蘇教版小學三年級下冊數(shù)學教案教學目標一、教學內(nèi)容本節(jié)課為人教版小學三年級下冊數(shù)學第二單元《兩位數(shù)乘兩位數(shù)》的第3課時。教材內(nèi)容主要包括兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，進位處理以及應用題的解答。二、教學目標1.學生能夠理解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，能夠正確進行筆算，并處理進位問題。2.學生能夠運用兩位數(shù)乘兩位數(shù)的知識解決實際問題，提高解決問題的能力。3.培養(yǎng)學生的合作交流意識，提高學生的數(shù)學思維能力。三、教學難點與重點重點：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法及進位處理。難點：理解進位處理的原理，能夠靈活運用筆算方法解決實際問題。四、教具與學具準備教具：多媒體課件、黑板、粉筆學具：練習本、鉛筆、橡皮五、教學過程1.實踐情景引入：教師出示情景：小明買了一本書，價格是25元，他給了售貨員50元，請同學們幫售貨員算一下，找回多少錢？2.自主探究：教師引導學生思考：如何計算25乘以2？學生通過動手操作，嘗試筆算，得出答案50。3.合作交流：4.教師講解：教師講解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，強調(diào)進位處理的原理。5.鞏固練習：教師出示練習題，學生獨立完成，集體講評。6.應用拓展：教師出示實際問題，學生運用所學知識解決，提高解決問題的能力。六、板書設(shè)計板書題目：25乘以2等于多少？板書內(nèi)容：兩位數(shù)乘兩位數(shù)：（1）25乘以2（2）進位處理七、作業(yè)設(shè)計（1）36乘以4（2）57乘以4答案：（1）36乘以4等于144（2）57乘以4等于228媽媽買了36個蘋果，每個蘋果的價格是2元，一共花了多少錢？答案：媽媽一共花了72元。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課學生掌握了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法及進位處理，能夠運用所學知識解決實際問題。但在課堂中，對于進位處理的理解仍有部分學生存在困難，需要在課后加強鞏固。拓展延伸：重點和難點解析一、教學內(nèi)容中的重點和難點本節(jié)課的教學內(nèi)容是兩位數(shù)乘兩位數(shù)，其中重點是讓學生掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，以及處理進位問題。難點是讓學生理解進位處理的原理，能夠靈活運用筆算方法解決實際問題。二、教學過程中的重點和難點在教學過程中，教師需要重點關(guān)注學生對兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算方法的掌握，以及學生對進位處理的理解。教師可以通過講解、示范、練習等方式，幫助學生理解和掌握筆算方法，以及處理進位問題的技巧。三、作業(yè)設(shè)計中的重點和難點在作業(yè)設(shè)計中，教師需要重點關(guān)注學生對兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算方法的運用，以及學生對進位處理的應用。教師可以設(shè)計一些實際的題目，讓學生運用所學知識解決，以提高學生解決問題的能力。四、板書設(shè)計中的重點和難點在板書設(shè)計中，教師需要重點關(guān)注兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，以及進位處理的原理。教師可以通過板書，將筆算方法和進位處理的原理清晰地展示給學生，幫助學生理解和記憶。五、課后反思及拓展延伸中的重點和難點在課后反思及拓展延伸中，教師需要重點關(guān)注學生對兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算方法的掌握情況，以及學生對進位處理的理解情況。教師可以通過反思，找出教學中的不足之處，進行改進。同時，教師可以設(shè)計一些拓展延伸的題目，讓學生進行探究，以提高學生的數(shù)學思維能力。六、教具與學具準備中的重點和難點在教具與學具準備中，教師需要重點關(guān)注練習本的準備，因為練習本將是學生進行筆算練習的重要工具。教師需要確保每個學生都有足夠的練習本，以便進行充分的練習。七、自主探究和合作交流中的重點和難點在自主探究和合作交流中，教師需要重點關(guān)注學生對兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算方法的探索和分享。教師可以通過引導學生思考、討論，幫助學生理解和掌握筆算方法，以及處理進位問題的技巧。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法時，教師需要使用清晰、簡潔的語言，語調(diào)要生動、有趣，以便引起學生的興趣和注意力。2.時間分配：在教學過程中，教師需要合理分配時間，給予學生足夠的自主探究和合作交流的時間，同時也要留出時間進行講解和練習。3.課堂提問：教師可以通過提問的方式，引導學生思考和參與課堂，提高學生的學習積極性。提問時，教師可以針對不同層次的學生設(shè)計不同難度的問題，以滿足不同學生的學習需求。4.情景導入：在引入新課時，教師可以通過設(shè)置實踐情景，讓學生感受到數(shù)學與生活的聯(lián)系，激發(fā)學生的學習興趣。教案反思：1.教學內(nèi)容的選擇和安排：在編寫教案時，教師需要根據(jù)學生的學習需求和實際情況，選擇合適的教學內(nèi)容，并合理安排教學順序和教學活動。2.教學目標的設(shè)定：教師需要明確教學目標，將其貫穿于整個教學過程中，通過各種教學活動，幫助學生達到目標。3.教學難點的處理：在處理教學難點時，教師可以通過講解