我的畢業(yè)季第六課道德與法治九年級下冊（RJ）教學(xué)課件導(dǎo)入新課新課探究課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練走向未來的少年第三單元第1課時學(xué)無止境導(dǎo)入新課P2

07-17

自2017年“人工智能”首次出現(xiàn)在政府工作報告后，人工智能飛速進(jìn)步與發(fā)展，警示著我們要學(xué)無止境，必須樹立終身學(xué)習(xí)的理念。近年來，人工智能不再局限于科技領(lǐng)域與商業(yè)應(yīng)用，越來越多的人工智能產(chǎn)品落地開花，走入人們的日常生活，為人們的衣食住行帶來便利。2019年9月5日，科技部印發(fā)了《國家新一代人工智能創(chuàng)新發(fā)展試驗區(qū)建設(shè)工作指引》。工作指引明確，到2023年，布局建設(shè)20個左右試驗區(qū)，創(chuàng)新一批切實有效的政策工具，形成一批人工智能與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展深度融合的典型模式，積累一批可復(fù)制可推廣的經(jīng)驗做法，打造一批具有重大引領(lǐng)帶動作用的人工智能創(chuàng)新高地。新課探究P3-P9目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一積極面對當(dāng)下的學(xué)習(xí)兩個歐洲人到非洲去推銷皮鞋，第一個推銷員看到非洲人都打赤腳，立刻失望地說：“這些人都習(xí)慣打赤腳，怎么能買我們皮鞋呢！”于是沮喪而回。另一個推銷員看到非洲人打赤腳、驚喜萬分：“這些人都沒有鞋穿，看來皮鞋市場大得很呀！”于是想方設(shè)法，向非洲人推銷自己的皮鞋，最后發(fā)了大財。新課探究07-1707-17閱讀教材第67頁“探究與分享”并結(jié)合以上資料，遇到學(xué)習(xí)壓力怎么辦?；卮鹣铝袉栴}：(1)你如何看待小清的做法？(2)在考試來臨前，你會出現(xiàn)哪些情緒？為什么會產(chǎn)生這些情緒？它們會對你產(chǎn)生哪些影響？(3)如果產(chǎn)生了學(xué)習(xí)壓力，緩解這些壓力，你有什么經(jīng)驗？思考P3-P9新課探究減壓的方法1234不要把目標(biāo)定得高于自己能力所及有效地分配時間，將任務(wù)按輕重緩急編定先后次序課余時應(yīng)做適量運(yùn)動，既可強(qiáng)健身體，亦可減壓遇到困擾或情緒低落時，可與人傾訴，獲得支持和關(guān)懷，亦可發(fā)泄情緒P3-P9新課探究車胤，孫康囊螢映雪懸梁刺股孫敬，蘇秦鑿壁偷光匡衡成語故事分享P3-P9新課探究目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二

在實踐中學(xué)習(xí)07-17結(jié)合《冬夜讀書示子聿》和P70“閱讀感悟”，說說我們?yōu)槭裁匆趯嵺`中學(xué)習(xí)？思考P3-P9新課探究07-17

信息過載的時代做一個高效的終身學(xué)習(xí)者信息過載降低了學(xué)習(xí)的難度，卻也同樣降低了學(xué)習(xí)的效率。如何從如此龐大且復(fù)雜的信息中找到對自己有用的信息，同時讓它們成為自己學(xué)習(xí)的助力，如何在這個信息過載的時代，做一個高效的終身學(xué)習(xí)者，可以從下面幾點開始做起。a.抓住碎片化的時間b.有獨立思考判斷能力c.共同學(xué)習(xí)，互相鼓勵d.抵抗誘惑，堅持到底P3-P910課堂小結(jié)P101103-04隨堂訓(xùn)練P11-P121.近年，寶典、高參、秘籍等考場速查資料在一些初中開卷考試中受到部分學(xué)生追捧。這些價格不菲的資料號稱“考題全押中”“有我在手，考試必勝”，實則內(nèi)容龐雜,粗制濫造，急功近利,誤人子弟。部分學(xué)生聽信宣傳，抱著僥幸、投機(jī)心理，考試時妄想按圖索驥，照抄答案,結(jié)果耗時費力,事與愿違。這告訴我們（）A.速查資料就是好，試題答案全找到B.學(xué)會學(xué)習(xí)最重要，增強(qiáng)實力是正道

C.開卷考試就讓抄,使用速查效率高D.考場速查很流行，略有瑕疵當(dāng)寬容B1203-04隨堂訓(xùn)練2.

當(dāng)今社會，終身學(xué)習(xí)已經(jīng)成為一種生活方式。我們要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，以適應(yīng)現(xiàn)代社會不斷發(fā)展變化的要求。下列說法能體現(xiàn)這一思想的是（）①少壯不努力，老大徒傷悲②活到老，學(xué)到老③吾生也有涯，而知也無涯④讀書破萬卷，下筆如有神A.①②B.②③C.③④D.②④BP11-P12賣油翁下課了，聽個小故事吧！學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚。看圖復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說說熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個人應(yīng)該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸1、課文主要寫了

和

兩個場面。3、從神態(tài)描寫寫賣油翁看待陳堯咨射技的句子是

，

，表現(xiàn)了他對陳堯咨的射技的

的態(tài)度；從語言上描寫賣油翁看待陳堯咨的射技的句子是

，

這句話所包含的道理是

。2、陳堯咨看待自己射技的句子是

、

、

這些句子表現(xiàn)了陳堯咨

的態(tài)度。4、這個故事也告訴我們要虛心地看待自己和別人的長處的道理，這讓你想起哪些相關(guān)的名言警句？課堂練習(xí)：射箭酌油公亦以此自矜吾射不亦精乎爾安敢輕吾射

自矜（或驕傲）睨之但微頷之輕視（或輕蔑）無他但手熟爾熟能生巧人外有人，天外有天。取人之長，補(bǔ)己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個陷阱是我們自己親手挖掘的。

——

老舍

尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。

——

屈原

1、正視自己的長處，揚(yáng)長避短，2、正視自己的缺點，知