大連版（2015）八年級上冊信息技術14.讀書伴我成長--圖表的制作教學設計科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）大連版（2015）八年級上冊信息技術14.讀書伴我成長--圖表的制作教學設計教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容來自于大連版（2015）八年級上冊信息技術教材的第14章，標題為“讀書伴我成長--圖表的制作”。本節(jié)課的主要內(nèi)容圍繞著如何使用信息技術手段來制作圖表，以便更好地展示和分析數(shù)據(jù)。具體內(nèi)容包括：

1.圖表的基本概念和類型：介紹圖表的定義、作用以及常見的圖表類型，如柱狀圖、折線圖、餅圖等。

2.利用信息技術軟件制作圖表：講解如何利用信息技術軟件（如MicrosoftExcel、WPS表格等）來制作各種類型的圖表。

3.圖表的設計和美化：介紹如何對制作的圖表進行設計和美化，包括調(diào)整顏色、字體、布局等。

4.圖表的應用：結(jié)合實際案例，講解如何利用圖表來展示和分析數(shù)據(jù)，提高信息傳遞的效率和效果。

5.練習和拓展：布置相關的練習題，讓學生動手實踐，鞏固所學知識，并進行拓展學習。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標分析如下：

1.信息意識：通過本節(jié)課的學習，學生能夠意識到圖表在信息展示和分析中的重要性，能夠主動尋求和使用信息技術手段來制作和應用圖表。

2.信息能力：學生將掌握利用信息技術軟件（如MicrosoftExcel、WPS表格等）制作各種類型圖表的基本操作方法和技巧，提高運用信息技術解決實際問題的能力。

3.信息倫理：在制作和應用圖表的過程中，學生能夠遵循信息法律法規(guī)，尊重他人的知識產(chǎn)權(quán)，正確使用信息技術。

4.創(chuàng)新與實踐：學生能夠結(jié)合實際情況，運用所學的圖表制作知識，創(chuàng)新性地設計和制作圖表，提高信息傳遞的效率和效果。

5.團隊合作：在完成圖表制作練習過程中，學生能夠與同學進行合作交流，共同解決問題，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。

6.學科融合：通過本節(jié)課的學習，學生能夠?qū)D表制作與語文、數(shù)學等其他學科相結(jié)合，提高跨學科的綜合應用能力。重點難點及解決辦法重點：

1.掌握信息技術軟件（如MicrosoftExcel、WPS表格等）制作圖表的基本操作方法和技巧。

2.學會設計和美化圖表，提高信息傳遞的效率和效果。

3.能夠結(jié)合實際情況，創(chuàng)新性地運用圖表制作知識，提高信息分析能力。

難點：

1.信息技術軟件制作圖表的熟練操作。

2.圖表設計和美化的技巧。

3.將圖表制作與實際問題相結(jié)合，進行創(chuàng)新性信息分析。

解決辦法：

1.針對信息技術軟件制作圖表的基本操作，可以通過教師講解、示范，學生跟隨操作，以及反復練習來掌握。

2.對于圖表設計和美化的技巧，可以通過教師展示優(yōu)秀案例，學生模仿和實踐，教師點評和指導來提高。

3.為了突破將圖表制作與實際問題相結(jié)合的難點，可以設計實際案例讓學生進行分析和解決，教師引導學生運用圖表制作知識，培養(yǎng)學生解決問題的能力。

4.教師應提供及時的反饋和指導，幫助學生解決操作過程中遇到的問題，鼓勵學生積極參與，增強自信心。教學方法與手段教學方法：

1.任務驅(qū)動法：教師通過設計具有挑戰(zhàn)性和實際意義的圖表制作任務，激發(fā)學生的學習興趣和主動性，引導學生自主探究和合作解決問題。

2.案例教學法：教師展示和分析實際案例，讓學生了解圖表在信息展示和分析中的重要性，并通過模仿和實踐提高制作技巧。

3.討論法：教師組織學生進行小組討論，分享制作圖表的心得和經(jīng)驗，培養(yǎng)學生之間的交流與合作能力。

教學手段：

1.多媒體設備：利用多媒體設備展示圖表制作的相關知識點和實例，清晰展示操作步驟和技巧，提高學生的學習興趣和理解程度。

2.教學軟件：運用MicrosoftExcel、WPS表格等教學軟件，讓學生實際操作和實踐制作圖表，提供直觀的學習體驗和反饋。

3.在線學習平臺：利用在線學習平臺提供豐富的學習資源，包括視頻教程、練習題和案例分析等，方便學生自主學習和鞏固知識。

4.互動式教學工具：使用互動式教學工具，如投票器、答題器等，增加課堂的互動性，激發(fā)學生的思考和參與度。

5.學習手冊和指導文檔：提供詳細的學習手冊和指導文檔，幫助學生了解圖表制作的基本概念、操作步驟和設計技巧，方便學生隨時查閱和復習。

6.評價和反饋機制：建立評價和反饋機制，讓學生能夠及時了解自己的學習進度和存在的問題，教師也能夠根據(jù)學生的反饋進行針對性的指導和教學調(diào)整。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《圖表的制作》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要用圖表來展示數(shù)據(jù)的情況？”比如，你們在學習過程中，是否需要用圖表來整理和分析成績數(shù)據(jù)？這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索圖表制作的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解圖表的基本概念。圖表是一種以圖形化的方式來展示數(shù)據(jù)和信息的可視化工具。它能夠幫助我們更直觀、更清晰地理解和分析數(shù)據(jù)。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了圖表在實際中的應用，以及它如何幫助我們解決問題。比如，通過一張柱狀圖，我們可以一目了然地看出各個科目的成績分布情況，從而找出自己的優(yōu)勢和不足。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)圖表制作的基本操作和圖表的美化這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與圖表制作相關的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示圖表制作的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“圖表在實際生活中的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了圖表的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對圖表制作的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。學生學習效果1.理解圖表的基本概念和類型，掌握圖表在信息展示和分析中的重要性。

2.熟練使用信息技術軟件（如MicrosoftExcel、WPS表格等）制作各種類型的圖表，掌握基本操作方法和技巧。

3.學會設計和美化圖表，提高信息傳遞的效率和效果，使數(shù)據(jù)更加直觀和易于理解。

4.能夠結(jié)合實際問題，創(chuàng)新性地運用圖表制作知識，提高信息分析能力。

5.培養(yǎng)信息法律法規(guī)意識，尊重他人知識產(chǎn)權(quán)，正確使用信息技術。

6.增強團隊合作精神，學會與同學交流和協(xié)作，共同解決問題。

7.培養(yǎng)學科融合能力，將圖表制作與語文、數(shù)學等其他學科相結(jié)合，提高跨學科的綜合應用能力。

8.提高自主學習能力和問題解決能力，培養(yǎng)探究精神和創(chuàng)新思維。

9.增強實踐操作能力，通過實際操作和實踐活動，加深對圖表制作的理解和應用。

10.提高批判性思維能力，能夠分析和評價圖表的制作和設計，提出改進意見和方案。課堂1.課堂評價：

2.作業(yè)評價：

對學生的作業(yè)進行認真批改和點評，及時反饋學生的學習效果，鼓勵學生繼續(xù)努力。在學生完成作業(yè)的過程中，教師應關注學生的作業(yè)質(zhì)量、創(chuàng)新性和實用性。對于作業(yè)中的優(yōu)點和亮點，教師應及時給予肯定和表揚，激發(fā)學生的自信心和積極性。同時，教師還應指出作業(yè)中的不足之處，并提供具體的改進建議，幫助學生提高圖表制作技能。通過認真的作業(yè)評價，學生能夠了解自己的不足，明確改進方向，從而提高學習效果。

3.小組討論評價：

在小組討論環(huán)節(jié)，教師應關注學生的參與程度、合作能力和交流技巧。對于積極參與討論、提出有深度的問題和觀點的學生，教師應及時給予肯定和鼓勵。同時，教師還應觀察學生在討論中的合作態(tài)度和解決問題的能力，了解他們是否能夠有效地運用圖表制作知識來分析和解決實際問題。對于表現(xiàn)出色的小組，教師可以給予小組獎勵或加分，以激發(fā)學生的團隊精神和競爭意識。

4.綜合評價：

在課程結(jié)束后，教師應對學生的綜合學習效果進行評價。綜合評價可以包括學生在課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、小組討論表現(xiàn)等方面的綜合表現(xiàn)。通過綜合評價，教師能夠全面了解學生的學習情況，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點和不足，為下一步的教學提供參考和依據(jù)。

5.學生自我評價：

鼓勵學生進行自我評價，讓學生反思自己的學習過程和成果。學生可以通過寫日記、制作學習總結(jié)等方式來進行自我評價。通過自我評價，學生能夠更好地了解自己的學習情況，發(fā)現(xiàn)自己的不足，并制定相應的學習計劃和目標。

6.家長反饋：

與家長保持良好的溝通，及時了解學生的學習情況和進展。教師可以通過電話、短信、電子郵件等方式與家長進行交流，向家長反饋學生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況和綜合評價結(jié)果。通過家長反饋，教師能夠了解學生的學習環(huán)境和生活狀況，為學生的學習提供更好的指導和支持。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.引入更多的實際案例和情境，使學生能夠?qū)⒗碚撝R與實際應用相結(jié)合，提高學習興趣和參與度。

2.加強課堂互動和小組討論，鼓勵學生提出問題、分享觀點，促進學生之間的交流與合作。

3.利用信息技術手段，如在線學習平臺、互動式教學工具等，提供更多樣化、個性化的學習資源，滿足不同學生的學習需求。

（二）存在主要問題

1.部分學生在課堂上的參與度不高，可能是因為對課程內(nèi)容缺乏興趣或覺得難度過大。

2.在作業(yè)評價中，發(fā)現(xiàn)部分學生對圖表制作的操作技巧掌握不夠熟練，需要加強實踐操作的訓練。

3.在小組討論中，有些學生可能因為性格內(nèi)向或缺乏自信而未能充分表達自己的觀點和想法。

（三）改進措施

1.針對學生參與度不高的問題，可以嘗試調(diào)整教學內(nèi)容和方式，增加更多與學生生活實際相關的內(nèi)容，或者通過引入游戲化學習等方式，提高學生的學習興趣。

2.對于圖表制作操作技巧的問題，可以通過增加實踐操作環(huán)節(jié)、提供更多的練習機會和指導，幫助學生掌握操作技巧。

3.對于小組討論中的問題，可以鼓勵學生多參與課堂討論，給予他們更多的表達機會和鼓勵，提高他們的自信心和參與度。同時，可以嘗試使用一些互動式教學工具，如投票器、答題器等，增加課堂的互動性。板書設計1.標題：圖表的制作

2.圖表類型：柱狀圖、折線圖、餅圖等

3.制作方法：利用信息技術軟件（如MicrosoftExcel、WPS表格等）

4.設計要點：顏色、字體、布局等

5.應用實例：實際案例分析

6.練習題：圖表制作練習

板書設計要簡潔明了，突出重點，準確精煉，概括性強，同時具有藝術性和趣味性，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性。在板書設計中，可以將圖表的類型、制作方法、設計要點、應用實例和練習題等內(nèi)容進行合理布局，讓學生能夠一目了然地了解圖表制作的全過程。同時，可以適當運用色彩、字體和布局等元素，使板書更具吸引力，激發(fā)學生的學習興趣。重點題型整理1.題目：請列舉三種常見的圖表類型，并簡要說明它們的特點。

答案：常見的圖表類型包括柱狀圖、折線圖和餅圖。柱狀圖以垂直條形展示數(shù)據(jù)，適用于比較多個數(shù)據(jù)系列的大??；折線圖以曲線展示數(shù)據(jù)隨時間或分類的變化趨勢；餅圖以圓形切片展示數(shù)據(jù)占比，適用于顯示各部分占總體的比例。

2.題目：請解釋圖表在信息展示和分析中的重要性，并舉例說明。

答案：圖表在信息展示和分析中具有重要性，因為圖表能夠?qū)碗s的數(shù)據(jù)以直觀、易理解的形式呈現(xiàn)出來，幫助人們快速識別數(shù)據(jù)中的趨勢、模式和關系。例如，在展示不同科目的成績分布時，使用柱狀圖可以一目了然地看出各科目的成績高低，幫助學生了解自己的優(yōu)勢和不足。

3.題目：請說明如何使用信息技術軟件（如MicrosoftExcel、WPS表格等）制作柱狀圖，并簡要描述操作步驟。

答案：使用信息技術軟件制作柱狀圖的操作步驟如下：

（1）打開軟件，創(chuàng)建一個新的工作表。

（2）輸入數(shù)據(jù)，將數(shù)據(jù)分為多個數(shù)據(jù)系列，每個數(shù)據(jù)系列位于不同的列。

（3）選擇數(shù)據(jù)系列，點擊“插入”菜單，選擇“柱狀圖”選項，選擇合適的柱狀圖類型。

（4）調(diào)整圖表的布局和格式，如調(diào)整顏色、字體、布局等，以提高信息傳遞的效率和效果。

4.題目：請解釋圖表設計和美化的基本原則，并舉例說明。

答案：圖表設計和美化的基本原則包括清晰性、一致性和美觀性。清晰性要求圖表的布局和顏色能夠突出數(shù)據(jù)和信息，方便閱讀和理解；一致性要求圖表的字體、顏色、布局等元素保持一致，以提高視覺連貫性；美觀性要求圖表具有一定的藝術性和趣味性，以吸引觀眾的注意力。例如，在制作柱狀圖時，可以選擇醒目的顏色來區(qū)分不同的數(shù)據(jù)系列，使用統(tǒng)一的字體和布局，并添加適當?shù)膱D表標題和說明文字，使圖表更加美觀和易于理解。

5.題目：請解釋如何將圖表制作與實際問題相結(jié)合，進行創(chuàng)新性信息分析，并舉例說明。

答案：將圖表制作與實際問題相結(jié)合，進行創(chuàng)新性信息分析的方法包括：

（1）明確問題：首先明確需要解決的問題，例如分析不同產(chǎn)