7《健康看電視》（第二課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《健康看電視》。這是2024-2025學(xué)年道德與法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版教材中的第二課時(shí)。課程主要圍繞如何健康地看電視展開(kāi)，包括電視節(jié)目的選擇、觀看電視的時(shí)間安排以及如何避免過(guò)度沉迷電視等方面。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在學(xué)生已經(jīng)具備了一定的生活經(jīng)驗(yàn)和電視節(jié)目接觸的基礎(chǔ)。在此基礎(chǔ)上，課程將進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生思考和探討如何科學(xué)、健康地觀看電視，從而提高他們的自我管理能力和媒介素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：提高學(xué)生的媒介素養(yǎng)，使學(xué)生能夠明智地選擇和觀看電視節(jié)目；培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，學(xué)會(huì)合理安排觀看電視的時(shí)間；增強(qiáng)學(xué)生的健康意識(shí)，認(rèn)識(shí)到過(guò)度沉迷電視對(duì)身心健康的負(fù)面影響。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠養(yǎng)成良好的觀看電視的習(xí)慣，從而促進(jìn)其全面發(fā)展。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）使學(xué)生掌握選擇和觀看電視節(jié)目的方法，培養(yǎng)其媒介素養(yǎng)。

（2）引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合理安排觀看電視的時(shí)間，提高自我管理能力。

（3）幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到過(guò)度沉迷電視對(duì)身心健康的負(fù)面影響，增強(qiáng)健康意識(shí)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）如何引導(dǎo)學(xué)生明智地選擇電視節(jié)目，避免受到不良信息的影響。

（2）如何讓學(xué)生合理安排觀看電視的時(shí)間，尤其是在課業(yè)繁忙的情況下。

（3）如何讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到過(guò)度沉迷電視的危害，并主動(dòng)調(diào)整觀看習(xí)慣。

針對(duì)以上難點(diǎn)，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)舉例講解，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)討論、思考等方式，突破難點(diǎn)，掌握核心知識(shí)。例如，在講解如何明智選擇電視節(jié)目時(shí)，可以列舉一些具有教育意義且符合學(xué)生年齡段的電視節(jié)目，讓學(xué)生了解如何挑選有益的節(jié)目。在講解如何合理安排觀看時(shí)間時(shí)，可以讓學(xué)生分享自己的時(shí)間管理方法，互相學(xué)習(xí)，共同提高。在講解過(guò)度沉迷電視的危害時(shí)，可以引用一些實(shí)際案例，讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到過(guò)度沉迷電視對(duì)身心健康的影響，從而激發(fā)他們主動(dòng)調(diào)整觀看習(xí)慣的動(dòng)力。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-采用講授法，系統(tǒng)地傳授電視節(jié)目的選擇、觀看時(shí)間安排和避免過(guò)度沉迷電視的方法。

-利用討論法，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)生生之間的互動(dòng)和思考。

-引入案例研究，分析真實(shí)案例中的人物經(jīng)歷，幫助學(xué)生深刻理解電視觀看的健康方式。

-實(shí)施項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，讓學(xué)生分組策劃一個(gè)健康看電視的宣傳活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生模擬不同情境下如何健康地選擇和觀看電視節(jié)目。

-開(kāi)展實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，例如記錄一周內(nèi)觀看電視的時(shí)間和內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生自我監(jiān)控和改進(jìn)。

-組織游戲互動(dòng)，通過(guò)游戲讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)健康看電視的知識(shí)。

3.確定教學(xué)媒體使用：

-利用多媒體課件，展示相關(guān)的電視節(jié)目列表、時(shí)間管理工具和健康看電視的圖表。

-播放短視頻，引入真實(shí)的電視節(jié)目片段，幫助學(xué)生更好地理解和討論。

-使用網(wǎng)絡(luò)資源，訪問(wèn)相關(guān)的健康看電視網(wǎng)站或應(yīng)用程序，提供額外的學(xué)習(xí)材料和實(shí)踐指導(dǎo)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師播放一段電視節(jié)目的片段，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注電視節(jié)目對(duì)生活的影響。

-提出問(wèn)題：“你們平時(shí)是如何選擇電視節(jié)目的？觀看電視是否對(duì)你們的日常生活有影響？”

-學(xué)生分享自己的經(jīng)歷，教師總結(jié)引出本節(jié)課的主題：《健康看電視》。

2.講授新課（15分鐘）

-教師圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)，講解電視節(jié)目的選擇、觀看時(shí)間安排和避免過(guò)度沉迷電視的方法。

-強(qiáng)調(diào)媒介素養(yǎng)的重要性，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)明智地選擇電視節(jié)目。

-介紹時(shí)間管理工具，如“番茄工作法”，幫助學(xué)生合理安排觀看電視的時(shí)間。

-分析過(guò)度沉迷電視的危害，如影響視力、耽誤學(xué)習(xí)等，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立健康觀看電視的意識(shí)。

3.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

-教師提出問(wèn)題：“你們覺(jué)得如何才能做到健康看電視？”

-學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，教師給予點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

-學(xué)生分組討論，分享彼此的經(jīng)驗(yàn)和心得，互相學(xué)習(xí)。

4.鞏固練習(xí)（5分鐘）

-教師給出幾個(gè)關(guān)于健康看電視的情境，讓學(xué)生分組討論并給出解決方案。

-學(xué)生展示自己的成果，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

5.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)健康看電視的重要性。

-學(xué)生分享自己的收獲和感悟，提出自己在生活中要踐行健康看電視的決心。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置作業(yè)：讓學(xué)生制定一個(gè)一周的電視觀看計(jì)劃，踐行健康看電視的理念。

總計(jì)用時(shí)：40分鐘

教學(xué)過(guò)程中，教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和內(nèi)容，確保學(xué)生理解和掌握新知識(shí)。同時(shí)，要注重培養(yǎng)學(xué)生的媒介素養(yǎng)和自我管理能力，引導(dǎo)他們?cè)谌粘Ｉ钪雄`行健康看電視的理念。知識(shí)點(diǎn)梳理六、知識(shí)點(diǎn)梳理

本節(jié)課《健康看電視》是2024-2025學(xué)年道德與法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版教材的第二課時(shí)。以下是本節(jié)課的關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)：

1.電視節(jié)目的選擇

-識(shí)別不同類(lèi)型的電視節(jié)目，包括教育類(lèi)、新聞?lì)?、娛?lè)類(lèi)等。

-理解選擇電視節(jié)目應(yīng)考慮的因素，如內(nèi)容質(zhì)量、教育意義、個(gè)人興趣等。

2.觀看時(shí)間的安排

-掌握時(shí)間管理的基本方法，如制定時(shí)間表、優(yōu)先級(jí)排序等。

-學(xué)習(xí)合理安排觀看電視的時(shí)間，以不影響學(xué)習(xí)、休息和個(gè)人發(fā)展。

3.避免過(guò)度沉迷電視

-認(rèn)識(shí)過(guò)度沉迷電視可能帶來(lái)的負(fù)面影響，如視力損害、學(xué)習(xí)退步等。

-學(xué)習(xí)控制觀看電視的時(shí)間，培養(yǎng)自我監(jiān)控的能力。

4.健康觀看電視的價(jià)值觀

-理解健康觀看電視的重要性，包括身心健康和全面發(fā)展。

-培養(yǎng)正確的電視觀看態(tài)度，不盲目追求熱門(mén)節(jié)目或模仿不良行為。

5.實(shí)踐與應(yīng)用

-制定個(gè)人的健康觀看電視計(jì)劃，包括選擇節(jié)目、安排時(shí)間等。

-分享個(gè)人的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，與他人交流如何健康地觀看電視。板書(shū)設(shè)計(jì)《健康看電視》板書(shū)設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生理解和掌握如何明智地選擇電視節(jié)目、合理安排觀看時(shí)間以及避免過(guò)度沉迷電視的方法。板書(shū)結(jié)構(gòu)清晰，條理分明，突出重點(diǎn)，簡(jiǎn)潔明了，具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

板書(shū)內(nèi)容：

1.電視節(jié)目選擇

-教育類(lèi)

-新聞?lì)?/p>

-娛樂(lè)類(lèi)

2.觀看時(shí)間安排

-時(shí)間表

-優(yōu)先級(jí)排序

-不影響學(xué)習(xí)、休息

3.避免過(guò)度沉迷

-負(fù)面影響

-自我監(jiān)控

-控制觀看時(shí)間

4.健康觀看價(jià)值觀

-身心健康

-全面發(fā)展

-正確觀看態(tài)度

板書(shū)設(shè)計(jì)中使用簡(jiǎn)潔的詞語(yǔ)和圖示，如電視節(jié)目分類(lèi)圖、時(shí)間管理表格等，以幫助學(xué)生直觀地理解和學(xué)習(xí)。同時(shí)，通過(guò)色彩、字體加粗等方式突出重點(diǎn)內(nèi)容，提高學(xué)生的注意力和記憶效果。

在教學(xué)過(guò)程中，教師可利用板書(shū)設(shè)計(jì)引導(dǎo)學(xué)生回顧和總結(jié)所學(xué)內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生的思考和交流。同時(shí)，板書(shū)設(shè)計(jì)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)課堂的互動(dòng)性和參與感。反思改進(jìn)措施教學(xué)特色創(chuàng)新：

1.情境導(dǎo)入：通過(guò)播放電視節(jié)目片段，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考電視對(duì)生活的影響。

2.小組討論：組織學(xué)生分組討論，鼓勵(lì)他們分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)生生之間的互動(dòng)和交流。

3.實(shí)踐作業(yè)：布置制定個(gè)人電視觀看計(jì)劃，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高他們的實(shí)踐能力。

存在主要問(wèn)題：

1.課堂參與度：在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)電視節(jié)目的選擇和時(shí)間管理缺乏興趣。

2.教學(xué)方法：在講授新課時(shí)，可能過(guò)于依賴講授法，缺乏學(xué)生的主動(dòng)參與和互動(dòng)。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)方式較為單一，主要是口頭評(píng)價(jià)，缺乏具體的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和反饋機(jī)制。

改進(jìn)措施：

1.提高學(xué)生興趣：通過(guò)引入更多貼近學(xué)生生活的案例和情境，激發(fā)他們對(duì)健康看電視的興趣和認(rèn)識(shí)。

2.增加互動(dòng)環(huán)節(jié)：在教學(xué)過(guò)程中，增加更多的討論、小組合作等互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生積極參與，提高課堂活力。

3.多樣化教學(xué)方法：運(yùn)用多種教學(xué)方法，如案例分析、角色扮演等，豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

4.完善評(píng)價(jià)機(jī)制：制定具體的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和反饋機(jī)制，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行多元評(píng)價(jià)，提供有針對(duì)性的反饋和建議。

5.家校合作：加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注孩子的電視觀看行為，共同促進(jìn)學(xué)生健康看電視的習(xí)慣培養(yǎng)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問(wèn)回答情況以及課堂紀(jì)律表現(xiàn)。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括：是否積極參與討論、是否能專(zhuān)心聽(tīng)講、是否能按時(shí)完成課堂任務(wù)等。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括是否能積極分享自己的觀點(diǎn)、是否能傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)、是否能與他人有效合作等。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括：觀點(diǎn)的獨(dú)到性、討論的深入程度、小組協(xié)作的效果等。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試評(píng)估學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)