廣東省德慶縣孔子中學高二體育第十四周課時教案課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內(nèi)容《高中體育課程標準》第二章“運動技能與鍛煉方法”，第四節(jié)“球類運動”。本節(jié)課我們將重點學習籃球的基本技巧，包括運球、傳球、投籃等，結(jié)合實踐鍛煉學生的團隊協(xié)作能力和比賽策略。依據(jù)教材內(nèi)容，我們將進行以下練習：

1.籃球運球技巧：原地運球、行進間運球。

2.傳球技巧：胸前傳球、地面?zhèn)髑?、過頂傳球。

3.投籃技巧：原地投籃、跳投。

4.籃球比賽的基本戰(zhàn)術(shù)：進攻與防守策略。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標為：通過籃球技能的學習與練習，培養(yǎng)學生以下幾方面的能力：

1.運動能力：提高學生的籃球技能水平，包括運球、傳球、投籃等基本技巧，增強身體協(xié)調(diào)性和靈活性。

2.團隊合作：在籃球比賽中，培養(yǎng)學生良好的團隊協(xié)作精神，提高溝通與配合能力。

3.競爭與合作：通過籃球比賽，讓學生學會在競爭中尊重對手，培養(yǎng)公平競爭的意識，并在團隊合作中實現(xiàn)共贏。

4.自我管理：培養(yǎng)學生自主鍛煉的習慣，提高鍛煉效果，形成積極向上的鍛煉態(tài)度，增強體質(zhì)，促進健康成長。三、學情分析廣東省德慶縣孔子中學高二年級學生在經(jīng)過一年多的體育學習后，已具備一定的運動基礎和體能水平。在知識層面，學生對籃球運動的基本規(guī)則和技巧有一定的了解，但在實際操作中，運球、傳球、投籃等技能的掌握程度參差不齊。在能力方面，學生的身體素質(zhì)、協(xié)調(diào)性和靈活性存在差異，這將對籃球技能的學習和掌握產(chǎn)生影響。

在素質(zhì)方面，學生普遍具有積極向上的學習態(tài)度，但部分學生在團隊合作和競爭意識方面有待提高。此外，學生在日常學習生活中，行為習慣各異，部分學生缺乏自主鍛煉的習慣，這對籃球技能的提升和體質(zhì)增強造成一定影響。四、教學資源1.硬件資源：籃球場、籃球、籃球架、計時器。

2.軟件資源：《高中體育課程標準》相關(guān)教材、籃球教學視頻、籃球比賽錄像。

3.課程平臺：學校體育教學平臺，用于發(fā)布教學內(nèi)容、學習資料和課后反饋。

4.信息化資源：多媒體教學設備、投影儀、音響設備。

5.教學手段：現(xiàn)場示范、分組練習、比賽實踐、視頻分析、即時反饋。五、教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對籃球運動的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道籃球運動的歷史嗎？它在我們生活中扮演著怎樣的角色？”

展示一些籃球運動的精彩圖片和視頻片段，讓學生初步感受籃球的魅力。

簡短介紹籃球運動的基本概念和在我國的發(fā)展情況，為接下來的學習打下基礎。

2.籃球基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解籃球的基本技巧和規(guī)則。

過程：

講解籃球運動的基本技巧，包括運球、傳球、投籃等。

使用圖表和示意圖，詳細介紹這些技巧的動作要領(lǐng)。

通過實例分析，讓學生更好地理解這些技巧在比賽中的實際應用。

3.籃球技巧案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解籃球技巧的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的籃球技巧案例進行分析，如NBA球星的動作演示。

詳細介紹每個案例的背景、技巧特點和在比賽中的關(guān)鍵作用。

引導學生思考這些技巧如何在實際比賽中運用，以及如何提高自己的籃球水平。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個籃球技巧主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的技巧要領(lǐng)、訓練方法和提高策略。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對籃球技巧的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括技巧要領(lǐng)、訓練方法和提高策略。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)籃球技巧的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括籃球的基本技巧、案例分析和小組討論等。

強調(diào)籃球技巧在提高比賽表現(xiàn)和個人素質(zhì)中的價值和作用，鼓勵學生課后積極練習。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于籃球技巧訓練的短文或報告，以鞏固學習效果。六、拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《籃球運動技術(shù)教程》：詳細介紹了籃球運動的基本技巧、訓練方法和比賽策略。

-《NBA球星成長故事》：通過NBA球星的親身經(jīng)歷，展示了籃球運動的魅力和運動精神。

-《籃球規(guī)則解讀》：深入解析籃球比賽的規(guī)則，幫助學生更好地理解比賽。

2.課后自主學習和探究：

-觀看籃球比賽視頻，分析比賽中球員的技巧運用和戰(zhàn)術(shù)配合，總結(jié)經(jīng)驗教訓。

-深入了解籃球運動的發(fā)展史，探究籃球運動在全球的普及程度及其原因。

-學習籃球運動的相關(guān)體能訓練方法，提高自己的身體素質(zhì)和運動能力。

-了解籃球運動中常見的運動損傷及其預防措施，增強自我保護意識。

-探索籃球運動與團隊合作、競爭意識、心理素質(zhì)等方面的關(guān)系，提升自身綜合素質(zhì)。

鼓勵學生在課后積極進行自主學習，通過閱讀、觀看視頻、實踐鍛煉等方式，深入了解籃球運動，提高自己的籃球技能和運動素養(yǎng)。同時，將所學知識與實際生活相結(jié)合，培養(yǎng)自己的團隊合作精神、競爭意識和領(lǐng)導能力，為未來的學習和發(fā)展奠定基礎。七、課堂小結(jié)，當堂檢測1.課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學習了籃球的基本技巧，包括運球、傳球、投籃等，并了解了籃球比賽的基本戰(zhàn)術(shù)。通過案例分析和小組討論，同學們對籃球技巧的掌握和運用有了更深入的認識。以下是本節(jié)課的要點回顧：

-籃球基本技巧：原地運球、行進間運球、胸前傳球、過頂傳球、原地投籃、跳投。

-籃球戰(zhàn)術(shù)：進攻與防守策略，團隊合作在比賽中的重要性。

-案例分析：NBA球星的技巧演示，了解籃球技巧在實際比賽中的應用。

2.當堂檢測：

（1）籃球技巧實踐測試：

-運球：學生進行原地和行進間運球，評估其熟練程度和穩(wěn)定性。

-傳球：學生進行胸前傳球和過頂傳球，評估傳球的準確性和力度。

-投籃：學生進行原地投籃和跳投，評估投籃的準確性和動作規(guī)范性。

（2）籃球知識問答：

-請學生回答以下問題，檢驗他們對籃球知識的掌握：

1.籃球運動的基本技巧有哪些？

2.籃球比賽中的進攻和防守策略有哪些？

3.請列舉一位NBA球星，并簡要介紹其籃球技巧特點。

（3）小組討論成果分享：

-各小組分享他們在討論中提出的籃球技巧訓練方法和提高策略，其他學生和教師進行評價，提出建議。八、典型例題講解1.例題一：籃球運球技巧的應用

題目：在籃球比賽中，如何運用運球技巧突破防守？

答案：在比賽中，球員可以通過快速變向運球、背后運球等技巧，突然改變運球方向，擺脫防守球員的糾纏，為自己創(chuàng)造投籃或傳球的機會。

2.例題二：傳球技巧的準確性

題目：在籃球比賽中，如何提高傳球技巧的準確性？

答案：提高傳球準確性的關(guān)鍵在于掌握正確的傳球手法和用力方式。練習時，要注意手腕的靈活運用，以及傳球時的力量和角度。此外，觀察隊友的跑位和防守情況，提前做出判斷，有助于提高傳球的準確性。

3.例題三：投籃技巧的練習方法

題目：請列舉三種投籃技巧的練習方法，并說明其作用。

答案：

-方法一：連續(xù)投籃練習，作用是提高投籃的穩(wěn)定性和連貫性。

-方法二：距離投籃練習，逐漸增加投籃距離，提高投籃力量和準確性。

-方法三：模擬比賽場景投籃練習，鍛煉在對抗和壓力下的投籃能力。

4.例題四：籃球比賽中的防守策略

題目：在籃球比賽中，如何運用防守策略限制對方得分？

答案：防守策略包括人盯人防守和區(qū)域防守。人盯人防守時要密切注意對方球員的動向，積極干擾其投籃和傳球；區(qū)域防守時要保持與隊友的緊密配合，及時調(diào)整防守位置，封堵對方進攻路線。

5.例題五：籃球比賽中的團隊配合

題目：在籃球比賽中，如何通過團隊配合創(chuàng)造得分機會？

答案：團隊配合是籃球比賽中的關(guān)鍵因素。球員之間要通過傳球、擋拆、跑位等戰(zhàn)術(shù)配合，為隊友創(chuàng)造得分機會。例如，通過多次傳球，找到空位的隊友，或者利用擋拆戰(zhàn)術(shù)，為進攻球員創(chuàng)造投籃空間。板書設計①籃球基本技巧

-運球：原地運球、行進間運球

-傳球：胸前傳球、過頂傳球

-投籃：原地投籃、跳投

②籃球戰(zhàn)術(shù)要點

-進攻策略：快速轉(zhuǎn)移、擋拆配合

-防守策略：人盯人、區(qū)域防守

③案例分析與技巧應用

-NBA球星技巧展示

-技巧在實際比賽中的應用實例

板書設計采用圖文結(jié)合的方式，將籃球技巧的動作要領(lǐng)以簡筆畫形式展示，搭配關(guān)鍵詞和重點句子，使學生在視覺上能夠直觀地理解和記憶。同時，通過藝術(shù)性的布局和趣味性的插圖，激發(fā)學生的學習興趣，增強課堂的互動性和趣味性。教學反思與改進-課后收集學生的反饋意見，了解他們對本節(jié)課教學效果的評價。

-觀察學生在課堂上的參與程度和互動情況，評估他們的學習興趣和積極性。

-分析學生在籃球技巧測試和知識問答中的表現(xiàn)，評估他們對知識點的掌握程度。

2.需要改進的地方：

-部分學生在籃球技巧的實際操作中仍存在一定的困難，需要加強個別指導和練習。

-部分學生在小組討論中參與度不高，需要提高他們的團隊合作意識和溝通能力。

-學生對籃球戰(zhàn)術(shù)的理解和應用能力有待提高，需要加強相關(guān)案例分析和實踐演練。

3.改進措施：

-增加個別輔導和練習