精選word文檔下載可編輯初二2班班主任總結(jié)班主任班級工作總結(jié)及自我評價表201*～201*學(xué)年度第二學(xué)期班主任班級初二2班型平行班人數(shù)60一.高度概括,分條簡要描述自己所做的工作（管理規(guī)范,班風(fēng)班紀(jì)，學(xué)習(xí)成績，師生溝通,民主和諧，班委作用,班會安排，評比競賽,榮譽獎勵，控制生流，關(guān)愛學(xué)生,學(xué)生評價等方面）作為班主任的基本任務(wù)是全面貫徹落實黨的教育方針，按照德、智、體全面發(fā)展的要求，來實施對班級的教育和管理工作，使每一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展。本學(xué)期為了使初二（2）班已經(jīng)形成的良好班級風(fēng)貌更上一個新臺階，帶動同學(xué)們不斷進(jìn)取，我特別重視班級班風(fēng)的建設(shè)。本著這個原則我做了如下幾個方面的工作一、重視班級班風(fēng)建設(shè)班級是學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活和交往的地方，要想把班級建設(shè)成一個生動、活潑、健康向上的班級，除了班主任盡心盡力外，班干部的選擇和培養(yǎng)十分重要。班干部的好壞直接關(guān)系到整個班的質(zhì)量。因此，開學(xué)初，我經(jīng)過細(xì)心，觀察及多方面了解，精心挑選了一批熱情奔放，責(zé)任心強，樂意為同學(xué)服務(wù)，有一定管理能力的同學(xué)擔(dān)任班干部，進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)們的榜樣，帶動其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。班長一名副班長一名，學(xué)習(xí)委員，體育委員，勞動委員，共五名同學(xué)每人值班一天，要有值班記錄每天學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)情況！二、給學(xué)生不斷提出新的共同奮斗目標(biāo)，尋找鼓舞學(xué)生前進(jìn)的力量班集體就是一個接一個的目標(biāo)的實現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展的。共同的奮斗目標(biāo)是班集體不斷奮進(jìn)的動力，它能激發(fā)起學(xué)生的共同感情，激勵和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進(jìn)。不斷有新奮斗目標(biāo)，學(xué)生對自己的發(fā)展前景就充滿信心，班集體就能朝氣蓬勃，不斷地奮發(fā)上進(jìn)。平時小的測試都要有小結(jié)，有新的目標(biāo)。這樣才能有所進(jìn)步，所以班級人人都有競爭的對手在學(xué)習(xí)方面三、關(guān)注每一位學(xué)生的成長我利用班會課和學(xué)生談人生，以及如何去規(guī)劃自己的一生，確立努力目標(biāo)。做任何事情都要有的放矢，總結(jié)一周以來的所得所失，下周的計劃。我作為班主任正常中午是不回家的，就在學(xué)校吃飯，每天中午都會找學(xué)生到辦公室聊天，了解他們的課余生活，家庭情況等等。進(jìn)一步加強學(xué)生和老師之間的關(guān)系，讓學(xué)生感覺課下老師是親切的，老師可以和學(xué)生說心里話的！學(xué)生認(rèn)為老師關(guān)心他了，他就會更加認(rèn)真去學(xué)習(xí)的。其實這樣做也是為了更好地控制流生問題的！二.本期所取得的主要成績(要求分條具體描述,層次清楚)一、認(rèn)真落實了學(xué)校布置的各項工作二、每次勞動都被學(xué)校表揚三、班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃四、學(xué)生的整體成績有所提高五、在學(xué)校的常規(guī)管理中表現(xiàn)突出三.存在主要問題與不足,改進(jìn)措施班級還存在目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)沒有動力，紀(jì)律散漫的學(xué)生，要進(jìn)一步進(jìn)行思想教育，使學(xué)生從根本上認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性。四.對學(xué)校及處室部工作的意見與建議五.自我整體評價(在相應(yīng)的字母后打“√”)A.優(yōu)秀√B.良好□C.一般□D.較差□擴(kuò)展閱讀初二2班班主任工作總結(jié)初二、2班班主任工作總結(jié)本學(xué)期，我擔(dān)任初二年2班班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在政教處的配合下，我順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)。在從事德育教學(xué)過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)。一、培養(yǎng)良好的班集體能否形成一個積極向上，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學(xué)活動，才能收到較好效果。特別是初二年段，比較特殊，一些學(xué)生開始以“老大哥”自居，厭倦了規(guī)距的生活，因此更要注意做好引導(dǎo)工作。在培養(yǎng)班集體方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手（一）注重教室文化的建設(shè)開學(xué)初，由于班級教室的重新調(diào)整，我組織全班學(xué)生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個角落都具有教育內(nèi)容，富有教育意義。在具體布置時，針對班內(nèi)學(xué)生的特點，從大處著眼，小處著手，制定班級文明公約，張貼名人名言，使學(xué)生行有可依，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。并設(shè)立評比欄。（二）注意班干部的培養(yǎng)進(jìn)入初二年以后，班干部換屆重新選舉，由學(xué)生民主投票，產(chǎn)生了一支能力較強，有一定影響力的班干部隊伍。對待班干部，我積級引導(dǎo)，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責(zé)”。另外，定期召開班干部會議，研究解決出現(xiàn)的問題，同時布置新的工作和任務(wù)。這樣，由于班干部積級配合，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。（三）注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合初二學(xué)生由于熟悉了校園環(huán)境，又沒有升學(xué)上的壓力，個別學(xué)生紀(jì)律開始松動起來，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課、打架、上網(wǎng)等，面對這些違紀(jì)情況，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，學(xué)生很容易在這個特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。我的具體做法是1、加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會、演講會、競賽等各種形式的活動，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，每天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。2、注意樹立榜樣。俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范。”榜樣的力量是無窮的。人微言輕放主任言行舉止特別重要，要求學(xué)生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時注意嚴(yán)于律已，以身作則，時時提醒自己為人師表。3、注意寓教于樂，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為心理學(xué)告訴我們?nèi)说慕邮苄睦碛捎^察能力、感知能力、認(rèn)識水平、興趣愛好等心理因素構(gòu)成，因此，具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動，寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點，能提高教育管理的可接受性。二、嚴(yán)格的要求的最大的尊重教育是一門藝術(shù)，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術(shù)。在實踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言“嚴(yán)格的要求和最大的尊重”。的確，只有既嚴(yán)格要求學(xué)生，又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好。俗話說“嚴(yán)是愛，寵是害，不教不導(dǎo)要變壞?！背醵?班有幾個非常調(diào)皮的學(xué)生，年段很有名，比如李云波、張小樂等，他們惡習(xí)較多，常違反紀(jì)律，屢教不改。在教育轉(zhuǎn)化他們的時候，我曾有過失敗和教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗，先前，我對他們時常板著一副面孔，嚴(yán)加管教，結(jié)果學(xué)生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感，其實，并不是心悅誠服地接受我的教育和管理。一段時間后，我改變了方法，對他們給予了大量的愛心，卻忽視了嚴(yán)格要求，結(jié)果班風(fēng)渙散，面對這種局面，我苦苦地思索，尋找解決問題的良策，向有經(jīng)驗的老班主任請教，明白了對學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛，以愛動其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行，既要嚴(yán)格要求，又要給予最大的尊重。三、“三位一體”的互促法教育是一項艱巨的任務(wù)，單靠班主任顯然是不夠的，而要先靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作，把學(xué)校、社會、家庭組合成一個整體，形成教育的合力，達(dá)到互相促進(jìn)的目的。我定期家訪，或電話聯(lián)系，及時反饋學(xué)