廣東省深圳市2024學(xué)年高中地理《2.1荒漠化的防治》教案新人教版必修3課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容選自新人教版必修3第二章《環(huán)境問題與可持續(xù)發(fā)展》中的2.1節(jié)《荒漠化的防治》。教學(xué)內(nèi)容圍繞荒漠化的定義、成因、影響及防治措施展開，旨在使學(xué)生理解荒漠化問題的嚴(yán)重性，掌握相關(guān)防治方法。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系在于，學(xué)生在初中階段已經(jīng)學(xué)習(xí)過關(guān)于土地資源利用和環(huán)境保護(hù)的基礎(chǔ)知識，對本節(jié)課探討的荒漠化問題有一定的了解。此外，學(xué)生在地理學(xué)科學(xué)習(xí)中，對可持續(xù)發(fā)展觀念有所認(rèn)識，為本節(jié)課探討荒漠化防治措施提供了知識基礎(chǔ)。通過對本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠結(jié)合已有知識，更深入地理解荒漠化問題，并為實際解決這一問題提供科學(xué)依據(jù)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下地理學(xué)科核心素養(yǎng)：提升人地協(xié)調(diào)觀，使學(xué)生認(rèn)識到人類活動與自然環(huán)境的關(guān)系，理解荒漠化問題的產(chǎn)生與可持續(xù)發(fā)展的重要性；培養(yǎng)綜合思維，通過分析荒漠化的成因、影響及防治措施，提高學(xué)生綜合分析問題的能力；強化區(qū)域認(rèn)知，讓學(xué)生了解我國荒漠化分布特點，認(rèn)識到區(qū)域環(huán)境問題的復(fù)雜性；加強實踐能力，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識，探討荒漠化防治的實際途徑，提高解決實際問題的能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠形成科學(xué)的地理觀念，為未來參與環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展工作奠定基礎(chǔ)。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

（1）荒漠化的定義、成因及影響：理解荒漠化的基本概念，掌握其形成的主要原因和對環(huán)境、經(jīng)濟、社會的影響。

（2）荒漠化防治措施：掌握荒漠化防治的主要方法，如植被恢復(fù)、水土保持、科學(xué)管理等，并了解這些措施在實際治理中的應(yīng)用。

2.教學(xué)難點

（1）成因分析：學(xué)生需要理解多種因素相互作用導(dǎo)致荒漠化的過程，如氣候變化、人類活動等，并能夠分析這些因素在荒漠化中的作用。

（2）防治措施的實際應(yīng)用：學(xué)生需掌握不同防治措施的具體實施方法，并能夠針對具體案例提出合理的防治建議。難點在于如何將理論知識與實際情況相結(jié)合，設(shè)計出切實可行的防治方案。

（3）區(qū)域差異性與綜合治理：理解我國不同地區(qū)荒漠化的特點及其治理策略的差異，如西北地區(qū)與青藏高原的荒漠化治理方法有所不同，需要學(xué)生能夠區(qū)分并運用到實際分析中。四、教學(xué)方法與策略本節(jié)課采用以下教學(xué)方法與策略：講授法、案例研究、小組討論和項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)。

1.講授法：教師通過PPT展示和講解，闡述荒漠化的定義、成因、影響及防治措施，突出課程重點。

2.案例研究：選擇具有代表性的荒漠化案例，引導(dǎo)學(xué)生分析成因、探討防治方法，提高學(xué)生的實際問題解決能力。

3.小組討論：將學(xué)生分成小組，針對特定問題進(jìn)行討論，促進(jìn)學(xué)生互動，激發(fā)思維。

4.項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：布置學(xué)生以小組為單位，設(shè)計一個荒漠化防治項目，包括治理策略、實施步驟等，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和團隊合作精神。

在教學(xué)過程中，結(jié)合多媒體教學(xué)資源，如視頻、圖片等，以增強學(xué)生對課程內(nèi)容的理解和興趣。同時，組織學(xué)生參與課堂提問、分享觀點，提高課堂互動性，確保教學(xué)效果。五、教學(xué)過程第一課時

一、導(dǎo)入新課

1.老師：同學(xué)們，我們知道地球上的自然環(huán)境是多樣的，其中沙漠和荒漠是重要的組成部分。然而，由于人類活動和自然因素，荒漠化問題日益嚴(yán)重。今天，我們將學(xué)習(xí)第二章《環(huán)境問題與可持續(xù)發(fā)展》中的2.1節(jié)《荒漠化的防治》，了解荒漠化現(xiàn)象及其防治方法。

2.學(xué)生：認(rèn)真聽講，思考老師提出的問題。

二、新課內(nèi)容學(xué)習(xí)

1.荒漠化的定義與成因

（1）老師：請同學(xué)們翻開課本，我們首先了解荒漠化的定義?；哪侵竿恋厣a(chǎn)力降低、土壤肥力下降，植被稀少，逐漸向荒漠景觀轉(zhuǎn)變的過程。

（2）學(xué)生：閱讀課文，理解荒漠化的定義。

（3）老師：接下來，我們探討荒漠化的成因。請同學(xué)們結(jié)合課本內(nèi)容，思考以下問題：荒漠化產(chǎn)生的主要原因是什么？

（4）學(xué)生：根據(jù)課本內(nèi)容，列舉荒漠化的成因，如氣候變化、水資源匱乏、過度開發(fā)等。

2.荒漠化的影響

（1）老師：了解了荒漠化的成因，我們再來分析一下荒漠化對環(huán)境、經(jīng)濟和社會的影響。

（2）學(xué)生：閱讀課本，了解荒漠化帶來的危害，如生態(tài)惡化、耕地減少、貧困等。

（3）老師：請同學(xué)們結(jié)合實際案例，討論荒漠化對當(dāng)?shù)鼐用裆畹挠绊憽?/p>

（4）學(xué)生：小組討論，分享案例，總結(jié)荒漠化對人類生活的影響。

3.荒漠化防治措施

（1）老師：為了解決荒漠化問題，我們需要采取有效的防治措施。請同學(xué)們閱讀課本，了解以下防治方法：植被恢復(fù)、水土保持、科學(xué)管理等。

（2）學(xué)生：學(xué)習(xí)防治措施，思考如何在實際治理中應(yīng)用。

（3）老師：結(jié)合案例，分析不同防治措施的實施效果。

（4）學(xué)生：小組討論，分享防治經(jīng)驗，探討防治措施的實際應(yīng)用。

三、課堂小結(jié)

1.老師：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了荒漠化的定義、成因、影響及防治措施。希望同學(xué)們能夠認(rèn)識到荒漠化問題的嚴(yán)重性，掌握防治方法，為保護(hù)環(huán)境、實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

2.學(xué)生：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，加深對荒漠化問題的認(rèn)識。

第二課時

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1.老師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了荒漠化的定義、成因、影響及防治措施。今天，我們將通過案例分析，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識。

2.學(xué)生：回顧上節(jié)課的內(nèi)容，準(zhǔn)備參與課堂活動。

二、案例分析

1.老師：請同學(xué)們分成小組，分析以下案例：我國某地荒漠化嚴(yán)重，當(dāng)?shù)卣扇×四男┐胧┻M(jìn)行治理？效果如何？

2.學(xué)生：小組討論，分析案例，總結(jié)治理經(jīng)驗。

3.老師：邀請各小組代表分享分析結(jié)果，其他同學(xué)認(rèn)真傾聽，互相學(xué)習(xí)。

4.學(xué)生：分享案例成果，學(xué)習(xí)借鑒優(yōu)秀治理經(jīng)驗。

三、項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)

1.老師：接下來，我們進(jìn)行項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)。請同學(xué)們以小組為單位，設(shè)計一個荒漠化防治項目，包括治理策略、實施步驟等。

2.學(xué)生：小組合作，開展項目設(shè)計。

3.老師：在項目設(shè)計過程中，同學(xué)們可以參考課本內(nèi)容，結(jié)合實際情況進(jìn)行調(diào)整。

4.學(xué)生：根據(jù)課本知識，完善項目方案。

四、成果展示與評價

1.老師：請各小組展示項目成果，其他同學(xué)認(rèn)真觀摩，提出意見和建議。

2.學(xué)生：展示項目成果，互相評價，提出改進(jìn)措施。

五、課堂小結(jié)

1.老師：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們進(jìn)一步鞏固了荒漠化的防治知識，并學(xué)會了將理論知識應(yīng)用于實際項目。希望同學(xué)們能夠?qū)⑦@些知識運用到未來的環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展工作中。

2.學(xué)生：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，反思項目設(shè)計過程中的收獲和不足。

六、課后作業(yè)

1.老師：請同學(xué)們課后總結(jié)所學(xué)內(nèi)容，完成課后練習(xí)。

2.學(xué)生：認(rèn)真完成課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。六、拓展與延伸1.拓展閱讀材料

（1）《中國荒漠化現(xiàn)狀及防治策略》

（2）《聯(lián)合國防治荒漠化公約》

（3）《荒漠化治理技術(shù)與案例分析》

（4）《我國荒漠化地區(qū)可持續(xù)發(fā)展研究》

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

（1）了解我國荒漠化分布特點及治理現(xiàn)狀，對比不同地區(qū)的防治措施，分析其優(yōu)缺點。

（2）研究國內(nèi)外荒漠化治理的成功案例，總結(jié)經(jīng)驗，探討如何將這些成功經(jīng)驗應(yīng)用于其他荒漠化地區(qū)。

（3）關(guān)注荒漠化治理領(lǐng)域的最新研究成果和技術(shù)動態(tài)，思考如何將這些成果和技術(shù)應(yīng)用于實際治理工作。

（4）結(jié)合所學(xué)知識，針對家鄉(xiāng)或身邊的荒漠化問題，設(shè)計一個可行的防治項目，并分析其預(yù)期效果。七、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：通過設(shè)計荒漠化防治項目，激發(fā)學(xué)生的實踐操作興趣，提高學(xué)生解決實際問題的能力。

2.案例教學(xué)：結(jié)合具體案例，使學(xué)生在分析討論中深入理解荒漠化問題，提高課堂互動性。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織方面：在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，需要加強對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵。

2.教學(xué)評價方面：評價方式較為單一，主要以課堂問答和課后作業(yè)為主，缺乏對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的有效跟蹤和評價。

（三）改進(jìn)措施

1.針對教學(xué)組織問題，今后在分組討論時，可以采取角色扮演、輪流發(fā)言等方式，增加學(xué)生的參與度，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.在教學(xué)評價方面，嘗試引入多元化的評價方式，如小組項目評價、課堂展示、學(xué)習(xí)日記等，更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和成果。

3.加強與學(xué)生的課后交流，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)困惑，及時調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。八、板書設(shè)計1.標(biāo)題：《荒漠化的防治》

-2.1節(jié)

2.定義與成因

-荒漠化：土地生產(chǎn)力降低、土壤肥力下降，植被稀少

-成因：氣候變化、水資源匱乏、過度開發(fā)等

3.影響

-環(huán)境：生態(tài)惡化

-經(jīng)濟：耕地減少

-社會：貧困加劇

4.防治措施

-植被恢復(fù)

-水土保持

-科學(xué)管理

5.案例分析

-地區(qū)：某荒漠化地區(qū)

-措施：治理策略與實施步驟

-效果：改善情況與存在問題

6.項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)

-小組項目：設(shè)計防治方案

-要點：治理策略、實施步驟

7.拓展與延伸

-閱讀材料：《中國荒漠化現(xiàn)狀及防治策略》等

-自主探究：荒漠化治理技術(shù)與案例分析

板書設(shè)計以清晰的結(jié)構(gòu)和簡潔的內(nèi)容，突出課程重點，同時留有空間讓學(xué)生記錄關(guān)鍵信息。通過圖形、箭頭等元素，增加板書的趣味性和藝術(shù)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課后作業(yè)1.結(jié)合本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識，分析我國某荒漠化地區(qū)的成因、影響及防治措施。要求列出至少三種成因，三種影響，并針對該地區(qū)設(shè)計一個合理的防治方案。

2.查閱資料，了解聯(lián)合國防治荒漠化公約的主要內(nèi)容和目標(biāo)，結(jié)合本節(jié)課學(xué)習(xí)的荒漠化防治知識，談?wù)勎覈诼男泄s方面取得了哪些成績。

3.以小組為單位，選擇一個荒漠化治理成功案例，分析其成功原因，并總結(jié)對我國荒漠化治理的啟示。要求：每組準(zhǔn)備一個PPT，在下一節(jié)課進(jìn)行分享。

4.結(jié)合所學(xué)知識，思考如何將荒漠化防治與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟發(fā)展相結(jié)合，提出一個可持續(xù)發(fā)展的策略。要求：策略需具體可行，并分析其預(yù)期效果。

5.請閱讀《中國荒漠化現(xiàn)狀及防治策略》一文，結(jié)合本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，談?wù)勀銓ξ覈哪乐喂ぷ鞯恼J(rèn)識。

補充和說明舉例題型：

1.分析我國某荒漠化地區(qū)的成因、影響及防治措施。

-成因：氣候變化、水資源匱乏、過度開發(fā)等。

-影響：生態(tài)惡化、耕地減少、貧困加劇等。

-防治措施：植被恢復(fù)、水土保持、科學(xué)管理等。

2.查閱資料，了解聯(lián)合國防治荒漠化公約的主要內(nèi)容和目標(biāo)。

-主要內(nèi)容：公約確立了國家、區(qū)域和全球三個層面的行動計劃，明確了各方在防治荒漠化方面的責(zé)任和行動。

-目標(biāo)：到2030年，實現(xiàn)土地退化零增長，改善受影響地區(qū)人民的生活。

3.選擇一個荒漠化治理成功案例，分析其成功原因。

-案例：內(nèi)蒙古庫布其沙漠治理。

-成功原因：政府主導(dǎo)、企業(yè)參與、科技支撐、政策支持等。

4.結(jié)合所學(xué)知識，提出一個可持續(xù)發(fā)展的策略。

-策略：發(fā)展生態(tài)旅游業(yè)，如沙漠探險、觀鳥等，同時加強生態(tài)保護(hù)，實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境保護(hù)的雙贏。

5.談?wù)勀銓ξ覈哪乐喂ぷ鞯恼J(rèn)識。

-認(rèn)識：我國在荒漠化防治方面取得了一定成績，但仍面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。今后應(yīng)繼續(xù)加大投入，完善政策體系，推動科技創(chuàng)新，加強國際合作，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上認(rèn)真聽講，積極參與討論，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)熱情。

2.小組討論成果展示：各小組