《鈉》的教學(xué)設(shè)計(jì)案例化學(xué)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：高中化學(xué)《鈉》

2.教學(xué)年級和班級：高一年級7班

3.授課時(shí)間：2022年10月12日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）

二、教學(xué)內(nèi)容

1.鈉的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)

2.鈉與水的反應(yīng)

3.鈉與酸的反應(yīng)

4.鈉的制備方法

三、教學(xué)目標(biāo)

1.了解鈉的基本性質(zhì)和制備方法

2.掌握鈉與水、酸的反應(yīng)原理

3.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和觀察能力

四、教學(xué)方法

1.采用講授法，講解鈉的基本性質(zhì)和制備方法

2.采用實(shí)驗(yàn)法，觀察鈉與水、酸的反應(yīng)現(xiàn)象

3.采用討論法，引導(dǎo)學(xué)生探討鈉的反應(yīng)原理

五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入：通過回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)

2.講解：講解鈉的基本性質(zhì)和制備方法，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注鈉的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)

3.實(shí)驗(yàn)：進(jìn)行鈉與水、酸的反應(yīng)實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生觀察反應(yīng)現(xiàn)象，探討反應(yīng)原理

4.總結(jié)：對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)鈉的重要性和應(yīng)用領(lǐng)域

5.作業(yè)：布置相關(guān)作業(yè)，鞏固所學(xué)知識核心素養(yǎng)目標(biāo)1.科學(xué)探究與創(chuàng)新意識：通過實(shí)驗(yàn)觀察和反應(yīng)現(xiàn)象的分析，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，激發(fā)他們的創(chuàng)新意識。

2.科學(xué)思維與科學(xué)論證：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)思維方法，對鈉的性質(zhì)和反應(yīng)原理進(jìn)行分析和論證，提高他們的科學(xué)思維能力。

3.科學(xué)態(tài)度與責(zé)任：培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度，使他們認(rèn)識到來科學(xué)探究的重要性和責(zé)任，注重實(shí)驗(yàn)操作的安全性和環(huán)境保護(hù)。

4.證據(jù)推理與模型認(rèn)知：通過觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和分析反應(yīng)原理，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用證據(jù)推理的能力，建立鈉的化學(xué)性質(zhì)和反應(yīng)過程的模型認(rèn)知。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-鈉的基本性質(zhì)：鈉的物理性質(zhì)（如金屬光澤、熔點(diǎn)低等）和化學(xué)性質(zhì)（如與氧氣、水、酸等物質(zhì)的反應(yīng)）。

-鈉的制備方法：通過電解法從氯化鈉溶液中制備鈉的原理和過程。

-鈉的反應(yīng)原理：鈉與水、酸反應(yīng)的化學(xué)方程式和反應(yīng)過程，以及反應(yīng)產(chǎn)生的現(xiàn)象（如氫氣的生成、火焰的顏色等）。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-鈉的反應(yīng)機(jī)理：理解鈉與水、酸反應(yīng)的微觀過程，包括電子轉(zhuǎn)移、離子生成等。

-實(shí)驗(yàn)操作安全：正確handling和操作鈉，避免與空氣、水等接觸，防止意外事故發(fā)生。

-反應(yīng)現(xiàn)象的解釋：能夠準(zhǔn)確解釋鈉與水、酸反應(yīng)時(shí)產(chǎn)生的現(xiàn)象，如氫氣的生成、火焰的顏色變化等。

-實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析和論證：能夠?qū)?shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行準(zhǔn)確的分析和論證，得出合理的結(jié)論。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《高中化學(xué)》課本，以及與本節(jié)課相關(guān)的學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備鈉的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的相關(guān)圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備鈉金屬、水、酸等實(shí)驗(yàn)用品，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。同時(shí)，準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作指導(dǎo)書或?qū)嶒?yàn)步驟卡片，以便學(xué)生跟隨實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行操作。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作臺，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和實(shí)驗(yàn)操作。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）

“同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了氯氣的性質(zhì)，這節(jié)課我們將引入一個(gè)新的元素——鈉。鈉在化學(xué)元素周期表中位于第三周期第一組，是一種非常活潑的金屬元素。大家可以通過查閱課本或上網(wǎng)搜索，了解鈉的基本信息和性質(zhì)。接下來，我們就來探究一下鈉的奧秘?！?/p>

2.講解鈉的基本性質(zhì)（15分鐘）

“鈉是一種具有銀白色金屬光澤的固體，熔點(diǎn)較低，為97.8℃。它是一種堿金屬，具有很強(qiáng)的還原性。鈉在空氣中易被氧化，與水反應(yīng)非常激烈，生成氫氣和氫氧化鈉?！?/p>

“請同學(xué)們翻到課本第96頁，我們一起閱讀關(guān)于鈉的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的部分。閱讀完畢后，請同學(xué)們簡要概括一下鈉的基本性質(zhì)?！?/p>

3.講解鈉的制備方法（15分鐘）

“鈉的制備主要通過電解法，即將氯化鈉溶液進(jìn)行電解。在電解過程中，陽極產(chǎn)生氯氣，陰極生成鈉金屬。這個(gè)過程中，需要控制電解液的濃度、電流密度等參數(shù)，以確保鈉的純度和產(chǎn)率。”

“請同學(xué)們思考一下，為什么在電解過程中，鈉會(huì)在陰極生成而不是陽極呢？請大家討論一下?！?/p>

4.講解鈉與水、酸的反應(yīng)原理（20分鐘）

“鈉與水反應(yīng)非常激烈，生成氫氣和氫氧化鈉。反應(yīng)方程式為：2Na+2H2O→2NaOH+H2↑。這個(gè)反應(yīng)是一個(gè)放熱反應(yīng)，所以會(huì)有明顯的火焰產(chǎn)生?！?/p>

“鈉與酸反應(yīng)時(shí)，也會(huì)生成氫氣。例如，鈉與鹽酸反應(yīng)的方程式為：Na+HCl→NaCl+H2↑。這個(gè)反應(yīng)同樣是一個(gè)放熱反應(yīng)?！?/p>

“請同學(xué)們結(jié)合課本第97頁的實(shí)驗(yàn)操作步驟，進(jìn)行鈉與水、酸的實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)過程中，請大家注意安全，避免意外事故發(fā)生?！?/p>

5.實(shí)驗(yàn)操作與觀察（15分鐘）

“請同學(xué)們按照實(shí)驗(yàn)操作步驟，進(jìn)行鈉與水、酸的實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)過程中，要注意觀察反應(yīng)現(xiàn)象，如火焰顏色、氫氣的生成等。同時(shí)，請大家注意實(shí)驗(yàn)安全，不要觸摸實(shí)驗(yàn)器材。”

6.總結(jié)與布置作業(yè)（10分鐘）

“通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了鈉的基本性質(zhì)、制備方法和與水、酸的反應(yīng)原理。請大家總結(jié)一下本節(jié)課的主要內(nèi)容，并思考還有哪些問題需要進(jìn)一步探討?！?/p>

“請同學(xué)們課后完成課本第98頁的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。同時(shí)，大家可以查閱資料，了解鈉在實(shí)際應(yīng)用中的例子，下節(jié)課分享給大家。”知識點(diǎn)梳理一、鈉的基本性質(zhì)

1.外觀：銀白色金屬光澤的固體

2.熔點(diǎn)：97.8℃

3.密度：0.97g/cm3

4.硬度：較低

5.導(dǎo)電性：良好

6.還原性：很強(qiáng)

7.化學(xué)穩(wěn)定性：在空氣中易被氧化，與水反應(yīng)非常激烈

二、鈉的制備方法

1.電解法：將氯化鈉溶液進(jìn)行電解，陽極產(chǎn)生氯氣，陰極生成鈉金屬

2.焰色反應(yīng)：鈉在火焰中產(chǎn)生特定的顏色（黃色）

三、鈉與水、酸的反應(yīng)原理

1.鈉與水反應(yīng)：2Na+2H?O→2NaOH+H?↑

-放熱反應(yīng)

-火焰顏色：黃色

-生成氫氣和氫氧化鈉

2.鈉與酸反應(yīng)：Na+HCl→NaCl+H?↑

-放熱反應(yīng)

-火焰顏色：黃色

-生成氯化鈉和氫氣

四、鈉的用途

1.制造鈉化合物：如碳酸鈉、氫氧化鈉等

2.照明：鈉燈

3.核工業(yè)：用于控制核反應(yīng)速率

4.電池制造：鈉電池

五、鈉的安全注意事項(xiàng)

1.避免與空氣、水接觸：鈉與空氣、水反應(yīng)激烈，可能導(dǎo)致火災(zāi)或爆炸

2.佩戴防護(hù)用品：實(shí)驗(yàn)操作時(shí)，應(yīng)佩戴防護(hù)眼鏡、手套等

3.儲存：存放在干燥、通風(fēng)的環(huán)境中，避免潮濕

4.運(yùn)輸：遵守相關(guān)運(yùn)輸規(guī)定，貼上危險(xiǎn)品標(biāo)簽

六、拓展知識點(diǎn)

1.鈉的其他化合物：如氧化鈉、過氧化鈉等

2.鈉的同族元素：鋰、鉀、銣、銫等

3.鈉在生物體內(nèi)的作用：維持細(xì)胞內(nèi)外的電解質(zhì)平衡，參與神經(jīng)傳導(dǎo)等典型例題講解例1：鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式是什么？

解答：鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Na+2H?O→2NaOH+H?↑。

例2：如何制備鈉金屬？

解答：鈉金屬的制備主要通過電解法，即將氯化鈉溶液進(jìn)行電解。在電解過程中，陽極產(chǎn)生氯氣，陰極生成鈉金屬。

例3：鈉與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是什么？

解答：鈉與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Na+HCl→NaCl+H?↑。

例4：鈉的熔點(diǎn)是多少？

解答：鈉的熔點(diǎn)是97.8℃。

例5：鈉在空氣中的化學(xué)性質(zhì)如何？

解答：鈉在空氣中易被氧化，與水反應(yīng)非常激烈，生成氫氣和氫氧化鈉。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.小結(jié)：

-鈉是一種具有銀白色金屬光澤的固體，熔點(diǎn)較低，具有很強(qiáng)的還原性。

-鈉的制備主要通過電解法，即將氯化鈉溶液進(jìn)行電解。

-鈉與水反應(yīng)非常激烈，生成氫氣和氫氧化鈉，反應(yīng)方程式為2Na+2H?O→2NaOH+H?↑。

-鈉與酸反應(yīng)時(shí)，也會(huì)生成氫氣，反應(yīng)方程式為Na+HCl→NaCl+H?↑。

-在實(shí)驗(yàn)操作中，要注意安全，避免與空氣、水接觸，佩戴防護(hù)用品。

2.當(dāng)堂檢測：

-請同學(xué)們寫出鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式。

-請同學(xué)們簡述鈉的制備方法。

-請同學(xué)們描述鈉與鹽酸反應(yīng)的過程。

-請同學(xué)們總結(jié)一下鈉的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)。

-請同學(xué)們回答：鈉在空氣中易被氧化，與水反應(yīng)非常激烈，生成什么氣體和化合物？

3.答案：

-鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式：2Na+