舞蹈表演應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)方案舞蹈表演專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱（專業(yè)代碼）舞蹈表演（750202）二、入學(xué)要求初中畢業(yè)或具有同等學(xué)力者三、修業(yè)年限3年職業(yè)面向本專業(yè)畢業(yè)生主要面向舞蹈演員，舞蹈教師，主要工作是各社會舞蹈團(tuán)體舞蹈演員，各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)舞蹈教師，幼兒園教師，文藝工作者等。表1職業(yè)范圍一覽表序號對應(yīng)職業(yè)職業(yè)資格證書舉例專業(yè)（技能）課程1舞蹈演員舞蹈演員舞蹈教練民族民間舞基本功訓(xùn)練古典舞身韻舞蹈技術(shù)技巧舞蹈鑒賞幼兒舞蹈基礎(chǔ)2舞蹈教師3舞蹈編導(dǎo)說明：可根據(jù)實際情況和專業(yè)（技能）方向取得1或2個證書。培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格（一）培養(yǎng)目標(biāo)堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，以“立德樹人”為根本，面向文化藝術(shù)行業(yè)企事業(yè)單位（演藝團(tuán)體），培養(yǎng)從事聲樂表演、器樂表演等工作，德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動者和技能型人才。本專業(yè)堅持立德樹人，面向文化藝術(shù)行業(yè)，培養(yǎng)從事中國舞表演工作，具有德、智、體全面發(fā)展，熟練掌握舞蹈表演專業(yè)理論知識和專業(yè)技能的藝術(shù)人才。通過學(xué)習(xí)，具備一定的舞蹈表演方面的能力，能在專業(yè)文藝團(tuán)體、藝術(shù)院校等相關(guān)部門、演出機(jī)構(gòu)從事表演、教學(xué)及研究工作的高素質(zhì)勞動者和技術(shù)人才。按照“三重”（重技能、重實踐、重理論基礎(chǔ)）的專業(yè)育人理念，堅持“三結(jié)合”（堅持素質(zhì)教育與專業(yè)教育的結(jié)合、課堂教學(xué)與實踐教學(xué)的結(jié)合、個性發(fā)展與共性提高的結(jié)合）的原則，培養(yǎng)“四能”（能表演、能教學(xué)、能創(chuàng)編、能研究）的應(yīng)用型、復(fù)合型人才及德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動者和技能型人才。（二）培養(yǎng)規(guī)格本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具有以下職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)知識和能力：1.職業(yè)素養(yǎng)（1）具有良好的職業(yè)道德，能自覺遵守行業(yè)法規(guī)、規(guī)范和企業(yè)規(guī)章制度。（2）熱愛生活，熱愛舞蹈事業(yè)，樹立畢生從藝的職業(yè)理想。（3）具有刻苦學(xué)習(xí)、頑強(qiáng)訓(xùn)練、團(tuán)隊協(xié)作的精神。（4）了解地域和民族風(fēng)情，具有較好的人文素養(yǎng)。（5）養(yǎng)成善于觀察、勤于思索、樂于探索、勇于創(chuàng)新的習(xí)慣和品質(zhì)。（6）具有一定的計算機(jī)操作能力。（7）樹立正確的文藝觀和審美觀，自覺堅持為人民服務(wù)、為社會主義服務(wù)如（二）專業(yè)知識和能力（1）具備較扎實的中國舞表演基本能力。（2）具備較好的中國民族民間舞蹈表演能力。（3）具備毯子功基本技術(shù)技巧。（4）初步掌握中國古典舞身法韻律風(fēng)格。（5）具備較扎實的民族舞舞表演基本能力。（6）具備一定的表演和編排舞蹈能力。（7）具備與專業(yè)相關(guān)的中外民族民間舞、現(xiàn)代舞基本知識和表演能力。六、課程是設(shè)置及要求本專業(yè)課程設(shè)置分為公共基礎(chǔ)課和專業(yè)技能課。表2課程結(jié)構(gòu)一覽表中國特色社會主義藝術(shù)藝術(shù)頂崗實習(xí)頂崗實習(xí)專業(yè)（技能）課專業(yè)技能課民族民間舞基本功訓(xùn)練古典舞身韻專業(yè)必修課1.鄉(xiāng)寧民俗歌舞2.舞蹈藝術(shù)鑒賞專業(yè)選修課1.幼兒舞蹈基礎(chǔ)2.化妝基礎(chǔ)3.心理健康4.現(xiàn)代舞5.其他1.中國民族民間舞2.雙人舞3.表演1.把上訓(xùn)練2.軟開3.技術(shù)技巧1.身韻訓(xùn)練2.古典舞組合專業(yè)核心課舞蹈即興表演劇目排練技術(shù)技巧公共基礎(chǔ)課中國特色社會主義心理健康與職業(yè)生涯哲學(xué)與人生職業(yè)道德與法制語文數(shù)學(xué)英語信息技術(shù)體育與健康藝術(shù)歷史公共選修課中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化職業(yè)素養(yǎng)勞動教育書法禮儀（一）公共基礎(chǔ)課程根據(jù)黨和國家有關(guān)文件明確規(guī)定，本專業(yè)把思想政治課、語文、歷史等國家課程和數(shù)學(xué)、英語、信息技術(shù)、體育與健康、藝術(shù)、勞動教育等課程列為公共基礎(chǔ)課程，把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、職業(yè)素養(yǎng)、書法、禮儀等列為公共選修課。舞蹈音樂表演專業(yè)對于相關(guān)文件中規(guī)定的公共基礎(chǔ)課程全部開設(shè)，尤其是勞動教育，除了開設(shè)勞動教育課程之外，還在其它科目的課程開設(shè)過程中，發(fā)掘出合適的勞動機(jī)會，在教學(xué)中因勢利導(dǎo)將勞動教育有機(jī)融入到學(xué)生的全部教育生活中。通過學(xué)習(xí)必修課或選修課程掌握基礎(chǔ)的文化知識，主要為學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件；培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德素養(yǎng)、勞動素養(yǎng)、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、禮儀修養(yǎng)素質(zhì)等，為培養(yǎng)公民基本素養(yǎng)打好基礎(chǔ)。公共基礎(chǔ)課包括德育課、文化課、體育與健康、公共藝術(shù)、歷史，以及其他自然科學(xué)和人文科學(xué)類基礎(chǔ)課：表3.公共基礎(chǔ)課

序號課程名稱課程目標(biāo)主要教學(xué)內(nèi)容及要求參考學(xué)時1中國特色社會主義1.知識目標(biāo)：使學(xué)生逐步認(rèn)清自己今天和未來的社會角色：從公民、消費者到企業(yè)的勞動者、經(jīng)營者；從民主政治的受益者、參與者到和諧社會的建設(shè)者。同時，也將學(xué)習(xí)和掌握成為這些角色所必須具備的基本知識、正確的觀念和初步的能力。2.能力目標(biāo)：掌握馬克思主義的相關(guān)基本觀點和我國社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)的有關(guān)知識；提高思想政治素質(zhì)，堅定走中國特色社會主義道路的信念。3.素質(zhì)目標(biāo)：提高辨析社會現(xiàn)象、主動參與社會生活的能力。成為“四有”的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校中國特色社會主義課程標(biāo)準(zhǔn)》開設(shè)并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合362心理健康與職業(yè)生涯幫助學(xué)生從職業(yè)的角度了解所學(xué)專業(yè)、了解個人特點、了解社會需要，樹立正確的成才觀，立足本人實際，把個人發(fā)展和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展結(jié)合起來，熱愛專業(yè)，增強(qiáng)職業(yè)生涯成功的自信心。?1.知識目標(biāo)：了解所學(xué)專業(yè)及其對應(yīng)職業(yè)群和相關(guān)行業(yè)，了解職業(yè)資格與職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系，了解不同職業(yè)對從業(yè)者的個性要求和自己的個性特點。理解職業(yè)對從業(yè)者的素質(zhì)要求，理解“興趣能培養(yǎng)、性格能調(diào)適、能力能提高”對職業(yè)生涯發(fā)展的重要意義。?2.能力目標(biāo)：分析所學(xué)專業(yè)應(yīng)達(dá)到的職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，分析本人發(fā)展條件，了解本專業(yè)的社會需要；體驗個性調(diào)適和自我控制的過程；挖掘自己與職業(yè)要求相符的長處，找到存在的差距。3.素質(zhì)目標(biāo)：樹立行行出狀元、中職生能成才的信念，形成正確的職業(yè)價值取向。依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校心理健康與職業(yè)生涯課程標(biāo)準(zhǔn)》開設(shè)并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合363哲學(xué)與人生（一）知識目標(biāo)：使學(xué)生了解馬克思主義哲學(xué)中與人生發(fā)展關(guān)系密切的基礎(chǔ)知識。?（二）能力目標(biāo)：提高學(xué)生用馬克思主義哲學(xué)的基本觀點、方法分析和解決人生發(fā)展重要問題的能力。?（三）素質(zhì)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正確的價值判斷和行為選擇，形成積極向上的人生態(tài)度，為人生的健康發(fā)展奠定思想基礎(chǔ)。依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校哲學(xué)與人才課程標(biāo)準(zhǔn)》開設(shè)并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合364職業(yè)道德與法治通過對《職業(yè)道德與法治》的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生了解職業(yè)道德的作用和基本規(guī)范，陶冶道德情操，增強(qiáng)職業(yè)道德意識，養(yǎng)成職業(yè)道德行為習(xí)慣；指導(dǎo)學(xué)生掌握與日常生活和職業(yè)活動密切相關(guān)的法律常識，樹立法治觀念，增強(qiáng)法律意識，成為懂法、守法、用法的公民。（一）知識目標(biāo)?1．了解道德的特點和作用、公民道德和職業(yè)道德基本規(guī)范，理解遵守道德特別是職業(yè)道德的意義。?2．了解實體法和程序法的作用，理解依法治國的基本要求、尊重和保障人權(quán)的意義。?3．了解有關(guān)違法行為的危害和違法要承擔(dān)法律責(zé)任、犯罪的危害以及對犯罪的懲罰，理解守法的意義。?4．了解相關(guān)的民事、經(jīng)濟(jì)法律常識，理解其意義和作用。?（二）能力目標(biāo)?1．自覺踐行公民道德和職業(yè)道德基本規(guī)范，做有道德的人。?2．維護(hù)社會主義法制尊嚴(yán)，履行保障憲法和法律實施的公民職責(zé)，依法維護(hù)自己的權(quán)益?3．自覺依法律己，同各種違法犯罪作斗爭。?4．在民事和經(jīng)濟(jì)活動中按照法律規(guī)范做事，依法維護(hù)權(quán)益、履行義務(wù)、承擔(dān)責(zé)任。?（三）素質(zhì)能力?尊重自己和他人，平等待人、真誠禮貌；以講禮儀為榮，以不講禮儀為恥；追求高尚人格，維護(hù)自己的文明形象。認(rèn)同公民道德和職業(yè)道德基本規(guī)范，以遵守道德為榮、以違背道德為恥，崇尚職業(yè)道德榜樣，追求高尚的道德人格。?依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)》開設(shè)并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合365語文中等職業(yè)學(xué)校語文課程要全面貫徹落實黨的教育方針，落實立德樹人的根本任務(wù)。學(xué)生在完成九年義務(wù)教育基礎(chǔ)上，通過本課程的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步掌握必需的語文基礎(chǔ)知識。1.知識目標(biāo):掌握日常生活和職業(yè)崗位需要的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力、口語交際能力；具有初步的文學(xué)作品欣賞能力和淺易文言文閱讀能力；掌握基本的語文學(xué)習(xí)方法，2.能力目標(biāo)：在語言理解與運(yùn)用、思維發(fā)展與提升、審美發(fā)現(xiàn)與鑒賞、文化傳承與創(chuàng)新等語文核心素養(yǎng)方面獲得持續(xù)發(fā)展。?3.素質(zhì)目標(biāo)：養(yǎng)成自學(xué)和運(yùn)用語文的良好習(xí)慣；能夠重視語言的積累和感悟，接受優(yōu)秀文化的熏陶，提高思想品德修養(yǎng)和審美情趣，形成良好的個性、健全的人格。依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校語文課程標(biāo)準(zhǔn)》開設(shè)并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合1806數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)課程是中等職業(yè)教育階段的一門主要文化基礎(chǔ)課程，具有很強(qiáng)的工具功能，是學(xué)生學(xué)習(xí)其他文化基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程以及職業(yè)生涯發(fā)展的基礎(chǔ)。1.知識目標(biāo)：在九年義務(wù)教育基礎(chǔ)上，使學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)并掌握職業(yè)崗位和生活中所必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識。2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的計算技能、計算工具使用技能和數(shù)據(jù)處理技能，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、空間想象能力、分析與解決問題能力和數(shù)學(xué)思維能力。3.素質(zhì)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、實踐意識、創(chuàng)新意識和實事求是的科學(xué)態(tài)度，提高學(xué)生就業(yè)能力與創(chuàng)業(yè)能力。依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》開設(shè)并注重在職業(yè)模塊的教學(xué)內(nèi)容中體現(xiàn)專業(yè)特色1087英語中等職業(yè)學(xué)校英語課程是九年制義務(wù)教育階段英語課程的鞏固與拓展，是一門重要的、必修的文化基礎(chǔ)課程，具有很強(qiáng)的工具性和實踐性。知識目標(biāo)：學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)和語言實踐，逐步掌握基礎(chǔ)知識和基本技能。能力目標(biāo)：掌握學(xué)習(xí)英語的各種學(xué)習(xí)方法，學(xué)會自己學(xué)習(xí)。素質(zhì)目標(biāo)：不斷提高語言運(yùn)用能力和人文素養(yǎng)，為其職業(yè)發(fā)展和終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校英語課程標(biāo)準(zhǔn)》開設(shè)并注重在職業(yè)模塊的教學(xué)內(nèi)容中體現(xiàn)專業(yè)特色728信息技術(shù)通過本課程的學(xué)習(xí)要求學(xué)生掌握計算機(jī)的發(fā)展應(yīng)用、系統(tǒng)組成、常用輸入法、日常維護(hù)與故障處理等基礎(chǔ)知識；靈活的運(yùn)用現(xiàn)代辦公中的文字處理、表格設(shè)計、演示文稿、網(wǎng)上瀏覽、電子郵件通信等常用軟件的使用方法。1.知識目標(biāo)：使學(xué)生進(jìn)一步了解、掌握信息技術(shù)知識，提高學(xué)生計算機(jī)基本操作、辦公應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、多媒體技術(shù)應(yīng)用等方面的技能，使學(xué)生初步具有利用計算機(jī)解決學(xué)習(xí)、工作、生活中常見問題的能力。2.能力目標(biāo)：使學(xué)生能夠根據(jù)職業(yè)需求運(yùn)用計算機(jī)，體驗利用計算機(jī)技術(shù)獲取信息、處理信息、分析信息、發(fā)布信息的過程，逐漸養(yǎng)成獨立思考、主動探究的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和團(tuán)隊協(xié)作意識。3.素質(zhì)目標(biāo)：使學(xué)生樹立知識產(chǎn)權(quán)意識，了解并能夠遵守社會公共道德規(guī)范和相關(guān)法律法規(guī)，自覺抵制不良信息，依法進(jìn)行信息技術(shù)活動。依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》開設(shè)并注重在職業(yè)模塊的教學(xué)內(nèi)容中體現(xiàn)專業(yè)特色1089體育與健康知識目標(biāo)：基本掌握兩項以上體育技能，不斷提高運(yùn)動能力。形成自己的運(yùn)動愛好和專長，有能力參加班級、校際和更高級別的體育運(yùn)動比賽。?能力目標(biāo)：使學(xué)生掌握必要的體育與衛(wèi)生保健基礎(chǔ)知識和運(yùn)動技能，增強(qiáng)體育鍛煉與保健意識，了解一定的科學(xué)鍛煉和娛樂休閑方法；注重學(xué)生個性與體育特長的發(fā)展，提高自主鍛煉、自我保健、自我評價和自我調(diào)控的能力，為學(xué)生終身鍛煉、繼續(xù)學(xué)習(xí)與創(chuàng)業(yè)立業(yè)奠定基礎(chǔ)。???3．素質(zhì)目標(biāo)：通過體育教學(xué)，進(jìn)行愛國主義、集體主義和職業(yè)道德與行為規(guī)范教育，提高學(xué)生社會責(zé)任感。依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》開設(shè)并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合14410藝術(shù)藝術(shù)課程要落實立德樹人根本任務(wù)，以美育人、以文化人。知識目標(biāo)：學(xué)生在完成九年義務(wù)教育基礎(chǔ)上，通過藝術(shù)學(xué)習(xí)和藝術(shù)活動，進(jìn)一步學(xué)習(xí)藝術(shù)知識和技能，了解不同藝術(shù)類型的表現(xiàn)形式、審美特征和相互之間的聯(lián)系與區(qū)別，培養(yǎng)藝術(shù)鑒賞興趣；掌握欣賞藝術(shù)作品和創(chuàng)作藝術(shù)作品的基本方法。能力目標(biāo)：學(xué)會運(yùn)用有關(guān)的基本知識、技能與原理，能初步比較、分析與描述不同時代、不同地區(qū)、不同文化藝術(shù)作品的藝術(shù)特點與審美特征；能依據(jù)文化情境，分析、判斷、評價有關(guān)藝術(shù)作品、現(xiàn)象及活動，增強(qiáng)對藝術(shù)的理解與分析評判的能力；素質(zhì)目標(biāo)：能積極參與藝術(shù)活動，交流思想、溝通情感，發(fā)掘表現(xiàn)潛能體驗創(chuàng)造樂趣，激發(fā)想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)提升生活品質(zhì)的意識，美化環(huán)境生活。依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》開設(shè)并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合3611歷史中等職業(yè)學(xué)校歷史課程要全面貫徹黨的教育方針，踐行社會主義核心價值觀，落實立德樹人的根本任務(wù)，不斷培養(yǎng)學(xué)生歷史課程核心素養(yǎng)。知識目標(biāo)：崇尚英雄氣概，認(rèn)識中華文明的歷史價值和現(xiàn)實意義；擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)同社會主義核心價值觀，樹立中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信能力目標(biāo)：了解世界歷史發(fā)展的基本進(jìn)程，理解和尊重世界各國、各民族的文化傳統(tǒng)，樹立正確的文化觀，素質(zhì)目標(biāo)：形成開闊的國際視野和人類命運(yùn)共同體的意識；能夠確立積極進(jìn)取的人生態(tài)度，樹立勞動光榮的觀念，養(yǎng)成愛崗敬業(yè)、誠信公道、精益求精、協(xié)作創(chuàng)新等良好的職業(yè)精神，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》開設(shè)并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合7212勞動教育準(zhǔn)確把握社會主義建設(shè)者和接班人的勞動精神面貌、勞動價值取向和勞動技能水平的培養(yǎng)要求，全面提高學(xué)生勞動素養(yǎng)，使學(xué)生：樹立正確的勞動觀念。正確理解勞動是人類發(fā)展和社會進(jìn)步的根本力量，認(rèn)識勞動創(chuàng)造人、勞動創(chuàng)造價值、創(chuàng)造財富、創(chuàng)造美好生活的道理，尊重勞動，尊重普通勞動者，牢固樹立勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的思想觀念。具有必備的勞動能力。掌握基本的勞動知識和技能，正確使用常見勞動工具，增強(qiáng)體力、智力和創(chuàng)造力，具備完成一定勞動任務(wù)所需要的設(shè)計、操作能力及團(tuán)隊合作能力。培育積極的勞動精神。領(lǐng)會“幸福是奮斗出來的”內(nèi)涵與意義，繼承中華民族勤儉節(jié)約、敬業(yè)奉獻(xiàn)的優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚(yáng)開拓創(chuàng)新、砥礪奮進(jìn)的時代精神。養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣和品質(zhì)。能夠自覺自愿、認(rèn)真負(fù)責(zé)、安全規(guī)范、堅持不懈地參與勞動，形成誠實守信、吃苦耐勞的品質(zhì)。珍惜勞動成果，養(yǎng)成良好的消費習(xí)慣，杜絕浪費。持續(xù)開展日常生活勞動，自我管理生活，提高勞動自立自強(qiáng)的意識和能力；（2）定期開展校內(nèi)外公益服務(wù)性勞動，做好校園環(huán)境秩序維護(hù)，運(yùn)用專業(yè)技能為社會、為他人提供相關(guān)公益服務(wù)，培育社會公德，厚植愛國愛民的情懷；（3）依托實習(xí)實訓(xùn)，參與真實的生產(chǎn)勞動和服務(wù)性勞動，增強(qiáng)職業(yè)認(rèn)同感和勞動自豪感，提升創(chuàng)意物化能力，培育不斷探索、精益求精、追求卓越的工匠精神和愛崗敬業(yè)的勞動態(tài)度，堅信“三百六十行，行行出狀元”，體認(rèn)勞動不分貴賤，任何職業(yè)都很光榮，都能出彩。72合計936專業(yè)技能課專業(yè)技能課包括專業(yè)核心課、專業(yè)（技能）方向課和專業(yè)選修課，實習(xí)實訓(xùn)是專業(yè)技能課教學(xué)的重要內(nèi)容，含校內(nèi)外實訓(xùn)、頂崗實習(xí)等多種形式。表4專業(yè)核心課一覽表序號課程名稱課程目標(biāo)主要教學(xué)內(nèi)容和要求參考學(xué)時1民族民間舞具備基本舞蹈表演的能力，具備肢體協(xié)調(diào)配合的能力；具備全方位音樂表演的能力具備藝術(shù)實踐能力。訓(xùn)練漢、藏、蒙古、維吾爾、朝鮮、傣族等民族民間舞蹈；初步掌握中國各民族民間舞蹈的風(fēng)格、韻律及特點198古典舞身韻從訓(xùn)練的角度出發(fā)，訓(xùn)練學(xué)生的耐力、韌力、重心、軟開度等方面訓(xùn)練學(xué)生的呼吸、身韻，為舞蹈表演打基礎(chǔ)。了解我國古典舞蹈文化的歷史淵源，以古典舞傳統(tǒng)為本，為民族文化為主體，立足文化傳承視角，從民族文化意蘊(yùn)中尋找古典舞韻律，分析古典舞動作運(yùn)動特點，掌握不同的古典舞基本動作元素、結(jié)構(gòu)形式和民族文化；研究古典舞的動作韻律，動作的意韻和風(fēng)格，具有識別和示范表演中國古典舞蹈的能力，開發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古典舞的主動性和創(chuàng)造性，傳承和發(fā)展我國古典舞蹈文化。198基本功訓(xùn)練通過科學(xué)的訓(xùn)練，打開學(xué)生的軟開度，鍛煉學(xué)生的柔韌度。具備良好的身體素質(zhì)與舞蹈基本技能、技巧，提高學(xué)生的舞蹈、音樂和藝術(shù)表現(xiàn)等基本能力。198技術(shù)技巧在柔韌度打開的基礎(chǔ)上，訓(xùn)練學(xué)生的技術(shù)技巧，全面提升學(xué)生的舞蹈能力。全面提高速度、靈敏度、力度、柔韌度、幅度及協(xié)調(diào)性和控制能力等方面的身體素質(zhì)；掌握正確的基本技術(shù)技巧126舞蹈藝術(shù)鑒賞通過學(xué)習(xí)，鑒賞大量的音樂舞蹈作品，培養(yǎng)學(xué)生的審美及鑒賞能力，提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。（1）了解舞蹈的種類及特點，掌握簡單的舞蹈知識及相關(guān)術(shù)語；（2）了解舞蹈的起源與發(fā)展；（3）掌握一定的舞蹈實踐知識能力目標(biāo)通過鑒賞舞蹈作品、學(xué)習(xí)藝術(shù)理論、參加藝術(shù)實踐，發(fā)展形象思維，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，提高感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。36舞蹈即興表演培養(yǎng)學(xué)生對音樂的理解能力，及舞蹈作品的編導(dǎo)能力，提高對作品的理解性，能創(chuàng)編一些簡單的舞蹈。熟練掌握舞蹈的基本動作；了解舞蹈的發(fā)展歷史及淵源.提高藝術(shù)感知能力和審美能力，培養(yǎng)良好的藝術(shù)素養(yǎng)，熱愛藝術(shù)與生活，為各專業(yè)方向的發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。126劇目排練提高學(xué)生的表演能力及實踐能力。以演代練，通過成品舞蹈的排練，訓(xùn)練學(xué)生的舞蹈經(jīng)驗和表演能力。以及簡單的編舞技能。126鄉(xiāng)寧民俗歌舞了解本土民俗元素風(fēng)格，傳承我縣優(yōu)秀的傳統(tǒng)民俗歌舞文化。讓學(xué)生了解鄉(xiāng)寧民俗歌舞的風(fēng)格及特點，并能深入挖掘本土音樂元素及舞蹈特點，傳承并繁榮鄉(xiāng)寧本土文化。108化妝基礎(chǔ)具有基礎(chǔ)的化妝技術(shù)，學(xué)習(xí)化妝技能，學(xué)以致用。18幼兒舞蹈基礎(chǔ)培養(yǎng)學(xué)生舞蹈綜合素質(zhì)根據(jù)舞蹈大綱的要求，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握舞蹈學(xué)的相關(guān)理論，理實相結(jié)合。36（三）選修課職業(yè)學(xué)校應(yīng)根據(jù)有關(guān)文件規(guī)定開設(shè)關(guān)于安全教育、節(jié)能減排、綠色環(huán)保、金融知識、社會責(zé)任、人口資源、海洋科學(xué)、管理等人文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)方面的選修課程、拓展課程或?qū)ｎ}講座（活動），并將有關(guān)知識融入到專業(yè)教學(xué)內(nèi)容中。表7公共限定選修課程一覽表序號課程名稱課程目標(biāo)主要教學(xué)內(nèi)容和要求課時1中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化幫助學(xué)生深入了解中華民族文化的主要精神，理解和認(rèn)識中國傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀要素和傳統(tǒng)思維方式，引導(dǎo)學(xué)生自覺傳承傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)學(xué)生民族自信心、自尊心、自豪感，啟迪學(xué)生熱愛祖國，熱愛民族文化為總體目標(biāo)。增強(qiáng)學(xué)生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解力，比較系統(tǒng)地介紹我國各族人民創(chuàng)造燦爛文化的歷史及偉大成就，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的博大精深、悠久歷史及其對世界的意義，提高對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同度。362職業(yè)素養(yǎng)針對中職學(xué)生特點，培養(yǎng)學(xué)生的社會適應(yīng)性，教育學(xué)生樹立終身學(xué)習(xí)理念，提高學(xué)習(xí)能力學(xué)會交流溝通和團(tuán)隊協(xié)作，提高學(xué)生的實踐能力、創(chuàng)造能力、就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力。指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)社會需要和自身特點選擇職業(yè)發(fā)展方向，順利實現(xiàn)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)或升學(xué)36合計72表8公共任意選修課程一覽表序號課程名稱課程目標(biāo)主要教學(xué)內(nèi)容和要求課時1書法使學(xué)生學(xué)會用鉛筆、鋼筆和毛筆書寫。學(xué)會正確的執(zhí)筆和寫字姿勢，養(yǎng)成工整認(rèn)真、整潔的書寫習(xí)慣，初步掌握寫字的運(yùn)筆技能和構(gòu)字基本規(guī)律，能把字寫得正確、端正、整齊、美觀，培養(yǎng)學(xué)生踏實、勤勞、認(rèn)真細(xì)致的良好意志品質(zhì)和懂得欣賞熱愛中華傳統(tǒng)文化的精神。了解漢字演變的主要線索：甲骨文、鐘鼎文、篆書、隸書、草書、楷書行書的演變過程;掌握毛筆書法學(xué)習(xí)的正確途徑，對歐、顏、柳、趙等楷書能耳熟能詳。掌握如何選貼，以及基本的臨帖技巧等；掌握鋼筆字執(zhí)筆方法，基本點畫寫法、練習(xí)原則、多種風(fēng)格。182禮儀為提高職業(yè)學(xué)生的人文素質(zhì)和自身修養(yǎng)而開設(shè)的課程。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握禮儀的基礎(chǔ)知識，成為一個知禮、行禮的現(xiàn)代人，為將來進(jìn)入社會、形成良好人際關(guān)系打下基礎(chǔ)。禮儀基本知識、禮儀與和諧文化、社教者形象與禮儀、言語表達(dá)藝術(shù)與交流中的體態(tài)語言、日常社交禮儀、家庭禮儀、禮儀教育實踐。18合計36表9專業(yè)選修課程一覽表序號課程名稱課程目標(biāo)主要教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求課時1形體訓(xùn)練通過教學(xué)使學(xué)生了解和掌握舞蹈形體的基本知識基本技術(shù)和基本技能，全面發(fā)展身體素質(zhì)，掌握良好形體禮儀個人形象塑造的基礎(chǔ)知識和基本技能，使學(xué)生在進(jìn)行旅游服務(wù)時，基本姿態(tài)標(biāo)準(zhǔn)，并養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握形體訓(xùn)練的基本知識和方法，提高學(xué)生的身體的協(xié)調(diào)、控制及表現(xiàn)能力，矯正不良姿態(tài)，提高審美情趣，使自身的形體姿態(tài)適應(yīng)所從事工作的需要。182爵士舞學(xué)習(xí)簡單的幼兒舞蹈，唱跳結(jié)合，會簡單的律動學(xué)習(xí)簡單的幼兒舞蹈彈唱結(jié)合律動音樂與舞蹈的結(jié)合183現(xiàn)代舞通過學(xué)習(xí)，解放身體，提高身體的協(xié)調(diào)性和表演能力多層次鑒賞現(xiàn)代舞作品，打開眼界。學(xué)習(xí)現(xiàn)代舞基礎(chǔ)動作，幫助學(xué)生全面發(fā)展。 18（四）實習(xí)實訓(xùn)1.認(rèn)知實習(xí)認(rèn)知實習(xí)是在學(xué)生學(xué)習(xí)主要專業(yè)課之前，通過參觀幼兒園、演藝公司等工作環(huán)境及活動，使學(xué)生對未來工作情景有所了解，獲得感性認(rèn)識，增進(jìn)理論與實際的聯(lián)系，為加強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)實踐訓(xùn)練，提升對專業(yè)知識與技能的綜合應(yīng)用能力做好準(zhǔn)備。2.跟崗實習(xí)跟崗實習(xí)是頂崗實習(xí)前的重要環(huán)節(jié)。在學(xué)生頂崗實習(xí)前安排跟崗實習(xí)，可以讓學(xué)生提前認(rèn)識實習(xí)環(huán)境，了解企業(yè)文化，熟悉企業(yè)規(guī)章制度，體會實習(xí)工作中的酸甜苦辣，磨煉學(xué)生意志，為最后的頂崗實習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。本專業(yè)選派有經(jīng)驗責(zé)任心強(qiáng)的對應(yīng)崗位人員作為學(xué)生的實習(xí)指導(dǎo)老師，負(fù)責(zé)學(xué)生安全與日常衛(wèi)生管理。由本專業(yè)教師衛(wèi)麗、張晉、孫如作為實訓(xùn)基地指導(dǎo)教師，對學(xué)生的現(xiàn)場實踐進(jìn)行全面的指導(dǎo)，校內(nèi)本專業(yè)的實訓(xùn)管理員，負(fù)責(zé)實習(xí)日志的收發(fā)和檢查，校內(nèi)本專業(yè)的其他專業(yè)教師，負(fù)責(zé)學(xué)生日常安全及上崗的核查，最后綜合實訓(xùn)成績的匯總等。3.頂崗實習(xí)頂崗實習(xí)是本專業(yè)學(xué)生職業(yè)技能和職業(yè)崗位工作能力培養(yǎng)的重要實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。并且認(rèn)真落實教育部、財政部關(guān)于《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生實習(xí)管理辦法》和《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實習(xí)管理規(guī)定》的有關(guān)要求，保證頂崗實習(xí)崗位與其所學(xué)專業(yè)面向的崗位群基本一致，在確保學(xué)生實習(xí)總量的前提下，可根據(jù)實際需要，通過校企合作，實行工學(xué)交替，多學(xué)期、分階段安排學(xué)生實習(xí)。通過頂崗實習(xí)，使學(xué)生了解社會文化藝術(shù)行業(yè)、演出服務(wù)和人文環(huán)境，能運(yùn)用所學(xué)知識和技能完成崗位工作任務(wù)，初步具備音樂的職業(yè)實踐能力。要注重培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力，提高綜合職業(yè)素質(zhì)，增強(qiáng)就業(yè)能力。頂崗實習(xí)在幼兒園及相關(guān)單位等進(jìn)行實習(xí)實訓(xùn)。七、教學(xué)進(jìn)程總體安排（一）舞蹈表演專業(yè)教學(xué)環(huán)節(jié)分配表表10專業(yè)教學(xué)環(huán)節(jié)一覽表教學(xué)活動學(xué)期入學(xué)教育與軍訓(xùn)認(rèn)識實習(xí)跟崗實習(xí)頂崗實習(xí)畢業(yè)教育理論教學(xué)周數(shù)學(xué)期教學(xué)總周數(shù)備注一√20二√20三√20四√20五√20六√√20（二）學(xué)時安排1.基本要求教育部關(guān)于職業(yè)院校專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂與實施工作的指導(dǎo)意見教職成〔2019〕13號文件要求，三年制中職、高職每學(xué)年安排40周教學(xué)活動。三年制中職總學(xué)時數(shù)不低于3000，公共基礎(chǔ)課程學(xué)時一般占總學(xué)時的1/3；中等職業(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)課程學(xué)時一般占總學(xué)時的1/3，中職選修課教學(xué)時數(shù)占總學(xué)時的比例均應(yīng)不少于10%。我校根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點和成長規(guī)律和文件精神，在教學(xué)工作安排中，每學(xué)年按40周計，每周學(xué)時一般為28學(xué)時，三年每學(xué)期實際周數(shù)為18周，頂崗實習(xí)按20周，實際實習(xí)時間18周，每周30學(xué)時計算，總學(xué)