威尼斯的小艇五年級語文下冊

威尼斯地處于意大利的東北部，城市面積不到7.8平方公里，卻由118個小島組成，177條運河蛛網(wǎng)一樣密布其間。以舟相通，有“水上都市”、“百島城”、“橋城”之稱，“因水而生，因水而美，因水而興”的美譽。學(xué)習(xí)目標(biāo):1.掌握本課生字詞。2.默讀課文，說出課文圍繞小艇寫了哪幾方面的內(nèi)容。3.根據(jù)第2自然段的內(nèi)容說出小艇的特點，并體會其表達效果。表達自己的思想或愿望。

馬克·吐溫是美國批判現(xiàn)實主義文學(xué)的奠基人，世界著名的短篇小說大師。一生寫了大量作品，題材涉及小說、劇本、散文、詩歌等各方面。代表作品有小說《百萬英鎊》《哈克貝利·費恩歷險記》《湯姆·索亞歷險記》《王子與貧兒》等。作者簡介斯níshāoqiàomǔdǎo尼船艄翹起保禱告gù雇定huá嘩威姆笑我會讀尼斯艇縱艄翹雇簇嘩禱姆墊碼簾籠我會寫翹_______翹著腳_______翹首qiáo

麗麗翹（qiào）著腳向遠處望，翹（qiáo）首盼望爸媽歸來。qiào多音字艇（小艇）挺（挺立）簇（簇擁）族（民族）碼（碼頭）媽（媽媽）禱（祈禱）濤（海濤）形近字操縱自如：本課指駕駛起船來不受阻礙,熟練、靈活.縱橫交叉：橫的橫,豎的豎,交叉在一起.嘩笑：高聲喧嘩說笑.世界聞名：在全世界都很有名.手忙腳亂：形容做事慌張,沒有條理.簇擁：緊緊圍著.本課中是聚集的意思.沉寂：十分寂靜.與“靜寂”意思相近.雇定：雇,出錢叫別人為自己服務(wù).本課指事先已確定好,在某一是內(nèi)專門為自己服務(wù).詞語解釋輕快——沉重

靈活——呆板

彎曲——筆直

沉寂——喧鬧

手忙腳亂——有條不紊

反義詞聞名——著名靈活——靈巧聳立——矗立

莊嚴(yán)——莊重

沉寂——寂靜近義詞

同學(xué)們看到課文題目，你想了解威尼斯在哪兒？小艇是什么樣子的？小艇的作用如何？

威尼斯是世界聞名的水上城市，河道縱橫交錯，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽車。

小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽車。這句話點名了小艇的重要性威尼斯是個怎樣的城市？威尼斯是世界聞名的水上城市。威尼斯的主要交通工具是什么？

河道縱橫交錯，小艇成了主要的交通工具。作者拿小艇比作什么？

小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽車。

閱讀課文第2自然段，用橫線畫出文中描寫小艇外形特點的詞句。

威尼斯的小艇有二三十英尺長，又窄又深，有點兒像獨木舟。船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月；行動輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。

默讀課文第二段，說說小艇有哪些特點，運用了什么修辭手法，有什么好處？小艇的特點長、窄、深兩頭翹起輕巧靈活獨木舟新月水蛇小艇的樣子

默讀課文第二段，說說作者運用了什么修辭手法，有什么好處？

作者運用了比喻的修辭手法，把小艇比作新月，形象地寫出了小艇兩頭翹起的外形特點；把小艇比作水蛇，形象地寫出了小艇輕快靈活的特點。突出了小艇與眾不同的特點。

乘坐小艇很享受、很舒服、很愜意。這段話采用什么樣的寫法手法？

先總后分船夫的駕駛技術(shù)特別好。疾駛時擁擠時極窄時同學(xué)們說一說，這一段主要寫了什么內(nèi)容？細讀課文第4自然段，從哪些地方看出船夫的駕駛技術(shù)特別好？

行船的速度極快，來往船只很多，他操縱自如，毫不手忙腳亂。不管怎么擁擠，我總能左拐右拐地擠過去。遇到極窄的地方，我總能平穩(wěn)地穿過，而且速度非?？?，還能作急轉(zhuǎn)彎。為什么船夫的駕駛技術(shù)特別好呢？因為小艇是“主要交通工具”，船夫日久天長地駕駛小艇，熟能生巧，練就了這身好本領(lǐng)，所以駕駛時技術(shù)非常嫻熟，也充滿自信。

同學(xué)們說一說“操縱自如”這個詞在課文中的意思？掌握運用或駕馭得心應(yīng)手，毫無阻礙。

同學(xué)們說一說一個“極”字在這里是什么意思？

“極”是指速度特別快，快得不能再快了。

同學(xué)們說一說作者再坐小艇時又有怎樣的感受呢？“兩邊的建筑飛一般地倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好?！?/p>

商人夾了大包的貨物，匆匆地走下小艇，沿河做生意。青年婦女在小艇里高聲談笑。許多孩子由保姆伴著，坐著小艇到郊外去呼吸新鮮的空氣。老人帶了全家，坐著小艇上教堂去作禱告。坐著小艇時間人物干什么白天商人青年婦女孩子保姆老人全家……做生意去郊游上教堂作禱告……高聲談笑（娛樂）小艇與人們的日常生活息息相關(guān)：

半夜，戲院散場了，一大群人擁出來，走上了各自雇好的小艇。簇擁在一起的小艇一會兒就散開了，消失在彎曲的河道中，遠處傳來一片嘩笑和告別的聲音。水面上漸漸沉寂，只見月亮的影子在水中搖晃。高大的石頭建筑聳立在河邊，古老的橋梁橫在水上，大大小小的船都停泊在碼頭上。靜寂籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。白天的威尼斯夜晚的威尼斯

作者運用動靜結(jié)合的寫作手法，襯出了小艇在人們生活中的重要作用——艇停城靜，艇動城鬧。課文最后一自然段寫的是威尼斯城從哪一種場面到哪一種場面的變化？

寫出了威尼斯城從熱鬧到靜寂的情景變化。

課文最后幾句為什么要寫威尼斯夜晚的景色？這與小艇的作用有什么關(guān)系？小艇是威尼斯城市的重要標(biāo)志，它的停歇代表著城市一天的落幕，倘若它在夜間仍然是忙碌不停的，相信夜晚的威尼斯還是一幅繁忙的景象。只有小艇停息了，人們?nèi)胨?，威尼斯才能入睡。說明了小艇和人們的工作、學(xué)習(xí)、生活息息相關(guān)。

同學(xué)們再讀課文，說一說作家馬克·吐溫圍繞小艇寫了那些方面的事？（1）小艇的樣子。（2）船夫駕駛技術(shù)。（3）小艇與人們的生活。威尼斯的小艇水城特有風(fēng)光樣子外形：獨木舟、新月、水蛇行動：輕快靈活船夫技術(shù)好——操作自如、快而穩(wěn)白天：各種人小艇夜晚：小艇動小艇不動熱鬧靜寂人們

的活動乘坐感受——舒適、有情趣板書設(shè)計本文通過介紹威尼斯小艇的樣子、船夫駕駛小艇的高超技術(shù)以及小艇與人們生活的密切關(guān)系，為我們展示了威尼斯這座水上名城特有的風(fēng)光。課文主題一、給畫線的字標(biāo)注拼音。船艄（）威尼斯（）禱告（）小艇（）shāonísīdǎotǐng隨堂練二、根據(jù)