闿螺網(wǎng)&賓.短收處&內(nèi)

c.生產(chǎn)野動(dòng)天本恐崢請(qǐng)*t充分發(fā)齊特長?說不定將來會(huì)應(yīng)為天術(shù)*電?”沈豈崢仲愀一卜?接衣說，.可

D.g枚網(wǎng)內(nèi)是這節(jié)程不是美術(shù)厘.而見H仁餅濟(jì)課?MfdUC它JW?好叫？”讓老許正置力楝.REkR

19、從大現(xiàn)學(xué)合培養(yǎng)口標(biāo)*。，必%謖。迭%謖之間凡仃＜＞.花卷岬律案的1了-t?./卮愴注氟便作.SWffctt*W?ZIV.

A.層次性匕;L以后.一副攏美老加.反映自。逆的美術(shù)II跖＜僑＞被選為號(hào)加金國美術(shù)IK的零

B.等&性收什品，作*豉吐當(dāng)，在N板上薊泡畫的學(xué)生-

船：XX5?

Rfih

(D停折沈宜州對(duì)“漫何事件"的處理.

(2)誦武效缽在處牌課章上對(duì)夾發(fā)可杵的注怠平項(xiàng).

2.入中午.六昨世學(xué)生正在擇場(chǎng)上打籃單.入“小海和小冰打在E,美包伸衣到r達(dá)鼎.

BM卜例A嚴(yán)何地將*他幻，-6不發(fā).??%?*teWHiirni.是老和說:.“電你

蝌由才的汗子.好像發(fā)小。把時(shí)力疝吃「."坎時(shí)發(fā)生痔描是很止笊的,你KIQ達(dá)大力出手.

工人不?我規(guī)也不用賓修對(duì)iftflt,只射何一句,這件事是你的自己處理好昵?.還是我處Ffi?”她

fnHMtfr*.%.我外自己處理，.幾分計(jì)后,fcR^arw.外向火電部承認(rèn)了用說，

Mttt

(Dif折乂乜蚓*T*生沖丸的處理方式.

(2)第介忖"前述致伸處理學(xué)生沖穴的星本復(fù)求.

再分評(píng)卷人

五、帙學(xué)微計(jì)(本大?其I小網(wǎng).誨小JB40分.共40分)

1、MWMfl：

自式舄(?>

帛舄蟆1-0.一歲一枯架.

射火燒不及，#風(fēng)收乂生.

iaWffAifi.噴竄越府城，

乂送士林去.?色?*別情.

(1)搭、謂的的△地并分析上海.

(2)拊二小學(xué)二半假寸生學(xué)力M&?試損定教學(xué)II標(biāo).

(3)ttitH對(duì)空字“帖

熱?X5?

參考答窠n至大學(xué)、海K.L任X兒款都可以入學(xué).這片學(xué)M有利于教力的廿兒.他帙R每筆不齊.效益

低F.發(fā)發(fā)失衡.同線學(xué)校之間較學(xué)質(zhì)量相脂較大.

一、單選題(本大題共20小題，每小題2分，共40分)<3>修丈射?以前蘇我為代衣，在捫耕教百所校和詞就向鞅月.刊中等就自階收分為職業(yè)

1.1答案〕A較自相普地教自兩個(gè)分支.也祓林為中間1!，3震7”不多制.

〔第析7中小芳認(rèn)為只嚶)“好.守不守紀(jì)律1：無所謂,達(dá)神必識(shí)足不正膈的.W此.作<<?我國理)常制是從航整個(gè)制發(fā)履前來的分支型“RW-

為小乃的老師?苜先應(yīng)諼對(duì)地逆行說取Itfh怏她猊鳥認(rèn)識(shí)?精明她形成正小的觀點(diǎn).故正碼3、答案如R

俄域次此被”行粗根不干，加春立實(shí)用訴*.Cn〃土戲中使學(xué)生技工?蠡11老金，以第界

優(yōu)R也引叢0的方iZ.

運(yùn)用H煉法更注息以下幾點(diǎn)要來：(D堅(jiān)桿即格央求，(2)國動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性?(3)注總檢古

和挈戶.

四.材料分析(本大18共2小88.福小JK20分,共40分)

1.答案如下，

I.比老師的處裒方式機(jī)恰當(dāng).

?--沈占修做利了長界激失.JI仍是學(xué)生侑怒作劇?"是比毒E還J&旎材34事夕.的山雙點(diǎn).

并送斤了神揚(yáng).同時(shí)也使件生認(rèn)逑刎/H己的《hh

第二,在前運(yùn)即了硼里效應(yīng).羅?毫爾的實(shí)驗(yàn)時(shí)收斯的R發(fā)次明,1kHi如*4學(xué)生有則行.

斤偷妙助??今學(xué)*，學(xué)'+網(wǎng)侖NK用假人的成就.

12.【解析】I).丐虬巴認(rèn)為實(shí)1M人金圓發(fā)旗的嘴一方法*觸靴。與叟產(chǎn)勞動(dòng)和舔仇電T.帙加注事教學(xué)的網(wǎng)11想1?恥.杵我學(xué)中能博從3也舄0方胤靖臼$生一定的后發(fā).危

13.D輯微到學(xué)性的「|我班帕.

H.A幺枇件愴理i*華何昱行為的H體彷格.據(jù)世女底笈黃的總站，股可■(氣為以下幾*h

15.CI.公修小匍HVW)地的同盟行為.

16.D2.#立場(chǎng)警示或停住.

17.D工運(yùn)時(shí)表揚(yáng)1喻行為.

18、D4.古瑞提出、R5KW.

10.C5.ftttWH.

20.C6.執(zhí)打琳81.計(jì)卡慎用批討。妙招.

二、IU答題(本大屆扶3小園，年小局10分，共30分)2.符寶如下；

I.奔案如Fi(DIM所〕關(guān)豈*II對(duì)質(zhì)級(jí)夾發(fā)*件的處饅“公!口富0孰白機(jī)M.餐價(jià)將我們學(xué)」1的.R他分

(DM。依笊改計(jì)WMlbi

⑵班機(jī)。竇城(D只老的的做怯尊萼「學(xué)牛的1;體培位，4R中只代仲在面對(duì)小海印小牌FHB的事情上.

(3)激時(shí)與訐愉舟漢竹川JI評(píng)修構(gòu)的方式教育學(xué)生，而電通Lt?4M*M的方式讓小痂和小冰爆新人雙到自己的

(G加通與片作?JES無”小，'；.Ki&ft?aWHNBm*Sk.CbMlfiBMM.ii一段次at

(5)反以與發(fā)履保全「坐生的心.乂呼拿「學(xué)生的達(dá)網(wǎng)7|5"的勒育■《.

2.管蠹如下:(2)吳2種的他法遵循了冷處理原則,M"中更上師在處理突發(fā)布什時(shí).保持了A靜,公1%

現(xiàn)代學(xué)校品口制收鼠"出現(xiàn)住歐洲.上要包括了以下幾th醺容的心方.不急于表耗物卜結(jié)論.而是速界冷AP地觀察,讓他們白覺停it打架的行為.

(I)雙MM.取以制IM京為代夫.把0校分成傍個(gè)，，小相遇的田道.一軌為俵仔階執(zhí)了女(3塊/，刈處再方式修度廣於“機(jī)MU料中X2部A處身小制和小JMJ火的整中.

設(shè)立的由小學(xué)fl大學(xué)的僮煙學(xué)校，另一就為先動(dòng)人民子女設(shè)立的由小學(xué)到中靜職業(yè)學(xué)校,it*天用了合適的方法刖技巧巧妙地解決7楠H.

型學(xué)制不利丁致ff的甘&.總之，火老加健幀權(quán)微.行效地處理班域突發(fā)小博.BUtt到「耳上學(xué)生.而口達(dá)或7RM的

(2)單注胱.I*美因?yàn)榇?所〃的學(xué)4：住同樣的學(xué)校系統(tǒng)中由小學(xué)?日到入學(xué).從小學(xué)收育收果.0曲干ft!蛙苧*陵匕與紜履.

%4文

（2乂解析］敦幀在處理學(xué)生沖完時(shí)的系京姿求如卜，

①沉若冷梆面對(duì).這是處理突發(fā)事竹的基M