4-1-2燃燒熱能源。教案化學(xué)課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容《化學(xué)》四年級上冊第4章第1節(jié)第2課時“燃燒熱能源”。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：

1.燃燒熱的定義與特性。

2.燃燒熱的測量方法。

3.常見能源的分類和特點。

4.能源的開發(fā)與利用。

5.燃燒熱與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，通過實驗觀察燃燒現(xiàn)象，理解燃燒熱的科學(xué)概念。

2.發(fā)展學(xué)生的科學(xué)思維能力，學(xué)會通過實驗數(shù)據(jù)分析和總結(jié)燃燒熱的測量方法。

3.提升學(xué)生的信息處理能力，能夠收集和整理關(guān)于能源的分類和特點的信息。

4.增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識，理解燃燒熱與環(huán)境保護(hù)之間的聯(lián)系，探討可持續(xù)能源的開發(fā)利用。

5.培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力，通過小組討論和分享，深化對能源問題的認(rèn)識。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了燃燒的基本概念和條件。

-學(xué)生對常見的化學(xué)實驗操作有一定了解。

-學(xué)生對能源的基本概念有所認(rèn)識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對實驗操作表現(xiàn)出較高的興趣，喜歡通過動手實驗來學(xué)習(xí)。

-學(xué)生具備一定的觀察能力和分析能力，能夠觀察實驗現(xiàn)象并進(jìn)行簡單的分析。

-學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡獨立思考，有的喜歡合作探討。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能難以理解燃燒熱的測量方法和實驗過程中的精確操作。

-學(xué)生可能對能源的分類和特點缺乏全面的認(rèn)識，難以把握不同能源之間的區(qū)別。

-學(xué)生可能對燃燒熱與環(huán)境保護(hù)之間的聯(lián)系感到抽象，難以形成具體的理解。

-學(xué)生在處理實驗數(shù)據(jù)時可能會遇到數(shù)據(jù)分析和總結(jié)的困難。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：提前發(fā)放《化學(xué)》四年級上冊教材，確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與燃燒熱和能源相關(guān)的PPT、視頻資料，以及能源分類和特點的圖表。

3.實驗器材：準(zhǔn)備燃燒實驗所需的酒精燈、量熱器、溫度計、實驗記錄表等，確保器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置實驗操作臺，劃分小組討論區(qū)域，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.各位同學(xué)，我們之前學(xué)習(xí)了燃燒的基本條件，那么燃燒過程中會產(chǎn)生什么樣的現(xiàn)象和能量變化呢？今天，我們將繼續(xù)探討燃燒熱的奧秘，并了解能源的相關(guān)知識。

二、探究燃燒熱

2.首先，請同學(xué)們打開教材第4-1-2節(jié)的內(nèi)容，我們來了解一下燃燒熱的定義。燃燒熱是指物質(zhì)在完全燃燒時所釋放出的熱量。那么，我們?nèi)绾螠y量燃燒熱呢？請大家看教材中的實驗部分，我們一起討論實驗的步驟和注意事項。

-請兩位同學(xué)上臺演示實驗，其他同學(xué)注意觀察實驗操作和現(xiàn)象。

-實驗完成后，請同學(xué)們分享實驗數(shù)據(jù)和觀察到的現(xiàn)象。

三、分析燃燒熱

3.現(xiàn)在我們已經(jīng)知道了如何測量燃燒熱，那么燃燒熱與哪些因素有關(guān)呢？請同學(xué)們結(jié)合教材內(nèi)容，四人一組進(jìn)行討論，并記錄下你們的發(fā)現(xiàn)。

-各小組匯報討論結(jié)果，老師進(jìn)行點評和總結(jié)。

-引導(dǎo)學(xué)生理解燃燒熱與物質(zhì)種類、燃燒條件等因素的關(guān)系。

四、學(xué)習(xí)能源知識

4.接下來，我們學(xué)習(xí)關(guān)于能源的知識。請同學(xué)們閱讀教材中關(guān)于能源的分類和特點的內(nèi)容，并回答以下問題：

-能源分為哪幾類？請舉例說明。

-請同學(xué)們思考，我們?nèi)粘Ｉ钪惺褂玫闹饕茉从心男?/p>

-請同學(xué)們討論，不同能源的特點和優(yōu)缺點。

五、能源的開發(fā)與利用

5.現(xiàn)在，我們已經(jīng)了解了能源的分類和特點，那么如何開發(fā)和利用這些能源呢？請同學(xué)們閱讀教材中的相關(guān)內(nèi)容，并思考以下問題：

-請同學(xué)們列舉一些新能源，并簡單介紹它們的特點。

-請同學(xué)們討論，新能源的開發(fā)利用對我們生活的影響。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注新能源的發(fā)展趨勢，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。

六、燃燒熱與環(huán)境保護(hù)

6.同學(xué)們，燃燒熱不僅與能源的開發(fā)利用有關(guān)，還與環(huán)境保護(hù)有著密切的聯(lián)系。請同學(xué)們閱讀教材中關(guān)于燃燒熱與環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容，并回答以下問題：

-燃燒過程中會產(chǎn)生哪些污染物？

-請同學(xué)們討論，如何減少燃燒過程中的污染物排放？

-引導(dǎo)學(xué)生理解燃燒熱與環(huán)境保護(hù)之間的矛盾，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。

七、總結(jié)與拓展

7.經(jīng)過今天的學(xué)習(xí)，我們對燃燒熱和能源有了更深入的了解。現(xiàn)在，請同學(xué)們總結(jié)一下本節(jié)課的主要內(nèi)容，并分享你們的收獲。

-針對學(xué)生的總結(jié)，老師進(jìn)行點評和補(bǔ)充。

-拓展環(huán)節(jié)：請同學(xué)們思考，如何在我們?nèi)粘Ｉ钪懈玫乩媚茉?，減少能源浪費？

八、布置作業(yè)

8.為了鞏固本節(jié)課的內(nèi)容，我給大家布置以下作業(yè)：

-請同學(xué)們完成教材第4-1-2節(jié)的課后練習(xí)題。

-請同學(xué)們結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，寫一篇關(guān)于新能源利用的短文，字?jǐn)?shù)不限。

九、課堂結(jié)束語

9.各位同學(xué)，本節(jié)課我們就燃燒熱和能源的相關(guān)知識進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)。希望大家能夠?qū)⑦@些知識應(yīng)用到實際生活中，為我們的環(huán)境保護(hù)和能源利用做出貢獻(xiàn)。下課！六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-燃燒熱的實際應(yīng)用案例：介紹燃燒熱在不同領(lǐng)域的應(yīng)用，如火力發(fā)電、工業(yè)生產(chǎn)中的熱能利用等。

-新能源技術(shù)發(fā)展：探討太陽能、風(fēng)能、水能等新能源技術(shù)的最新進(jìn)展及其對環(huán)境的影響。

-環(huán)境保護(hù)相關(guān)法規(guī)：介紹國家關(guān)于環(huán)境保護(hù)的相關(guān)法律法規(guī)，以及如何在生活中實踐節(jié)能減排。

-能源效率與節(jié)能減排：講解能源效率的概念，以及如何在生活中實現(xiàn)節(jié)能減排的具體措施。

-燃燒實驗的安全注意事項：提供燃燒實驗中需要注意的安全措施和緊急處理方法。

2.拓展建議：

-請同學(xué)們在課后收集有關(guān)燃燒熱在不同領(lǐng)域的應(yīng)用案例，如家用燃?xì)庠?、汽車發(fā)動機(jī)等，并撰寫一篇短文，介紹燃燒熱在實際生活中的作用。

-建議同學(xué)們關(guān)注新能源技術(shù)的發(fā)展，通過查閱資料或觀看相關(guān)紀(jì)錄片，了解太陽能、風(fēng)能等新能源的原理和利用情況，并在班級內(nèi)進(jìn)行分享。

-鼓勵同學(xué)們學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)相關(guān)法規(guī)，了解國家在環(huán)保方面的政策導(dǎo)向，以及如何在日常生活中遵守這些法規(guī)，為環(huán)保貢獻(xiàn)自己的力量。

-請同學(xué)們探討能源效率的概念，并結(jié)合家庭或?qū)W校的實際情況，提出至少三個節(jié)能減排的具體措施，嘗試在日常生活中實踐。

-在進(jìn)行燃燒實驗之前，要求同學(xué)們仔細(xì)閱讀實驗安全注意事項，確保實驗過程中的人身安全，并在實驗后進(jìn)行反思，總結(jié)實驗中的安全經(jīng)驗和教訓(xùn)。七、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《能源的過去、現(xiàn)在和未來》、《燃燒與環(huán)境保護(hù)》等書籍章節(jié)，以及關(guān)于不同類型能源的科普文章。

-視頻資源：觀看《新能源技術(shù)介紹》、《燃燒實驗安全操作》等教育視頻，以及環(huán)境保護(hù)相關(guān)的紀(jì)錄片。

2.拓展要求：

-請同學(xué)們選擇至少一篇閱讀材料進(jìn)行深入閱讀，記錄下自己認(rèn)為重要的信息或觀點，并在下一次課堂上進(jìn)行分享。

-觀看視頻資源后，要求同學(xué)們撰寫一篇觀后感，闡述視頻內(nèi)容與課堂所學(xué)知識的聯(lián)系，以及自己對這些知識的理解和思考。

-鼓勵同學(xué)們在課后時間自主搜索更多關(guān)于燃燒熱和能源的資料，加深對課堂所學(xué)知識的理解。

-教師將提供必要的指導(dǎo)和幫助，包括推薦閱讀材料、解答疑問等，以幫助學(xué)生更好地進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

-建議同學(xué)們在自主學(xué)習(xí)過程中，注意整理和歸納所學(xué)知識，形成自己的知識體系。

-鼓勵同學(xué)們將所學(xué)知識運用到實際生活中，例如，在家庭生活中嘗試節(jié)能減排的措施，并在班級內(nèi)分享自己的實踐經(jīng)驗和感受。

-對于在自主學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，教師會定期組織答疑時間，幫助同學(xué)們解決學(xué)習(xí)中遇到的難題。八、教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，展示出對燃燒熱和能源知識的興趣。

-實驗操作過程中，學(xué)生能夠嚴(yán)格按照實驗步驟進(jìn)行，表現(xiàn)出良好的實驗素養(yǎng)。

-學(xué)生在小組討論中能夠積極發(fā)言，與組員合作，共同探討問題。

2.小組討論成果展示：

-各小組能夠結(jié)合教材內(nèi)容和實驗結(jié)果，提出關(guān)于燃燒熱和能源的有效見解。

-小組展示時，學(xué)生能夠清晰地表達(dá)自己的觀點，展示出良好的溝通能力。

-小組討論成果展示后，其他同學(xué)能夠提出建設(shè)性的意見或疑問，促進(jìn)了課堂的深入討論。

3.隨堂測試：

-通過隨堂測試，教師能夠了解學(xué)生對燃燒熱和能源知識的掌握程度。

-測試內(nèi)容涵蓋了本節(jié)課的重點知識，如燃燒熱的測量方法、能源的分類和特點等。

-學(xué)生在測試中表現(xiàn)良好，能夠準(zhǔn)確回答大部分問題，顯示出對課堂內(nèi)容的理解和吸收。

4.課后作業(yè)：

-學(xué)生能夠按時完成課后作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量較高，能夠結(jié)合教材內(nèi)容進(jìn)行深入思考。

-作業(yè)中，學(xué)生對新能源的利用和保護(hù)環(huán)境提出了自己的想法和建議。

-教師通過批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生能夠?qū)⒄n堂所學(xué)知識應(yīng)用到實際問題中。

5.教師評價與反饋：

-教師對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)給予積