上海市縣(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)人教版專題練習(xí)（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語。

2、填空題（每題2分共5題）1）.請你認(rèn)真閱讀下面兩則新聞稿件，根據(jù)拼音補寫詞語。

稿件1：安徒生筆下的五粒wāndòu_____，在hēiàn_____中仍然有wánqiáng_____的信念，zhújiàn_____離開shūfu_____的環(huán)境各自開啟奇妙的旅行。其中誰的經(jīng)歷最打動你？

稿件2：少年周恩來立下了“為中華之崛起而讀書”的遠(yuǎn)大bàofù_____；藝術(shù)家梅蘭芳寧愿xuǎnzé_____蓄須也不肯為日本人唱戲；西門豹bùdòngshēngsè_______地懲治了壞人，保護(hù)了百姓。他們值得我們jìngpèi_____！2）.閱讀。

十萬個為什么

通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我知道《十萬個為什么》的作者是蘇聯(lián)作家_____________。他在這本書中，帶著我們進(jìn)行了一次屋內(nèi)旅行……提出了許多看似簡單，卻不那么容易回答的問題，如：_____________________________？3）.補充詞語。__前__后__

__不動驚__動__相提___

_________

_____而同變化_____

_____從容_____

_____一絲_____

_____4）.將下列四字詞語補充完整，并完成練習(xí)。

空空()也

無能()力

囊螢夜()

()樓林立

()急如焚

()山傍水

臨危不()

成()上萬

（1）畫“________”的詞語與古人讀書求學(xué)的故事有關(guān)，我還能再寫一個這樣的詞語：_____。

（2）畫“

”的詞語與________（選填：城市生活

鄉(xiāng)村生活）有關(guān)。

（3）“諾曼底號”被撞擊時，哈爾威船長________，冷靜指揮眾人逃離危險。（選詞填空）5）.讀一讀，寫一寫。

（1）我們看到了廬山“橫看成嶺側(cè)成峰，____________。”的奇特景象，看到夕陽下“____________，半江瑟瑟半江紅。”的壯麗美景。

（2）我們聽到了錢塘江大潮猶如__________齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同_______，好像大地都被震得顫動起來。

（3）我們想到了王昌齡“但使龍城飛將在，__________?！敝惺叡Ｐl(wèi)國家的豪情壯志；盧鉞在“梅須遜雪三分白，__________?！敝斜磉_(dá)人各有長各有短的哲理。3、選擇題（每題2分共3題）1）.閱讀科普讀物遇到不懂的問題時，下列最適合的閱讀方法有（）

①品味故事中神奇的想象。②用學(xué)過的方法理解難懂的科技術(shù)語。

③體會故事中深刻的道理。④讀后查閱資料，了解最新的研究成果。A．①②B．③④C．①③D．②④2）.下列故事會出現(xiàn)在《中國神話》中的是（）A．扁鵲治病B．紀(jì)昌學(xué)射C．普羅米修斯D．盤古開天地3）.下列形容人物品質(zhì)的加點詞語，不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢．獨立思考不取道旁李的王戎?！獎傉话．治理鄴縣開鑿隧道的西門豹。——秉公執(zhí)法C．為中華之崛起而讀書的周恩來?！敬娓哌h(yuǎn)D．寧可賣房度日，也決不在日本侵略者的統(tǒng)治下登臺演出的梅蘭芳。——堅強不屈4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.寬闊的江面上籠罩著一層蒙蒙的薄霧。（縮句）

__________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.把下面的詞語搭配起來。

恢復(fù)

色彩

解決

問題

采摘

野花

改正

奇跡

拍打

平靜

創(chuàng)造

缺點

收集

翅膀

提高

水平2）.我會連。

書寫得

很漂亮

頤和園

西藏

相處得

很工整

兵馬俑

河南

照顧得

很融洽

龍門石窟

北京

打扮得

很周到

布達(dá)拉宮

西安6、排序題（每題5分共2題）1）.給下列句子排序。

(

)借著樓道的燈光，我將教室的門鎖好,走下樓去.

(

)我關(guān)上了樓道的燈,摸黑下了樓.

(

)寫完作業(yè)，燈光通明的教室里就剩下我一個人了.

(

)一夜要浪費多少電啊!于是,我轉(zhuǎn)身上了樓.

(

)我快速收拾好書包,熄滅燈,走出教室.

(

)來到操場,我忽然想起樓道里的燈沒關(guān)。2）.給下列句子排序。

(

)我便到小水灣去釣魚

(

)到干旱季節(jié)，小河斷流了，形成了一片片的小水灣

(

)每次到那里去，我都釣回滿滿一網(wǎng)兜。

(

)小水灣里魚可多拉，柳條魚、麥穗魚，還有金鱗尾巴的鯉魚。

(

)我們村外有一條小河。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列句子中加點詞語的使用是否正確。對的打“√”，錯的打“×”。

1．李強因為上班老是遲到，被老板炒魷魚了。(

)

2．舅舅平時過日子很節(jié)儉，總是饅頭咸菜，在哥哥收到錄取通知書時破天荒買了一條大鯉魚。(

)

3．趙磊昨天感冒，收作業(yè)時老師給他敲邊鼓，讓他明天補齊后上交。(

)

4．張磊仗著自己和班長關(guān)系好，想要抄襲作業(yè)，沒想到卻碰釘子了。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課外閱讀。夜葉賽寧河水悄悄流入夢鄉(xiāng)，幽暗的松林失去喧響。夜鶯的歌聲沉寂了，長腳秧雞不再歡嚷。夜來臨，四下一片靜，只聽得溪水輕輕地歌唱。明月撒下它的光輝，給周圍的一切披上銀裝。大河銀星萬點，小溪銀波微漾。浸水的原野上的青草，也閃著銀色光芒。夜來臨，四下一片寂靜，大自然沉浸在夢鄉(xiāng)。明月撒下它的光輝，給周圍的一切披上銀裝。1．這首詩著力展示了夜_____________、______________的特點。

2．詩的第一節(jié)描寫夜的靜謐。這里有________________，又有視覺，也有與白日的聯(lián)想和對比，雖不言靜而靜自現(xiàn)。第二節(jié)接著描寫在夜的寂靜中，潺潺的溪水在輕輕地歌唱，這是以__________寫___________；然后由________________轉(zhuǎn)入視覺，引入月光的意象描寫夜的美麗。

3．“明月撒下它的光輝，給周圍的一切披上銀裝”一句在詩中出現(xiàn)了兩次，關(guān)于這種寫法說法錯誤的一項是（

）A．這不是簡單的重復(fù)，而是以反復(fù)的吟詠營造詩的節(jié)奏美和旋律美。B．這種重復(fù)使詩歌的語言略顯啰唆。C．這種重復(fù)令人更深切地感受到詩人情感的波蕩和律動。4．全詩雖是純?nèi)粚懢?，卻滲透著詩人對自然的心靈感應(yīng)，滲透著生命的底蘊。你認(rèn)為這首詩傳達(dá)出詩人怎樣的心境？

_____________________9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.作文。

每個人都有自己喜歡的地方，向別人推薦一下吧。你打算推薦什么地方？這個地方在哪里？它有什么特別之處？寫出推薦的理由。字?jǐn)?shù)400字左右。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀與欣賞。在?？λ?，有一座高山的兩個山峰露出水面，這就是帕耳那索斯山。普羅米修斯的兒子丟卡利翁事先得到父親的警告，造了一條大船。當(dāng)洪水到來時，他的妻子皮拉駕船駛往帕耳那索斯山。被創(chuàng)造的男人和女人再也沒有比他們更善良、更虔誠的了。宙斯召喚大水淹沒大地，報復(fù)了人類。他從天上俯視人間，看到千千萬萬的人中只剩下一對可憐的人兒漂在水面上。宙斯平息了怒火。他喚來北風(fēng)，北風(fēng)驅(qū)散了團(tuán)團(tuán)烏云和濃濃的霧靄，讓天空重見光明。掌管海洋的波塞冬見狀也放下三叉戟，使?jié)L滾的海濤退去，海水馴服地退到高高的堤岸下，河水也回到了河床。樹梢從深水中露了出來，樹葉上沾滿污泥。群山重現(xiàn)，平原伸展，大地復(fù)原。1．從故事中人物的名稱來看，我知道選段出自（）A．中國神話故事B．古希臘神話故事C．北歐神話故事D．埃及神話故事2．宙斯召水淹沒大地目的是（）A．報復(fù)人類B．造福人類C．平息怒火D．占有人間3．從這件事中，可以看出宙斯是一個______的神。

4．用“______”畫出描寫宙斯平息怒火的原因的語句。

5．你在課外讀過哪些神話故事？請寫出三個課外讀過的神話故事的名字______。11、信息匹配（每題5分共2題）1）.根據(jù)《紀(jì)昌學(xué)射》，完成下面思維導(dǎo)圖（填序號）。①死死盯住織布機(jī)的踏板

②虱子在紀(jì)昌眼里大得像車輪一樣

③盯著虱子

④飛衛(wèi)讓紀(jì)昌盯住目標(biāo)不眨眼

⑤錐尖快要刺到眼角也能不眨眼

⑥要把極小的東西看得很大，把模糊難辨的東西看得很清楚2）.給下列加點的字選擇正確讀音，并畫上“”。

汲?。╦í

xī）

白發(fā)（fā

f