第第頁健康課保護耳朵教案5篇健康課保護耳朵教案篇1活動設(shè)計背景耳朵是我們的五官之一，我們通過耳朵的聽，可以判別作聲音的來源，而且可以辨別出我們聽到的聲音是悅音還是噪音。因此耳朵對我們來講是很緊要的。由于幼兒園的孩子年齡小，對身體的各個器官都特別好奇，很容易做一些不安全的試驗，譬如說把一些小的東西放進本身的耳朵或是鼻孔里，導(dǎo)致受到損害。倘若小伙伴們不珍惜本身的耳朵，讓他生了病或是受到損害，那就再也聽不到聲音了。在本節(jié)活動中只要是讓幼兒知道耳朵的功能以及對人的緊要性，簡單的了解一些保護耳朵的方法?；顒幽繕?、了解耳朵的功能。2、了解哪些行為會危害耳朵的健康。3、矯正不良習(xí)慣，逐漸養(yǎng)成良好的個人保健和衛(wèi)生習(xí)慣。4、了解生病的癥狀，知道生病后身體不舒適要及時告知家長和老師。5、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。教學(xué)重點、難點1、重點：知道耳朵的功能及對人的緊要性，養(yǎng)成好習(xí)慣，注意保護耳朵的健康。2、難點：了解保護耳朵的方法，能用漢語表達出三種以上保護耳朵的方法。活動準備常見的打擊樂器、錄音機、音樂磁帶、噪音錄音、耳朵的掛圖、課件等。活動過程1、通過猜謎語引出活動主題老師：小伙伴你們好，今日李老師特別高興和你們一起上課，現(xiàn)在我要和你們一起共享一個謎語，可是我也不知道是什么，所以想請小伙伴來幫忙我，看看誰最聰慧能最早猜出來。出示謎面：左一片，右一片，中心隔山看不見。老師引導(dǎo)幼兒說出謎底后回答問題。老師：(1)那你們知道謎底是什么了嗎?對，是小耳朵。現(xiàn)在就請小伙伴跟我一起說：耳朵、耳朵、我有一對小耳朵。那摸一摸你們的耳朵，再看看旁邊小伙伴的耳朵，說一說小耳朵長的什么樣?跟老師說：小耳朵，兩片子，伸一伸，扇扇子。(2)那你們知道小耳朵有什么用處嗎?接下來，我就帶你們做一個“小耳朵真有用”的游戲，等做完了這個游戲你們就知道我們的小耳朵有什么用了。2、游戲：“小耳朵真有用”老師：現(xiàn)在請小伙伴把眼睛閉上，看你們能不能猜出來老師在干什么了?老師將準備好的錄音機、打擊樂器、噪音，使它們發(fā)作聲音，讓幼兒說一說都聽到什么聲音。初步了解耳朵的用處。老師：(1)小伙伴你們剛才知道老師在干什么嗎?(2)咦，奇怪，你們不是把眼睛都閉上了嗎，怎么知道的?(3)那現(xiàn)在再請你們把眼睛閉上用手把耳朵捂住，看你們還能猜出來我在干什么?(4)你們知道剛才我又干什么了嗎?為什么?老師小結(jié)：我們的耳朵可以幫忙我們聽見各種不同的聲音，有巧妙的歌聲、琴聲，像這種聲音我們叫它是悅音。還有一種特別刺耳難聽的聲音，那就是噪音。其實我們身上的每個器官都有特別大的作用，譬如說眼睛可以看，鼻子可以聞，耳朵可以聽，嘴巴可以吃東西還可以說話。所以我們要保護好身體的每個器官，不能讓他們受到損害。3、情景表演讓幼兒討論如何保護耳朵一名小伙伴捂著耳朵神色痛苦地跑進來，告知老師本身的耳朵疼的厲害。老師：(1)這個小伙伴怎么了?(2)她的耳朵為什么疼?(3)醫(yī)生說她的耳朵里進了一粒小豆子，而且已經(jīng)發(fā)炎，多可怕呀。那你們說一說，我們應(yīng)當怎樣保護本身的耳朵?(4)看動畫片《不要隨便掏耳朵》老師小結(jié)：在生活中我們能不能隨便掏耳朵，倘若要掏耳朵必需有父親媽媽的幫忙下才可以。我們要學(xué)會保護本身的耳朵，跟別人說話的時候聲音不能太大，不能對著小伙伴的耳朵大叫大叫，更不能用尖利的物體去掏耳朵，由于耳朵里的耳膜對我們很緊要，倘若把它弄破，就聽不見聲音了。倘若聽見特別刺耳或是特別大的聲音時要用手把耳朵捂住或者張大嘴巴，這樣可以減少聲音對耳膜的刺激。4、音樂游戲“請你猜猜我是誰”規(guī)定：請一名幼兒上來用布蒙住眼睛，其他人圍成一個圓圈，邊聽音樂邊走，當音樂停之后就不許再動，讓蒙眼睛的幼兒來摸，被摸到的小伙伴說：“請你猜猜我是誰”，被蒙眼睛的幼兒要說出該幼兒的名字。5、老師小結(jié)：今日你們玩得愉快嗎?我也特別高興。我們不但知道了耳朵可以聽見各種不同的聲音，還有辨別聲音的功能，既然耳朵對我們很緊要，那就請小伙伴愛惜、保護好本身的耳朵。6、結(jié)束活動：在大自然當中還有許多我們沒有聽過的聲音，你們想不想去聽一聽呢?那現(xiàn)在我們級一起去外面聽一聽吧!健康課保護耳朵教案篇2活動目標1、能認真察看圖片，用完整的話敘述耳朵進水后的處置方法。2、了解保護耳朵的一些正確方法?；顒訙蕚洌汗适聲顒舆^程一、看圖說說講講，理解故事內(nèi)容。1、你們看圖上有誰？（火帽子、跳跳蛙、小老鼠和紅袋鼠）他們在干什么？（捉迷藏）那你知道誰在找嗎？（火帽子）你是怎么知道的？（他用手蒙住眼睛）2、那小伙伴們藏在哪里呢？（紅袋鼠、小老鼠藏在草叢里，跳跳蛙藏在池塘里）3、誰能把這張圖上的內(nèi)容完整地講講。4、伙伴們都藏好了，火帽子開始找了。找呀找，它找到了誰？（紅袋鼠）它是怎么找到的？（發(fā)現(xiàn)草叢里有紅色的小花在晃動，一看就找到了紅袋鼠）5、找到了紅袋鼠，火帽子連續(xù)找小老鼠和跳跳蛙，可是他找來找去都找不到，這時它想到了請誰來幫助？6、小象想了什么好方法？（用鼻子在池塘里甩一甩）看，誰出來了？跳跳蛙藏在哪里？7、小象幫忙火帽子找到了跳跳蛙，可是發(fā)生了一件什么可怕的事情？（幼兒察看圖片：引導(dǎo)幼兒說出水、小老鼠到了小象耳朵里）小象耳朵里的水出不來，它的心情怎么樣？（很焦急）二、知道耳朵進水的處置方法1、那該怎么辦呢？（幼兒想方法）2、到底該怎么辦呢？我們來聽一聽（單腿跳一跳，用手捂住耳朵再松開，腦袋歪一歪，水就會流出來了）3、紅袋鼠告知小象該怎么做呀？（幼兒學(xué)一學(xué)，做一做）4、小象照著紅袋鼠的方法做，耳朵里的水真的出來了。哎呀，小象耳朵里還流出了什么？（小老鼠）5、可是小老鼠的耳朵也進了水，我們快告知它應(yīng)當怎么做？（請幼兒完整敘述）6、照著我們的方法，你看，小老鼠的耳朵里又流出了什么？三、了解一些保護耳朵的方法。1、夏天到了，我們常常要洗澡，倘若洗澡的時候水到了耳朵里，你們會怎么做的？2、水流進了耳朵可以用這個方法，那倘若小蟲子到了耳朵里我們應(yīng)當怎么辦？（把耳朵對著有光的地方，小蟲就會爬出來，不要用手去挖）3、耳朵對我們來說真的很緊要，所以我們要學(xué)會保護本身的耳朵，要讓耳朵不受傷，我們平常還應(yīng)當注意些什么？4、小結(jié)：耳朵是我們身上的緊要器官，倘若水、蟲子等到了耳朵里，我們要用正確的方法把它弄出來，平常不能常常挖耳朵，不能把小東西放到耳朵里，不用尖尖的東西去戳耳朵，有很響的聲音要把耳朵捂起來，把嘴巴張大，我們要保護好本身的耳朵。健康課保護耳朵教案篇3教學(xué)目標：1、讓幼兒知道耳朵很緊要，幫忙他們樹立保護耳朵的觀念2、讓幼兒通過判別行為對錯，了解保護耳朵的基本常識。活動準備：1、各種聲音的錄音，如下雨聲、切菜聲、火車鳴笛聲等。2、每名幼兒一套彩筆。活動過程1、老師出謎語導(dǎo)入：“左邊一座山，右邊一座山，用手摸得著，用眼看不見。”（耳朵）2、玩游戲“聲音聚會”。老師播放各種聲音的錄音、請幼兒猜這是什么發(fā)出的聲音。3、老師：“你們的耳朵真能干。那么，你們有哪些保護耳朵的方法呢？”幼兒自由發(fā)言。4、使用幼兒用書第10頁，引導(dǎo)幼兒逐幅察看圖片，說一說圖片中的小伙伴正在干什么，他們做得對不對，為什么。老師小結(jié)：1、“長時間聽大音量的音樂，我們的耳朵就會變得不那么靈敏?！?、“很大的聲音容易損傷人耳朵里面的耳膜，可能導(dǎo)致以后聽不見聲音?！?、“往耳朵塞東西很可能取不出來，特別不安全。”4、“耳朵是嬌嫩的器官，挖耳朵的工具不容易掌控，稍不留意就會讓耳朵受傷?！?、“冬每天氣寒冷，我們可以用圍巾或者特地的護耳保護本身的耳朵不被凍傷?！?、“耳朵進水是個麻煩的事情，所以我們在洗澡、洗頭和游泳的時候都要小心，倘若耳朵進水，可以偏著頭用手掌用勁壓住耳朵再松開，這樣把耳朵里的水引出來?！崩蠋熆偨Y(jié)：“從圖畫中我們也學(xué)到了不少保護耳朵的好方法，譬如聽到大的聲音要及時捂住耳朵，聽音樂不開大音量，不往耳朵里塞東西，更不隨便挖耳朵，洗澡游泳時小心耳朵進水，冬天保持耳朵溫暖等等?！苯】嫡n保護耳朵教案篇4活動意圖：幼兒的耳朵是很脆弱的，生活中如何保護寶寶的耳朵，不讓幼兒的耳朵受到損害呢?日常生活中，有的幼兒喜愛掏耳朵，有的幼兒還會有意在同伴的耳朵邊高聲說話，這樣的行為導(dǎo)致耳朵會受傷，耳朵對每個人來說都特別緊要，保護耳朵更是健康生活的緊要保證。依據(jù)大班幼兒的生活經(jīng)驗，設(shè)計了本次活動《保護耳朵》。旨在通過活動讓幼兒在生活中學(xué)習(xí)一些簡單而必需的自我保護方法，積累自我保護的經(jīng)驗?；顒幽繕耍?、了解耳朵的特征，懂得耳朵的用處大。2、知道耳朵可以聽見聲音，知道保護耳朵的緊要性。3、初步了解健康的小常識。4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。5、初步了解防備疾病的方法。活動準備：ppt，圖片：耳朵，耳垂，耳廓；數(shù)字3；耳環(huán)、眼鏡、音樂盒。活動重點：養(yǎng)成好習(xí)慣，注意保護耳朵的健康?；顒舆^程：一、了解耳朵的外形特征與簡單的構(gòu)造1、耳朵謎語：圓圓腦袋一座山，兄弟兩人住兩邊，各種聲音能聽見，從小到老不見面。2、（出示人的耳朵圖片）這是我們?nèi)祟惖亩?，它象什么？小結(jié)：看上去像數(shù)字3，也有點像一個大大的“？”3、提問：看看摸一摸你身邊好伙伴的耳朵，告知我發(fā)現(xiàn)什么？（軟軟的是耳垂、彎彎的是耳廓）小結(jié)：人的耳朵是長在腦袋左右兩邊的，是由耳垂、耳廓和內(nèi)耳構(gòu)成的。二、了解耳朵的用處過渡語：耳朵的作用就躲在這3個數(shù)字的后面，在每一個數(shù)字后面藏著一件東西，代表耳朵的一種作用。眼鏡——架在耳朵上——支架的作用耳環(huán)——戴在耳朵上——裝飾的作用音樂盒——聽聲音的作用——聽聽各種各樣的聲音小結(jié)：耳朵的作用可真大啊，不僅可以聽聲音，還有裝飾的作用，讓人變得更美麗，還有支架的作用，夾住很多的東西。三、保護耳朵的緊要性過渡語：耳朵是一個特別緊要的器官，我們的生活時時刻刻離不開耳朵（出示圖片）1、小伙伴聽故事2、接線員聽電話3、飛行員戴耳機，接受地面上的命令4、醫(yī)生戴聽診器，聽出人們健康還是有病提問：耳朵這么緊要，我們要不要保護耳朵呢？應(yīng)當怎么保護耳朵呢？小結(jié)：要保護好耳朵，就不要發(fā)出噪音，不能把小東西塞在耳朵里，不隨便挖耳朵，做一個愛惜耳朵的好孩子。活動延長：剛才我們學(xué)的本事其實就是一首散文詩散文詩《耳朵有什么用》，回去父親媽媽或者和同伴講一講。教學(xué)反思：整個活動中，幼兒都在樂觀地參加活動，大膽表述本身的發(fā)現(xiàn)。從活動效果來看，教學(xué)難度適合，教學(xué)準備充足，視頻資料、課件的運用有效幫忙幼兒對動物耳朵功能的認得，引導(dǎo)幼兒不絕探究耳朵的秘密。學(xué)會如何保護好本身的耳朵。健康課保護耳朵教案篇5活動名稱：保護耳朵活動目標：1、知道耳朵的功能，會用耳朵判別不同的聲音。2、懂得耳朵對人的緊要性，了解保護耳朵的方法。活動重難點：知道耳朵的功能，了解保護耳朵的方法。活動準備：音樂、鈴鼓、黃豆、ppt活動過程：一、導(dǎo)入活動1、通過復(fù)習(xí)歌曲《小手拍拍》導(dǎo)入活動播放《小手拍拍》音樂視頻，老師率領(lǐng)幼兒一起做律動。2、重點提出耳朵來講。提問：耳朵在哪里，長什么樣？幼兒討論并回答。老師總結(jié)：耳朵摸起來軟軟的，像數(shù)字3，每個小伙伴有兩只小耳朵。二、實在過程1、了解耳朵的用處（1）耳朵能聽見聲音直接提問：耳朵有什么作用？幼兒討論并回答。老師總結(jié)：我們的小耳朵能聽見各種各樣的聲音。（2）游戲環(huán)節(jié)—猜一猜。師：現(xiàn)在，請小伙伴們把眼睛閉上，看看你們能不能猜到老師在干什么？我看看你們誰最厲害，猜的又對又快。幼兒們閉上眼睛后，老師做動作，讓幼兒猜出老師在干嘛。師：咦，奇怪，你們不是都閉著眼睛嗎，怎么還知道我干了些什么呀？幼：我們聽見了，用耳朵聽的。（3）再次游戲，讓幼兒感知耳朵的用處。讓幼兒閉起眼睛，分別請個別幼兒上來說話，讓其與幼兒猜出他是誰。提問幼兒耳朵能干什么？老師總結(jié)：我們的耳朵可以聽見各種各樣的聲音，說話聲、拍手聲、音樂等等。通過游戲讓幼兒知道耳朵除了能聽見聲音，還有辨別聲音的功能。2、討論保護耳朵的方法老師播放ppt圖片，讓幼兒察看圖片上的行為，并進行討論提問。（1）不用力揪耳朵。（2）不用棍子或者尖的東西戳耳朵。（3）躲避噪聲，例如鞭炮的爆炸