假如生活欺騙了你普希金教學流程教學重點教學難點教學過程一、導入新課二、預學展示三、朗讀詩歌，感受節(jié)奏四、品讀詩歌，領悟詩意五、細讀詩歌，明確寫法六、拓展延伸七、誦讀課文，歸納主旨八、布置作業(yè)九、板書設計教學目標

2、有感情地誦讀詩歌，感受詩歌內容教學目標1、了解普希金的生平及作品3、理解詩中所蘊含的哲理，把握詩歌的思想感情4、感悟作者在困境中執(zhí)著追求理想的信念和積極樂觀的人生態(tài)度返回教學重點1、了解普希金的生平及作品2、有感情地誦讀詩歌，感受詩歌內容教學難點1、理解詩中所蘊含的哲理，把握詩歌的思想感情2、感悟作者在困境中執(zhí)著追求理想的信念和積極樂觀的人生態(tài)度返回教學過程一、導入新課

同學們，我們每個人都希望自己的人生能夠一帆風順?？涩F(xiàn)實生活總喜歡和我們開各種不大不小的玩笑，將我們推入一個又一個困境中。假如有一天，你覺得生活欺騙了你，你將如何面對？今天，我們就一起來學習普希金的一首小詩《假如生活欺騙了你》，看看他是怎樣面對“生活中的欺騙”的。返回二、預學展示1、字詞學習憂郁

yù瞬息shùn假假如放假jiǎjià親親切qīn親家qìnɡ返回憂郁：憂傷愁悶。鎮(zhèn)靜：情緒穩(wěn)定或平靜。瞬息：一眨眼一呼吸的短時間。懷戀：懷念。返回2、作者介紹

普希金（1799—1837），俄羅斯偉大的民族詩人、小說家,被稱為“俄羅斯詩歌的太陽”“俄羅斯文學之父”“俄國文學的始祖”。他一生傾向革命，作品表現(xiàn)了對自由、生活的熱愛，對光明必能戰(zhàn)勝黑暗、理智必能戰(zhàn)勝偏見的堅定信念。他的思想與詩作，贏得了民眾的尊崇，也引起沙皇俄國統(tǒng)治者的不滿和仇恨，他曾兩度被流放，卻始終不肯屈服。返回3、主要作品詩歌：《自由頌》《致恰達耶夫》《致大海》等中篇小說：《上尉的女兒》、童話詩《漁夫和金魚的故事》等。詩體小說：《葉甫蓋尼·奧涅金》等返回4、寫作背景

這首詩歌是詩人以贈詩的形式寫在他的鄰居奧西波娃女兒的紀念冊上。寫這首詩寫時，詩人正被沙皇流放。當時俄國革命如火如荼，詩人卻被迫與世隔絕。在那樣的處境下，詩人并沒有喪失希望與斗志，他熱愛生活，執(zhí)著地追求理想，相信光明必來、正義必勝。

返回5、文體知識

哲理詩——是表現(xiàn)詩人的哲學觀點、反映哲學道理的詩。哲理詩往往用生動的描寫、精彩的議論、鮮明的形象等，通過比喻、象征等手法，揭示某種人生感悟、社會哲理，促人聯(lián)想，啟人心智。一般篇幅短小精悍，內容含蓄雋永，意境深遠。返回三、朗讀詩歌，感受節(jié)奏

《假如生活欺騙了你》

普希金假如／生活/欺騙了你,不要悲傷,不要心急!憂郁的日子里／須要/鎮(zhèn)靜：相信吧,快樂的日子／將會來臨。

心兒/永遠向往著/未來；現(xiàn)在/卻常是憂郁：一切/都是/瞬息，一切/都將會/過去；而那過去了的，就會/成為/親切的懷戀。返回四、品讀詩歌，領悟詩意1、本詩的兩個部分各表達了怎樣的內容？

第一部分：勸慰人們在生活里遇到挫折時，要保持鎮(zhèn)靜、樂觀面對。

第二部分：寫要相信未來的美好。在美好的未來，今日的痛苦將變?yōu)橛谰玫膽褢?。返?、題目“假如生活欺騙了你”，“欺騙”的含義是什么？

“欺騙”泛指生活中所有的磨難、挫折、困難、不幸。作者寫這首詩時正被流放，所以這是他自己真實生活的寫照——專制扼殺正義，沙皇鎮(zhèn)壓革命，人生經歷著苦難，生活遭遇著不幸，這正是生活的一種“欺騙”

另外，此處的“欺騙”也可以理解為個體理想與現(xiàn)實之間的一種差距，以及這種差距給人造成的心理落差和情感失落。返回3、假如生活欺騙了你，詩人給予了怎樣的叮囑？不要悲傷，不要心急！憂郁的日子里須要鎮(zhèn)靜：相信吧，快樂的日子將會來臨。返回4、為什么作者說“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急”？

因為生活中的不幸、失意是暫時的，都會過去，我們不能因為眼前的困難挫折就失去了對未來的信心。返回

5、如何理解“而那過去了的，就會成為親切的懷戀”這兩句詩的含義？

詩人在這里強調的是一種積極向上的人生態(tài)度，而反對悲觀消極的人生態(tài)度。從另一個角度說，詩人認為人生的體驗應該是豐富多樣的，各種體驗都是一筆寶貴的精神財富，表現(xiàn)出詩人樂觀積極的人生態(tài)度。返回6、詩人在詩中闡明了怎樣的人生態(tài)度？

詩中闡明的是一種積極樂觀的人生態(tài)度：當生活欺騙了你時，不要悲傷，不要心急；在苦惱的時候要善于忍耐，我們一定要永葆積極樂觀的心態(tài)；生活中不可能沒有痛苦與悲傷，但是歡樂不會永遠被憂傷所掩蓋，快樂的日子終會到來。返回

7、這首詩可以送給什么人？作者認為“假如生活欺騙了你”時該怎么做？可以送給遭遇困難、身處逆境的人。保持樂觀的態(tài)度返回8、談談你從這首詩中受到的啟發(fā)。

人應該以一種積極樂觀的態(tài)度對待人生。生活中不可能沒有挫折與苦難，當生活欺騙了你時，不要悲傷，不要心急，要對未來充滿希望，以良好的心態(tài)面對苦難，終有一天我們會戰(zhàn)勝苦難，迎來曙光。返回五、細讀詩歌，明確寫法勸告的口吻娓娓說理。

這首詩沒有什么形象可言，短短八句，都是勸告的口吻，詩人以平等的娓娓的語氣寫來，語調親密和婉，熱誠坦率；詩句清新流暢，熱烈深沉，有豐富的人情味和哲理意味，從中可以讓人感受到詩人真誠、博大的情懷和堅強樂觀的思想情緒。返回

1、請你列舉出笑對風雨，無懼風雨、積極樂觀而取得卓越成績的名人事例。六、拓展延伸

大文豪蘇軾：那個被貶的才子，那個瀟灑的文人，烏臺詩案給了他當頭一棒，“心似已灰之木，身如不系之舟”，黃州惠州瞻州，越貶越遠，越貶越偏。他，受苦痛而不悲傷，他積極的面對，他把貶途看作一場修行。竹杖芒鞋踏在被貶途中，用樂觀的態(tài)度輕吟“也無風雨也無晴”的盛世歌聲。門前西流的小溪中，潑灑著他的樂觀與積極。他在貶謫的痛苦中獲得了重生，他的文章也因他積極而樂觀地面對生活的苦難而變得豪放多彩，演繹出了文學和藝術史上的傳奇，縈繞千載，余音不絕，萬古長空，一刻已是永恒。返回

司馬遷：是干脆利落的死還是屈辱凄慘的活著？死了，一了百了；活著，就要接受腐刑這一既摧殘肉體和精神、又侮辱人格的刑罰。司馬遷選擇了腐刑，選擇了忍辱負重地活下去完成《史記》。面對生活的欺騙，司馬遷堅定信念，正襟危坐，雙手握住狼毫在竹簡上潑灑著丹青，晝夜不停，直到青絲染成白發(fā)，一部皇皇巨著《史記》誕生?！笆芳抑^唱，無韻之離騷。”《史記》是司馬遷對生活的最有力回擊

曹雪芹：經歷過家族被抄的逆境而寫成《紅樓夢》

奧斯特洛夫斯基：雙目失明，全身癱瘓，卻寫出了《鋼鐵是怎樣煉成的》

返回2、仿寫：拿起你手中的筆，試著寫一寫假如__________________，不要________

，不要_________！

____________須要_______：相信吧，__

_________

____。驚慌沮喪陰暗的日子里

自信開心的日子定會到來生活中遇到了困難返回七、誦讀課文，歸納主旨

《假如生活欺騙了你》告訴我們面對苦難，要勇敢，要堅定信念?？嚯y必將過去，快樂終將到來。過去的，會成為人生財富，讓你不斷回味。返回八、布置作業(yè)1、下列詞語中字形和加橫線字的讀音有誤的一項是（

）

A、瞬息（shùn)悲傷憂郁（yù)回顧B、懷戀（liàn)親切佇立（chù)足跡C、凄凄（qī）誘人幽寂（jì）旅人D、涉足（shè）綿延鎮(zhèn)靜（zhèn）路徑B返回2、選詞填空

（1）那

（憂郁

抑郁）的眼神，那悲傷的情緒，那份瑟縮和那份無可奈何，都沒有逃過他的眼睛。

（2）當命運的繩索無情的縛住雙臂，當別人______________

（感嘆

感悟）生命的悲哀，他依然固執(zhí)地為夢想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫下：相信自己。憂郁感嘆返回3、填空。

普希金，

著名文學家、詩人、小說家，現(xiàn)代俄國文學的創(chuàng)始人，19世紀俄羅斯

文學的主要代表，同時也是現(xiàn)實主義文學的奠基人，現(xiàn)代標準俄語的創(chuàng)始人，被譽為“

”、“俄羅斯詩歌的太陽”，“青銅騎士”。俄羅斯浪漫主義俄羅斯文學之父返回4、選出下列說法正確的一項（）

A、在《假如生活欺騙了你》第二節(jié)中，體現(xiàn)了作者向往未來，堅信未來是光明的信心。

B、《假如生活欺騙了你》既是詩人對心愛的孩子的叮嚀和囑托，同時也是勉勵自己的座右銘。

C、詩人普希金通過想象，展示了未來美好生活的圖景，鼓勵人們克服眼前的困難，增強生活的信心。

D、《假如生活欺騙了你》是一首蘊含哲理的政治抒情詩。B返回

A、這首詩告訴了人們要勇敢地面對人生坎坷，要對未來充滿希望。

B、全詩表達了詩人堅定信心：憂郁的日子終將會過去，幸福就要來臨！

C、讀完此詩，宛如聆聽一位長者對于心愛的孩子的叮嚀和囑托。

D、這首詩是用勸說的口吻，直接告訴人們人生的哲理。

5、《假如生活欺騙了你》這首詩成為膾炙人口的名篇，對其原因分析不正確的一項是（）D

返回⑵、寫出《假如生活重新開頭》一詩中表現(xiàn)了作者對人充滿忠實與信任的詩句。6、按要求填寫⑴、寫出《假如生活欺騙了你》一詩中，表達了詩人對美好未來的熱烈向往與追求、勇于面對現(xiàn)實、擁抱苦難的詩句。

心兒憧憬著未來;現(xiàn)今總是令人悲哀：一切都是暫時的，轉瞬即逝，而那逝去的將變?yōu)榭蓯邸?/p>

假如生活重新開頭，我的旅伴，我的朋友——我們仍舊要一齊舉杯，不管是甜酒還是苦酒。忠實和信任最醇厚！返回7、仿寫：拿起你手中的筆，試著寫一寫：假如__________________，不要________

，不要_________！

____________須要_______：相信吧，____________________。驚慌沮喪陰暗的日子里

自信開心的日子定會到來生活中遇到了困難返回8、閱讀普希金的《假如生活欺騙了你》完成后面的題目。假如生活欺騙了你普希金假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急！憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜：相信吧，快樂的日子將會來臨。心兒永遠向往著未來，現(xiàn)在卻常是憂郁：一切都是瞬息，一切都將會過