人美版七上美術(shù)11吉祥物的設(shè)計教案學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人美版七上美術(shù)第11課《吉祥物的設(shè)計》。教學(xué)內(nèi)容圍繞吉祥物的設(shè)計原則、方法及應(yīng)用展開，使學(xué)生掌握設(shè)計的基本步驟，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和審美能力。本節(jié)課與學(xué)生對美術(shù)基礎(chǔ)、色彩搭配、圖案設(shè)計等已有知識緊密聯(lián)系，通過學(xué)習(xí)吉祥物的設(shè)計，讓學(xué)生將所學(xué)知識綜合運用到實際創(chuàng)作中，提高其美術(shù)實踐能力。具體內(nèi)容包括：1.了解吉祥物的概念及其作用；2.掌握吉祥物設(shè)計的基本原則和步驟；3.學(xué)會運用線條、形狀、色彩等元素進行吉祥物設(shè)計；4.培養(yǎng)創(chuàng)新意識和團隊協(xié)作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：1.培養(yǎng)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作中的創(chuàng)新能力，激發(fā)學(xué)生獨立思考和個性化表現(xiàn)；2.提高學(xué)生的審美鑒賞能力，使其能夠從多角度欣賞和評價吉祥物設(shè)計作品；3.加強學(xué)生的團隊協(xié)作能力，通過分組合作設(shè)計吉祥物，培養(yǎng)學(xué)生的溝通與協(xié)作意識；4.培養(yǎng)學(xué)生將美術(shù)知識與社會生活相結(jié)合的意識，使學(xué)生在實際生活中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美，增強社會實踐能力。這些目標(biāo)與新課標(biāo)要求相契合，旨在全面提升學(xué)生的美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)。學(xué)情分析本節(jié)課面對的是七年級學(xué)生，他們具備了一定的美術(shù)基礎(chǔ)知識，如色彩搭配、線條運用等，但在吉祥物設(shè)計方面仍較為陌生。在知識層面，學(xué)生對設(shè)計的基本原則和步驟了解有限，需要教師引導(dǎo)學(xué)習(xí)；在能力方面，學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力有待提高，對吉祥物的創(chuàng)意設(shè)計及制作技巧需進一步培養(yǎng)。此外，學(xué)生在素質(zhì)方面表現(xiàn)出較強的表現(xiàn)欲和合作意識，有利于課程中的小組討論與實踐環(huán)節(jié)。

在行為習(xí)慣上，學(xué)生普遍對美術(shù)課程興趣濃厚，愿意積極參與課堂活動，但部分學(xué)生可能在課堂紀(jì)律方面有待加強。這些特點對課程學(xué)習(xí)有一定影響，教師需在教學(xué)中注重激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)他們積極參與，同時加強課堂管理，確保教學(xué)活動有序進行。在此基礎(chǔ)上，針對學(xué)生個體差異，教師應(yīng)關(guān)注每一個學(xué)生的成長，鼓勵他們在課程學(xué)習(xí)中發(fā)揮自身優(yōu)勢，提升美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人美版七上美術(shù)教材，提前指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)第11課《吉祥物的設(shè)計》相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與吉祥物設(shè)計相關(guān)的圖片、優(yōu)秀設(shè)計案例、設(shè)計流程圖等多媒體資源，以便在課堂上展示和分析。

3.實驗器材：為學(xué)生提供彩色筆、畫紙、剪刀、膠水等創(chuàng)作工具，方便進行吉祥物的設(shè)計和制作。

4.教室布置：將教室分為多個小組討論區(qū)，每組配備一張大桌子，便于學(xué)生進行合作設(shè)計和討論。同時，設(shè)置一個展示區(qū)，用于展示學(xué)生的設(shè)計作品。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：展示奧運會、世界杯等大型活動的吉祥物圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注吉祥物在活動中的重要作用。

-提出問題：讓學(xué)生思考吉祥物設(shè)計的意義、特點及其在生活中的應(yīng)用。

-激發(fā)興趣：通過討論，讓學(xué)生表達自己對吉祥物的喜好，激發(fā)他們對吉祥物設(shè)計的興趣。

2.講授新課（15分鐘）

-基本概念：介紹吉祥物的定義、作用及其在各個領(lǐng)域的應(yīng)用。

-設(shè)計原則：講解吉祥物設(shè)計的基本原則，如簡潔性、創(chuàng)意性、象征性等。

-設(shè)計步驟：詳細(xì)闡述吉祥物設(shè)計的步驟，包括構(gòu)思、草圖、定稿、上色等。

-互動提問：在講解過程中，適時提出問題，檢查學(xué)生對知識點的理解和掌握。

3.鞏固練習(xí)（15分鐘）

-小組討論：將學(xué)生分成小組，讓他們結(jié)合所學(xué)知識，討論如何設(shè)計一個具有特色的吉祥物。

-創(chuàng)作草圖：學(xué)生根據(jù)討論結(jié)果，獨立完成一個吉祥物的草圖設(shè)計。

-課堂展示：每組選代表展示自己的設(shè)計草圖，其他學(xué)生進行評價，教師給予指導(dǎo)和建議。

4.創(chuàng)新實踐（10分鐘）

-實踐操作：學(xué)生根據(jù)草圖，利用彩色筆、畫紙等材料，完成吉祥物的制作。

-互動交流：在制作過程中，鼓勵學(xué)生相互交流、借鑒，提高設(shè)計水平。

-展示評價：學(xué)生完成作品后，進行展示和評價，教師針對作品給予點評和指導(dǎo)。

5.課堂小結(jié)（5分鐘）

-總結(jié)要點：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)吉祥物設(shè)計的原則、步驟等關(guān)鍵知識點。

-核心素養(yǎng)：強調(diào)學(xué)生在設(shè)計過程中要注重創(chuàng)新、合作、溝通等核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。

-布置作業(yè)：讓學(xué)生課后繼續(xù)完善自己的吉祥物設(shè)計作品，并撰寫設(shè)計理念。

6.課后拓展（待定）

-邀請專業(yè)人士或家長參與評價學(xué)生的設(shè)計作品，提高學(xué)生的自信心和創(chuàng)作熱情。

-組織學(xué)生參加校內(nèi)外吉祥物設(shè)計比賽，鍛煉學(xué)生的實際操作能力和創(chuàng)新能力。

教學(xué)過程中，教師要關(guān)注學(xué)生的個體差異，鼓勵他們積極參與課堂討論和實踐操作。通過師生互動、生生互動，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、創(chuàng)新設(shè)計、團隊協(xié)作等核心素養(yǎng)，使他們在實踐中掌握吉祥物設(shè)計的方法和技巧。同時，注重課后拓展，提高學(xué)生的實踐能力和綜合素質(zhì)。整個教學(xué)過程用時不超過45分鐘。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《創(chuàng)意吉祥物設(shè)計》：介紹吉祥物設(shè)計的創(chuàng)意方法和案例，幫助學(xué)生了解更多的設(shè)計思路和技巧。

-《世界著名吉祥物故事》：收集了世界各地著名吉祥物的故事，讓學(xué)生了解吉祥物背后的文化內(nèi)涵和寓意。

-《吉祥物設(shè)計與制作教程》：詳細(xì)講解吉祥物的設(shè)計與制作過程，為學(xué)生提供實用的操作指南。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-研究不同領(lǐng)域的吉祥物設(shè)計，如企業(yè)、活動、城市等，分析其設(shè)計特點和寓意。

-搜集并分析國內(nèi)外知名吉祥物的設(shè)計案例，了解其成功之處，為自己的設(shè)計提供靈感。

-嘗試將所學(xué)知識運用到實際生活中，為學(xué)校、班級或家庭設(shè)計一個具有特色的吉祥物。

-探索吉祥物設(shè)計在數(shù)字化時代的發(fā)展趨勢，如虛擬吉祥物、動態(tài)吉祥物等。

鼓勵學(xué)生在課后通過拓展閱讀和自主學(xué)習(xí)，深入了解吉祥物設(shè)計的相關(guān)知識，提升自己的設(shè)計水平和創(chuàng)新思維。同時，關(guān)注國內(nèi)外設(shè)計領(lǐng)域的最新動態(tài)，拓寬視野，為未來的設(shè)計創(chuàng)作積累素材和經(jīng)驗。教學(xué)反思與改進在這節(jié)課結(jié)束后，我對教學(xué)效果進行了反思，發(fā)現(xiàn)以下幾點值得注意：

1.學(xué)生在吉祥物設(shè)計過程中，創(chuàng)新意識和動手能力得到了鍛煉，但仍有一部分學(xué)生在設(shè)計思路和技巧上存在困難。為此，我計劃在未來的教學(xué)中，加強對學(xué)生設(shè)計思路的引導(dǎo)，提供更多實用技巧的支持。

2.課堂互動環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，討論熱烈。但時間分配上，部分環(huán)節(jié)顯得有些緊張。針對這個問題，我將在后續(xù)教學(xué)中調(diào)整時間安排，確保每個環(huán)節(jié)都能充分展開。

3.在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對吉祥物設(shè)計的文化內(nèi)涵和寓意了解不夠深入。為了提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，我計劃在課后拓展環(huán)節(jié)增加相關(guān)內(nèi)容的閱讀和討論。

改進措施：

1.針對學(xué)生設(shè)計思路和技巧的不足，我將在下一節(jié)課前，提前準(zhǔn)備一些設(shè)計思路啟發(fā)性的案例，引導(dǎo)學(xué)生思考如何將創(chuàng)意和技巧融入到吉祥物設(shè)計中。

2.調(diào)整課堂時間安排，適當(dāng)延長討論和實踐環(huán)節(jié)，確保學(xué)生有足夠的時間進行思考和創(chuàng)作。

3.增加課后拓展閱讀，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注吉祥物設(shè)計的文化內(nèi)涵和寓意，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。

4.在未來的教學(xué)中，加強課堂觀察，關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，及時發(fā)現(xiàn)并解決他們在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。

5.定期組織學(xué)生進行作品展示和評價，鼓勵學(xué)生相互學(xué)習(xí)、借鑒，提高設(shè)計水平。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.完成課堂上的吉祥物設(shè)計草圖，根據(jù)課堂討論和教師指導(dǎo)，對設(shè)計進行完善和上色。

2.撰寫一篇關(guān)于自己吉祥物設(shè)計理念的文字說明，闡述設(shè)計思路、象征意義以及目標(biāo)受眾。

3.收集至少三個不同領(lǐng)域的吉祥物設(shè)計案例，分析其設(shè)計特點和成功之處。

作業(yè)反饋：

1.在批改作業(yè)時，關(guān)注學(xué)生設(shè)計作品的創(chuàng)意性、美觀性和實用性，針對存在的問題給出具體的改進建議。

2.對學(xué)生撰寫的設(shè)計理念進行詳細(xì)閱讀，指導(dǎo)學(xué)生如何更好地表達自己的設(shè)計思想，并給出提升建議。

3.鼓勵學(xué)生在收集分析吉祥物案例時，注重案例的多樣性，引導(dǎo)學(xué)生從中吸取經(jīng)驗，為自己的設(shè)計提供參考。

在作業(yè)批改和反饋過程中，關(guān)注每個學(xué)生的進步，及時表揚優(yōu)秀作業(yè)，對需要改進的地方給出具體指導(dǎo)。通過作業(yè)布置與反饋，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高吉祥物設(shè)計能力和創(chuàng)新思維。同時，鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，提高課堂學(xué)習(xí)效果。內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識點重點闡述：

-吉祥物的定義、作用及其在各個領(lǐng)域的應(yīng)用。

-吉祥物設(shè)計的基本原則，如簡潔性、創(chuàng)意性、象征性等。

-吉祥物設(shè)計的步驟，包括構(gòu)思、草圖、定稿、上色等。

②關(guān)鍵