小學(xué)語文揠苗助長蘇教版一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版小學(xué)語文三年級上冊第五單元《揠苗助長》。故事講述了一個農(nóng)夫為了讓稻谷長得更快，錯誤地采取了拔苗助長的方法，結(jié)果稻谷并沒有因此長得更快，反而都死了。故事寓意著違反事物發(fā)展的客觀規(guī)律，急于求成，反而會把事情弄糟。通過學(xué)習(xí)這個故事，讓學(xué)生明白事物的發(fā)展有其自身的規(guī)律，不能急于求成，要學(xué)會耐心等待。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：能夠正確地朗讀課文，理解課文的大意，了解揠苗助長的故事內(nèi)容，理解故事所傳達的道理。2.過程與方法：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方式，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力。3.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生耐心等待、尊重客觀規(guī)律的品質(zhì)，使學(xué)生能夠正確面對困難和挫折。三、教學(xué)難點與重點重點：正確朗讀課文，理解課文大意，了解揠苗助長的故事內(nèi)容，理解故事所傳達的道理。難點：能夠運用課文中的道理解決實際問題，培養(yǎng)耐心等待、尊重客觀規(guī)律的品質(zhì)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、課文課件、黑板、粉筆學(xué)具：課本、練習(xí)冊、文具盒五、教學(xué)過程1.情境導(dǎo)入：通過播放稻谷生長的視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注稻谷的生長過程，引發(fā)學(xué)生對農(nóng)夫揠苗助長故事的思考。2.自主學(xué)習(xí)：讓學(xué)生默讀課文，了解故事大意，回答相關(guān)問題。3.合作學(xué)習(xí)：分組討論，讓學(xué)生通過討論的方式，深入理解故事中農(nóng)夫的心情和行為，以及故事所傳達的道理。4.課堂講解：針對故事中的重點句子和詞語，進行講解和分析，幫助學(xué)生更好地理解課文。5.隨堂練習(xí)：設(shè)計相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上進行練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。6.課后作業(yè)：布置相關(guān)的作業(yè)題，讓學(xué)生課后進行鞏固。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：揠苗助長農(nóng)夫——拔苗助長——稻谷死亡寓意：違反事物發(fā)展規(guī)律，急于求成，反而會把事情弄糟。七、作業(yè)設(shè)計1.請簡要復(fù)述《揠苗助長》的故事內(nèi)容。答案：故事講述了一個農(nóng)夫為了讓稻谷長得更快，錯誤地采取了拔苗助長的方法，結(jié)果稻谷并沒有因此長得更快，反而都死了。2.請談?wù)勀銓τ诠适轮修r(nóng)夫行為的看法。答案：農(nóng)夫的行為是錯誤的，他違反了事物發(fā)展的客觀規(guī)律，急于求成，反而把事情弄糟。這告訴我們，在面對問題時，不能急于求成，要耐心等待，尊重事物發(fā)展的規(guī)律。八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，學(xué)生對于課文的朗讀和理解都比較順利，但在對故事道理的運用方面還有待提高。在今后的教學(xué)中，應(yīng)更加注重培養(yǎng)學(xué)生的實際運用能力，讓學(xué)生能夠真正地將所學(xué)知識運用到實際生活中。拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生思考，除了揠苗助長，還有哪些例子也體現(xiàn)了違反事物發(fā)展規(guī)律，急于求成的行為？讓學(xué)生從生活中尋找類似的例子，加深對故事道理的理解。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容重點細節(jié)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版小學(xué)語文三年級上冊第五單元《揠苗助長》。故事講述了一個農(nóng)夫為了讓稻谷長得更快，錯誤地采取了拔苗助長的方法，結(jié)果稻谷并沒有因此長得更快，反而都死了。故事寓意著違反事物發(fā)展的客觀規(guī)律，急于求成，反而會把事情弄糟。通過學(xué)習(xí)這個故事，讓學(xué)生明白事物的發(fā)展有其自身的規(guī)律，不能急于求成，要學(xué)會耐心等待。二、教學(xué)難點與重點重點細節(jié)重點：正確朗讀課文，理解課文大意，了解揠苗助長的故事內(nèi)容，理解故事所傳達的道理。難點：能夠運用課文中的道理解決實際問題，培養(yǎng)耐心等待、尊重客觀規(guī)律的品質(zhì)。三、教學(xué)過程重點細節(jié)1.情境導(dǎo)入：通過播放稻谷生長的視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注稻谷的生長過程，引發(fā)學(xué)生對農(nóng)夫揠苗助長故事的思考。2.自主學(xué)習(xí)：讓學(xué)生默讀課文，了解故事大意，回答相關(guān)問題。3.合作學(xué)習(xí)：分組討論，讓學(xué)生通過討論的方式，深入理解故事中農(nóng)夫的心情和行為，以及故事所傳達的道理。4.課堂講解：針對故事中的重點句子和詞語，進行講解和分析，幫助學(xué)生更好地理解課文。5.隨堂練習(xí)：設(shè)計相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上進行練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。6.課后作業(yè)：布置相關(guān)的作業(yè)題，讓學(xué)生課后進行鞏固。四、板書設(shè)計重點細節(jié)板書設(shè)計如下：揠苗助長農(nóng)夫——拔苗助長——稻谷死亡寓意：違反事物發(fā)展規(guī)律，急于求成，反而會把事情弄糟。五、作業(yè)設(shè)計重點細節(jié)1.請簡要復(fù)述《揠苗助長》的故事內(nèi)容。答案：故事講述了一個農(nóng)夫為了讓稻谷長得更快，錯誤地采取了拔苗助長的方法，結(jié)果稻谷并沒有因此長得更快，反而都死了。2.請談?wù)勀銓τ诠适轮修r(nóng)夫行為的看法。答案：農(nóng)夫的行為是錯誤的，他違反了事物發(fā)展的客觀規(guī)律，急于求成，反而把事情弄糟。這告訴我們，在面對問題時，不能急于求成，要耐心等待，尊重事物發(fā)展的規(guī)律。六、課后反思及拓展延伸重點細節(jié)課后反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，學(xué)生對于課文的朗讀和理解都比較順利，但在對故事道理的運用方面還有待提高。在今后的教學(xué)中，應(yīng)更加注重培養(yǎng)學(xué)生的實際運用能力，讓學(xué)生能夠真正地將所學(xué)知識運用到實際生活中。拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生思考，除了揠苗助長，還有哪些例子也體現(xiàn)了違反事物發(fā)展規(guī)律，急于求成的行為？讓學(xué)生從生活中尋找類似的例子，加深對故事道理的理解。例如，有些學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，追求速度而忽略了學(xué)習(xí)的深度和質(zhì)量，這就是一種違反學(xué)習(xí)規(guī)律的急于求成的行為。通過讓學(xué)生從生活中找到這樣的例子，可以幫助他們更好地理解和運用故事中的道理。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講述故事時，要注意語言的生動性和形象性，通過變化的語調(diào)來吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生能夠更好地投入到故事情境中。2.時間分配：在教學(xué)過程中，要注意合理分配時間，保證每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，同時也要注意調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，避免讓學(xué)生感到疲勞。3.課堂提問：在課堂上，要通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，要注意提問的層次性，由淺入深，讓學(xué)生能夠逐步提升自己的思維能力。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以通過播放稻谷生長的視頻，讓學(xué)生直觀地了解稻谷的生長過程，引發(fā)學(xué)生對農(nóng)夫揠苗助長故事的思考。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我注重了語言的生動性和形象性，通過變化的語調(diào)來吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生能夠更好地投入到故事情境中。同時，我合理分配了時間，保證每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，避免讓學(xué)生感到疲勞。在課堂上，我通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過播放稻谷生長的視頻進行情景導(dǎo)入，讓學(xué)生直觀地了解稻谷的生長過程，引發(fā)學(xué)生對農(nóng)夫揠苗助長故事的思考。