蘇教版小升初英語復(fù)習(xí)完全手冊一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為蘇教版小升初英語復(fù)習(xí)課，主要復(fù)習(xí)Unit1Unit6的內(nèi)容。包括一般現(xiàn)在時、一般過去時、一般將來時、現(xiàn)在進(jìn)行時等時態(tài)的疑問句、否定句和感嘆句，以及常用的情態(tài)動詞。同時，對每個單元的重點單詞和短語進(jìn)行鞏固，提高學(xué)生的詞匯量和語言運用能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠熟練掌握一般現(xiàn)在時、一般過去時、一般將來時、現(xiàn)在進(jìn)行時的疑問句、否定句和感嘆句的結(jié)構(gòu)和用法。2.學(xué)生能夠正確運用情態(tài)動詞，并理解其意義。3.學(xué)生能夠熟練運用Unit1Unit6的重點單詞和短語，提高詞匯量和語言運用能力。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)難點：一般過去時的疑問句、否定句和感嘆句的結(jié)構(gòu)和用法。2.教學(xué)重點：情態(tài)動詞的運用，以及Unit1Unit6的重點單詞和短語。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、黑板、粉筆2.學(xué)具：學(xué)生課本、練習(xí)冊、單詞卡片五、教學(xué)過程1.引入：通過播放一段英語動畫片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入英語學(xué)習(xí)氛圍。2.復(fù)習(xí)：利用PPT展示Unit1Unit6的課文內(nèi)容，讓學(xué)生跟讀并回答相關(guān)問題。3.講解：針對一般過去時的疑問句、否定句和感嘆句的結(jié)構(gòu)和用法進(jìn)行講解，并通過例句進(jìn)行演示。4.練習(xí)：讓學(xué)生分成小組，運用情態(tài)動詞和Unit1Unit6的重點單詞和短語進(jìn)行對話練習(xí)。5.課堂小測：發(fā)放練習(xí)冊，讓學(xué)生完成相關(guān)練習(xí)題，檢測學(xué)習(xí)效果。7.作業(yè)布置：讓學(xué)生課后復(fù)習(xí)課本內(nèi)容，完成練習(xí)冊的相關(guān)練習(xí)題。六、板書設(shè)計1.黑板上寫出一般過去時的疑問句、否定句和感嘆句的結(jié)構(gòu)和用法。2.在黑板上列出情態(tài)動詞的用法和例句。3.在黑板上寫出Unit1Unit6的重點單詞和短語。七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：完成練習(xí)冊的相關(guān)練習(xí)題。2.作業(yè)答案：見練習(xí)冊答案部分。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：對本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，針對學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)方法和策略。2.拓展延伸：鼓勵學(xué)生參加英語角活動，提高口語表達(dá)能力，擴(kuò)大詞匯量。同時，推薦學(xué)生閱讀英語繪本，提高閱讀理解能力。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)1.時態(tài)疑問句、否定句和感嘆句的結(jié)構(gòu)和用法：這四種時態(tài)是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，疑問句、否定句和感嘆句是句子的重要類型。通過復(fù)習(xí)這四種時態(tài)的疑問句、否定句和感嘆句，可以幫助學(xué)生鞏固語法知識，提高語言運用能力。2.情態(tài)動詞的運用：情態(tài)動詞是英語中常用的動詞，表示可能性、建議、命令等意義。學(xué)生需要掌握情態(tài)動詞的用法，包括情態(tài)動詞的肯定句、否定句和疑問句的結(jié)構(gòu)，以及情態(tài)動詞的被動語態(tài)。3.重點單詞和短語的復(fù)習(xí)：單詞和短語是英語表達(dá)的基礎(chǔ)，通過對Unit1Unit6的重點單詞和短語進(jìn)行復(fù)習(xí)，可以提高學(xué)生的詞匯量，增強(qiáng)學(xué)生的語言運用能力。二、教學(xué)難點與重點細(xì)節(jié)1.疑問句的結(jié)構(gòu)和用法：一般過去時的疑問句結(jié)構(gòu)是"Did+主語+動詞原形？"，否定句結(jié)構(gòu)是"主語+didnot+動詞原形"，感嘆句結(jié)構(gòu)是"How+形容詞+主語+動詞過去式！"。通過這些結(jié)構(gòu)的復(fù)習(xí)，學(xué)生可以更好地運用一般過去時進(jìn)行提問、回答和表達(dá)情感。2.否定句的結(jié)構(gòu)和用法：一般過去時的否定句結(jié)構(gòu)是"主語+didnot+動詞原形"，通過這個結(jié)構(gòu)，學(xué)生可以表達(dá)過去某個動作或狀態(tài)沒有發(fā)生。3.感嘆句的結(jié)構(gòu)和用法：一般過去時的感嘆句結(jié)構(gòu)是"How+形容詞+主語+動詞過去式！"，通過這個結(jié)構(gòu)，學(xué)生可以表達(dá)對于過去某個動作或狀態(tài)的驚訝、喜悅等情感。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解一般過去時的疑問句、否定句和感嘆句時，使用不同的語調(diào)來區(qū)分句子的類型，如升調(diào)用于疑問句，降調(diào)用于否定句和感嘆句。同時，通過語氣的變化來強(qiáng)調(diào)句子的重點，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。2.時間分配：合理安排時間，確保每個句型的講解和練習(xí)都有充分的時間。在講解時，留出時間讓學(xué)生跟隨老師一起練習(xí)，以加深理解。在練習(xí)環(huán)節(jié)，給予學(xué)生足夠的獨立思考和交流時間，促進(jìn)他們的語言運用能力。3.課堂提問：通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生主動思考和參與課堂。針對不同句型，設(shè)計相應(yīng)的問題，讓學(xué)生運用所學(xué)知識進(jìn)行回答。同時，鼓勵學(xué)生提出問題，及時解答他們的疑惑，確保他們對句型的理解和掌握。4.情景導(dǎo)入：以一個有趣的故事或情景導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。例如，講述一個過去的事件，讓學(xué)生猜測發(fā)生了什么事情，引導(dǎo)他們使用一般過去時進(jìn)行描述。通過情景導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，提高他們的參與度。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：在復(fù)習(xí)Unit1Unit6的內(nèi)容時，要確保覆蓋每個單元的重點知識點，包括時態(tài)疑問句、否定句和感嘆句的結(jié)構(gòu)和用法，以及情態(tài)動詞的運用。同時，重點單詞和短語的選擇要結(jié)合實際語境，幫助學(xué)生更好地理解和運用。2.教學(xué)方法的運用：在講解和練習(xí)環(huán)節(jié)，采用生動有趣的教學(xué)方法，如情景模擬、小組討論等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。同時，通過提問和解答學(xué)生的問題，及時鞏固所學(xué)知識，確保學(xué)生的掌握情況。3.教學(xué)難點的突破：對于一般過去時的疑問句、否定句和感嘆句的結(jié)構(gòu)和用法，通過詳細(xì)的講解和大量的練習(xí)，幫助學(xué)生理解和掌握。在講解過程中，注意引導(dǎo)學(xué)生對比不同句型的結(jié)構(gòu)和用法，加深他們的理解。4.教學(xué)時間的安排：合理安排時間，確保每個環(huán)節(jié)都有充分的時間進(jìn)行。在講解和練習(xí)環(huán)節(jié)，留出足夠的時間讓學(xué)生進(jìn)行思考和交