引導學生參與社會公益活動開展街頭藝術巡演學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內容分析本節(jié)課的主要教學內容來源于《思想品德》八年級上冊第六單元“我們向往公平”，具體為第17課“讓公平成為一種習慣”，本節(jié)課的重點內容是引導學生參與社會公益活動開展街頭藝術巡演。

教學內容與學生已有知識的聯(lián)系：學生在之前的學習中已經了解了公平的含義和重要性，通過本節(jié)課的學習，學生將深入理解公平對于個人和社會的意義，培養(yǎng)公平意識和責任意識，從而積極參與社會公益活動，通過街頭藝術巡演的形式，傳遞公平、正義的價值觀。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要圍繞《思想品德》學科的核心素養(yǎng)進行設計，旨在通過街頭藝術巡演的活動，提升學生的公共參與和社會實踐能力，培養(yǎng)學生的公民責任感和公平意識。具體目標如下：

1.提高公共參與能力：通過組織街頭藝術巡演，使學生學會如何合理規(guī)劃活動、協(xié)調資源，培養(yǎng)學生在公共事務中的參與能力和組織能力。

2.增強社會實踐能力：通過街頭藝術巡演的籌備與實施，讓學生在實踐中學會如何解決實際問題，提高學生的社會實踐能力和問題解決能力。

3.培養(yǎng)公民責任感：通過參與公益活動，使學生認識到作為公民應有的社會責任，培養(yǎng)學生的公民責任感和公平意識。

4.提升道德素養(yǎng)：通過街頭藝術巡演，使學生在實踐中體驗公平的重要性，提高學生的道德素養(yǎng)和社會正義感。重點難點及解決辦法重點：

1.學生能夠理解社會公益活動的意義和價值，并積極參與其中。

2.學生能夠通過街頭藝術巡演的形式，有效地傳達公平和正義的觀念。

難點：

1.如何引導學生將所學知識與實際活動相結合，確?；顒拥捻樌M行。

2.如何讓學生在活動中深刻體會公平的重要性，并將其內化為自身的行為準則。

解決辦法：

1.課前組織學生進行討論，明確活動的目的和意義，鼓勵學生提出建議和想法，提高學生的參與度和積極性。

2.教師在活動中發(fā)揮引導和協(xié)調作用，確?；顒拥捻樌M行，并及時引導學生反思活動中的公平性問題，幫助學生深入理解公平的含義。

3.通過分組合作的方式，讓學生在團隊中相互學習、相互幫助，培養(yǎng)學生之間的合作精神，同時引導學生關注團隊成員之間的公平待遇，提高學生的公平意識。

4.活動結束后，組織學生進行總結和反思，讓學生分享自己在活動中的收獲和感悟，幫助學生將公平意識轉化為自身的行動準則。教學方法與手段教學方法：

1.實踐教學法：通過組織街頭藝術巡演活動，讓學生親身參與社會公益活動，提高學生的公共參與能力和社會實踐能力。

2.案例分析法：教師可以提供一些成功的公益活動案例，讓學生分析其成功的因素，引導學生思考如何設計自己的公益活動。

3.小組討論法：將學生分成小組，讓他們討論如何組織街頭藝術巡演，鼓勵學生提出自己的想法和意見，培養(yǎng)學生的團隊合作能力和公共參與能力。

教學手段：

1.多媒體教學手段：利用多媒體設備，如投影儀、電腦等，展示相關的公益活動視頻和圖片，幫助學生更直觀地了解公益活動的意義和價值。

2.網絡教學手段：利用網絡資源，如在線討論平臺、社交媒體等，讓學生了解更多的公益活動信息，并參與到相關的在線討論中，拓寬學生的視野。

3.教學軟件應用：運用教學軟件，如模擬活動組織軟件，讓學生在虛擬環(huán)境中進行活動策劃和組織，提高學生的實踐能力。

4.實地考察法：組織學生參觀一些成功的公益活動，讓學生親身體驗和了解活動的組織過程和效果，激發(fā)學生的學習興趣和參與熱情。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對“社會公益活動開展街頭藝術巡演”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是社會公益活動嗎？它與我們的生活有什么關系？”

展示一些關于公益活動的圖片或視頻片段，讓學生初步感受公益活動的魅力或特點。

簡短介紹公益活動的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.社會公益活動基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解社會公益活動的基本概念、組成部分和意義。

過程：

講解社會公益活動的定義，包括其主要組成元素或結構。

詳細介紹社會公益活動的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.社會公益活動案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解社會公益活動的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的社會公益活動案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解社會公益活動的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用社會公益活動解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與社會公益活動相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對社會公益活動的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調社會公益活動的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括社會公益活動的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調社會公益活動在現(xiàn)實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用社會公益活動。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于社會公益活動的短文或報告，以鞏固學習效果。知識點梳理本節(jié)課的主要教學內容來源于《思想品德》八年級上冊第六單元“我們向往公平”，具體為第17課“讓公平成為一種習慣”，本節(jié)課的重點內容是引導學生參與社會公益活動開展街頭藝術巡演。以下是本節(jié)課的知識點梳理：

1.社會公益活動的概念和意義：讓學生了解社會公益活動的定義，包括其主要組成元素或結構，以及社會公益活動在現(xiàn)實生活或學習中的價值和作用。

2.社會公益活動的組成部分：讓學生了解社會公益活動的組成部分或功能，包括活動策劃、組織、實施和總結等環(huán)節(jié)。

3.社會公益活動的案例分析：通過分析具體的社會公益活動案例，讓學生深入了解社會公益活動的特性和重要性，培養(yǎng)學生對公平、正義的認知。

4.街頭藝術巡演的籌備與實施：讓學生了解如何組織街頭藝術巡演，包括活動策劃、資源協(xié)調、活動實施等環(huán)節(jié)，提高學生的公共參與能力和社會實踐能力。

5.公共參與能力和公民責任感的培養(yǎng)：通過參與社會公益活動，讓學生學會如何合理規(guī)劃活動、協(xié)調資源，培養(yǎng)學生在公共事務中的參與能力和組織能力，提高學生的公民責任感和公平意識。

6.街頭藝術巡演的形式和技巧：讓學生了解街頭藝術巡演的形式和技巧，包括如何選擇合適的地點、時間，如何吸引觀眾，如何與觀眾互動等，提高學生的實踐能力和創(chuàng)新能力。

7.公益活動與社會道德素養(yǎng)的關系：通過參與社會公益活動，讓學生體驗公平的重要性，提升道德素養(yǎng)和社會正義感，將公平意識轉化為自身的行動準則。

8.公益活動成果的總結與反思：讓學生通過總結和反思自己在公益活動中的表現(xiàn)和收獲，提高學生的自我認知和自我提升能力。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

根據本節(jié)課的教學內容和目標，布置以下作業(yè)：

（1）請學生撰寫一篇關于社會公益活動的短文或報告，內容應包括社會公益活動的定義、意義、組成部分以及個人參與社會公益活動的經歷和感悟等。

（2）以小組為單位，設計一次街頭藝術巡演活動方案，包括活動主題、形式、地點、時間、宣傳方式等，并進行實際操作，記錄整個活動過程和成果。

（3）讓學生思考如何在自己的生活中踐行公平，制定一個公平的生活計劃，包括日常學習、生活、交往等方面的公平實踐。

2.作業(yè)反饋

對于學生提交的作業(yè)，教師應及時進行批改和反饋，以下是一些建議：

（1）針對學生撰寫的關于社會公益活動的短文或報告，教師應關注學生對公益活動的理解程度、參與經歷的真實性和感悟的深刻性，給出具體、中肯的評價和建議。

（2）對于街頭藝術巡演活動方案，教師應關注學生對活動主題的選取、形式的創(chuàng)新、地點和時間的合理安排等方面，評價學生的策劃能力和實踐能力，并提出改進意見。

（3）在評價學生制定的公平生活計劃時，教師應關注學生在計劃中體現(xiàn)的公平意識和實踐行動，鼓勵學生在生活中積極踐行公平，并提出針對性的建議。重點題型整理題型一：簡答題

1.請簡要闡述社會公益活動的概念及其意義。

答案：社會公益活動是指以提高公共福祉、促進社會和諧為目的，由個人或組織發(fā)起的、無償為社會提供幫助和服務的活動。社會公益活動具有廣泛的社會意義，包括提高公民的社會責任感、培養(yǎng)公民的道德素養(yǎng)、推動社會進步和發(fā)展等。

題型二：案例分析題

2.請分析以下案例中社會公益活動的作用及其影響。

案例：某市環(huán)保組織發(fā)起了一次以“綠色出行”為主題的公益活動，通過宣傳、講座、簽名等形式，倡導市民減少使用私家車，選擇公共交通、自行車等綠色出行方式，以降低空氣污染。

答案：該案例中的社會公益活動起到了以下作用：

（1）提高公民的環(huán)保意識，使市民更加關注空氣質量問題。

（2）推動市民改變出行方式，降低私家車的使用頻率，從而減少空氣污染。

（3）培養(yǎng)市民的綠色出行習慣，促進社會和諧發(fā)展。

題型三：活動策劃題

3.請設計一次以“關愛老人”為主題的社會公益活動，并簡要說明其目的、形式、參與人員和宣傳方式。

答案：以“關愛老人”為主題的社會公益活動可以設計如下：

（1）目的：提高社會對老年人的關注和關愛，促進社會和諧。

（2）形式：組織志愿者團隊，到養(yǎng)老院進行慰問演出、陪伴老人聊天、幫助老人進行簡單的家務勞動等。

（3）參與人員：志愿者團隊，包括學生、企事業(yè)單位員工等。

（4）宣傳方式：通過社交媒體、學校公告欄、社區(qū)宣傳欄等方式進行宣傳。

題型四：問題解決題

4.某市環(huán)保組織計劃開展一次以“減少塑料污染”為主題的公益活動，但遇到了以下問題：缺乏足夠的志愿者、資金不足、宣傳力度不夠。請?zhí)岢鼋鉀Q方案。

答案：針對上述問題，可以采取以下解決方案：

（1）通過社交媒體、學校、企事業(yè)單位等渠道，積極招募志愿者，提高志愿者的人數。

（2）尋求政府和企業(yè)的支持，爭取資金援助。

（3）加強與媒體的合作，加大宣傳力度，提高公眾對塑料污染問題的關注。

題型五：觀點論述題

5.請論述社會公益活動對于個人和社會的價值。

答案：社會公益活動對于個人和社會具有重要的價值：

（1）對于個人而言，參與社會公益活動可以培養(yǎng)公民的社會責任感、道德素養(yǎng)和實踐能力，提高個人的社會地位和影響力。

（2）對于社會而言，社會公益活動可以提高社會的公共福祉，促進社會和諧，推動社會進步和發(fā)展。板書設計1.社會公益活動的概念及其意義

①社會公益活動的定義：個人或組織發(fā)起的、無償為社會提供幫助和服務的活動。

②社會公益活動的意義：提高公民的社會責任感、培養(yǎng)公民的道德素養(yǎng)、推動社會進步和發(fā)展。

2.社會公益活動的組成部分

①活動策劃：明確活動目的、主題、形式等。

②活動組織：招募志愿者、分配任務、協(xié)調資源。

③活動實施：執(zhí)行活動計劃，確?；顒禹樌M行。

④活動總結：總結經驗教訓，提出改進建議。

3.社會公益活動的案例分析

①案例背景：介紹案例發(fā)生的背景和環(huán)境。

②案例特點：分析案例的獨特之處和成功因素。

③案例意義：闡述案例對社會和個人帶來的積極影響。

4.街頭藝術巡演的籌備與實施

①活動主題：確定街頭藝術巡演的主題和目標。

②地點選擇：選擇合適的演出地點和時間。

③宣傳方式：通過各種渠道進行宣傳，吸引觀眾。

④互動環(huán)節(jié)：設計互動環(huán)節(jié)，提高觀眾的參與度。

5.公共參與能力和公民責任感的培養(yǎng)

①參與能力：通過實踐活動，提高學生的公共參與能力。

②責任感：培養(yǎng)學生的公民責任感，關注社會公平問題。

③實際行動：鼓勵學生積極參與社會公益活動，踐行公平正義。

6.街頭藝術巡演的形式和技巧

①表演形式：介紹街頭藝術巡演的表演形式，如舞蹈、音樂、戲劇等。

②吸引觀眾：通過創(chuàng)意表演和互動環(huán)節(jié)吸引觀眾。

③觀眾互動：設計觀眾互動環(huán)節(jié)，提高觀眾的參與度和滿意度。

④表演技巧：分享街頭藝術表演的技巧和方法。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.引入實際案例：在教學過程中引入社會公益活動案例，使學生能夠更好地理解和掌握理論知識。

2.實踐教學法：組織學生參與街頭藝術巡演等活動，讓學生在實踐中學習和應用所學知識，提高學生的實踐能力和創(chuàng)新能力。

3.小組合作學習：鼓勵學生分組合作，共同完成街頭藝術巡演的策劃和實施，培養(yǎng)學生的團隊合作能力和公共參與能力。

（二）存在主要問題

1.教學組織方面：在組織學生參與街頭藝術巡演等活動時，存在一些組織和協(xié)調方面的問題，如活動時間安排、資源分配等。

2.教學方法方面：在