小學(xué)英語(yǔ)校本課程計(jì)劃

年級(jí)：五、六年級(jí)學(xué)科：英語(yǔ)

一、指導(dǎo)思想：

依據(jù)基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程總體目標(biāo)要求，英語(yǔ)教學(xué)的重點(diǎn)從培

養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣出發(fā)，倡導(dǎo)體驗(yàn)、參與、合作與交流的方式和任務(wù)

性的教學(xué)途徑，逐步轉(zhuǎn)變?yōu)榘l(fā)展學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，并且對(duì)學(xué)

習(xí)策略，文化意識(shí)的能力。這學(xué)期我們將開(kāi)展英語(yǔ)校本課程來(lái)提高英

語(yǔ)課堂效益，創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，加強(qiáng)英語(yǔ)的實(shí)用性，讓英語(yǔ)走進(jìn)學(xué)

生們的實(shí)際生活。

二、活動(dòng)目的：

通過(guò)英語(yǔ)校本課程的開(kāi)展，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生

良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)感；通過(guò)聽(tīng)說(shuō)讀寫唱演背等多種形式的學(xué)習(xí)活

動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言應(yīng)用能力，提高英語(yǔ)綜合素質(zhì)；加強(qiáng)學(xué)習(xí)策略

的培養(yǎng)，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力；提高外語(yǔ)課堂效益，創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)學(xué)

習(xí)氛圍，加強(qiáng)英語(yǔ)的實(shí)用性，拓展使用英語(yǔ)的時(shí)間和空間。

三、具體實(shí)施方案：

（一）豐富英語(yǔ)教學(xué)的內(nèi)容，注重英語(yǔ)教學(xué)資源的整合，做到以下

幾點(diǎn)：

1、教學(xué)內(nèi)容切合實(shí)際生活：結(jié)合課本知識(shí)，選擇貼近生活素材

的話題，使學(xué)生想說(shuō)，使學(xué)生有話說(shuō)。

2、教學(xué)內(nèi)容注重學(xué)生的興趣，使英語(yǔ)教學(xué)趣味化：教學(xué)內(nèi)容有

趣才有味，有味才有勁，有勁才能將被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)。興趣是

學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的重要成分，它是推動(dòng)學(xué)生探求知識(shí)的動(dòng)力，它會(huì)使學(xué)生產(chǎn)

生學(xué)習(xí)的需要，樂(lè)于學(xué)習(xí)的情感體驗(yàn)，在一定意義上說(shuō)，培養(yǎng)學(xué)生的

學(xué)習(xí)興趣比教給學(xué)生知識(shí)還重要。

3、教學(xué)內(nèi)容現(xiàn)代化：

結(jié)合課本知識(shí)，選擇有時(shí)代氣息的內(nèi)容，使教學(xué)內(nèi)容與時(shí)俱進(jìn)，

培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)代意識(shí)，可以采用現(xiàn)代教學(xué)手段如PPT教學(xué)。

（二）擴(kuò)展英語(yǔ)學(xué)習(xí)的空間，開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)

利用外國(guó)文化習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的外國(guó)文化素養(yǎng)。如在圣誕節(jié)，我

們舉行一個(gè)圣誕英語(yǔ)演講?？梢宰寣W(xué)生自己查詢有關(guān)圣誕節(jié)的上網(wǎng)收

集有關(guān)圣誕節(jié)的知識(shí)；再如在萬(wàn)圣節(jié)，我們舉行英語(yǔ)話劇表演。

（三）采用啟發(fā)式和鼓勵(lì)式教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性

評(píng)價(jià)形式的多樣性和評(píng)價(jià)主體的多元化有效地促進(jìn)了學(xué)生的成

長(zhǎng)。評(píng)價(jià)具有導(dǎo)向功能，診斷功能，激勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)的功能。能

起到了解學(xué)生的發(fā)展、檢查英語(yǔ)教學(xué)是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，體現(xiàn)英語(yǔ)教

學(xué)過(guò)程的價(jià)值和效果，調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生發(fā)展，

提高教學(xué)質(zhì)量。

1、評(píng)價(jià)形式多樣化?？梢允强陬^的評(píng)價(jià)，也可以是書證式的評(píng)

價(jià)方式。

2、評(píng)價(jià)主體多元化。為了有助于幫助學(xué)生樹立自信心，培養(yǎng)學(xué)

生的多元智能；有助于學(xué)生的參與度；有助于師生調(diào)整學(xué)習(xí)策略，從

而改進(jìn)教學(xué)；有助于校本課程資源的開(kāi)發(fā)，使評(píng)價(jià)更趨于客觀性、公

正性、激勵(lì)性、教育性。

整個(gè)教學(xué)計(jì)劃及實(shí)施方案都遵循小學(xué)生生理和心理特點(diǎn)，我校學(xué)

生的實(shí)際情況以及他們認(rèn)知發(fā)展水平和情感需要。起到真正的育人功

能，同時(shí)提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

哈密市第二小學(xué)2013-2014第一學(xué)期

個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃

年級(jí)：五、六年級(jí)學(xué)科：英語(yǔ)

一、指導(dǎo)思想：

隨著課程改革的深入，素質(zhì)教育的全面推進(jìn)，教師現(xiàn)有的文化知

識(shí)、教育思想和教育理念、現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用等方面，已跟不上高

質(zhì)量的推進(jìn)素質(zhì)教育的需要。學(xué)校立足崗位，以集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

和課堂教學(xué)研究為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)載體，腳踏實(shí)地的抓好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，作

為教師我要也要通過(guò)自主學(xué)習(xí)來(lái)滿足現(xiàn)代教育的需要，全面提高教學(xué)

質(zhì)量。

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，掌握正確的教育觀點(diǎn)。

2、了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法，進(jìn)行教育實(shí)踐。

3、了解學(xué)科的發(fā)展動(dòng)向和最新的研究成果。

4、所掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學(xué)的實(shí)際能力。

三、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

根據(jù)自身情況，我主要將學(xué)習(xí)內(nèi)容分為政治業(yè)務(wù)理論、教育教學(xué)

技能、教育科學(xué)研究、個(gè)人修養(yǎng)四大板塊。本學(xué)期，教學(xué)方面將圍繞

課題“提高課堂教學(xué)語(yǔ)言藝術(shù)性”開(kāi)展自學(xué)和研究課，而在教育科學(xué)

研究、個(gè)人修養(yǎng)方面，也要有一些有益的自學(xué)活動(dòng)。

四、具體措施：

1、了解教師個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的制度。

2、學(xué)習(xí)《師德》，提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)。

3、多聽(tīng)教學(xué)水平較高的教師上公開(kāi)課，通過(guò)集體備課、交流學(xué)

習(xí)等形式，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

4、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)中的改革與要求。

5、大膽嘗試，創(chuàng)新，使教育教學(xué)有新的突破。

6、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，堅(jiān)持每周進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文

章和走進(jìn)課程的信息報(bào)道及評(píng)論員文章。學(xué)習(xí)常規(guī)管理，班集體建設(shè),

師德、民主管理的報(bào)道，并與新課程改革密切結(jié)合。

7、強(qiáng)化開(kāi)展新課程的校本培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革

綱要解讀》全書，以閱讀為主。自學(xué)自練相結(jié)合，理論聯(lián)系實(shí)際，開(kāi)

展嘗試教學(xué)，探索教學(xué)方法。

五'結(jié)果預(yù)測(cè)：

通過(guò)個(gè)人自學(xué)保證自學(xué)效率，尤其是在自學(xué)過(guò)程中，針對(duì)工作

實(shí)際，要堅(jiān)持以自修為主，轉(zhuǎn)變觀念；以過(guò)程為主，提高能力；以實(shí)

踐為主，開(kāi)展創(chuàng)新；在認(rèn)真通讀教育教學(xué)理論書籍的基礎(chǔ)上，相互討

論，結(jié)合每個(gè)專題進(jìn)行自省、自查，找到自己存在的問(wèn)題。通過(guò)接觸

書中的新思想、新觀念，研讀與教師工作密切相關(guān)的典型事例，深入

反思，結(jié)合自己的問(wèn)題尋求科學(xué)的、最佳的解決方法。在學(xué)習(xí)過(guò)程中

深入研究，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)中的所思、所想、所做，把學(xué)習(xí)、科研、實(shí)

踐有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，按照實(shí)施建議去學(xué)習(xí)，在理論上得到提高，還能

創(chuàng)造出更好的學(xué)習(xí)方法，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，找出自己教育教學(xué)過(guò)

程中不符合教育理論與教育規(guī)律的做法，用教育教學(xué)的理論指導(dǎo)自己

的教學(xué)實(shí)踐，增強(qiáng)自我完善的意識(shí)，明確自我前進(jìn)的方向。

董麗莉

哈密市第二小學(xué)

哈密市第二小學(xué)2013-2014第一學(xué)期

小學(xué)英語(yǔ)五、六年級(jí)教學(xué)計(jì)劃

本學(xué)期，為了更好地搞好本學(xué)期的教學(xué)工作，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)

的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)

的自信心；培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)，使他們形

成初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流和書寫，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

特制定計(jì)劃如下：

一、學(xué)生情況分析我校五、六的學(xué)生已學(xué)習(xí)了英語(yǔ)，有一定的基礎(chǔ)。

他們思維活躍，模仿能力和記憶力較強(qiáng)，所以應(yīng)針對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行

分層次教學(xué)，會(huì)達(dá)到預(yù)期的效果；四、五年級(jí)學(xué)生基本掌握一定的英

語(yǔ)日常用語(yǔ)，具備一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，因此對(duì)他們而言，英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)

需要繼續(xù)深入的滲透，把重點(diǎn)放到聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的要求上。擴(kuò)大

學(xué)生對(duì)西方國(guó)家了解的知識(shí)領(lǐng)域，充分發(fā)展學(xué)生在生活中使用英語(yǔ)的

能力和習(xí)慣。

二、教學(xué)目的、任務(wù)

1、提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀書寫的習(xí)慣；2、

發(fā)音準(zhǔn)確、朗讀流利，準(zhǔn)確掌握書中的重點(diǎn)內(nèi)容；3、能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單

的日常用語(yǔ)的交流；4、能夠用簡(jiǎn)單的句子進(jìn)行寫作；5、熟練掌握

所學(xué)歌曲、chant等6、了解西方文化，初步知道課文的文化背景。

三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

1.重點(diǎn)：（1）提高課堂效率。（2）養(yǎng)成良好的聽(tīng)英語(yǔ)、讀

英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣。（3）發(fā)音清楚，語(yǔ)調(diào)正確，書寫工整。2.難

點(diǎn)：使英語(yǔ)基礎(chǔ)差的學(xué)生提高聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的能力，全面提高英語(yǔ)

成績(jī)。

四、方法措施：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，進(jìn)行課堂的有效教學(xué)，提高課堂效率,

做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。

2、創(chuàng)新運(yùn)用各種不同英語(yǔ)教學(xué)法來(lái)輔助教學(xué)，如：情景教學(xué)法、

直接教學(xué)法和TPR全身反應(yīng)法，并開(kāi)展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)

生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

3、創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情景和環(huán)境，使學(xué)生們?cè)谝欢ǖ挠⒄Z(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境里習(xí)

得“第二語(yǔ)言”。做到“生活中有英語(yǔ)，英語(yǔ)中有生活”。

4、鼓勵(lì)學(xué)生大膽說(shuō)英語(yǔ)，肯定他們的進(jìn)步（尤其是英語(yǔ)基礎(chǔ)不

好的學(xué)生），樹立學(xué)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣。

5、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的需

求。幫助英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的學(xué)生，提升英語(yǔ)基礎(chǔ)好的學(xué)生。

6、課堂盡量全英化，打好每名同學(xué)的英語(yǔ)基礎(chǔ)，重點(diǎn)提高差生

的英語(yǔ)功底，同時(shí)適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充些課外內(nèi)容，強(qiáng)化口語(yǔ)和應(yīng)試能力，對(duì)

每一單元的內(nèi)容力爭(zhēng)人人過(guò)關(guān)。

7、練習(xí)形式多種多樣，手、