你讀過哪些主人公是狐貍的故事呢？二年級上冊狐貍分奶酪奶酪酪酥撿到撿起liàojiǎn洛陽水去酉時來識字巧方法開拓前進人高興識字巧方法酪撿我倆哥倆涼拌拌菜liǎbàn“兩”個人(亻)識字巧方法一“半”用手(扌)攪識字巧方法倆拌幫助幫忙均勻勻稱bāngyún帳前正立漢高祖識字巧方法勺里多了一提識字巧方法幫勻叫嚷嚷嚷瞧見瞧病rǎngqiáo襄陽口音識字巧方法焦急眼冒火識字巧方法嚷瞧方便便士剩下剩飯biànshèng有人更方便識字巧方法乘機拿起刀(刂)識字巧方法便剩zhěng整齊整個為政施改革神州變化大識字巧方法整書寫指導(dǎo)：右邊“乃”橫折折折鉤的橫稍向上提，折鉤向左邊收一些。結(jié)構(gòu)：左右組詞：奶奶奶牛造句：我特別愛喝牛奶。音序：N

部首：女奶nǎi奶酪書寫指導(dǎo)：左窄右寬，第三筆在橫中線上。結(jié)構(gòu)：左右組詞：始終伊始造句：爸爸始終沒有答應(yīng)我的要求。音序：S

部首：女始shǐ開始書寫指導(dǎo)：“口”要小，“少”豎不帶鉤，撇要長一些。結(jié)構(gòu)：左右組詞：爭吵吵鬧造句：我不知道外面為什么這么吵。音序：C部首：口吵chǎo吵什么書寫指導(dǎo)：左窄右寬，要寫得緊湊。結(jié)構(gòu)：左右組詞：仔雞仔豬造句：小麗做作業(yè)很仔細。音序：Z

部首：亻仔zǐ仔細書寫指導(dǎo)：起筆撇較長，“彐”略扁，“心”寬而扁。結(jié)構(gòu)：上下組詞：急忙著急造句：小明起床晚了，急忙沖向?qū)W校。音序：J

部首：心急jí別急書寫指導(dǎo)：左窄右寬，“交”比單獨成字時要窄瘦。結(jié)構(gòu)：左右組詞：撕咬咬合力造句：獅子總是拼命撕咬它的獵物。音序：Y

部首：口咬yǎo咬了一口書寫指導(dǎo)：“弓”要寫得扁一些，豎在上橫處起筆，左下部有一撇。結(jié)構(gòu)：上下組詞：第二次第造句：我第一個到達終點。音序：D

部首：?第dì第一個書寫指導(dǎo)：上寬下窄，撇折起筆在中心點上，撇折的運筆方向同撇平行。結(jié)構(gòu)：上下組詞：公正公牛造句：小麗通過公平競爭當(dāng)上班長。音序：G

部首：八公gōng公平酪撿倆始拌幫勻嚷瞧便剩整砸金蛋讀一讀撿到奶酪開始分勻拌嘴輪流剩下整塊仔細結(jié)果別急公平聽朗讀，邊標(biāo)序號邊思考：文中的狐貍做了一件什么事？課文講的是

幫熊哥哥和熊弟弟

，最后自己卻把奶酪吃光的故事。狐貍分奶酪熊哥哥和熊弟弟在路上撿到了一塊奶酪，高興極了?？墒?，他們不知道怎么分這塊奶酪，小哥兒倆開始拌起嘴來。事情的起因：如果是你，你會怎么分奶酪呢？分角色朗讀3-8自然段，看看狐貍是如何分奶酪的。（注意朗讀時的不同語氣，可配上動作。）“我們有塊奶酪，不知道該怎么分?！薄靶〖一飩?，你們吵什么呀？”“這事好辦，我來幫你們分吧！”“你分得不勻！”“那半塊大一點兒?！焙傂α诵?，把奶酪拿過來掰成了兩半?！罢娴?，這半塊是大一點兒。你們別急，看我的——”“可是現(xiàn)在沒咬過的那半塊又大了一點兒！”狐貍仔細瞧了瞧掰開的奶酪，說著便在大的這半塊上咬了一口。兩只小熊又嚷了起來。狐貍分奶酪的辦法：先把奶酪分兩塊，再把大塊的咬一口，這樣一直持續(xù)下去。于是，狐貍在那半塊上又咬了一口，結(jié)果第一個半塊又大了點兒。狐貍就這樣不停地咬著兩半塊奶酪。咬著咬著，奶酪全被他吃光了，一點兒也沒剩下。結(jié)果：奶酪全被狐貍吃光了。齊讀第9自然段，說一說奶酪最終會怎樣。面對被吃完的奶酪，兩只小熊和狐貍各會說什么？通讀文章，在文中找一找?！靶⌒?，我分得可公平啦！”“你們誰也沒多吃一口，誰也沒少吃一口?！薄澳憧烧鏁?！”“整塊奶酪都被你吃光了！”兩只小熊生氣了，狐貍笑著說，不同意。奶酪是兩只小熊的，它們兩個誰也沒吃到，反而是狐貍把奶酪全部吃掉了。如果我是小熊，我不會去計較誰比誰多一點。我們要自己分，不讓狐貍插手。狐貍說，他分得很公平，誰也沒多吃一口，誰也沒少吃一口。你同意狐貍的說法嗎？如果你是小熊，會怎么做？狐貍分奶酪的故事告訴我們：要有團隊信任，要相信自己的隊友，過分斤斤計較反而失去的更多。對自己的小伙伴不應(yīng)該內(nèi)訌，要一致對外，不能讓敵人鉆了空子。相信自己的敵人，不相信隊友的人最后只能讓敵人搶奪自己的成果。啟示：結(jié)構(gòu)梳理狐貍分奶酪開頭：小熊兄弟不知道怎么分奶酪結(jié)果：奶酪被狐貍吃光了經(jīng)過：狐貍掰成兩半不要相信甜言蜜語不停咬著兩半塊奶酪課后作