第第頁小綿羊美術(shù)教案7篇小綿羊美術(shù)教案篇1活動目標(biāo)：1.在情境中學(xué)習(xí)用自然的聲音演唱歌曲。2.學(xué)習(xí)替換歌詞。3.體驗小綿羊和媽媽在游戲中的歡樂，樂意參與音樂活動?；顒又攸c：在情境中學(xué)唱歌曲?；顒与y點：學(xué)習(xí)替換歌詞?；顒訙?zhǔn)備：ppt活動過程：一、談話導(dǎo)入。提問：你們有沒有玩過捉迷藏的游戲？怎么玩的？引導(dǎo)語：綿羊媽媽和綿羊?qū)殞氁惨獊硗孀矫圆氐挠螒?。可是有一個小秘密：媽媽唱出“卡卡嘛哩卡嘿嘿，卡卡嘛哩卡嘿嘿”，寶寶們都會出來了。（學(xué)唱“卡卡嘛哩卡嘿嘿，卡卡嘛哩卡嘿嘿”句）過渡語：這個小秘密我們都學(xué)會了，現(xiàn)在一起用小耳朵來聽聽綿羊媽媽他們是怎么玩捉迷藏的。二、幼兒學(xué)唱歌曲。1.老師范唱歌曲，幼兒傾聽。提問：綿羊媽媽在找小綿羊的時候說了什么？我的小綿羊就在哪里呀？2.幼兒跟唱，老師糾錯。引導(dǎo)語：請你們幫綿羊媽媽一起去找找其他的小綿羊好嗎？三、替換歌詞，趣味演唱。引導(dǎo)語：在羊村里還有許多的小羊，你們還想找哪只小羊呀？他會在躲在哪里呢？四、游戲：捉迷藏。師幼玩捉迷藏游戲。五、結(jié)束活動。六、羊村長在叫我們?nèi)コ晕顼埩?，我們一起回家吧。歌曲《我的小綿羊》1=d4|411111.7|61765|2222212|34321|我的小綿羊啊你在哪里，我的小綿羊啊你在哪里，11111.7|61765|2222212|34321|我的小綿羊啊你在哪里，我的小綿羊啊你在哪里。4444466|3333355|2222254|33221||卡卡嘛哩卡嘿嘿卡卡嘛哩卡嘿嘿我的小綿羊就在綠色樹叢里。小綿羊美術(shù)教案篇2一、授課班級：小班二、內(nèi)容分析?可愛的小綿羊》是小班主題《我的動物伙伴》中的一節(jié)課，幼兒都是喜愛小動物的，豐富多彩的動物世界總是能夠引起幼兒的奇怪心與探究興趣，小綿羊是被幼兒所熟知的小動物，通過小綿羊可愛的造型調(diào)動幼兒認(rèn)得小綿羊外形的興趣，并能試驗想方法幫忙小綿羊，圍繞“羊毛”打開一系列的想象，將會讓幼兒在生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上感受創(chuàng)新思維的樂趣。內(nèi)容的選取符合教育教學(xué)的要求，精心選取幼兒感興趣的小動物，以符合小班幼兒的年齡特點。三、幼兒分析小班幼兒年齡小，語言表達(dá)本領(lǐng)較差，動手本領(lǐng)也較差，他們的思維仍帶有直覺行動性，他們喜愛直觀的、真實存在的東西，因此對小動物可愛的造型更是充足了奇怪心與探究興趣。他們的心靈是特別善良的，他們的思維不受習(xí)慣的管束，本次活動設(shè)計了符合小班幼兒年齡和心理發(fā)展特點的環(huán)節(jié)，容易為幼兒所接受。四、設(shè)計思路小綿羊毛茸茸的可愛造型是被幼兒所熟識的，幼兒在生活中也對小綿羊有肯定的了解，本次活動中通過讓幼兒察看小綿羊，激發(fā)幼兒幫忙小綿羊的情感?；顒又幸罁?jù)小班幼兒年齡和心理發(fā)展特點，通過撕貼小紙條，培養(yǎng)幼兒的動手操作本領(lǐng)，并能大膽想象，敢于創(chuàng)新。五、實在設(shè)計思路與設(shè)計意圖1、談話導(dǎo)入：以老師為幼兒請來好伙伴，吸引幼兒的注意力，引導(dǎo)幼兒察看小綿羊的基本外形特征，今兒察看羊毛的特點。2、想方法：讓幼兒了解綿羊的羊毛做成了羊毛衫為大家?guī)砹藴嘏?，引?dǎo)幼兒想方法使小綿羊變暖和。對于3歲左右的幼兒，他們是特別善良的，在知道小綿羊為人們帶來的溫暖之后，肯定會樂觀思索為綿羊保暖的方法，是他們樂于參加的想象活動。3、學(xué)習(xí)制作羊毛請幼兒說說用紙做羊毛的方法，并本身動手試驗撕紙，說說本身是怎樣撕的`。老師講解并示范撕紙做“羊毛”。同時，提示幼兒觀看老師如何雙手搭配協(xié)調(diào)的撕紙。4、創(chuàng)新想象和操作活動讓幼兒依照本身的想法把撕出的羊毛粘貼到小綿羊的身上，在操作活動中發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力，鼓舞幼兒樂觀動手操作并大膽為綿羊設(shè)計造型。5、贊揚激勵，激發(fā)設(shè)計綿羊造型的興趣展現(xiàn)幼兒作品，讓幼兒體驗創(chuàng)新想象成功的喜悅，在評價中提高想象本領(lǐng)和創(chuàng)造本領(lǐng)，呵護幼兒的創(chuàng)新靈性，使幼兒的創(chuàng)新思維得到升華。六、活動目標(biāo)1、認(rèn)得小綿羊，樂意想方法幫忙小綿羊。2、能夠撕貼小紙條，體驗制作“羊毛”、粘貼造型的樂趣。七、活動準(zhǔn)備1、“小綿羊”課件2、膠水、紙、調(diào)色盤、棉棒、“小綿羊”輪廓圖、背景圖八、活動過程1、導(dǎo)入活動：談話并出示課件師：寶貝們，今日老師給大家請來了一個好伙伴，會是誰呢？我們一起來看看吧。告知老師小綿羊是長得什么樣子的呢？（兩只羊角、兩只耳朵、兩只眼睛、一個鼻子、一張嘴巴、四條腿、一個小小的尾巴、全身還長滿了羊毛）小綿羊的羊毛有什么特點呢？（白白的、長長的、卷卷的）2、想方法：讓小綿羊變暖和師：現(xiàn)在天氣變冷了，可是小綿羊的毛被送到了紡織廠做成了羊毛衫給我們帶來的溫暖，小綿羊本身卻感到特別寒冷了，請小伙伴想方法讓小綿羊變得暖和一點吧。3、學(xué)習(xí)制作羊毛（1）師：你看，老師這里有這么多的紙，要怎樣給小綿羊做成羊毛呢？（進一步引導(dǎo)幼兒現(xiàn)象多種制作羊毛的方法）（2）那現(xiàn)在我們請一個小伙伴來撕一個“羊毛”，再說一說你是怎樣撕的。（3）老師總結(jié)幼兒撕羊毛的方法，請全部幼兒一起試驗動手制作羊毛，以兒歌“大拇哥、二拇弟，面對面、輕輕捏，撕、、、、、、”激發(fā)幼兒制作羊毛的樂趣。4、操作：為綿羊設(shè)計造型師：現(xiàn)在我們已經(jīng)做了這么多的羊毛了，接下來讓我們一起為小綿羊設(shè)計一個既暖和又美麗的造型吧，（介紹操作料子）鼓舞幼兒動手自由創(chuàng)作綿羊造型。5、作品展評師：現(xiàn)在，把裝扮好的綿羊送到草地上吃青草吧?。ㄕ乖u過程中要確定幼兒的表現(xiàn)）6、活動結(jié)束送小綿羊去曬太陽。幼兒園小班美術(shù)教案：包糖果幼兒園小班美術(shù)教案：包糖果有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗：知道過年的時候，人們有擺放糖果、瓜子、糕點等供別人來拜年的時候食用的習(xí)俗，加深對過年風(fēng)俗習(xí)慣的了解。準(zhǔn)備：舊糖紙、糖塊狀泡沫塑料或橡皮泥、紙碟子?；顒优c引導(dǎo)：1、請幼兒溝通一下過年時本身到別人家拜年主人是如何接待本身的，引導(dǎo)幼兒說出：主人會擺出糖果給本身吃、倒茶等。老師把幼兒討論的話題集中到糖果擺放上，提問幼兒：家里過年時會在什么地方擺放糖果?如何擺放?2、布置幼兒學(xué)習(xí)包糖果。發(fā)給幼兒舊糖紙、泡沫塑料若干(倘若是用橡皮泥替換泡沫塑料的，要先教幼兒學(xué)習(xí)用橡皮泥搓糖果)。示范引導(dǎo)幼兒用舊糖紙、泡沫塑料包糖果。3、發(fā)給幼兒紙碟子，讓他們把本身包好的糖果擺放在碟子里，供布置活動室時使用。小綿羊美術(shù)教案篇3活動目標(biāo)：1、認(rèn)得小綿羊，樂意幫忙小綿羊。2、能夠撕貼小紙條，體驗制作“羊毛”的樂趣。3、培養(yǎng)幼兒的察看、操作、表達(dá)本領(lǐng)，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。4、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把本身的繪畫料子分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備：1、老師教學(xué)資源《可愛的小綿羊》（視頻）。2、膠水、紙、小綿羊輪廓圖?；顒舆^程：1、播放視頻，引導(dǎo)幼兒認(rèn)得小綿羊（1）引導(dǎo)幼兒察看小綿羊，簡單了解小綿羊的基本外形特征。（2）和幼兒一起重點察看羊毛的形狀特點，知道綿羊要換“新衣裳”過冬了2、在老師引導(dǎo)下，幼兒撕、貼“羊毛”，體驗其中的樂趣。（1）師幼共同探究制作羊毛。師：你們看，老師這里有這么多的紙，要怎樣給小綿羊做成羊毛呢？（進一步引導(dǎo)幼兒想象多種制作羊毛的方法），并請本領(lǐng)強的幼兒來撕一個“羊毛”，再說一說是怎樣撕的？（2）老師示范做“羊毛”一一撕紙條。同時提示幼兒觀看老師如何雙手搭配協(xié)調(diào)地撕紙。（3）幼兒操作，老師巡回引導(dǎo)并提示幼兒紙條撕得越細(xì)越好。（一部分幼兒可以用剪刀剪好紙條，再用彩筆卷一卷，卷成羊毛）。（4）出示小綿羊輪廓圖，老師引導(dǎo)幼兒將“羊毛”粘貼在“綿羊”身上。（5）幼兒獨立粘貼，老師巡回引導(dǎo)，并提示幼兒將“羊毛”粘貼在相應(yīng)的位置。3、展現(xiàn)作品，大家一起欣賞穿上“新衣裳”的小綿羊”，共享幫忙人的歡樂。教學(xué)反思：這從一個側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動作發(fā)展還不成熟，老師在今后設(shè)計的活動中，可以從平面開始逐漸過渡到立體，隨著孩子手部動作的不絕協(xié)調(diào)發(fā)展來增添操作料子的難度。小綿羊美術(shù)教案篇4活動目標(biāo)：1、對體育活動感興趣，能大膽愉快地參加活動2、樂意試驗玩滑板車，并練習(xí)投擲活動準(zhǔn)備：狼堡一個、紙球35個、滑板車16輛、輪胎4個貼有小草，羊羊貼紙17個?；顒舆^程：（一）、羊羊練本事1、戶外磨練師：早間磨練時間到了，羊羊們趕快來運動吧！2、練習(xí)滑板車師：近來灰太狼老是欺壓我們，現(xiàn)在該讓灰太狼見識一下我們的厲害了。看，這是我的最新發(fā)明“無敵滑板車”，他可以幫忙我們戰(zhàn)勝灰太狼。請羊羊們滑一滑，待會兒我們來比一比誰畫的方法最快最安全。好每位羊羊拿一輛滑板車找個空的地方滑一滑。誰來表演滑滑板車？你們認(rèn)為誰的方法最好呢，為什么？（二）羊羊偵察隊師：本事都學(xué)會了，現(xiàn)在我們要啟程了，噓別作聲，小心被灰太狼發(fā)現(xiàn)。草原到了，我請羊羊們排成四隊?，F(xiàn)在，我要派每隊隊長去偵察一下，看一看狼堡四周有沒有灰太狼，以便我們進行反擊。為了安全肯定要在本身的跑道里滑行，到了那邊的草叢就停下，偵查完就立刻回來小心被灰太狼發(fā)現(xiàn)了。（三）羊羊反擊戰(zhàn)1、師：狼堡四周沒有灰太狼，灰太狼確定躲在狼堡里。我們?nèi)グ牙潜税伞榱吮Ｗo好本身，加快前進的速度，我們要使用滑板車，那炸彈放在哪呢？你們可以選一個本身覺得最好的方法。2、師：羊羊們準(zhǔn)備好了嗎？聽到哨聲每一隊第一只羊羊帶好炸彈啟程，到達(dá)草叢，將炸彈扔向狼堡，要是掉在狼堡，我們就勝利了。炸彈扔完趕快回來，將滑板車給后面的羊羊，我們一個跟著一個去炸狼堡。記住為了安全千萬別滑過草叢，要在本身的道路上往前滑，身體要趴在滑板車上。（四）、羊羊大聯(lián)歡師：好高興啊，狼堡被炸了，趕快擁抱一下吧，現(xiàn)在我們?nèi)c祝一下吧！小綿羊美術(shù)教案篇5活動目標(biāo)：1、能細(xì)心進行粘貼活動，磨練小肌肉掌控力。2、喜愛參加美術(shù)活動，體驗粘貼的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：用于粘貼的棉花每組一份；畫有綿羊的美術(shù)底紙人手一份；白乳膠每小組一份；刷子人手一只；老師示范用的半產(chǎn)品、產(chǎn)品各一份?；顒舆^程：1、謎語引入，激發(fā)幼兒興趣。師：老師想讓小伙伴們來猜一個謎語：身穿大棉襖，野草吃個飽，過了嚴(yán)冬天，獻(xiàn)出一身毛，我看那個小伙伴小腦筋動得快。師：謎語問小伙伴們什么動物身上穿了一件大棉襖，喜愛吃野草，過了寒冷的冬天后，把本身的一身毛貢獻(xiàn)出來呢？（解釋謎面，讓幼兒更容易懂）小結(jié)：綿羊身上長著厚厚的毛，喜愛吃鮮美的野草。2、體驗察看，比較異同，初步感知操作料子。出示老師用于示范的兩只小綿羊，一只有貼上羊毛，一只沒有。師：看，老師這兒有兩只小綿羊，我想請小伙伴們都上來摸摸看看這兩只小羊有什么不一樣的地方呢？師：今日小綿羊想請小伙伴們幫本身穿上一件乾凈，美麗的衣裳。老師給你們都準(zhǔn)備了棉花、白乳膠、擦手布，一會兒小伙伴們分組進行。現(xiàn)在先看看老師是怎么給小綿羊穿上衣裳的，你們可要認(rèn)真看清晰嘍。3、老師講解示范，并提出操作要求。（1）講解示范①刷乳膠；②粘棉花；③修正作品；（2）提出要求：①不將乳膠刷到桌子上；②不把棉花粘到輪廓線之外；4、幼兒操作，老師進行巡回引導(dǎo)（1）對于不小心粘到外面的白乳膠可用擦手布擦干；（2）操作時認(rèn)真，不爭吵；（3）本領(lǐng)較強的孩子可略微提高要求，讓她把羊毛整理得更整齊。5、師幼共同評價，引導(dǎo)幼兒欣賞別人的優(yōu)點和不足。收集幼兒作品，欣賞作品，并讓幼兒說說本身喜愛那只羊，為什么喜愛它？6、活動自然結(jié)束。小綿羊美術(shù)教案篇6活動目標(biāo)1、幼兒試驗練習(xí)抬高小腳越過障礙，發(fā)展跨越動作。2、能樂觀愉快地參與游戲，體驗成功的歡樂。3、能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴溝通、討論的樂趣。4、了解多運動對身體有好處?；顒訙?zhǔn)備1、輪胎若干、自制跨欄若干（皮筋）2、羊羊胸飾（與幼兒人數(shù)相等）村長頭飾，自制水龍頭若干。自制小花4朵，分紅黃藍(lán)綠各色，自制水壺人手一把?；顒舆^程一、熱身運動：老師飾演村長、幼兒飾演小羊，在音樂中帶幼兒邊念兒歌，邊做熱身運動。二、試驗跨越：1、引起興趣：“春天到了，青青草原的花園里開了很多美麗的小花，我們一起去參觀吧！”2、跨越輪胎：“路上，我們要經(jīng)過一條坑洼的小路，可要小心了。幼兒示范走輪胎，老師提示幼兒抬高腳踩在輪胎里。幼兒自己愿意分3組跨過輪胎路。3、試驗跨越重低到高的皮筋：“花園立刻就到了，可還有幾條高處與低處不一樣的欄桿攔著我們，我們怎么過去呢？（1）、個別幼兒示范，提示小腳抬高，別遇到皮筋。（2）、集體練習(xí)。三、游戲“羊羊澆花”：1、欣賞小花，說說小花顏色，和小花打招呼。小花說：我好久沒喝水了，口很渴。怎么辦？澆水2、幼兒跨過欄桿，取小水壺?？缁貋砗蠼o小花喝水。3、水壺的水用完了不足，我們再去裝些水，再次跨越去水龍頭下接水返回給小花澆水，引導(dǎo)幼兒說說：“請小×花喝水…”4、村長：“感謝大家給小花澆水，把花園變得很美麗，天色暗下來了，要回家了，和小花再見吧！”托班幼兒以實在形象思維為主，在游戲中通常需要老師創(chuàng)設(shè)肯定的情景來加以引導(dǎo)，吸引幼兒樂觀參加。因此，我設(shè)計的這次活動，重要是通過情景貫穿游戲，讓幼兒飾演小羊澆花的情景過程中，練習(xí)越過障礙，發(fā)展跨越動作和反應(yīng)本領(lǐng)，幼兒始終保持活潑，愉快的樂觀情緒，真正做到玩中學(xué)，學(xué)中樂，也起到了激發(fā)幼兒愛惜花草的美好情感?；顒友娱L在《保護青青草原》的戲劇主題中，幼兒都知道羊羊們很愛本身的家（青青草原），所以活動內(nèi)容很吸引幼兒，在活動中孩子們興致極高參加性強，在設(shè)置的小路；欄桿上孩子們會學(xué)習(xí)抬高小腳做跨越動作，但本領(lǐng)差別大；在花園澆花和接水環(huán)節(jié)幼兒較自由，收的環(huán)節(jié)老師還需考慮合適的方式方法，同時應(yīng)多關(guān)注本領(lǐng)弱的幼兒。小綿羊美術(shù)教案篇7活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)拓印畫的基本技能。2、愿意參加活動，能大膽試驗用各種料子進行印畫。3、發(fā)現(xiàn)拓印畫的特殊效果美，激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的興趣，獲得成功的歡樂。活動準(zhǔn)備：1、白紙做的衣裳8套，顏料(紅、黃、藍(lán)、綠)、海面墊、盤子，白菜根、白