2024-2025學(xué)年小學(xué)生卓越運動員培養(yǎng)的教學(xué)設(shè)計科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學(xué)年小學(xué)生卓越運動員培養(yǎng)的教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容《2024-2025學(xué)年小學(xué)生卓越運動員培養(yǎng)的教學(xué)設(shè)計》以人教版《小學(xué)體育課程標準》第五章“運動技能”為主題，針對小學(xué)四年級學(xué)生設(shè)計。本章節(jié)主要內(nèi)容包括：1.田徑運動技能的基本概念和訓(xùn)練方法；2.田徑運動技能的實際操作和訓(xùn)練；3.田徑運動技能的比賽規(guī)則和參賽技巧。

教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合學(xué)生的年齡特點和認知水平，從基礎(chǔ)知識入手，讓學(xué)生了解田徑運動技能的基本概念，通過實際操作和訓(xùn)練，提高學(xué)生的運動技能水平。同時，引入比賽規(guī)則和參賽技巧，培養(yǎng)學(xué)生的競技意識和團隊精神，為我國田徑運動事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標分析本章節(jié)的教學(xué)旨在培養(yǎng)學(xué)生的運動技能，提升他們的團隊合作意識和競技精神。具體來說，通過田徑運動技能的基本概念和訓(xùn)練方法的講解，以及實際操作和訓(xùn)練，使學(xué)生掌握田徑運動技能，增強他們的身體素質(zhì)。同時，通過比賽規(guī)則和參賽技巧的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的競技意識和團隊精神，使他們能夠在比賽中展現(xiàn)出良好的體育精神和合作能力?？傊?，本章節(jié)的教學(xué)目標是培養(yǎng)學(xué)生的運動技能、團隊合作意識和競技精神，使他們成為具有全面素質(zhì)的卓越運動員。學(xué)情分析針對四年級學(xué)生，他們在前三年的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)具備了一定的田徑運動技能基礎(chǔ)，對于基本的跑、跳、投等動作有一定的了解和掌握。然而，由于年齡和身體發(fā)育的限制，他們在技能的細節(jié)處理、動作的準確性和協(xié)調(diào)性方面仍有待提高。

此外，學(xué)生在知識方面，對于田徑運動的歷史、比賽規(guī)則等有一定的認知，但深入了解和系統(tǒng)掌握尚顯不足。在能力方面，學(xué)生的團隊合作能力和競技精神正在培養(yǎng)中，需要通過實際的訓(xùn)練和比賽來進一步提高。

在素質(zhì)方面，學(xué)生們的身體素質(zhì)各有差異，需要因材施教，通過個性化的訓(xùn)練手段，提高他們的身體素質(zhì)和運動能力。在行為習(xí)慣方面，學(xué)生們在學(xué)習(xí)過程中可能存在注意力不集中、自律性不足等問題，這對課程學(xué)習(xí)有一定的影響。教學(xué)資源1.軟硬件資源：田徑場地、跑鞋、跳高桿、跳遠沙坑、投擲器材、計時器、音響設(shè)備等。

2.課程平臺：學(xué)校體育課程管理系統(tǒng)、教學(xué)課件、教學(xué)視頻等。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源、在線競技平臺、運動技能訓(xùn)練軟件等。

4.教學(xué)手段：講解法、示范法、分組練習(xí)法、比賽法、錄像回放法等。教學(xué)過程課前準備：

1.檢查教學(xué)場地和器材，確保安全完好。

2.準備好教學(xué)課件和視頻，提前調(diào)試好音響設(shè)備。

3.將學(xué)生分成若干小組，每組選出一個組長，負責組織組內(nèi)練習(xí)和討論。

第一部分：課堂導(dǎo)入（5分鐘）

1.以提問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課的內(nèi)容，檢查學(xué)生的掌握情況。

2.引入本節(jié)課的主題，講解田徑運動技能的重要性。

第二部分：知識講解與示范（15分鐘）

1.通過課件和視頻，詳細講解田徑運動技能的基本概念和訓(xùn)練方法。

2.示范田徑運動技能的動作要領(lǐng)，強調(diào)關(guān)鍵技術(shù)。

3.分組討論，讓學(xué)生互相交流學(xué)習(xí)心得，提問解答。

第三部分：分組練習(xí)（20分鐘）

1.根據(jù)學(xué)生的身體素質(zhì)和運動能力，分組進行田徑運動技能的練習(xí)。

2.組長負責組織組內(nèi)練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)，糾正動作不規(guī)范的地方。

3.練習(xí)過程中，老師記錄每組的進步情況和問題，為課后總結(jié)提供依據(jù)。

第四部分：比賽與點評（10分鐘）

1.組織學(xué)生進行田徑運動技能的比賽，檢驗學(xué)習(xí)效果。

2.比賽過程中，老師記錄每組的表現(xiàn)和成績。

3.課后點評，總結(jié)課堂收獲，表揚優(yōu)秀學(xué)生和進步明顯的組別。

第五部分：課堂小結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

2.布置作業(yè)：要求學(xué)生課后復(fù)習(xí)課件和視頻，總結(jié)自己的學(xué)習(xí)心得，并結(jié)合實際訓(xùn)練，提高田徑運動技能。

教學(xué)過程中，注重學(xué)生的個體差異，因材施教，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)他們的團隊合作意識和競技精神。通過實際的訓(xùn)練和比賽，提高學(xué)生的運動技能水平，為我國田徑運動事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。知識點梳理本節(jié)課以人教版《小學(xué)體育課程標準》第五章“運動技能”為主題，針對小學(xué)四年級學(xué)生設(shè)計。主要知識點如下：

1.田徑運動技能的基本概念：包括跑、跳、投等基本動作，以及相關(guān)的技術(shù)要求和訓(xùn)練方法。

2.田徑運動技能的實際操作和訓(xùn)練：講解各種運動技能的動作要領(lǐng)，示范正確的訓(xùn)練方法，引導(dǎo)學(xué)生進行實際操作和訓(xùn)練。

3.田徑運動技能的比賽規(guī)則和參賽技巧：介紹田徑運動的比賽規(guī)則，講解參賽技巧，提高學(xué)生的競技意識和團隊精神。

4.田徑運動技能的訓(xùn)練方法：包括基本訓(xùn)練、專項訓(xùn)練、比賽訓(xùn)練等，以及如何根據(jù)個人情況進行合理訓(xùn)練。

5.田徑運動技能的評估和提高：講解如何評估自己的運動技能水平，提出提高運動技能的方法和途徑。

6.田徑運動的意義和價值：闡述田徑運動對身體健康、心理健康以及意志品質(zhì)等方面的積極影響。

7.團隊合作和競技精神：強調(diào)團隊合作在田徑運動中的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的競技精神和良好的比賽態(tài)度。

8.安全常識和運動損傷預(yù)防：介紹田徑運動中的安全常識，講解如何預(yù)防運動損傷，提高學(xué)生的安全意識。課后作業(yè)1.作業(yè)內(nèi)容：復(fù)習(xí)本節(jié)課學(xué)習(xí)的田徑運動技能的基本概念和訓(xùn)練方法，結(jié)合自己的實際訓(xùn)練，總結(jié)自己的學(xué)習(xí)心得。

答案：學(xué)生可根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況和訓(xùn)練經(jīng)歷，從跑、跳、投等基本動作和技術(shù)要求方面進行總結(jié)，明確自己的優(yōu)勢和不足，為下一步的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練奠定基礎(chǔ)。

2.作業(yè)內(nèi)容：深入了解田徑運動的比賽規(guī)則，思考如何在比賽中運用所學(xué)技能，提高自己的競技水平。

答案：學(xué)生可通過查閱相關(guān)資料、詢問教練或同學(xué)等方式，深入了解田徑運動的比賽規(guī)則，結(jié)合自己的運動技能，思考如何在比賽中發(fā)揮出最佳水平，提高自己的競技意識。

3.作業(yè)內(nèi)容：結(jié)合訓(xùn)練視頻，分析自己和其他同學(xué)在田徑運動技能訓(xùn)練中的動作是否規(guī)范，提出改進意見。

答案：學(xué)生可觀看訓(xùn)練視頻，從動作要領(lǐng)、技術(shù)要求等方面分析自己和其他同學(xué)的表現(xiàn)，針對存在問題提出改進意見，促進大家共同進步。

4.作業(yè)內(nèi)容：以小組為單位，討論如何進行團隊合作訓(xùn)練，提高本組的整體水平。

答案：學(xué)生可結(jié)合本組的實際情況，討論如何進行團隊合作訓(xùn)練，從分組練習(xí)、互相觀摩、互相激勵等方面提出具體措施，提高團隊整體水平。

5.作業(yè)內(nèi)容：查閱資料，了解田徑運動對身體素質(zhì)、心理素質(zhì)等方面的影響，談?wù)勛约旱捏w會。

答案：學(xué)生可通過查閱相關(guān)資料，了解田徑運動對身體素質(zhì)、心理素質(zhì)等方面的積極影響，結(jié)合自己的訓(xùn)練經(jīng)歷，談?wù)勛约涸谶@些方面的體會和收獲。教學(xué)評價與反饋2.小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括觀點闡述、溝通交流、合作態(tài)度等，了解學(xué)生的團隊協(xié)作能力和思考分析能力。

3.隨堂測試：通過實際操作和比賽，測試學(xué)生對田徑運動技能的掌握程度，包括動作規(guī)范性、技術(shù)要領(lǐng)運用、競技水平等。

4.比賽成績：根據(jù)學(xué)生在比賽中的表現(xiàn)，評估他們的競技水平和比賽策略運用情況，了解學(xué)生的比賽能力和心理素質(zhì)。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測試和比賽成績，進行全面評價，給出具體的優(yōu)點和不足之處，提出改進建議，鼓勵學(xué)生持續(xù)進步。同時，關(guān)注學(xué)生的情感需求，積極營造良好的教學(xué)氛圍，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。板書設(shè)計1.田徑運動技能基本概念

-跑、跳、投基本動作

-動作要領(lǐng)與技術(shù)要求

-訓(xùn)練方法與手段

2.田徑運動技能實際操作與訓(xùn)練

-動作示范與講解

-分組練習(xí)與討論

-比賽實踐與點評

3.田徑運動技能比賽規(guī)則與參賽技巧

-比賽規(guī)則概述

-參賽技巧與策略

-團隊合作與競技精神

板書設(shè)計要求簡潔明了，重點突出，通過關(guān)鍵詞和句子的組合，讓學(xué)生一目了然地掌握課程的主要內(nèi)容。同時，注重藝術(shù)性和趣味性，運用圖形、顏色等元素，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。在板書設(shè)計過程中，注意與學(xué)生的互動，引導(dǎo)他們積極參與課堂討論和練習(xí)，提高教學(xué)效果。反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實踐與理論相結(jié)合：在教學(xué)中，注重理論與實踐的結(jié)合，讓學(xué)生在實際操作中感受運動技能的重要性，提高他們的實踐能力。

2.團隊合作與競技精神：通過分組練習(xí)和比賽，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和競技精神，使他們學(xué)會在比賽中相互支持、相互鼓勵，提高團隊凝聚力。

3.個性化教學(xué)：關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對不同學(xué)生的身體素質(zhì)和運動能力，制定合理的訓(xùn)練計劃，使他們在原有基礎(chǔ)上不斷提高。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：在課堂組織方面，有時存在紀律松散、學(xué)生注意力不集中等問題，需要加強教學(xué)管理，提高課堂效率。

2.教學(xué)方法：在教學(xué)過程中，部分學(xué)生對理論知識掌握不足，需要改進教學(xué)方法，加強對學(xué)生的引導(dǎo)和啟發(fā)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

3.教學(xué)評價：在評價方面，有時過于注重成績，忽視了學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，需要完善評價體系，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。

（三）改進措施

1.加強教學(xué)管理：通過制定課堂紀律規(guī)定、進行分組管理等方式，提高課堂組織的有序性，使學(xué)生能夠集中注意力學(xué)習(xí)。

2.改進教學(xué)方法：結(jié)合學(xué)生的年齡特點和興趣，采用更多有趣的教學(xué)手段，如游戲、競賽等，